幼兒園大班月工作心得

| 程宇0

幼兒園大班月工作心得1

生活是最好的課堂,幼兒的很多活動內(nèi)容是孩子們所熟悉的,來自于他們的日常生活,我們老師要善于抓住生活時機(jī),讓孩子認(rèn)知生活、學(xué)習(xí)生活,從而獲得感悟、體驗,提高認(rèn)知水平。

一天,孩子們活動表現(xiàn)很積極,我想用雪餅來獎勵他們,他們開心極了,都坐得端端正正,等待著老師的禮物。以前我一塊一塊地親自分發(fā)給孩子們,但這次我讓他們排好隊,一個一個地到老師前面來拿。他們拿雪餅的時候,都只拿了一塊,最后,袋里還留下好多。我想請他們再來一次,但是,我提出了一個要求,請每個寶寶來拿兩塊雪餅,他們來拿的時候,有的一塊一塊地拿,有的兩塊兩塊地拿,有的嘴里還數(shù)著“一、二”,拿完后,我又讓孩子數(shù)一數(shù)一共拿了多少塊雪餅,這樣,孩子的數(shù)字認(rèn)知水平不斷提高。

在一日活動中,我們有著很多這樣的機(jī)會。如:數(shù)一數(shù)活動室有幾個窗子幾塊玻璃,班中有幾個女孩幾個男孩,共有幾個小朋友,自己的彩筆有幾只等等。數(shù)數(shù)時,讓他們一個一個地數(shù),兩個兩個地數(shù)……

知識來源于生活,生活無處不在。關(guān)注孩子的興趣,關(guān)注孩子的需求,就是關(guān)注孩子的發(fā)展。

這樣的活動,孩子們樂學(xué)、好學(xué);孩子們學(xué)得輕松,學(xué)得自然,學(xué)得真實(shí)。

經(jīng)緯是個懂事乖巧機(jī)靈的孩子,可最近幾天來幼兒園他就哭個不停,老師問他原因,頭也不抬,讓我感到真頭疼。

由此進(jìn)行了家訪,我把他在幼兒園的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給家長,家長反映最近幾天孩子不愿意上幼兒園,說老師批評他。帶著疑問我咨詢了同班的李老師,原來他前幾天用手打別的小朋友,李老師批評了他。因此,我抽時間和他談話與他溝通,給他講道理,他也認(rèn)識到自己錯了,我說:“老師特別喜歡你,你很聰明,如果高高興興來幼兒園就更棒了,能做到嗎?”他高興的說:“能!”從那以后,我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常到我身邊,我也非常在乎他,這樣一來,我們的關(guān)系更密切了,他也總是高高興興的上幼兒園了。

孩子每時每刻都等待老師的關(guān)心與呵護(hù),作為幼兒教師應(yīng)該具有關(guān)心、耐心、熱心、細(xì)心、恒心、還有一顆真心。

幼兒園大班月工作心得2

4月28日上午,長興縣機(jī)關(guān)幼兒園在廣場園區(qū)舉行中層干部階段荼總結(jié)交流會,幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會。

會議分三個議程:首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結(jié),并發(fā)表了下階段工作思路。每位發(fā)言都從自己組內(nèi)的亮點(diǎn)或特色工作入手,詳細(xì)匯報了上半學(xué)期所開展的工作,如教研工作、幼兒活動、家長工作等,匯報中,既有工作業(yè)績的總結(jié),又有工作經(jīng)驗的提煉,既有對履職過程中存在的具體困難與問題的分析和思考,又有下階段的工作計劃和展望,她們的匯報得到全體與會人員的認(rèn)可和贊許。然后周義華園長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報告,深刻了解了責(zé)任與能力、責(zé)任與文化內(nèi)在聯(lián)系。

最后周園長對大家提出了工作要求和希望,要求大家規(guī)定動作做到位,自選動作創(chuàng)新,一是思路決定出路,二是目標(biāo)決定方向,三是落實(shí)決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不讓布置的工作在我這里延誤,不讓需要辦理的工作在我這里積壓,不讓各種差錯在我這里發(fā)生,不讓不良的作風(fēng)在我這里形成,不讓教育形象在我這里受到影響?!拔逦摇奔次业膷徫晃邑?fù)責(zé),我的工作你放心,我的隊伍我引領(lǐng),我的難題我解決,我的目標(biāo)我實(shí)現(xiàn)。

幼兒園大班月工作心得3

在考教師資格證的時候我就發(fā)現(xiàn),教育是一門很深的學(xué)問,無論是教育自己的學(xué)生,還是教育將來自己的孩子,我都沒有確切的把握。直至自己慢慢的摸索中,我有了一些長進(jìn),再后來,進(jìn)入我們的幼兒園,跟著同事們一同學(xué)習(xí),在和孩子們逐漸相處的過程中,我有了太大感慨和收獲。

剛來幼兒園的時候,剛走進(jìn)教室時,孩子們的眼光就聚焦在了我的身上,我當(dāng)時竟然會有些慌張,不知道如何和這么小的孩子們進(jìn)行一個溝通,向他們做了一個自我介紹之后,他們每個人都很熱情的鼓掌。直到下課后,我和孩子們一起玩耍溝通的時候,發(fā)現(xiàn)每個孩子都是十分可愛,他們會對他人進(jìn)行贊美。這么小的孩子的贊美一定是十分客觀和真誠的,這就是孩子和大人之間的區(qū)別。而如何將他們培養(yǎng)成一個正直不阿的大人,這需要我長期的學(xué)習(xí)和堅持,對于教育,我充滿了無限的渴望。一名教師,是能夠深深影響他人的人,如若沒有良好的品質(zhì),那么會造成十分不好的影響,因此,我首先要做的就是在今后不斷提升自己。其次,引導(dǎo)好孩子們的走向。

直到現(xiàn)在,我已經(jīng)在學(xué)校和孩子們待在一起兩個月了,這兩個月讓我有了很大的進(jìn)步。對于年紀(jì)小的幼兒而言,首先是要照顧到他們的安全,了解他們的一些需求,像一個大姐姐一樣好好地照顧他們,讓他們能夠在學(xué)習(xí)中更好的成長;其次我發(fā)現(xiàn)許多孩子會比較的吵鬧,也很難把我的話聽進(jìn)去,但是當(dāng)我說要和他們一起做游戲時,每個人都安靜了下來,所以孩子的天性就是喜歡玩的,而幼兒這個階段,以玩作為學(xué)習(xí)的載體也未嘗不可,我會盡可能想一些邊玩邊學(xué)習(xí)的活動,讓他們在玩樂中也可以學(xué)習(xí)到一些知識,也讓那些吵鬧的孩子得到很好地管束。

作為一名教師,是需要為學(xué)生花心思的,只有為他們花了心思,他們才會更好的成長,我也才會成為更好的教師,為祖國的教師事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。此外,我想為自己許下一個承諾,我會秉持初心,在今后的教育道路上越來越努力,把自己的職業(yè)做好,為社會為他人奉獻(xiàn)我的力量!

幼兒園大班月工作心得4

時光總是匆匆而過,作為一個從事幼教六年的教師來說,今年的心情可以說忐忑又欣喜,忐忑的是一輪大班過后即將迎來小班新生,20幾個剛剛從爸爸媽媽身邊離開的小人兒,即將來到身邊,這是忐忑的心情,而更讓我欣喜的也是這群可愛又淘氣的人兒。

周一的一早我和配班陳老師早早地來到活動室期待著寶貝們的來到,不出所料門外傳出來的一陣啼哭聲和一句句“媽媽,不要走”,接下來的畫面就是一幕幕的不舍和一次次的拉扯,腦子里也不斷的浮現(xiàn),我兒子去年剛上幼兒園時的情景,可是作為老師,我們所能做到的就是更加的愛他們,讓他們減少恐懼和陌生喜歡上老師和幼兒園,就這樣,在一聲聲“找媽媽”的聲浪中我們度過了半天的時間。

午睡時間到了,小朋友們又開始嚷著要回家,抱著枕頭,說是要回家睡覺。我為孩子們講他們最喜歡聽的故事,這個方法果然奏效了,寢室內(nèi)一片安靜,大部分小朋友們也甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

看著一張張熟睡的小臉,有的還掛著淚珠,不禁感慨這些小寶貝們一天一天長大,再過些時日他們不再是拉著老師衣角,哭著找媽媽的小孩子時,我會不會感到失落,但是能看到孩子慢慢學(xué)會獨(dú)立,心中不免也油生欣喜,細(xì)想一下我們作為孩子學(xué)習(xí)生涯的第一個老師還真的是收獲了其他老師所收獲不到的情感。

經(jīng)過一個多星期的適應(yīng)期,班里的寶貝們已經(jīng)漸漸熟悉了幼兒園的常規(guī),會安靜地坐在小椅子上聽課啦~三年一輪回,再次來到小班,一切又是從零開始,待到三年之后,目送一個個懂事聰明的寶貝們畢業(yè),又將是滿滿的成就感。重踏征程,為愛起航~

幼兒園大班月工作心得5

按照園領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們進(jìn)行家訪工作。剛開始時我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),很多時候我們都通過電話交流,有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,他可以減少家長和老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效。

我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先,制定周密的計劃。

1、設(shè)計家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,有效的利用了時間。

2、提前預(yù)定。提前預(yù)定家訪時間,一是讓家長安排好其他事務(wù),二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。

3、為了更好的交流,我跟李老師分兩組,是因為有些家長的國語水平有限,不能表達(dá)自己的想法,我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪。

4、了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn),另一方面,也盡可能的了解家長的特點(diǎn),使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。

在家訪的過程中,我感受到家長對老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的.問題是,幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣大的問題,我詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。

另外我還給家長布置了暑假作業(yè),就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的,這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的意見。

通過家訪,我不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進(jìn)行了情感溝通,使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我感受到那種溢于言表的快樂。

我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶,是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。

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