追求簡明的教學(xué)目標，簡化的教學(xué)內(nèi)容;儉省的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡易的教學(xué)方法;簡便的教學(xué)媒體，簡練的教學(xué)語言，多采用多彩的活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用。下面是小編帶來的五篇小學(xué)教師英語培訓(xùn)心得體會，希望大家喜歡!
這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
教研員張老師帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進行了解讀，進行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識與技能，促進了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺啊!
在培訓(xùn)過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了。就像開學(xué)的時候領(lǐng)導(dǎo)所說的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進步。
我有一些建議和意見。我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、英語課堂教學(xué)設(shè)計、課堂活動組織、板書設(shè)計與簡筆畫、教唱英文歌
曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進一步明確了教育教學(xué)目標，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)知識和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎?/p>
的幾點體會 ：
一、英語教師必須具備扎實的基本功
作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是邱婷老師，她在教學(xué)中注重知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在教學(xué)中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進入話題，幫助學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言。 還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了教具，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課
堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、 理念和思想的更新
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
三、自身英語能力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課，語音老師準確的發(fā)音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進步。
四、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不
要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
五、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲等運用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
本次培訓(xùn)的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓(xùn)對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。
我畢業(yè)于麗水學(xué)院的小教英語班，在一個偏僻的山村工作。
在這里沒有電子教具，只有粉筆、黑板、書本;這里學(xué)生的監(jiān)護人都是上了年紀的老人(父母都在外地打工)，沒有家庭教育。我包五年級，教三四年紀的英語，而這個班級是一個復(fù)式，加上小學(xué)英語不需要考試，家長學(xué)校都不怎么重視，可想而知，要教好這個班級，條件是多么的困難!
很少有機會去聽課，可每次聽到的課，感覺都是差不多，而且認為他們那些教法，根本沒有辦法在我這里實行，所以每次聽了就過了，沒有把它放在心上!當中也自我提升過，如自學(xué)考試這類的，可就是不知道該如何更好的教小學(xué)英語! 但是經(jīng)過這次的小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)活動，聽了幾堂精彩的課，特別是吳愛紅老師的演講后，讓我明白了什么是該做的，什么是該學(xué)的，什么是......不能像只無頭蒼蠅，到處亂轉(zhuǎn)了!
雖然在大學(xué)里通過了大學(xué)英語四級考試，但那些已經(jīng)過去了。知道嗎?這次培訓(xùn)中，就在吳老師要我們寫幾個單詞的時候，我真想找個地洞鉆進去!原來我已把很多東西還給老師了!
思之，反思之，我要急切的抓緊機會學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!不能讓自己活在過去的日子，也不能讓自己活在憤憤不平中!別人放棄了你，自己怎么舍得放棄自己呢? 在這個競爭激烈的社會里，如果你不適應(yīng)這個社會，你就是被淘汰。雖然這里條件差，雖然這里教的很累，雖然這樣可以給自己一個理由來偷懶，但是如果你要活出樣子來，你就得改變，你就得付出雙倍的努力!
因而在農(nóng)村的我們，更要付出代價，付出心血，學(xué)習(xí)更多的知識來彌補在硬件設(shè)施的不足。沒有多媒體教室，可以用簡筆畫來代替;沒有錄音機，可以多學(xué)習(xí)英語歌，然后自己教給他們!
都說教師是人類靈魂的工程師，你教育的是一個人的靈魂，而不是一種簡單的技巧，如果稍微的不慎，就是誤人子弟，可知任重而道遠吧!
作為小學(xué)英語教師更是背負著艱巨的任務(wù)：小學(xué)英語，主要是激發(fā)他們的興趣與動機;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生獲得一些英語的感性知識;打下較好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一定量的詞匯，接觸一定量的日常交際用語，從而具有以聽說能力為主的初步交際能力;使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中受到良好的思想品德教育，個性得到健康和諧的發(fā)展。所以這時的我們是他們的啟蒙星，如果在這個階段誤了他們，那么以后就難以改正，有可能導(dǎo)致一輩子的后遺癥!這樣，叫我們?nèi)绾螌Φ钠鸶咐相l(xiāng)親，如何對的起國家的幼苗，如何對的起自己的良心?
在反思的過程中，更讓我明白一個道理：作為一名教師，更要懂得學(xué)習(xí)，更要懂得如何去愛，更要懂得的奉獻!
不是有這樣的一句話嗎?“教無止境，學(xué)海無崖。”在發(fā)展的社會里，在這變幻莫測的世界上，作為一個教師，如果不及時給自己充電的話，你就會在學(xué)生面前摔跟頭，陷入一個尷尬的氣氛中!所以，作為一名教師更要懂得去學(xué)習(xí)，懂得如何學(xué)習(xí)。只有這樣，才能不損形象，坦然面對學(xué)生!
愛呢?該如何去愛呢?一要愛著這個職業(yè)：如果你不愛這個職業(yè)，你就沒有心情教育，沒有精神工作，自然而就沒有好的效果!二要愛著我們的可愛的學(xué)生：在我們把這些學(xué)生當成自己的孩子，走進他們的心理，明白他們的所需所求，這樣才能更好的教育他們!
在網(wǎng)上我們會經(jīng)常看到這樣的評論：如“教師的待遇比乞丐差，教師的要求比神高”，等這些描寫老師的低收入，高要求的說辭!雖然我們過的沒有他們說的那樣夸張，但 離這不遠。怎么說呢 ?不說別的，就我們農(nóng)村老師與城里的相比，就差一大截了!我們教師的工資待遇明顯其他的單位低的多，這是活在這個世上的人都知道的!那么我們就因為這樣就放棄教書這個職業(yè)嗎?就因為這樣就在這里做一天和尚撞一天鐘?就因為這樣就讓自己散漫嗎?當然不行!人活在世，不僅是為了物質(zhì)上的享受，還有精神上的追求，不是嗎?當我們看到孩子們，一天比一天懂事的時候，你不覺欣慰嗎?當你看到孩子們掌握跟多的知識的時候，你不覺得高興嗎?當你看到孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績的時候，你不覺的比他們的父母還快樂嗎?我們有這么多的唾手可得的幸?？鞓罚瑸槭裁催€要想著那些物質(zhì)上的東西那么多呢?因此，我們要懂得奉獻!
曾經(jīng)的我一度想放棄當小學(xué)英語教師，感覺太累了，要求太高了，人被壓的喘不過氣來!可好強的我總是在想自己不比別人差，就像一句話說的：“if happy little bluebirds fly beyond the rainbow ，why, oh why cant i? ”經(jīng)過努力，我相信，我會取得進步!即使沒有成功，但我想我已經(jīng)努力過，沒有什么后悔的，更何況人生路百條!就像這次的溫州培訓(xùn)，我會用我的心努力地學(xué)習(xí)和工作，彌補我的不足。如果能繼續(xù)當個小學(xué)英語教師那是最好不過了;如果不能，那我也不會后悔，畢竟我有這個機會提升自己的素質(zhì)，有這個機會讓自己掌握更多的知識!
我相信，上天不會虧對一個勤勞的人，一位英明的領(lǐng)導(dǎo)，不會放棄一個默默奉獻的下屬!所以作為一名教師，更要擺好心態(tài)，充實自己，提高自己，不要去計較太多的得于失!要知道，我們雖然是凡人，但我們的名字是“老師”!
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，太短了!自己所學(xué)遠遠不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
20__年10月，培訓(xùn)冀教版小學(xué)英語，本次小學(xué)英語培訓(xùn)時間長任務(wù)重主要安排了，話題討論，互動式評課，教材分析，教師個人備課和交流備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村小學(xué)英語教師來說既是一種機會也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識。通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，也使我對小學(xué)英語的教學(xué)有了有更深的認識。下面，我就對本次活動來談?wù)勎业捏w會：
1、在以往的教學(xué)中，我只注重了培養(yǎng)學(xué)生的聽、讀、寫的能力，但在這次培訓(xùn)中使我清楚地認識了，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力.閆老師給我們的建議是四年級英語說的部分要占50%,只有讓學(xué)生大膽地說，才能使學(xué)生在口頭表達中做到發(fā)音清楚，重音正確，語調(diào)達意，同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用語言進行交流的能力。 2、本次培訓(xùn)也使我認識到，在教學(xué)中要采用各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率.在以后的教學(xué)中我會采用以下方法:
a.讓學(xué)生當“小老師”、“模仿秀”
鼓勵學(xué)生大膽地模仿，帶表情地說一些句子。如“i am hungry?！?可以作饑餓狀);還可以鼓勵學(xué)生上講臺當“小老師”，領(lǐng)讀句子。鼓勵他們學(xué)著使用課堂用語,比如說“put up your hands” “very good ”，“sit down , please”等.
b.把身體語言帶入課堂
c.情境表演法
d.兒歌說唱法.
讓學(xué)生“唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等,可以使課堂教學(xué)充滿生氣，學(xué)生也會學(xué)得生動活潑，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)展學(xué)生的個性。
3、通過這次培訓(xùn)，使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點，有了興趣，才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，達到良好的教學(xué)效果。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學(xué)生參與去體驗和感知英語，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的興趣，這樣才能達到事半功倍的效果。 4、在此次培訓(xùn)后,我們進行了教研活動,我們決定英語教師在英語教學(xué)中要為孩子們創(chuàng)造課外英語環(huán)境，這對于學(xué)生來說是十分必要的。老師在課外要帶頭說英語，無論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué)，我們都應(yīng)該用最簡單的英語打招呼：“hi ! boy ,how are you ?”我相信一段時間后，學(xué)生就會養(yǎng)成用英語進行交際的習(xí)慣，從而也會有效地提高學(xué)生的聽說能力。
5.在此培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了許多關(guān)于英語閱讀教學(xué)的方法,同時我們也對english story有了更濃厚的興趣,在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多進行一些閱讀教學(xué),從小就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.
6.我們也應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,在課外要多讀多聽一些英語新聞,同時也應(yīng)該不斷提高自己的英語口語交際能力,為此我也為自己訂了計劃,每周六周日要上網(wǎng)上的英語角用英語與朋友們談?wù)撘恍└信d趣的話題,讓自己的英語口語突飛猛進.
總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，同時也為今后更好地教好英語課打下基礎(chǔ)。
自參加了這次的小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)以來，我十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，經(jīng)過學(xué)習(xí)，交流，提交作業(yè)，我收獲很大。
本次學(xué)習(xí)資料豐富，經(jīng)過觀看視頻講座，許多平時工作中的疑惑迎刃而解。教師認為：學(xué)英語就是讓學(xué)生經(jīng)過各種方式去獲取信息。在這個過程中學(xué)生要在教師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把學(xué)母語的那種感悟本事自覺地運用到學(xué)習(xí)其他語言當中。像我們農(nóng)村教師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)當立足于自我的教學(xué)陣地，為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)。同時也提高自我。經(jīng)過這次遠程教育培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)當是：“學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過自我親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的本事為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自我在教學(xué)中的不足之處，經(jīng)過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施，其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了必須的提高。
經(jīng)過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路靈活了，對自我的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上必須要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)資料;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不能夠在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。
在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是第一：學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進行教學(xué)，易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣，對于一些枯燥和抽象的資料，學(xué)生都不感興趣，沒有學(xué)習(xí)的進取性。但經(jīng)過學(xué)具教具的制作和使用，能夠把抽象的書本知識形象化、具體化，增強學(xué)生對教學(xué)資料的感知，使學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)進取性，從而使教學(xué)效果更佳。其二：ppt課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學(xué)時更應(yīng)當想一些新的點子和花樣來進行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球，能夠化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設(shè)計巧妙，同時還能激發(fā)學(xué)生更強烈的參與意識，能夠為學(xué)生主動學(xué)習(xí)供給開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識。教學(xué)不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法，與時俱進。讓自我的教學(xué)水平更上一個新臺階!