五年級學(xué)生讀書勞動心得體會

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勞動是體現(xiàn)一個(gè)人有修養(yǎng)有道德有文化,有內(nèi)涵的最明顯的標(biāo)志。你在勞動實(shí)踐中有寫過勞動心得?它會給你帶來許多幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“五年級學(xué)生讀書勞動心得體會”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

五年級學(xué)生讀書勞動心得體會1

我有一條鮮紅色的紅領(lǐng)巾,它是我們少先對員的象征,我很珍愛它。以前紅領(lǐng)巾臟的時(shí)候都是媽媽幫我洗耳恭聽的,今天我想自己把它洗干凈。媽媽聽了我的想法非常支持我,拿了一條大毛巾當(dāng)作圍裙幫我系在腰上,并且把香皂盒幫我放在陽臺欄桿邊。

我打來一盆清水,先把紅領(lǐng)巾浸泡在水中,一會兒紅領(lǐng)巾就濕透了,我拿著香皂輕輕的在紅領(lǐng)巾上面擦拭,然后雙手上下搓著紅領(lǐng)巾。我驚奇的發(fā)現(xiàn),只要我用力搓紅領(lǐng)巾,就會產(chǎn)生許多泡泡,看著泡泡飄落在盆子里,猶如潔白的雪花,為了讓整個(gè)盆子都蓋著白色的泡泡,我又抹了幾次香皂,不一會兒,盆子上面蓋滿了泡泡,泡泡在太陽光的照耀下,發(fā)出了七彩的光芒。

當(dāng)我換了兩次水之后,盆子里的水變干凈了,我的紅領(lǐng)巾也洗干凈了。我選了一個(gè)小衣架,把洗好的紅領(lǐng)巾掛在衣架上,為了不會被風(fēng)吹落,我找了一個(gè)小夾子把紅領(lǐng)巾夾在衣架上,一陣微風(fēng)吹來,紅領(lǐng)巾在空中隨風(fēng)舞動,這里我的紅領(lǐng)巾在陽光下顯得特別鮮艷奪目,十分的美麗。

看著自己的勞動成果,我的心里美滋滋的,我很自豪。原來做成自己力所能及的事,是那么的快樂!

五年級學(xué)生讀書勞動心得體會2

這一星期,我們便被冠予了這一“光榮”。

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動時(shí),我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓。勞動不止于辛苦,還帶有微微苦澀的甘甜,且拌有初出井底首望遼闊天空的滋味。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的,作為一名勞動者內(nèi)心深處的,最平凡而又殊于一般的感受。

在為期2個(gè)工作日的學(xué)工過程中,我們都從剛踏進(jìn)勞技中心的無所謂事到看著自己平生第一次制作的涼亭模型漸漸成行時(shí)的喜悅和自己心中那份小小的驕傲,從看著陌生的道具時(shí)的手足無措到熟練擺弄手中的道具作揮舞狀時(shí)的沾沾自喜……這些都無疑在我們的成長反應(yīng)方程中添加了條強(qiáng)烈催化劑。學(xué)工時(shí)碰到這樣那樣的“翹腳”也是再所難免,不同于平常的是這次沒有父母的幫助和寬慰,需要自己給自己堅(jiān)強(qiáng)地打上滿滿的鼓氣,加上獨(dú)立的思考和數(shù)次的嘗試,或許失敗的最后還是失敗,但在精神上卻早已是成功了的,因?yàn)橛兴?、有所付出學(xué)會獨(dú)自解決問題就是學(xué)工的目的和做人的方向標(biāo)。

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)春秋,曾幼稚的我們以另一種全新的面貌又來到勞技中心學(xué)習(xí)。

與初一時(shí)相同,每個(gè)班都要學(xué)習(xí)兩個(gè)專業(yè)。有烹飪、陶瓷、黑白攝影、模擬駕駛、服裝設(shè)計(jì)等等。每個(gè)人都期待老師說出自己喜歡的專業(yè),等了半天都沒說出來,我們班的人都急得像螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?!袄蠋熌煺f啊!”我也在心里著急的說。終于,老師說:黑白攝影和模擬駕駛。大家歡呼起來,模擬駕駛可真是熱門呢!

在等待了漫長的假期后,我們終于坐車來到了這里。依舊是位漂亮的女來帶我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們上的第一節(jié)課是關(guān)于攝影的歷史,攝像機(jī)的來歷,還看了許多名家作品。第二節(jié)課就是外出環(huán)節(jié),三人一小組,各背臺黑白相機(jī)。左拍拍,右拍拍,趁人不注意還來個(gè)偷拍。第三節(jié)課是叫我們弄膠卷。我們那一組不知怎么回事,36張僅余12張了,看著別人在一旁歡呼雀躍,我卻當(dāng)眾哭起來了。最后,連老師也來安慰我了,還給了我一大堆底片。第4節(jié)課便是洗照片了,這一次非常成功,我和同伴十分開心,不是一次失敗就永遠(yuǎn)失敗,努力也會有成功的那天。

有了對攝影的自信,開始了下半周的課程。同學(xué)們都懷著極高的熱情開始了模擬駕駛。1,2節(jié)課都是理論課,第三課才“上路”,沒想到這么難,點(diǎn)火、掛檔、打轉(zhuǎn)向燈,招招都麻煩,弄了這個(gè)忘了那個(gè)。第四課時(shí)考試時(shí),大部分同學(xué)都有A,我卻得了個(gè)A-,

不過也很開心,畢竟努力過了。

初中的最后一次了,大家在一起的五天里有過歡笑,有過淚水,有過失敗,有過成功。勞技中心,謝謝了,為我們的初中生活添上亮麗的一筆。

五年級學(xué)生讀書勞動心得體會3

五一勞動節(jié)來臨了,可是我家還是很臟。

5月2日,媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上數(shù)奧,所以就幫助媽媽在家里干活。媽媽去洗衣服了,我在房間里整理起來。

剛開始干活的時(shí)候,我還在那里嘮叨:“今天完了,我肯定得累死了,要干這么多的活呀!但愿有人來快點(diǎn)叫媽媽去逛街,那樣我就不用干活了,可以去找伙伴們?nèi)ネ媪恕!钡菦]有人來叫媽媽,我只好乖乖地干活了。

我先鋪床單,抓住床單的角拉一拉,再拍去一些灰塵。然后我疊被子,疊的時(shí)候我先把被子給反過來,放在床上。我再去打開窗戶,拉開窗簾,讓陽光照到床上,給被子殺殺細(xì)菌。過了十來分鐘,我把被子弄平,再把被子的一面往中間折,然后,我把被子的另一面也向中間折過來,接著,我把折好的被子兩端向中間折,再折疊起來,這時(shí)被子變成了四四方方的一塊像豆腐干一樣的東西了。然后,我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著,我把疊好的衣服放到柜子里面。我看了一下,床上既干凈又整齊,我很高興。

我本想休息一下,可是,我又轉(zhuǎn)念一想,事情才做了一個(gè)開始,后面的事情還有很多呢!媽媽爸爸的房間還沒有整理。地上沒有掃,沒有擦……,于是我便繼續(xù)做起了家務(wù)。

我先到媽媽和爸爸的房間,疊好被子,然后,我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著,我把疊好的衣服放到柜子里面。之后,我把我和媽媽爸爸的房間的地板擦了個(gè)遍,又將桌凳擦了擦。

當(dāng)我做好這些家務(wù)活時(shí),媽媽正好來搭衣服。她看到干凈整潔的房間,光滑清潔的地面,沖我一笑,說:“干的不錯嘛!”我也笑了,說:“我現(xiàn)在才知道勞動后的快樂。”

五年級學(xué)生讀書勞動心得體會4

一天,驕陽似火。我們學(xué)校舉行了一個(gè)“殺”草大行動。

我們班的各位勇士手持“武器”,準(zhǔn)備上戰(zhàn)場殺敵。在大將軍――黃老師的帶領(lǐng)下,我們帶著絲絲害怕來到了戰(zhàn)場上。(因?yàn)槲覀冎車疾紳M了可怕的“武器”)

來到戰(zhàn)場上,我們班的勇士們就開始大開殺戒了。我一手拿七字形武器,一手攥著一把草,瞄準(zhǔn)目標(biāo),使出吃奶的力氣,砸了下去,小草就脆弱,剛砸?guī)紫戮捅晃铱吵?。可有的些小草還是比較倔強(qiáng)的,我用盡全身的力氣去砸,可砸了幾十下,還是一籌莫展。

大概是我的武器太誘人了,在除的途中,我已和戰(zhàn)友換了幾次武器。第一次我換了一把鐮刀,因?yàn)槲也辉谵r(nóng)村生活,使用起鐮刀來笨手笨腳的。費(fèi)了好長時(shí)間才得到了一攥寶貴的小草。第二次我換了一把剪子,剪子力量小,害我非了好大的力氣才剪得一點(diǎn)點(diǎn)草。

經(jīng)過一節(jié)課地“撕殺”,我們終于自由了,可癢癢蟲不知啥時(shí)候跳到了我們的身上,讓我們‘癢’無可‘癢’。

癢啊,我要去舒服舒服了,下次再聊?!?/p>

五年級學(xué)生讀書勞動心得體會5

今天中午吃完飯,我的大腦中猛然想起了一個(gè)主意:今天中午反正閑著也是壓著,為何今天不讓我來洗碗呢!就這樣,這個(gè)念頭一直在我的心中徘徊著。

我在電腦桌前焦急的等待著。直到我看見了爸爸和妹妹從餐廳里走出來時(shí),我馬上沖進(jìn)廚房,看見媽媽正在收拾垃圾,于是,我上前去對我媽媽說:“媽媽,今天中午就讓我來洗碗吧!這也好讓我來嘗一嘗你們洗碗的滋味吧!”媽媽說:“好吧,但是,你會洗碗嗎?”我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“放心吧,媽媽,我平時(shí)看你洗碗,當(dāng)然自己也會洗了.”媽媽聽了我的話,才放心下來,讓我去洗碗。耶!我心想,太好了,我可以洗碗了!

我摟起了袖子,左手拿起了碗,右手拿起了筷子,將圍在碗旁邊的剩菜和垃圾用筷子推入了盆子中,倒在了垃圾桶里。真正的任務(wù)現(xiàn)在才剛要開始。我來到了水槽邊,打開水龍頭,將水倒入了鍋中,放在煤氣灶上燒起來。等水燙了起來,我就將碗放入了水中,在放了一點(diǎn)洗潔精,拿上一塊抹布,在碗上擦了起來。我越擦越起勁。等洗了一遍以后,我將碗拿了出來,放在水槽里用水沖了一遍,用干抹布將碗擦干,放入了消毒柜里。最后,再將鍋擦干凈,這樣一來,就大功告成了。

通過了這次的洗碗,我可以體會到媽媽是多么的辛苦啊!在這么熱的天氣下還要干活。

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