為了延長(zhǎng)閱讀的感動(dòng)，我又重溫了一遍法國(guó)作家馬克李維《偷影子的人》這本書，讓自己沉浸在故事氛圍里。作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說(shuō)著催人淚下的親情，浪漫感人的愛情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動(dòng)著我的心靈。
她那震撼著每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項(xiàng)特異功能——他能“偷走別人的影子”。“偷”來(lái)的影子會(huì)向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見人們的心事，聽見人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。于是，他開始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。多么神奇的能力啊!身為教師的我特別羨慕他可以擁有與影子對(duì)話的能力，能夠聽見影子主人內(nèi)心的聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂傷，帶來(lái)希望。如果我擁有如此的能力，我就能夠“偷”走孩子們的影子，傾聽影子們的聲音，不僅能夠在教學(xué)及管理上做得更好，而且能夠真正地幫助到孩子們。
書中的三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁——一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負(fù)的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場(chǎng)屠殺，馬格故意讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責(zé)怪馬格一無(wú)是處，只會(huì)趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景——沒有餐桌上的聊天，沒有“今天過得如何”的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒有寫功課——小男孩明白了那股突然的心酸所為何來(lái)，他是為馬格、為籠罩在馬格家的冷漠而難過。在現(xiàn)實(shí)班級(jí)里，不乏馬格這種愛欺負(fù)同學(xué)的孩子，也有以各種方式壞規(guī)矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì)被歸為問題學(xué)生，我們通常會(huì)就著他們犯的錯(cuò)誤進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的本身，進(jìn)行悔過，并承諾不再犯錯(cuò)。但有多少人能夠去深究并理解孩子們犯錯(cuò)的緣由，從根源處去引導(dǎo)、感化與教育?
呂克——主人翁不離不棄的好朋友——從小就憧憬著當(dāng)一名醫(yī)生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復(fù)一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣了看似幸福開心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長(zhǎng)子，為了挑起家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，放棄了沒有勇氣繼續(xù)追逐的夢(mèng)想。影子請(qǐng)求幫助主人改變?nèi)松?。主人翁代替好友向其父親說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒有勇氣說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。作為大人的我們努力地過著自己的人生，但有多少人真正過著自己夢(mèng)想的生活，又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想?為了孩子們不會(huì)有這樣的遺憾，一切還來(lái)得及，當(dāng)他們喜愛某樣事物時(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌晚，幫助他們成為他們應(yīng)該成為的人。
主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友——伊凡——是學(xué)校的警衛(wèi)，也是他傾吐過心聲的朋友。當(dāng)伊凡問道：“一定有什么東西是你熱愛并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想?”小男孩回答：“馴服黑夜?！币练矝]有嘲笑他，還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì)有很多奇思異想，有些夢(mèng)想會(huì)不著邊際，大人們通常都會(huì)一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著正確方向發(fā)展的可能性。最重要的是，孩子對(duì)大人產(chǎn)生了不信任感，覺得當(dāng)他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí)，我們從來(lái)都不會(huì)相信。即使他們很想分享秘密，猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反應(yīng)。也許正是對(duì)伊凡的這份信任感，當(dāng)他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。
大部分孩子在成長(zhǎng)的過程中是脆弱的。有的自尊心過強(qiáng)，有的產(chǎn)生劣等感，有的無(wú)安全感，他們需要關(guān)懷，需要理解，需要信任，需要鼓勵(lì)。而在如今應(yīng)試教育的環(huán)境下，家長(zhǎng)與教師們漸漸地偏重成績(jī)，而忽視了孩子的內(nèi)心建設(shè)與人格塑造。面對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)，不斷犯錯(cuò)，制造麻煩的孩子，我們是否想過是因?yàn)橐淮畏穸?，人們冷漠的態(tài)度，或是家庭的不美滿導(dǎo)致了孩子以另一種方式來(lái)尋求關(guān)注?我們又是否冷對(duì)過孩子的真心，笑對(duì)過他們天真的夢(mèng)想?我們是否從未試著站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任?我們是否意識(shí)到我們看不見的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看得見的多?我們是否真正聆聽過孩子內(nèi)心的聲音?
帶著閱讀時(shí)的這份觸動(dòng)，我愿意嘗試與孩子們的影子對(duì)話，聆聽他們內(nèi)心的聲音，做他們?cè)敢庑湃蔚呐笥?，幫助他們成為?yīng)該成為的人。
他們的聲音，你聽見了嗎?
所有流言蜚語(yǔ)都為人津津樂道，人人都熱衷于他人的不幸。
每一個(gè)人都有自己的世界，一人一世界，光麗的外表或者強(qiáng)健的體魄并不能表示他人的幸福，每一個(gè)人都有自己的悲傷。
永遠(yuǎn)不要把人拿來(lái)比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性。
這是他的人生，而只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應(yīng)事實(shí)，放手成長(zhǎng)，你沒有必要醫(yī)治好在成長(zhǎng)路上與你擦肩而過的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣。
因?yàn)樘湎н@個(gè)朋友，所以我不想聽到任何他不想對(duì)我說(shuō)出口的秘密。
主要內(nèi)容
一、 家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性
冷漠，麻木不仁的家庭教育，使得馬格根本不知道如何去關(guān)愛他人，也造成了他以暴力應(yīng)對(duì)一切的性格，以及他被悲傷籠罩著的，連他的影子都想拋棄他的童年。而主人公在童年時(shí)期便經(jīng)受了由于父親出軌而導(dǎo)致的家庭離異。父愛的缺失導(dǎo)致了他性格的膽小和懦弱。
伊凡在童年的時(shí)候，他的父親總是毆打他，更為不幸的是，他的母親其實(shí)早在生他的時(shí)候就過世了。伊凡想象了一封他的母親寫給他的信，這是他的精神支柱，可是這封信卻在大火里被燒毀了。
后來(lái)，我找到了一個(gè)能夠?qū)捨恳练驳姆椒?，我讓我的母親想象我還在她肚子里的時(shí)候，讓她為那個(gè)時(shí)候的我寫下一封信。
就是這樣一封偽造的信，使得伊凡打開了童年的心結(jié)，他辭去了學(xué)校警衛(wèi)這一工作，去尋找自己向往的生活。因?yàn)樗浪芸鞓泛妥杂傻厣?，也是他母親的愿望。
為人父母對(duì)子女的最大期望，不過是快樂、幸福地生活。
二、 設(shè)身處地地關(guān)心他人，是人最珍貴的品質(zhì)
就算是擁有如此神奇的能力，我其實(shí)從未想過要如何來(lái)使用它。不過，我卻很幸運(yùn)地能夠利用這一能力一次次地幫助到了我的朋友們。
我解救了困在大火之中的伊凡，也解救了被困在童年的伊凡;我查明了絕食小朋友的病癥;我?guī)椭业暮糜褏慰巳プ穼ぷ约旱膲?mèng)想。盡管后來(lái)經(jīng)過種種的困難，呂克發(fā)現(xiàn)自己并不適合學(xué)醫(yī)，而更喜歡做面包，也因此回到了家鄉(xiāng)。我也還是替他感到開心，因?yàn)樗罱K明白了自己生活的意義在何處。
三、 愛情，是人一生的救贖
我在童年時(shí)期，父母便離異了，這使我不得不開始懷疑起愛情。
我生平喜歡的第一個(gè)女孩子，是班上耀眼奪目的伊麗莎白。可是，后來(lái)我的暗戀還是無(wú)疾而終。
再后來(lái)，我在一個(gè)海濱小鎮(zhèn)度假的時(shí)候，在沙灘上遇見了一個(gè)徹底顛覆我人生的人——克蕾兒。
這是一個(gè)又聾又啞的女孩子，她是如此美麗獨(dú)特，她會(huì)在空中寫字、寫詩(shī)，她會(huì)用風(fēng)箏寫出“我想你”，我甚至還告訴了她影子的秘密，我還聽到了她影子大提琴般的聲音。
短暫的假期逐漸收尾，不得不與克蕾兒告別。此后，經(jīng)年沒有相見。
幾年后，我上了醫(yī)學(xué)院，遇上了一個(gè)漂亮而耀眼的女孩，蘇菲。
我們一起見習(xí)，相互調(diào)情，我們彼此曖昧，卻互稱為朋友?？墒翘K菲不懂我，我也無(wú)法對(duì)蘇菲講明。所有人，包括我的母親都認(rèn)為我們十分般配，但是我并不愛蘇菲。
直到我和呂克去海邊散心，我發(fā)現(xiàn)我們又來(lái)到了童年與克蕾兒相遇的地方。
我決定去尋找克蕾兒，而蘇菲，也在我們回去時(shí)寫信提出了分手。
我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，尋求了無(wú)數(shù)人的幫助，終于找到了正在讀音樂學(xué)院的克蕾兒。
主人公終于和童年那個(gè)使他世界天翻地覆的女孩子走到了一起，盡管他們?cè)蛛x這么長(zhǎng)的時(shí)間，可是因?yàn)閻矍?，他們還是完成了對(duì)自我的救贖。
克蕾兒由于主人公童年形容她的一句話，而努力掙扎，擺脫了自閉癥的囚籠，成為了一名大提琴手。而我們的主人公，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這么多年，終于相信了愛情，與他命中注定的那個(gè)女孩子走到了一起。
他是一瘦弱小男孩，與母親在一起相依為命多年。他孤僻，沉默，總是受人欺負(fù)?？伤芘c影子對(duì)話，去面對(duì)這個(gè)隱秘而又悲傷的世界。他能偷別人的影子，能看見他人的心事，聽見人們心中不便說(shuō)出的秘密。那些或羞澀，難堪或孤獨(dú)的影子里住在另一個(gè)不說(shuō)謊的世界。他為他所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖。
親情，是難以啟齒幸福
“隨著時(shí)間的流逝，有時(shí)事情自會(huì)迎刃而解?！彼荒苓@樣安慰自己。他太小，不懂得如何去應(yīng)對(duì)父母離異的事實(shí);他太善良，以為所有一切都是他的不優(yōu)秀的惡果;
很少有孩子能聽到媽媽的心事，事實(shí)上，窺探到大人不愿說(shuō)的事情并不是一件太好的事情。媽媽的影子默默地告訴他一切悲傷與凄涼。他還只是個(gè)孩子，不知該怎么去撫平媽媽心中爸爸愛上別人的傷痕。靜靜的發(fā)呆，冰冷的沉默。掛在半敞窗戶上的窗簾紋絲不動(dòng)，萬(wàn)物皆懼，連藏身在帷幔褶皺里的影子也紋絲不動(dòng)。他只能相信;一切難過，都會(huì)隨時(shí)間過去的。
親情總是溫馨的，影子告訴他，爸爸從他誕生那一刻就愛上他了，也許從未找過合適的字來(lái)跟他形容這一切，但照片就足以向他吐露所有他想聽到的美好話語(yǔ)。
生命中某些微不足道的小事卻能夠拼湊成珍貴的片刻，與母親深談之后，他慢吞吞的踱回閣樓上，走到天窗底下，默默的感謝他的影子
媽媽曾說(shuō)他是她的安靜小男孩，媽媽臉上的細(xì)紋漸漸告訴他，他們已經(jīng)相依為命多年。從那次在月臺(tái)上看到媽媽哭泣，他就明白;他已不再是那個(gè)媽媽需要全力保護(hù)的小男孩，她再也不必藏起淚水，藏起她未曾遠(yuǎn)離的悲傷。
媽媽逝去的悲傷讓他要花費(fèi)好多時(shí)間才能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。他再也聽不到媽媽的聲音，而童年時(shí)老屋的百葉窗會(huì)永遠(yuǎn)合上，他陷入連上帝也無(wú)法感受的孤寂里。
他在黑暗中睜著眼睛躺了好久，雨水打滴石棉瓦的聲音，薔薇籬笆里的樹葉沙沙聲，所有的事情都告訴他，媽媽只暫時(shí)是離開了而已，一切還都是原來(lái)的樣子。他緊緊握著爸爸的信，看到到又哭又笑媽媽的影子，這些，足以解放將他禁錮在童年的枷鎖。
友情的味道，似記憶里的牛奶面包
這個(gè)城市一直都在下雨的十月，七葉樹落葉紛紛，
他有點(diǎn)哀愁又有點(diǎn)悲痛的童年就在這個(gè)小城市里度過。他每踏出一步都得小心翼翼，還要顧著監(jiān)視每一步步伐。同班同學(xué)伊麗莎白的微笑，在這秋雨綿綿的季節(jié)照亮他心中陰郁和悲傷。他拼命的等著伊莉莎白的垂憐。卻飽受壞孩子馬格的欺負(fù)?？吹揭聋惿着c馬格在一起十指相扣，他第一次理解到愛情的悲傷與凄美。操場(chǎng)的七葉樹后，有他拋下的童年。
他無(wú)意中偷走了馬格的影子，他知道狂妄自大的壞孩子馬格只是個(gè)缺乏父母關(guān)愛的可悲小孩。連馬格自己的影子都想逃離這個(gè)愚笨的肉體。窺探到別人的秘密連同自己難以逃脫的愧歉使他心懷不安。他懇求他的腳，求他們不要再去任意妄為，求他們不要再去偷別人的影子。
可是他還是知道了警衛(wèi)好友伊凡的心事，伊凡的絕望與痛苦就像一口深不見底的井，一口無(wú)法被填滿的悲傷之井，他想要幫他，用自己媽媽的愛去幫助想念逝母的伊凡。
“我要去外地碰碰運(yùn)氣，我有一個(gè)陳年舊夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)，還有一個(gè)諾言要履行。”伊凡很是鄭重的說(shuō)
他的方法見效了，可他卻有點(diǎn)難過，畢竟，伊凡要離開他了。還好有呂克，面包店里的呂克。從與馬格的較量到伊凡的離開到最終媽媽的離去。呂克一直陪伴著他。他請(qǐng)他吃自家店里的面包，告訴他自己的夢(mèng)想。
他深知好友呂克的的未來(lái)，可他還是要守住夢(mèng)想的秘密。他甚至去鼓勵(lì)呂克堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。不管經(jīng)歷多少波折，他慶幸呂克湛藍(lán)的雙眼一直炯炯有神。
愛情，只需不遺忘
碼頭的盡頭有個(gè)不起眼的小燈塔，孤單的佇立在那里。塔燈是熄滅的，它已經(jīng)很久不曾照亮大海。被遺棄在碼頭盡頭的的舊燈塔，是克蕾兒的秘密基地。
濱海小鎮(zhèn)上的克蕾兒，一個(gè)一出生就又聾又啞卻美麗無(wú)比的女孩。她深邃的眼睛似孤傲的燈塔，她大提琴般的笑聲是世界上最動(dòng)聽的音樂。她是一個(gè)如此叫他想念的女孩。她可以讓他毫無(wú)顧忌的傾訴他所有的秘密。他能看穿她孤單害怕的影子，在那個(gè)無(wú)聲的世界里，她快樂的活著，需要多大的勇氣?不知姓氏的克蕾兒，她的影子沒有出賣她的秘密向他求援。一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫出想念的女孩，真是讓他魂?duì)繅?mèng)縈。
也許分別是愛情的最致命的毒藥，他有了女友蘇菲，經(jīng)歷種種甜蜜與愛戀。他與蘇菲漫步在過去的記憶中，曾以為是愛情的友情，此刻終于浮出水面。他告訴蘇菲， “我們的友誼曾經(jīng)怒放，繁美如花?！?/p>
小小的燈塔在記憶中浮現(xiàn)，被遺棄的燈塔，和他的記憶一樣忠貞不渝。他終于邂逅了多年不見的克蕾兒，他的等待無(wú)奈與她的努力倔強(qiáng)如同那只高飛的風(fēng)箏，終于與藍(lán)天相擁。
學(xué)校的鐵柵欄門前，操場(chǎng)上的七葉樹下，他瞥見伊凡向自己打招呼的身影;家中的閣樓上，大大的天窗下，他看清媽媽的身影，眼中有永不老去的溫柔;濱海小鎮(zhèn)的海灘上，遺棄的燈塔下，他瞥見克蕾兒美麗奔跑的倩影。
他是一個(gè)會(huì)偷人影子的小男孩，從青澀孤單到學(xué)識(shí)淵博，他始終緘默這個(gè)秘密。他偷來(lái)的親情，感人淚下;他偷來(lái)的友情，不離不棄;他偷來(lái)的愛情，忠貞不渝。
最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光——偷影子的人
如果頭天晚上流淚，第二天鐵定賴床，今天早上我8點(diǎn)才爬起來(lái)，卻保持著滿足的欣喜。也是這本書讓我理解了憂而不傷，含淚回味中更多了一份對(duì)于溫婉的感動(dòng)。
飽滿的童年記憶
很多人追問為何學(xué)了藝術(shù)教育卻沒有堅(jiān)持這份工作，多是以“沒有想過謀生，只是想可以帶著兒子漫無(wú)天際的作畫”為答。不過也這是我最真切的感受，一直固執(zhí)的認(rèn)為沒有想象力的童年是極其灰暗的，而激發(fā)兒童想象力最好的方式則是涂鴉，五彩繽紛的世界在他們面前一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)，直到生活的終點(diǎn)……
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前?；夭蝗サ脑?jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過，或者是類似經(jīng)歷的。
主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，我想到電視劇《手機(jī)》中嚴(yán)守一奶奶去世的遺言，讓嚴(yán)實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛，不自覺的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。
從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串嫵梢粋€(gè)豐富多彩的童年，愿，在這里，你也可以讀到你自己。
美妙的親情
有一天她小心翼翼地擦拭茶壺，一邊對(duì)著它說(shuō)話，最后把茶壺放回陽(yáng)臺(tái)時(shí)，不但祝它有愉快的一天，還把壺嘴轉(zhuǎn)向外，讓它欣賞風(fēng)景……偷影子的人
有這么一個(gè)有愛的媽媽，生活怎么會(huì)不多姿多彩呢，更有趣的是她是可以一起分享秘密的人，“媽媽”離開消息傳來(lái)，我就開始流淚了，含淚讀完的以后篇幅。如此的親情卻缺失了父愛，也是主人公一輩子的痛，我能理解那種渴望長(zhǎng)大的年紀(jì)卻因?yàn)橄虢o爸爸最好的印象盡最大限度的收拾衣服的憧憬，也能理解“爸爸”愛上其他女人的離開，可是我不知道為何媽媽會(huì)儲(chǔ)藏了“爸爸”那么多年的關(guān)愛以及“爸爸”離開的決然。
不知道是不是教育的背景，我很失望于有未成年孩子的婚姻破裂，大人怎么都行，但是孩子的內(nèi)心，誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢?
愛情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心。
關(guān)于愛情的篇幅很多，可是我希望是你自己感受的，至于我的，我只想說(shuō)：我不能用風(fēng)箏寫出“我想你” ，可我會(huì)靜靜的等待……
在琳瑯滿目的圖書中篩選出一本好書并不容易，我抽出一本，翻開看看，又搖搖頭，放回書架……最后，我終于找到了一本心儀的書——《偷影子的人》?？吹綍倚闹斜汩_始猜測(cè)，偷影子?難道這是本科幻之作?再一看內(nèi)容簡(jiǎn)介，我便對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，今天，我就與大家一同分享——《偷影子的人》。
翻開書，一頁(yè)一頁(yè)……我漸漸忘記了時(shí)間，完全陶醉在書的情節(jié)中，這本驚世之作，令我愛不釋手。故事大概是這樣的：一個(gè)瘦弱的、總是被別人欺負(fù)的小男孩，在偶然間發(fā)現(xiàn)了自己的特殊功能——偷別人的影子，并且通過和影子交流，知道別人最不愿說(shuō)出口的秘密!這個(gè)小男孩在自己成長(zhǎng)的過程中，用這種特殊功能幫助了無(wú)數(shù)人，漸漸成為了一位“心靈醫(yī)師”。小男孩自己的人生也是一波三折的，他在幫助他人的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于自己的秘密……
“其實(shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。”當(dāng)我讀到書中這樣一個(gè)句子時(shí)，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，是啊，抓住眼前的時(shí)光，才是最重要的。曾經(jīng)已經(jīng)過去，未來(lái)還未來(lái)到，只有當(dāng)今才是擺在你眼前的。你只有把握好當(dāng)今，才能令自己的一生充滿美好回憶。你必須隨時(shí)告訴自己，苦難已經(jīng)過去了，幸福剛剛到來(lái)!聰明的人都懂的活在當(dāng)今，而不是過去，更不是未來(lái)。
我又接著往下看：“人一旦開始撒了第一個(gè)謊，就再也不知道如何停止?！币粋€(gè)謊言，很可能毀掉你的一生。撒謊，其實(shí)是自己給自己設(shè)下的陷阱，只有愚蠢的人才會(huì)這樣做。撒謊的人，通常是抱著僥幸心理的，但是俗話說(shuō)：“紙包不住火?！保秃盟颇銥檎嫦噘N了一張紙，但終究有一天會(huì)有人把它撕破。你一旦鉆進(jìn)一個(gè)陷阱，那么等待你的，將是永遠(yuǎn)無(wú)法回頭的不歸路。
我深深的吸了一口氣，又接著讀：“你不能干涉別人的人生，就算是為了對(duì)方好。這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。 你必須順應(yīng)事實(shí)，放手成長(zhǎng)，你沒有必要醫(yī)治好在成長(zhǎng)路上與你擦肩而過的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣?！睕]錯(cuò)，你愛一個(gè)人，但你不能為他而干預(yù)他的人生，每一個(gè)人的人生是不同的，只有他自己才能決定他的人生。你無(wú)法完全幫助你生命中的每一個(gè)人，也沒有必要，或許有些人只是過客，并且有可能你會(huì)因?yàn)閹椭鴤ψ约?。一個(gè)人的真誠(chéng)，并非取之不盡，你不要把自己的真誠(chéng)獻(xiàn)給每一個(gè)人，受到的傷害多了，就沒有了，你要把真誠(chéng)留給生命中最重要的那些人。
我屏息凝神，好像要把每一個(gè)字都吞咽在肚子里。我突然有一種慚愧的感覺，書中的主人公，他給所有隱藏秘密的人一個(gè)解開心鎖的機(jī)會(huì)，即使自己的心傷痕累累，即使自己更加痛苦，他也從沒有停止幫助。而我呢，這個(gè)世界上的人呢，不要說(shuō)委屈自己成全他人了，縱使是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行善他都做不到。都說(shuō)人是高級(jí)動(dòng)物，但是高級(jí)在哪了，在自然界，動(dòng)物都做到互相幫助，好多人卻做不到，可見這多么可笑。所以，我希望人與人之間能多一點(diǎn)信任與真實(shí)，少一點(diǎn)欺騙與懷疑，這樣，世界就美好了。
偷影子的人，似一縷清風(fēng)，輕輕拂過你凌亂如麻的心房;似一口苦茶，進(jìn)入口中，隨即，融化……他是那樣的輕柔，那樣美妙，那樣優(yōu)雅，他深深牽動(dòng)你的心...
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