通過暑假培訓，教師可以不斷更新自己的知識和技能，提高教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。下面是小編為大家精心收集整理的暑假教師培訓心得體會，希望你喜歡。
教育技術(shù)能力培訓，收獲頗豐，現(xiàn)將部分心得體會，贅述如下：
一、教育技術(shù)能力培訓，是個什么樣的培訓呢？
1、是一項全員性培訓項目，絕大多數(shù)教師都得參加本項目培訓。
2、是一次任務(wù)驅(qū)動式的培訓，既在培訓當中要完成多項學習任務(wù)。
3、是一次以合作交流為主要形式的培訓，培訓中教師們要以小組形式討論，交流，匯報。
4、不是信息技術(shù)的培訓，是基于信息技術(shù)的與教學相關(guān)的培訓。
二、教育技術(shù)能力培訓的意義：
從教育發(fā)展的角度看，現(xiàn)代教育技術(shù)是一種文化。伴隨新世紀的到來，人類文化知識傳承正在經(jīng)歷著一場新的革命。我們知道，文化傳承經(jīng)歷了三次革命，第一次是文字的出現(xiàn)，第二次是印刷術(shù)出現(xiàn)，第三次則是信息技術(shù)的出現(xiàn)。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)方式、生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在21世紀、人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。
現(xiàn)階段我們國家實施的是素質(zhì)教育，而課堂教學則是實施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學的水平必須合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可改變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動地位的局面。教師會更注重向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫助學生思考，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩薄?/p>
其次，教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利于學生能力的培養(yǎng)，更有利于教學質(zhì)量的提高。比如，在有關(guān)幾何形體的教學中，教師通過教學課件，形象地展示出幾何形體的形狀、結(jié)構(gòu)、變化及各種不同形體之間的轉(zhuǎn)化過程，可充分掌握各種幾何形體的關(guān)系，可獲得較好的教學效果。也可以說，教學課件的使用，讓我們告別了教學的遠古洪荒，而步入了現(xiàn)代教學的殿堂。
再次，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享。比如，教師的論文、教學課件、典型的教案，經(jīng)過教學實踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的智慧結(jié)晶，可促進教師群體素質(zhì)的不斷提高。
在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，通過北京大學楊張紅雁老師二十幾天的細心指導，我進一步鞏固了自己平時自學的`和從實踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò)知識，進一步練習了如何申請并使用，練習了如何申請電子信箱，如何用電子信箱收、發(fā)文件，感覺自己的視野一下子擴充了好多，仿佛我一下子擁有了整個世界。通過與學員們的交流，無論是教育還是教學，我都能取長補短，大大提升了自我。
另外我還學習并掌握了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何截取mp3中的音頻文件，如何進行屏幕錄像，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何親手制作flash小動畫，如何下載文件，如何做幻燈片，如何運用“word”試卷王編輯試卷……。有了這些知識和技能的學習和實踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的提高，在教學工作中更加得心應手了。
三、教育技術(shù)能力培訓的主要內(nèi)容：
1、真正認清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學設(shè)計”等概念。教育技術(shù)：指運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。信息技術(shù)與課程整合：指在學科教學過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化。教學指依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。
2、“老師引導———小組討論——代表發(fā)言”的學習形式，不僅學到了很多新知識，而且是一個以符合教學、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式。
3、通過討論練習進一步明確了“授導型教學設(shè)計”、“探究性教學設(shè)計”的特征。
4、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即“三促進”：⑴利用信息技術(shù)促進學生的學習過程和學業(yè)成績，促進學科/領(lǐng)域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率；⑵利用信息技術(shù)促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；⑶利用信息技術(shù)促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。
5、弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應該是課程順應信息技術(shù)，而應該是課程同化信息技術(shù)，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的過程中，應該注意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性，必須適合利用信息技術(shù)教和學的內(nèi)容；⑵學生的多樣化需求，以學生為主體的信息技術(shù)應用，學生的個別差異與多樣化需求；⑶學科/領(lǐng)域的不同特點，不同學科培養(yǎng)目標與認知規(guī)律的不同應該是技術(shù)選擇的一個重要方面。
6、讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題、分層次的教學任務(wù)；⑵可以預設(shè)和提供學習支持功能；⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評；⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。
總之，在今后的工作中，我們一定會更加努力，將會上所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，為學校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學科整合的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。
在今年的暑假，我有幸參加了幼兒教師培訓。這次培訓讓我對教育有了更深刻的理解。通過專家們的講解和案例分析，我意識到每個孩子都是獨特的，需要我們用心去了解、去引導。同時，我也學習了許多新的教學方法和技巧，如游戲化教學、情境模擬等，這些都讓我受益匪淺。
在培訓中，我也認識了許多志同道合的同行，我們一起交流、學習，共同進步。我深刻體會到，作為一名幼兒教師，我們需要不斷學習、不斷成長，才能更好地服務(wù)于孩子們。
這次培訓讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的素養(yǎng)，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
暑假的教師培訓讓我對教育有了全新的認識。我深刻體會到，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的品格、情感和習慣。培訓中，我學到了很多與孩子溝通的技巧和方法，如傾聽、理解、鼓勵等，這些都讓我在與孩子的相處中更加得心應手。
同時，我也意識到自己的不足和需要改進的地方。我會努力將學到的知識和技巧應用到實際工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
這次培訓讓我更加熱愛幼兒教育這個職業(yè)，我會繼續(xù)努力，為孩子們的成長創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。
在暑期幼師培訓中，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。我意識到幼兒教育的重要性，它關(guān)系到孩子們的未來和成長。培訓中，我學習了如何更好地組織課堂活動、如何激發(fā)孩子們的學習興趣等實用技能。
我也認識到了自己的不足和需要提高的地方，比如在與家長溝通方面還需要更加主動和積極。這次培訓讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。
我會將這次培訓的經(jīng)驗和收獲應用到實際工作中，不斷提升自己的教育水平和能力，為孩子們的成長出一份力。
這個暑假，我參加了小學教師培訓，收獲頗豐。通過專家的講解和與同行們的交流，我深感教育的深奧與魅力。這次培訓不僅讓我更新了教育理念，還學到了許多實用的教學方法。我認識到，作為教師，要不斷學習，與時俱進，才能更好地引導學生。同時，我也意識到團隊合作的重要性，只有與同事們共同努力，才能推動學校的發(fā)展。這次培訓讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。
這次暑假的教師培訓讓我對教育有了更深刻的理解。我學到了許多新的教育理念和教學方法，這些都將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極影響。在培訓中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足，這讓我更加明確了自己需要努力的方向。同時，我也被其他教師的敬業(yè)精神所感動，他們?yōu)榱私逃聵I(yè)默默付出，這種精神值得我學習。我相信，通過不斷學習和努力，我會成為一名更好的教師。
這次暑假的小學教師培訓是學習機會。通過培訓，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還學到了如何更好地與學生溝通、如何更有效地管理課堂等實用技巧。這些技巧將對我的教學工作產(chǎn)生積極影響。同時，我也被培訓中傳遞的教育理念所打動，這讓我更加堅定了自己的教育信仰。我相信，在未來的教學工作中，我會將這些理念和技巧融入其中，努力成為一名更受學生歡迎和尊敬的教師。
暑假的大學教師培訓讓我受益匪淺。我深入學習了先進的教學理念和教學方法，與同行們進行了深入的交流和探討。這次培訓讓我意識到，作為高校教師，我們需要不斷更新知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，以適應快速變化的教育環(huán)境。
在培訓中，我學習了如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，如何設(shè)計更具創(chuàng)新性的課堂活動等。這些新知識、新技能將為我今后的教學提供有力的支持。同時，我也認識到了團隊協(xié)作的重要性，與同事們的交流讓我收獲了更多的教學靈感和思路。
這次培訓讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心，我會將所學應用到教學實踐中，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
參與暑假大學教師培訓是難得的學習機會。我深入了解了當前高等教育的發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)，這讓我對自己的教學工作有了更清晰的定位。
在培訓中，我學習了許多新的教學方法和策略，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新的教學方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，我也意識到了作為教師，我們需要不斷學習、不斷進步，以適應不斷變化的教育環(huán)境。
這次培訓讓我更加堅定了自己的教育信念，我會繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
這次暑假大學教師培訓對我來說是寶貴的學習經(jīng)歷。我不僅學習了新的教學理念和技巧，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。
在培訓中，我深刻體會到了作為一名高校教師，我們需要具備廣博的知識儲備和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還需要關(guān)注學生的個性化需求，因材施教，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。
通過這次培訓，我更加明確了自己的教學方向和目標。我會將所學應用到教學中，不斷提升自己的教學能力，為學生們提供更好的教育服務(wù)。
暑假的大學教師培訓讓我收獲頗豐。我深入學習了現(xiàn)代教育理念和教學技能，這些新知識對我今后的教學工作具有重要的指導意義。
在培訓中，我感受到了作為教師的責任和使命。我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我們還需要關(guān)注學生的全面發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。