對(duì)于我來說，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無疑問我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;下面給家分享一些關(guān)于大學(xué)生支教心得感悟，方便家學(xué)習(xí)
在就想到出去實(shí)習(xí)了，可是一直沒機(jī)會(huì)，以為我的師范類專業(yè)，要想實(shí)習(xí)就得去學(xué)校教學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)校人員眾多，就是不缺老師，所以我一直沒有找到合適的學(xué)校來實(shí)習(xí)，這是令我遺憾的一件事情。
不過進(jìn)入大三后，學(xué)校統(tǒng)一安排我們出去實(shí)習(xí)支教，有了學(xué)校的鐵招牌，我們找實(shí)地的地方就簡(jiǎn)單了很多，很快學(xué)校給我們找到了學(xué)校，我們也是整裝待發(fā)，就等著出發(fā)時(shí)間了，這很令人興奮!
在學(xué)校進(jìn)行了支教實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的培訓(xùn)之后，我們五人分配到__中學(xué)。
8月8號(hào)，很早我們就收拾好行李，在學(xué)校安排好后，__中學(xué)的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學(xué)校。剛到的時(shí)候，在小會(huì)議室與德育、教務(wù)主任，指導(dǎo)老師見面后，然后安排我們實(shí)習(xí)的班級(jí)。我們五個(gè)人分別在初一到初三的0個(gè)班，基本跟隨指導(dǎo)老師所帶班級(jí)。
一、教育調(diào)查
我們實(shí)習(xí)的教育調(diào)查很早就開始著手準(zhǔn)備了，做了調(diào)查問卷，進(jìn)行了全面典型的調(diào)查，調(diào)查涉及的面很廣，有對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的分析，也有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好的調(diào)查等等。而且在收集第一手的資料等方面，都得到了指導(dǎo)老師的鼎力相助，出色地完成了教育調(diào)查報(bào)告。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面
教務(wù)處分配了在教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面，w跟隨x老師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。
接下來，學(xué)校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開始了聽各個(gè)指導(dǎo)老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授知識(shí)，如何管理組織課堂，如何控制課堂時(shí)間。而且，在聽課時(shí)，我們都做好充分的聽課記錄，分析評(píng)價(jià)老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學(xué)會(huì)良好的教學(xué)技能和教學(xué)方法。
我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導(dǎo)老師，教學(xué)內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實(shí)施，但我們五個(gè)人之間經(jīng)?；ハ嘀更c(diǎn)，然后進(jìn)行試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式，透徹的分析整個(gè)教案。在小組評(píng)過教案之后，我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。
我們講的第一節(jié)課，有w在初二(3)班講的《棗核》，m的初一()班講的《偉人細(xì)胞》，l初二()班講的《端午日》，y在初三()班講的《生于憂患，死于安樂》，p在初二()班講的《長征節(jié)選》。我們小組的所有成員都去聽課，我們互相之間都進(jìn)行聽課，互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)。也從指導(dǎo)老師那里得到許多的指導(dǎo)意見和改進(jìn)措施。我們都舉止從容大方，學(xué)生積極的配合，帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師都很滿意，包括我們自己也很滿意。
在文科組的教研活動(dòng)中，我們都在每周三下午積極的參加文科組教研活動(dòng)，在討論中學(xué)習(xí)到了許多。w還被分到小學(xué)代課，在小學(xué)部里，得到了許多的上課的機(jī)會(huì)。而且中小學(xué)的許多事情中，我們也被分了處理中小學(xué)的各種事務(wù)。
此外，我們都積極認(rèn)真的批改學(xué)生的`，無論是學(xué)生的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都認(rèn)真查找出學(xué)生的錯(cuò)誤，認(rèn)真地作好評(píng)語的書寫。記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校，便參加了盤龍區(qū)初一新生水平測(cè)試的試卷批改工作，后來參加了月考，期中考試的的監(jiān)考和批改等工作。
通過教育實(shí)習(xí)，我們有的同學(xué)只上了三四節(jié)課，上課的機(jī)會(huì)很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學(xué)嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟悉程度，認(rèn)知程度，思維方式，上課思路，課堂管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，如何準(zhǔn)備教案等方面都有了一定的提高。
這次支教實(shí)習(xí)，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)知識(shí)，而且我們的實(shí)際工作的能力也有了很大的提高。例如w從一開始跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓(xùn)開始，一直在跟隨管理學(xué)生，在管理學(xué)生的能力上，有了很大的提高。
三、班主任工作的實(shí)習(xí)方面
在學(xué)校安排的班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)間六周內(nèi)。從一開始到實(shí)習(xí)結(jié)束我們一直在帶班主任的工作。實(shí)習(xí)班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一(3)班，y跟隨y老師管理初三()班，l跟隨l老師初三(3)班，p跟隨y老師管理初二(4)班。
剛開始向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)如何管理班上的各項(xiàng)事情，如何組織和召開班會(huì)，管理班級(jí)里的學(xué)生。我們首先了解各個(gè)班級(jí)的基本情況，然后針對(duì)實(shí)習(xí)班上的具體情況列出了一份詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃的執(zhí)行各項(xiàng)工作，最后才在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以班主任的身份督促大家到堂上課，管理一個(gè)班級(jí)。在課后，與學(xué)生充分的交流和溝通。了解他們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式了解她們。黃老師所帶的初一(3)班，由于后進(jìn)生較多，管理轉(zhuǎn)化工作也尤為艱巨。王艷每天都起床很早，堅(jiān)持帶他們?cè)绮佟?/p>
作好班級(jí)的日常工作中，組織主題班會(huì)和進(jìn)行個(gè)別教育兩個(gè)方面。在學(xué)校，我們先后組織了關(guān)于昆明城市四創(chuàng)主題班會(huì)和學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的主題班會(huì)。關(guān)于個(gè)別教育，覺得對(duì)于不同的同學(xué)會(huì)采用不同的方式。我所帶的班級(jí)中的紀(jì)律委員 lyh，在班上帶頭講小話。我便告訴他作為學(xué)生干部，自己以身作則，作好班委的帶頭作用。w在管理初一三班的bcj時(shí)候，也嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并責(zé)令他寫檢討。另外三位組員也都針對(duì)自己班上學(xué)生的特殊情況給予了針對(duì)性的指導(dǎo)，而且效果顯著!
在實(shí)習(xí)班主任的時(shí)間里，每個(gè)人的班主任工作能力都得到了提高，我們不僅懂得怎樣管理班級(jí)，還更要教會(huì)學(xué)生怎樣管理維護(hù)班級(jí);我們不僅要會(huì)做人，還懂得教會(huì)學(xué)生如何做人。通過實(shí)習(xí)班主任工作，使我們掌握了班級(jí)管理技能，有效體提高了我們的組織能力、影響力、號(hào)召力。對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)工作都有重要的指導(dǎo)意義。
實(shí)習(xí)中，我們小組成員都生過病，但都堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持到實(shí)習(xí)的最后階段。
為期近三個(gè)月的支教實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼要離開和我們共同學(xué)習(xí)了三個(gè)月的學(xué)生、我們五位和藹可親的指導(dǎo)老師，心中不免有些感傷。鄰近實(shí)習(xí)結(jié)束，小組成員都回顧了三個(gè)月以來實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)在實(shí)習(xí)以來的轉(zhuǎn)變和所取得的進(jìn)步。在收拾行李準(zhǔn)備離開時(shí)候，大家都覺得來的時(shí)候覺得時(shí)間好慢，走的時(shí)候覺得時(shí)間好快。大家在走之前都出門看看這一段曾經(jīng)我們走了很多次的道路。
實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來的一切，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
也許以后這樣的實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)不會(huì)很多了，可是只要有的話，我一定會(huì)抓住，一定會(huì)努力的，我相信我能夠做好的，我是能夠?qū)⑽业膲?mèng)想化為現(xiàn)實(shí)的。
以后的我也許也會(huì)成為一名人民教師，我會(huì)努力的，我會(huì)成為一名最好的教師的，路還有多長，也只有自己走了才算!
在寫這篇對(duì)十天支教生活的總回顧時(shí)，已是農(nóng)歷正月十二，離支教結(jié)束已經(jīng)半月余了!提筆前，那種感覺因?yàn)楹芏嗍虑榈拿β刀谎谏w在內(nèi)心深處，一時(shí)竟不知從何處入手，耳旁盡是喧嘩聲!若不是有日記記錄下自己的惆悵與掙扎，真的，不知這被塵事重重壓在心底的回憶如何能夠再度這樣完好的拾起!
心是浮躁的，從支教回來一直到最近的日子。若不是因?yàn)樽约涸诟苫顣r(shí)出了差錯(cuò)：賣了貨卻忘記收錢，自己那顆不知道被這浮躁和喧嘩重重遮蓋的心也不知何時(shí)才能夠找到本真，并且能夠用理智和沉穩(wěn)去看待這場(chǎng)支教活動(dòng)!打開日記本，眼睛在白紙黑字間游走，畫面也在腦中不停地呈現(xiàn)，從一月六號(hào)的坐車一直到一月十八號(hào)的離別!
未去這所學(xué)校之前，我是一點(diǎn)也不了解小學(xué)生狀況，只是簡(jiǎn)單覺得知識(shí)不用備的太深，并未去細(xì)細(xì)思量這些課自己到底該備什么，如何去備!當(dāng)然，這與自己一直徘徊在到底去不去的矛盾心情是分不開的，因而前期的備課、準(zhǔn)備藥品和采購等工作我做的并未當(dāng)回事，可以說很差勁，備課質(zhì)量與小學(xué)生的實(shí)際水平相差的太遠(yuǎn)了!
另外在支教進(jìn)行的過程中，我從一開始就揣著很大的私心，希望能夠讓自己變得不再沉淪，找回大一時(shí)的純粹，大二的激情!如今回首尋覓，卻發(fā)現(xiàn)得到了更多尤其是隊(duì)友間的那種感情，彌足珍貴!只是不曉得在得到自己所需時(shí)，我這糟糕的備課和處理問題的手段會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐暮⒆赢a(chǎn)生怎樣的影響，也不曉得他們所渴求的東西又能從我這里得到多少!
在教學(xué)上，因?yàn)闇?zhǔn)備的嚴(yán)重不足，本人覺得課教的很失敗，在對(duì)待學(xué)生教育上也把握不好分寸!而孩子們的表現(xiàn)呢?他們雖然只有八、九歲，但知識(shí)儲(chǔ)備卻讓人很驚訝!同自己所在地的同齡孩子相比時(shí)這種驚訝會(huì)更加突出，因?yàn)樵谶@所學(xué)校他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生，有的甚至因?yàn)榧彝ダщy而不得不留級(jí)再上一年，你說這種差距能不大嗎?
我在這里孩子的身上，真的看到了屬于孩子們的天真，他們眼中沒有貧賤與富貴之分，只有合得來與合不來!真的，很純凈!所有孩子真的能夠做到聽老師的話，當(dāng)然也使我充分體驗(yàn)到了當(dāng)老師的榮耀!
因?yàn)榧议L和孩子，給了我，老師所應(yīng)該享受的一切榮耀!可是因?yàn)樯厦娴姆N種原因，自責(zé)一直蔓延在整個(gè)回憶中，有時(shí)做夢(mèng)都重來了一次，夢(mèng)里自己準(zhǔn)備充分，情感豐富，課上的很好，同學(xué)們反響很好甚至都沒有聽見下課的鈴聲!然而這終就是一場(chǎng)夢(mèng)呀!真的想讓時(shí)光回轉(zhuǎn)，好讓自己沒有這么大的遺憾!
除了在學(xué)校，我們也走到了同學(xué)的家里，走進(jìn)了學(xué)校所在這片土地和這塊土地的鄉(xiāng)民們!一路家訪下來，鄉(xiāng)民們尤其是學(xué)生家長的熱情讓我感覺自己的壓力好大呀!內(nèi)心對(duì)自己沒好好準(zhǔn)備的自責(zé)感也更加加重了!暗暗下定決心一定要從此刻起盡自己最大努力擔(dān)起這個(gè)老師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!
在通過對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦脑儐柡妥约旱挠^察后，我有了一些自己并不是很成熟的想法!自己感覺趙樓小學(xué)所在的周邊并不是特別貧困地區(qū)，這里的家庭收入狀況應(yīng)該是不錯(cuò)的!因?yàn)檫@個(gè)村附近有藥山也就有藥廠，另外這里還是中國著名的鈞瓷之都，大大小小的窯廠星羅棋布需要大量的勞動(dòng)力而且推動(dòng)了當(dāng)?shù)剡\(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，再加上種地以及外出打工，他們的經(jīng)濟(jì)來源還是眾多的!許是因?yàn)樯厦娴慕?jīng)濟(jì)原因，這里私立小學(xué)的盛行讓人印象真的很深!因?yàn)槲覀冎Ы痰倪@個(gè)小學(xué)就因?yàn)樗搅⑿W(xué)的興起，奪走了很大一部分生源!可能是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣如此，老師們?cè)谏唐方?jīng)濟(jì)的大潮下，辦輔導(dǎo)班的熱情也極度高漲，對(duì)平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響!或許我的觀察并不全面，但是本人覺得這個(gè)地區(qū)的這種教育發(fā)展?fàn)顩r是不好的，這種教育不公平的現(xiàn)象所帶來的危害也是非常大的，因?yàn)榕c經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤，可能會(huì)產(chǎn)生“社會(huì)新貴”，形成高高在上的“階級(jí)”!當(dāng)然，這里也有不少貧困的存在!不過這種貧困更多的是由于家庭內(nèi)部矛盾如父母離異、家庭不和等，當(dāng)然也有病重和父親出車禍死的單親家庭等等造成的!當(dāng)然，這只是我的一點(diǎn)感受和想法，很可能是危言聳聽、杞人憂天!
家訪歸來，一般已近晚上!我們又開始了往常的忙碌——備課、開會(huì)、解決問題!那十天，因?yàn)橥耆俏覀冞@些隊(duì)員在管理這所學(xué)校，所以我們的日常生活節(jié)奏一直是很快的，早上最晚六點(diǎn)起床，通常都十二點(diǎn)才睡，很少出現(xiàn)失眠的情況，幾乎一碰到床就呼呼大睡!做飯是生活中為數(shù)不多的調(diào)劑，而關(guān)于學(xué)生話題則更是飯前飯后和閑坐時(shí)必不可少且占相當(dāng)分量的談資，因?yàn)槌诉@些我們也實(shí)在無暇可想、無事可想!在寫這個(gè)之前的幾天，一直在跟隊(duì)友聊關(guān)于做視頻的事兒，那會(huì)兒真感覺自己又回到了趙樓小學(xué)那個(gè)會(huì)議室里，面對(duì)著隊(duì)友們，而時(shí)光卻像離弦的箭般飛的好快!深夜獨(dú)自一人在臺(tái)燈下靜坐，才突然間明白自己為什么那么喜歡走出去，只是因?yàn)槟菢幼约嚎梢杂袀€(gè)目標(biāo)，而支教也是，我常常自責(zé)自己的備課不好，管學(xué)生時(shí)不會(huì)掌握分寸，該怎樣做飯大家就都能吃飽和省事等等問題，每天我都在為解決這些而努力奮斗，而這就是為了實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，以便于支教活動(dòng)能夠順利進(jìn)行下去并取得良好效果的目標(biāo)!而自己在未去支教前，感覺自己狀態(tài)不佳，頹廢等悲觀情緒出現(xiàn)，不正是因?yàn)闆]有目標(biāo)嗎?因?yàn)橄胪诉@個(gè)再簡(jiǎn)單不過的道理，那些支教中讓人頭痛不已的片段也變得充滿了溫情，翻看著自己日記中的“惆悵進(jìn)行曲”，一抹微笑也漸漸浮現(xiàn)在臉上!困難有什么怕的，只要我們有共同的目標(biāo)和理想并且擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，那困難就是紙老虎，禁不起我們哪怕只是一次沖擊!
再一思量自己大三前半年來的狀態(tài)：沒有激情，猶如做一天和尚撞一天鐘的感覺!自己花了半年時(shí)間都未排解成功，始終不得要領(lǐng)!因?yàn)檫^年后，自己要面臨巨大的抉擇，考研還是工作亦或其他的決定!我沒有像大一和大二一樣去快速定下目標(biāo)并且去實(shí)行，而是被嚇呆在哪里，開始彷徨，退縮，甚至自暴自棄!這可是很危險(xiǎn)的狀態(tài)，感謝心翼支教團(tuán)以及一起與我奮斗的隊(duì)友們，讓我抓住了根結(jié)所在，真正明白了有目標(biāo)才有動(dòng)力的含義!
時(shí)光荏苒，這如水的時(shí)光就這樣在指尖溜走!因?yàn)橛袎?mèng)，因?yàn)橛袗?，所以我們聚到一起，無論經(jīng)歷怎樣的坎坷，我們都已經(jīng)盡自己最大努力走過這風(fēng)風(fēng)雨雨!雖然難免有遺憾，但我們至少在自己心中都是好樣的!十天很短，算上從確定下來的日子也不過一個(gè)月左右，恍如一場(chǎng)春秋大夢(mèng)，可它卻實(shí)實(shí)在在發(fā)生了!有很多話想說出來，想寫出來，卻發(fā)現(xiàn)自己心有余而力不足，感念文字的蒼白無力!既然如此，那么就讓我用一句祝福來表達(dá)自己內(nèi)心的情感吧：祝心翼支教團(tuán)越來越好，還有那些支教的教員們永遠(yuǎn)幸?？鞓?
29日：
上午九點(diǎn)， 乘著美好的時(shí)光，帶著大包小包的行李，近乎整個(gè)小家的行當(dāng)，我們?cè)谂f工行集中，隨著浩浩蕩蕩的支教大軍奔向各所支教學(xué)校，支教第一周實(shí)習(xí)心得。我們滿載著一腔熱情和興奮感，個(gè)個(gè)精神飽滿，車上有說有笑，對(duì)未來充滿著美好的希冀和想望。
三十分鐘過去了，學(xué)校的車在番禺區(qū)教育局停放，原定開會(huì)的我們還沒進(jìn)入教育局大門就被富麗中學(xué)的劉主任開一輛面包車接走了。主任很熱情為我們搬抬行李，向我們介紹了學(xué)校地理位置，名師名校，教學(xué)情況等等。我們富中支教的六名女生和帶隊(duì)湯老師擠在小小的車上，很快就到了富麗中學(xué)的正校門。大門氣勢(shì)宏偉、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美，臨靠江邊，時(shí)不時(shí)吹來習(xí)習(xí)涼風(fēng)。
劉主任先給我們打預(yù)防針：“支教住宿環(huán)境是比較艱苦的。”我們六女生齊回答：“沒關(guān)系，我們會(huì)克服的?！?/p>
住宿的地方，位于飯?zhí)玫亩牵@兒住宿環(huán)境的確很差，映入眼簾的是灰塵密布的大廳和四張鐵架床，除此之外，啥也沒有。說干就干，我們卷起褲腳，拿起抹布，一起搬床板、桌柜椅子，擦抹洗刷等等。宿舍里，沒有水龍頭，沒有浴室，沒有廁所，沒有陽臺(tái)。奮斗ing…..兩三個(gè)小時(shí)過后，宿舍終于呈現(xiàn)出明亮的色彩。我們六個(gè)女生會(huì)心一笑，開始談天說地，介紹身世。
因?yàn)閹?、浴室是沒有門的，而且隔著一個(gè)大廳，晚上漆黑一團(tuán)。隔壁是保安和教官宿舍，我們?yōu)榱藟涯?，總是集體出動(dòng)。集體上洗手間，集體洗澡，集體曬衣，集體收衣，集體吃飯。這也沒什么艱辛，反倒加深了我們間的友誼。
晚上的宿舍就像一個(gè)大蒸籠，人在里面水份都會(huì)被烘干。六個(gè)女生翻來覆去，遲遲不能入睡，一早起來，個(gè)個(gè)睡眼惺忪的丑樣。
30日.31日：
得幸于初三年級(jí)新三的軍訓(xùn)，我們得以解決三餐的飲食問題。兩天來都是在開會(huì)中度過，徐校長首先給我們分析國家教育大政策、細(xì)化到廣州市、番禺區(qū)，鼓勵(lì)年輕老師應(yīng)該積極進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)楷模，心得體會(huì)《支教第一周實(shí)習(xí)心得》。沈校是主管教學(xué)的，李校是主管德育的，兩人分析了近幾年來番禺區(qū)北片初一，初二，初三年級(jí)各科目數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并提出本學(xué)期教學(xué)、行為管理的操守等規(guī)定。原來富中中考總分僅排在執(zhí)信、洛中之后，在教學(xué)方面是有一定成績，教學(xué)方法也頗有一套，我突然很渴望去參加備課組的會(huì)議，向各位老教師取經(jīng)。
然而，我們卻很快被告知，無法確定所教年級(jí)，無法安排指導(dǎo)老師，不可以去聽課，更別提有上課機(jī)會(huì)了。頓時(shí)，我們六個(gè)人像遭受了五雷轟頂?shù)拇驌?，呆呆在望著近在咫尺的教學(xué)樓，望著可愛的一群學(xué)生卻無法接近，心中漸生疑惑和憤憤不平之氣。為什么不需要支教老師卻又要求要六名支教大學(xué)生?我們來到學(xué)校后沒有人來看望過我們，只有每天從門口一晃而過的教官和保安。
我們隊(duì)中有一個(gè)女生哭了，我們想幫她卻不知道怎么安慰。生活上的艱苦我們可以接受，但教學(xué)上的冷落，不受重視就好像在我們頭上重重地潑了冷水。或許校方也有他們的難處，剛開學(xué)，一切都還沒步入正軌，就不能安置我們。我們除了等待，還是等待。
晚飯無法解決，沒有炊具，再者想回大學(xué)城拿點(diǎn)東西，我們當(dāng)晚就溜回學(xué)校三個(gè)小時(shí)，四點(diǎn)半回到，吃過飯、買完生活用品，七點(diǎn)半就得回去富中。雖然奔波，但回校還是很高興的。在歸途中，當(dāng)看到“北亭廣場(chǎng)”的字樣在眼前出現(xiàn)時(shí)，心里甭提有多興奮，就像新娘回娘家一樣。在離校時(shí)，望著師弟師妹在身邊有說有笑地走過，突然發(fā)現(xiàn)自己成了校園中“元老級(jí)”人物，心中有種說不清道不明的滄桑感，或許是有種傷春悲秋的憂郁氣質(zhì)吧。
我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎!因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對(duì)不住學(xué)生的感覺。
記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動(dòng)。不過那節(jié)課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說我再也不要去小班上課了，不然會(huì)被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。
由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎!這不得不說是我的失職。
不過突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時(shí)候給我們上課啊?真希望聽你的課?！币虼?，我也給隊(duì)長__請(qǐng)示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕R近音樂比賽了，希望我班能取得好成績。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹，并且說明了最近沒給大班上課的原因，之后就進(jìn)入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡(jiǎn)單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開心。哈哈?？鞓返臅r(shí)間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松，感覺他們都對(duì)音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語課。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時(shí)間都做不來。讓我印象最深的是__同學(xué)，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是，我把他留校了，要他不會(huì)做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡(jiǎn)單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對(duì)了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道。
營期最后一天，我沒有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說出了我真是的想法。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對(duì)他們負(fù)責(zé)，我既然是老師，那么上課就必須嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。哎!在那里我留下了一些遺憾，就是沒有給中班的小孩上課，真的很對(duì)不起。如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)回去的，回到那個(gè)我陌生而又熟悉的地方的......
上課有味，真的有味......
或許是由于昨晚工作到12點(diǎn)多的緣故，當(dāng)鈴聲響時(shí)我想都沒想就把它給關(guān)上了，等起的時(shí)候都快6點(diǎn)20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊(duì)友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累，一整天都精力充沛。
今天由于值班的沒有我，因此我也加入了家訪的行列。剛開始還有點(diǎn)新鮮感，邊走邊觀看風(fēng)景，歡聲笑語不斷。
第一家是我們班__的家，爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起，他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應(yīng)該是持家的，爺爺就有點(diǎn)老實(shí)一般不講話，感覺好像有點(diǎn)小問題。
孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí)，因此他一般放學(xué)回到家一般都不看書、寫字，經(jīng)常是放學(xué)回到家就看電視?；蛟S也就是這個(gè)原因致使他學(xué)習(xí)成績一再下降，但家長是支持他上學(xué)的只要孩子有能力就會(huì)供他上大學(xué)，可是家長好像對(duì)孩子不太有信心，總覺得孩子不行，沒能力上學(xué)。
我們?cè)诟麄兞奶斓倪^程中了解到了他爸媽常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾經(jīng)動(dòng)過手術(shù)還經(jīng)?？克幬飦砭S持，有時(shí)會(huì)嘔吐而且耳朵不怎么好使，他們的花銷一般也都是__的爸爸媽媽來負(fù)責(zé)，所以相對(duì)來講家庭負(fù)擔(dān)較大一點(diǎn)，每當(dāng)提到他們傷心處時(shí)他們不免會(huì)流淚，當(dāng)我們要離開時(shí)特別是奶奶表現(xiàn)的特別的不舍好像還有很多話要跟我們講。緊握著我們的手不放，但由于我們還要走訪其他的家庭，最終我們以合影留念而告終，奶奶目送我們很遠(yuǎn)。不能說得到的信息百分之百可靠但我覺得有很大一部分信息都是正確的。
我個(gè)人感覺__的家庭還是稍微有點(diǎn)困難的，首先孩子要上學(xué)，再者爺爺奶奶身體都不怎么好，二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé)，每美提到一些敏感話題時(shí)就會(huì)傷心落淚。平?？春⒆釉趯W(xué)校沒有什么異常，穿的挺干凈的也不是特別的破舊，經(jīng)過走訪才得知其實(shí)有很多事情真的不能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只看表面，倘若不家訪我可能到我們支教結(jié)束了我也不可能了解到這些情況，雖然這個(gè)過程中會(huì)遇到交流、溝通障礙，但這也是鍛煉我們的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，的卻是受益匪淺。
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