周六我們參加大運志愿者培訓，從早上8點到晚上6點，共8節(jié)課。說實話，可能上大學后習慣了比較輕松的課程，忽然接受強度這么大的培訓覺得很累很累。
老師跟我們講解大運會志愿者所要做到的基本四點：真誠、微笑、優(yōu)質、高效。我們在工作中可能會遇到很多壓力，但我們應該會學克制并加以調節(jié)。因為我們作為大運會志愿者并不是普通的義工那么簡單，當我們穿上大運會志愿者服裝的時候，我們代表的是大學生；是深圳；是中國！我們應具備相應的素質。老師從微笑、儀容儀表、形體禮儀、服務用語等方面給我們培訓，還采取情景模擬的方式來訓練我們的溝通技巧。
在外事工作常識課上，讓我們知道每個國家都有自己的文化，不同國家中文化存在著差異。然而我們在服務涉也會涉及到不少的外國風俗文化，所以當我們未他們服務時應多觀察，不懂或不會的事可請教他人，不要貿然行動。
媒體宣傳與溝通技巧讓我們知道了，媒體是一面雙刃劍，我們應該怎樣應付媒體。我們都知道，我們一般都喜歡看負面的新聞，而對正面的新聞比較少關注。而我們的一些行為或回答很容易就被加以利用。試想一下，或許一個或部分志愿者的行為或動作，被作為負面所利用后。以媒體的傳播速度，波及范圍，很容易就會被渲染成大學生，深圳，中國怎樣怎樣。
醫(yī)學救護是需要我們掌握的一個基本課程，因為第一時間對有需要的病人進行救護的是我們。而安全防范指引和應急處理基本知識與技能課程讓我們知道，很多不為人知的潛在問題，對于這些問題我們又應該如何處理。
作為一名大運會的志愿者，我們將面臨各種情況。如當有人在大聲喧鬧，在與群眾溝通時，一定先換位思考。站在對方的角度上去考慮問題。這次所學到的課程是終身難忘的，我覺得作為一名大運會志愿者，是我的榮幸，為成為一名大運會志愿者而感到自豪！
昨日，廣州青年志愿者協(xié)會600多名環(huán)保志愿者、助殘志愿者和大拇指愛心推廣大使共分成10個小分隊，進入越秀公園開展清理垃圾、助殘行動、文明勸導等志愿服務。一群頭戴小紅帽、身穿統(tǒng)一服裝的志愿者活躍在越秀公園內，或一手提著塑膠桶一手握著垃圾叉，在撿拾垃圾，或在幫扶殘障人士游園、欣賞美景，或手持大拇指KT板對公園內不文明行為進行勸導，成為公園內一道靚麗的文明風景線。
本次清理公園垃圾活動的負責人小燕和阿玲都是在校大學生。她們告訴記者，去年9月份開始，她們就和另外8名廣州青年志愿者協(xié)會的志愿者一起發(fā)起并成立了環(huán)保天使小組。每周末都會組織志愿者輪流到越秀公園、荔灣湖公園、人民公園、沙園社區(qū)、五羊新城和曉港公園等市內10個公園撿拾垃圾、清潔環(huán)境。
昨日上午，80多名來自越秀楊箕的殘疾人在200余名志愿者的陪同下，組成20余支志愿服務小分隊，結伴共游越秀公園。
據(jù)廣州青年志愿者協(xié)會助殘服務總隊副隊長何國煒介紹，參加本次出游的都是志愿者與殘疾人長期“一幫一”結對幫扶的對象。何國煒介紹，本次活動同時還向部分殘疾人贈送輪椅，并向80多名殘疾人贈送了精美愛心小藥箱。
九月的深秋，明媚陽光下的校園顯得分外具有生機與活力。今天也是20__級的學弟學妹們報到的日子。激動，歡快，匆忙，期待四個詞足以形容今天的校園。整個校園都沉浸在迎接新生的忙碌與喜悅中。作為一名大二學生，同時作為一名迎接新生的志愿者也奔跑在校園里，感到了一股青春的活力，我感到無比的榮幸和自豪。
這不僅能讓我在實踐中得到鍛煉，更重要的是讓我感受到志愿者隊伍的力量，在志愿的前提下得到快樂，同時也借此機會拉近新老生之間的距離。新學年再次來臨，大一新生帶著憧憬與好奇來到了學校?！皫椭律詧蟮健?，我們用這種方式傳承上一屆學長學姐們的愛心和奉獻精神。為了鍛煉自己，同時也為了播撒愛心事業(yè)的種子，我報名參加了迎新志愿活動。
志愿者要做的事有很多，學校安排的報名地點相對集中。報名、遞交材料、交保險等事宜都可以在較短的時間內完成，由于時間分配不均勻，有時需要排隊等候。我們的責任就是幫助新生到達辦理處，再幫他們搬運看護行李，臨走，他們不知道怎樣表達對我們的感謝，只是一遍又一遍的說一聲謝謝，簡單的兩個字讓我們心里充滿了欣慰與滿足。這些孩子很禮貌，這也拉進了我們的距離。辦理完手續(xù)，接著帶他們去宿舍。學弟學妹的獨立性并不強，我接待的幾位都是由父母陪同，有些甚至全家出動，甚至爺爺奶奶也親臨了。
當然，有一點最主要的感觸還是看到新同學的家人陪著他們，大包小包的，來學校報到，有的一天下來很辛苦，但我還是堅持了下來，因為我不忍心看到新生們搬著沉重的行李卻茫然不知所措的神情，也是因為我想起了去年剛入學時給與我?guī)椭膶W姐和學長。
現(xiàn)在，看著這些學弟學妹，我知道要將這份溫暖傳遞下去。我很慶幸能參加這次迎新活動。很快，一天的任務結束了，挺快樂的。因為，感到自己仿佛又回到了去年，又當了一回新生。祝福學弟學妹們，祝他們在上大開始自己獨特的另一段人生。
從校外服務站點到新生報到點，有新生的地方就有志愿者的身影，盡管我們曾互不相識，但在那一刻大家已成為朋友。盡管有的新生還帶著一絲憂慮，但在那一刻我們讓他們感受到的是溫馨，是回家的感覺，也是在新的起點飛翔的感覺。從新生的到來中我有一種努力奮發(fā)的沖勁，他們的到來給我們學校注入了新的血液，我相信我們學校的未來將更加美好，更加具有活力。
在陌生的環(huán)境中伸出援手，給人帶去的是希望和溫暖。我知道，在這項薪火相傳的迎新傳統(tǒng)中，我為了它的延續(xù)貢獻了自己的一份力量，再苦再累也是值得的。
六月的高考在轟轟烈烈中結束，我的高中生活也走向尾聲。高考結束后，我的生活一下子變得十分自由，甚至有些空虛。為了不讓散漫的生活埋葬我這寶貴的暑假，同時，懷著對書籍和文字的熱愛，帶著一顆熱心于公益活動的心，我來到了惠陽圖書館，主動報名當一位志愿者。幸運地，我通過了面試，掛上了“惠陽圖書館志愿者”的工作證。
在圖書館當志愿者的日子里，我主要從事了以下幾項工作：答復讀者的一般性咨詢問題、幫助讀者檢索并找到所需圖書、整理圖書并進行上架和排序，以及最重要的：協(xié)助圖書館開展暑期“親子故事會”活動并擔任講故事老師！
由于我被安排在少兒閱覽室工作，所以我面對的讀者群體以小朋友和家長為主。在工作期間，可愛的孩子們總會尋求我的幫助，要求我為他們找到所需的圖書。當孩子們拿到自己渴求的圖書時，臉上總會綻開花朵般甜美的笑容，這笑容就如一縷春陽，照亮了我的心田。我不僅替孩子們能找到自己心愛的圖書高興，更為小朋友們對書籍的熱愛、對知識的渴望感到欣慰。
但是，也正由于是孩子，小讀者們對書籍的保護意識尚有欠缺。有些小朋友看完書后，直接把書往書架上一扔就一溜煙跑走了；有些小朋友則把書放在了錯誤的位置，打亂了書籍的正確排序；還有些小朋友沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀時會把書角卷起，甚至把書頁弄破……這就加重了我們工作的負擔。往往我們剛把書籍整理好，一轉眼，書架又會變得十分雜亂。在此，我向各位親愛的小讀者們及家長們發(fā)出呼吁：愛護圖書，遵守圖書館秩序，從你我做起！
另外，我還想特別提及圖書館開展的“小小圖書管理員”活動。這項活動為小讀者們提供了自己動手管理圖書的機會，既豐富了小朋友們的課余生活，又有利于培養(yǎng)孩子們愛護圖書、遵守秩序的理念和奉獻精神，同時又有利于少兒閱覽室的圖書管理，是一項“一箭三雕”的活動！通過這項活動，我還結識了幾位天真可愛又富有責任心的“小小圖書管理員”。
給我印象最深的，也是令我收獲最多的，就是擔任講故事老師，在“親子故事會”中為小朋友們講故事！一開始，我以為給小朋友們講故事是一件非常容易的差事，所以，憑著自己參加過幾次演講比賽的經(jīng)歷和對講故事的熱情，我主動應征了講故事老師的招募。可當真正實踐起來的時候，我才發(fā)現(xiàn)，給小朋友講故事并非易事，它甚至比普通的演講難度更大！
在試講的時候，喻老師（進行圖書館志愿者培訓的老師）就指出我們講故事的幾個問題：一是感情不夠豐富，表演成分偏少；二是與小朋友的互動太少，很難吸引小朋友。小朋友活潑好動，注意力不太容易集中，要想讓小朋友認真聽故事，互動是必不可少的一個環(huán)節(jié)。然而，這對我而言卻并不容易，因為我很不善于和小孩子相處。幸好，在喻老師與徐老師（圖書館的一名志愿者老師，一名校長）的指導下，我在故事中設計了幾個提問的環(huán)節(jié)，并設計了幾個游戲，以增強與小朋友們的互動。
雖然之前做了充分的準備，但到了正式開講那天，我還是不免感到緊張。令我驚喜的是，喻老師、徐老師以及另一位志愿者朋友都到場為我加油打氣！她們的支持讓我的心情舒緩了許多，信心也增強了不少。在進行了一個熱身小游戲及幾個提問后，我開始給小朋友們講起了故事。出乎意料地，小朋友們都聽得格外認真，并且十分配合地回答了我所有的提問。在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)，小朋友們的想象力是極其豐富的，懷著童心的他們更能領悟童話故事里的真、善、美。然而，在接下來的游戲環(huán)節(jié)中，我遇到了困難。由于有的孩子年紀偏大，有的孩子年紀偏小，孩子與孩子之間很難協(xié)調；而且有些孩子似乎弄不清游戲規(guī)則，場面有些失控。幸好在幾位家長和兩位老師的幫助下，游戲順利結束，孩子們都很開心。
故事會結束后，喻老師和徐老師首先對我的表現(xiàn)予以肯定，接著，徐老師指出了幾個問題，例如：某個游戲的規(guī)則太復雜，孩子們較難接受等等。我聽取了兩位老師的意見，并吸取這次故事會中的教訓，又馬上著手準備第二期故事會。
有了第一次的經(jīng)驗，第二次講故事時我更加胸有成竹了。我采納了老師的意見，設計了幾個簡單易懂又活潑有趣的游戲，選取了小朋友熟悉的幾個故事。結果，故事會進展得非常順利。看著孩子們認真聽講的眼神和老師們滿意的神情，我獲得了一種久違的成就感。
雖然取得了小小的成就，但是“金無足赤，人無完人”，我在工作中也有一些疏忽和不足。由于之前沒有合理安排好工作與休閑的時間，我的工作時常斷斷續(xù)續(xù)，從而沒有履行好志愿服務的義務。為此我感到遺憾和抱歉。
通過擔任圖書館志愿者，不僅我的暑期生活變得充實而有意義，而且我自己也收獲良多，受益匪淺。我體驗到了寶貴的志愿者精神，更深刻地理解了“奉獻、友愛、互助、進步”的含義--------幫助小讀者解決困難、為小讀者講故事，是奉獻；和小朋友們和睦相處，與小朋友們建立純真的友誼，是友愛；與其他志愿者朋友共同工作，一起努力，是互助；在奉獻中鍛煉自己，提升自我，是進步。我學會了如何與孩子相處，感受到了童真的美妙，被孩子們的單純可愛深深打動。更重要的，我在奉獻中實現(xiàn)了自己的價值，在奉獻中充實了自己，完善了自我。
孔子曰：芝蘭生于深谷，不以無人而不芳。雖然志愿者的工作并不輕松，雖然我們的付出沒有任何實質性的回報，但我們依然無怨無悔地熱愛并積極投身于志愿者活動。就像那生長在幽谷中優(yōu)雅的芝蘭，雖無人知曉，無人察覺，卻依然默默散發(fā)著淡淡的清香。在惠陽圖書館當志愿者的經(jīng)歷是精彩的，是難忘的，我從中學會的東西，更是終身受益的。我要特別感謝喻老師對我的熱心支持與幫助！感謝徐老師對我的支持與幫助！也感謝支持我的每一位志愿者朋友！我希望有越來越多像我一樣的年輕人加入到志愿者的行列中來，奉獻他人，提升自我。
帶著這份志愿者精神，帶著這次經(jīng)歷的收獲，我將踏上新的征程，迎接嶄新的大學生活。在漫漫求學路上，我愿做一株芝蘭，在升華自我的同時，用實際行動將志愿者精神傳遞下去。
今天，是我作為廣州亞運志愿者通訊社的一員去工作的第一天。我拿上我的相機，穿上我的志愿者裝備就出門了！到大學城的各個路口尋找志愿者真誠為亞運服務最真實，最美的瞬間。用照片的形式真實的表現(xiàn)出來！展現(xiàn)我們廣藥學生的風采！讓別人看到廣藥學生的真誠，勤懇，耐心，認真的精神風貌！
攝影是我的愛好。通過攝影留下真實的畫面，反映時代的氣息，是我追求的目標。今天去拍志愿者的時候跟那些志愿者聊了一會，從語言中真切的感受到了“我志愿，我奉獻，我快樂”的志愿宣言。體會到志愿者工作給我們志愿者帶來的精神上的滿足。心中的自豪感油然而生！這也是我當志愿者的目的，為的是在社會的服務中得到的那種滿足感。在和他們真誠、快樂的交談中收獲到了友誼！這些是最大的財富。
從今天的工作中我感受到了，真誠，奉獻，幫助他人所能帶給我的精神上的滿足，那是物質無法給予的！