學習青年大學習第十季第五期心得體會范文

| 陳惠21147

青年大學習第十季第五期你看了嗎?實現(xiàn)脫貧攻堅目標,越到關鍵時候越要響鼓重錘。脫貧攻堅任務能否完成,關鍵在人,關鍵在干部隊伍作風。下面是由小編帶來的有關青年大學習第十季第五期心得體會5篇,以方便大家借鑒學習。

學習青年大學習第十季第五期心得體會范文

青年大學習第十季第五期心得體會1

“晴日暖風生麥氣,綠陰幽草勝花時?!比珖皟蓵苯K于在全國人民的期待下在盛夏五月隆重召開。突如其來的新型冠狀病毒疫情延緩了“兩會”召開時間,同時也為我們出了一道“加試題”,可以說,現(xiàn)實諸多壓力和任務的疊加,給予了2020年不一樣的歷史使命和擔當責任。

一年一度的兩會是民智民意全面表達的發(fā)聲筒,也是黨和國家方針政策整體傳達的揚聲器。而今年的“兩會”更為特別,這是在統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作的大戰(zhàn)大考之際召開的一次盛會,通過這次全國“兩會”的召開,必將增強脫貧攻堅之信心,溫暖群眾追求美好生活之民心,構筑開創(chuàng)新生活之同心。

今年的兩會對于大家來說,注定是難以忘懷意義非凡的兩會。面對疫情時,中國人民展現(xiàn)出的舍生忘死 戮力同心眾志成城的民族精神,讓我們有效遏制住了疫情蔓延,在疫情防控工作中獲得了階段性重大勝利。廣大醫(yī)務工作者以及各行各業(yè)的工作人員 志愿者們團結奮斗不畏艱難,已經(jīng)取得階段性勝利。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中,他們全力奮戰(zhàn),譜寫了一曲曲感人至深的生命之歌。經(jīng)歷了大戰(zhàn)大考的中國人民,正齊心等待著來自“兩會”的新指引新目標 新方向,期待同心齊力開創(chuàng)新生活。

2020年是全面建成小康社會,實現(xiàn)脫貧攻堅的決勝之年,同時也是“十三五”規(guī)劃的收官之年。十八大以來,我國的脫貧攻堅工作取得了決定性的成就,全面建成小康社會的目標指日可待。自脫貧攻堅工作開展以來,全國累計派出43.5萬名駐村干部擔任第一書記,派出277.8萬民幫扶干部駐村幫扶,農(nóng)村貧困人口自2012年9899萬減少到2020年底551萬,貧困發(fā)生率由10.2%降至0.6%?!安淮蜈A脫貧攻堅,決不收兵”,這是黨和國家下的神圣而光榮的命令,也是扶貧干部立下的“軍令狀”。而“兩會”的召開則是在特殊時期給全國干部群眾服下了一顆強心劑,把時間緊迫帶來的壓力轉變?yōu)闋幏謯Z秒的動力,把疫情帶來的損失轉變?yōu)橥黄评Ь车臋C遇,把脫貧攻堅的瓶頸期轉變?yōu)榇慊鹬厣耐懽兤?,帶領全國干部群眾以兩會為令,吹響脫貧攻堅沖鋒號。

現(xiàn)在,來自全國各地的“兩會”代表滿載著人民的期待齊聚北京,我們有理由期待,將會有更多的暖心之舉提升人民群眾滿滿的幸福感。

青年大學習第十季第五期心得體會2

一是學習甘肅省扶貧攻堅的精神。這次到甘肅參加扶貧開發(fā)培訓班,所見所聞給我映象最深刻的是“真扶貧、扶真貧”。主要表現(xiàn)在:宣傳氛圍濃厚,所到之處的公路兩旁、政府大院、村部門前、小組灣落均看到各類扶貧工作宣傳標語,營造了扶貧開發(fā)工作的濃厚氛圍;機構設置健全,縣、鄉(xiāng)、村三級分別設立了扶貧開發(fā)指揮部、指揮站和指揮所,將扶貧開發(fā)作為一項重要的常態(tài)化工作來抓;組織領導到位,各級扶貧開發(fā)機構實行主要領導掛帥、縣鄉(xiāng)干部到貧困村駐點,并且對貧困村狀況和基本信息能夠“一口清”,充分體現(xiàn)出領導的重視度和干部的參與度;目標措施精準,各級政府部門和領導干部在制定扶貧目標措施時,明確了“三不原則”,即不現(xiàn)實的目標不說、不切實的任務不講、不實際的辦法不提,在深入調研和廣泛聽取意見、建議的基礎上,做到因地制宜、一村一業(yè)、一戶一策;信息資料齊全,各級扶貧開發(fā)部門均規(guī)范建立了一套完善的貧困村、貧困戶信息資料,包括貧困原因、扶貧措施、脫貧目標和計劃,同時開發(fā)了一套精準扶貧工作網(wǎng)絡平臺,通過點擊某個村某個貧困戶,就能直觀地看到該戶的人口、致貧原因、幫扶需求、脫貧計劃和進展等詳細信息。雖然甘肅與湖北在貧困程度、貧困面和自然環(huán)境、資源優(yōu)勢等方面截然不同,有些方面不能照搬照套,但甘肅省在推進扶貧開發(fā)上的信心、決心和精神值得我們學習和借鑒。

二是精準產(chǎn)業(yè)項目支撐群眾脫貧。貴州省海雀村之所以能把風沙四起的荒山變成萬畝林海,關鍵是找到了科學發(fā)展、生態(tài)富民的精準路子;甘肅省平?jīng)鍪兄阅茉诟珊地毤沟耐恋厣习l(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)帶動村民致富,就是因為因地制宜找準了扶貧項目。因此,我們強調“精準扶貧、精準脫貧”,關鍵要做到對癥下藥、精準滴灌,不搞大而化之地大水漫灌,在扶貧對象、產(chǎn)業(yè)項目、資金安排和規(guī)劃措施等方面,要做到因人、因地、因貧困原因,有針對性地精準扶貧之策。

三是從解放思想上實施精準扶貧。一位曾經(jīng)在甘肅部隊工作過15年的朋友講過這樣兩個事例,其一:某村支部書記到縣里開會回來,自豪地對大伙說,我們今年又把貧困村的資格給爭回來了!其二:部隊到當?shù)亟Y對村去扶貧,給某戶貧困戶送去兩頭優(yōu)質種羊,鼓勵他發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)脫貧致富。再去時發(fā)現(xiàn)羊沒了,已經(jīng)被農(nóng)戶宰掉吃了,問及原因,農(nóng)戶理所當然地說道“你們送來就是給我們吃的嘛!”。在我們當前實際工作中,有的干部認為戴上貧困村的帽子,肯定會給村里帶來真金白銀和項目扶持,寧愿守著這頂帽子不愿摘去;有的群眾爭著要當貧困戶,等著上級領導送來慰問金和物資。這種等人授魚、等米下鍋的思想,嚴重制約了扶貧政策的實施和脫貧計劃的實現(xiàn),必須要在實施精準扶貧措施的基礎上,正確引導貧困村和貧困對象轉變思想,樹立干中求助、積極脫貧的信心和決心,同時對建檔立卡對象要算好收入賬,達到脫貧標準的要予以標識,及時退出貧困之列,才能有計劃、有步驟地實現(xiàn)精準扶貧、精準脫貧、全面小康的目標。

青年大學習第十季第五期心得體會3

根據(jù)國務院“把精準扶貧、精準脫貧作為消除貧困的基本方略”的決策部署,我省教育廳組織了大學生在貧困地區(qū)的教育實踐活動。脫貧攻堅是全社會的責任,我是山西醫(yī)科大學社會工作專業(yè)的一名學生,很榮幸地參加了這次的脫貧攻堅的教育活動。

20__年4月18日,在和煦的春風中,我隨我們團隊到達這次實踐活動的地點——呂梁市興縣康寧鎮(zhèn)康寧村。熟悉了一些鄉(xiāng)土風貌,稍稍接觸一些風土人情后,我們的教育扶貧小組很快就展開了這次活動。

活動中,我們設計了入戶走訪、成長小組活動、留守兒童小組活動、講座等各個環(huán)節(jié)。我們先進行了入戶走訪,在走訪過程中,許多情節(jié)都給我留下了深刻印象,其中有一個15歲的初中孩子,他母親在他六歲時就離開了家丟下他與他的父親,父子在一間窯洞里相依為命,使得小孩生活拮據(jù)又缺乏母愛,生活和心靈上都有很大創(chuàng)傷,而他們住的窯洞,墻皮已經(jīng)大面積脫落,岌岌可危,讓每個看到的人都甚是擔心。接著我們對康寧鎮(zhèn)明德小學的老師進行了訪談,通過訪談我們發(fā)現(xiàn)小學教育資源十分缺乏,多媒體設備長期無人維修早已經(jīng)不能使用,老師們只能靠粉筆和書本來傳授知識。多媒體無法使用,使一些現(xiàn)代的知識無法更直觀的講授,也阻滯了一些孩子學習興趣的培養(yǎng)。再者便是小學沒有嚴格的獎懲制度,很難調動老師們的積極性。之后,我們又進行了對貧困兒童的問卷調查,了解到貧困兒童的父母大多在家務農(nóng),但當?shù)赝恋刎汃ぃ杖胼^低,只能勉強解決溫飽;即使外出打工,由于自身文化程度低、技術欠缺,也只能做一些收入較低的勞務工作。過程中我們教育扶貧小組開展了健康飲食、傳染病預防、安全知識三方面的講座,在講座開展中可以發(fā)現(xiàn)無論是老師還是學生在健康衛(wèi)生和安全知識方面都是有欠缺的。

這次實踐活動,讓我收獲良多,感觸頗深。它讓我對這個社會有了更多的見識,更深的了解,學到了許多校園中學不到的東西;也讓我體會到了團隊合作的重要,獲得經(jīng)驗的同時更重要的是收獲了友誼,面對困難大家一起想辦法,一起解決,分工明確又相互幫助,才能使活動如此順利進行。

青年大學習第十季第五期心得體會4

精準扶貧是新時期黨和國家扶貧工作的精髓和亮點。黨和國家一直十分關心和重視扶貧工作,改革開放以來,經(jīng)過全國范圍有計劃有組織的大規(guī)模開發(fā)式扶貧,我國貧困人口大量減少,貧困地區(qū)面貌顯著變化。進入21世紀以來,中國經(jīng)濟騰飛發(fā)展,人民生活水平不斷提高,但扶貧開發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務,已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期,對黨和國家的扶貧工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

教育精準扶貧作為精準扶貧的重要內容,也是根本的精準扶貧。習近平總書記提出:“消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕,是社會主義的本質要求,是我們黨的重要使命”。要實現(xiàn)貧困人口的長期穩(wěn)定脫貧,必須變輸血為造血。

我們常講,“授之以魚不如授之以漁”。送貧困戶一條魚僅僅是一頓飯的事,而教會貧困戶打漁的方法是一輩子的事。“輸血”固然重要,但是“造血”更重要,這就是我們陜西人常說的“縱有家財萬貫,不如有個門店;縱是穿金戴銀,不如一技在身”。我想,要讓貧困人口長久脫貧,就要真心實意給他們出主意、找對策,教育引導他們依靠自己的雙手和智慧,徹底走出困境。

職業(yè)教育的主要功能是培養(yǎng)技術型人才,職業(yè)教育精準扶貧對于增強扶貧內生動力,提高貧困人口自我發(fā)展能力,促進就業(yè)增收,加快脫貧致富,有其獨特的作為,是最有效的“造血式”。

俗話說“扶貧先扶智,治貧先治愚”。然而,受“輕視勞動、鄙視技能”思想的影響,農(nóng)村同樣存在“重文憑、輕技能”的傾向。同時,村民的等靠要思想嚴重,直接阻礙了其脫貧致富。我們必須通過職業(yè)教育政策宣講、典型引路和細致的思想工作,幫助村民樹立“勤勞致富光榮”的思想,處理好“富口袋”與“富腦袋”的關系,正確引導“技能致富”的預期,幫助村民樹立“治貧先治愚”“勞動者素質要跨越,職業(yè)教育首先要跨越”的先進理念。在宣傳中,尤其要宣傳好職業(yè)教育脫貧的優(yōu)勢,講好職業(yè)教育脫貧的故事。通過宣傳“技能改變個人命運,技能提升生活品質”“三百六十行,行行出狀元”“一人工作,全家致富”等理念,在村民中樹立職業(yè)教育的重要地位及作用。同時,以身邊的真人真事,講好職業(yè)教育脫貧故事,幫助其從思想上切斷貧困代際傳遞通道。

青年大學習第十季第五期心得體會5

定點扶貧,是機關企事業(yè)單位聯(lián)系一個特定貧困點,固定開展幫扶脫貧。據(jù)統(tǒng)計,黨的__大以來,參與定點扶貧的中央單位達到320個,實現(xiàn)了對貧困縣的全覆蓋?!笆濉笔俏覈撠毠缘臎Q勝期,定點扶貧至關重要。做好新形勢下定點扶貧工作,要深入貫徹中央扶貧開發(fā)工作會議精神,在“精準”二字上多考慮,下功夫。習近平總書記強調,定點扶貧要“切實增強責任感、使命感、緊迫感”。這既是對發(fā)展中國特色扶貧開發(fā)事業(yè)的厚望,也是對解決當下扶貧開發(fā)工作存在問題的強烈要求。責任、使命、緊迫三種心情,集中在于要解決“精準”問題。

機關企事業(yè)單位開展定點扶貧,向貧困地區(qū)提供資金、技術、服務,多年來做了不少工作,取得了積極成效。但也存在一些有待進一步解決的問題。通過多年的扶貧開發(fā),貧困地區(qū)大大改變了面貌,脫貧程度總體成效明顯。但問題是,有些地方,扶貧、涉農(nóng)、醫(yī)保、低保資金,“蒼蠅”都敢貪,因而出現(xiàn)了“窮縣富衙”、“窮村富村官”、發(fā)展很不平衡的現(xiàn)象,與全面小康的目標差距甚遠。這反映了扶貧開發(fā)的偏差,即重整體、輕部分,重上層(重扶上、扶官)、輕下層(輕扶村、組),重“吵鬧”(伸手要的就扶)、輕“息靜”(不作聲的不扶),也反映了扶貧工作的缺點,工作不深入、不落細、不落小??傊?,就是一個精準問題。

定點扶貧要做到精準,首先要提高思想認識。定點扶貧是中國特色扶貧開發(fā)事業(yè)的重要組成部分,也是我國政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢的重要體現(xiàn)。只有把定點扶貧提上政治高度來看,各單位領導才能跟上中央的步調,按照中央的部署,選派優(yōu)秀干部,籌措多方資源,進一步提高扶貧的精準度。

定點扶貧要做到精準,扶貧干部就要全面、深入調查研究。找準貧困對象,根據(jù)實際情況,把發(fā)揮單位、行業(yè)優(yōu)勢與貧困對象實際相結合,有針對性地幫扶貧困對象,把扶貧開發(fā)工作做細、做小、做實,使任何一個村組、任何一個貧困人口也不能掉隊。

定點扶貧要做到精準,就要健全工作機制,創(chuàng)新幫扶措施。對地理資源好的貧困村,可幫助設計開發(fā)項目,用項目扶貧,直接提供資金、技術、信息服務,或招商引資,引技、引智。對地理條件差的貧困村,可幫助搬遷,易地安居脫貧。對有勞動能力的貧困戶,可幫助獻計獻策,先從智力扶貧,解決思想認識問題,發(fā)揮其自身潛力,幫助培訓創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。對完全或部分喪失勞動能力的貧困人口,給予社會保障、大病救助,讓他們過上小康生活。

提高扶貧成效,就在于精準扶貧要見成效。這就要按照精準扶貧的要求,瞄準貧困人口,瞄準建檔立卡貧困戶,把扶貧資金、智力支持、技術服務、幫扶措施落實到貧困人口。切實做好扶貧考核工作,確保不斷提高扶貧成效。

參與定點扶貧的單位和人員,要進一步強化幫扶責任,履行幫扶使命,以如期建成全面小康的緊迫感去工作,全身心地投入脫貧攻堅的決戰(zhàn)中,為堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出新的貢獻。



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