古人有句話：未必讀書，先學(xué)做人。可見做人的重要。中學(xué)階段是人生中最為重要的階段，它不僅是學(xué)識(shí)水平發(fā)展的黃金時(shí)期，也是我們形成自己人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。下面由我為大家整理了關(guān)于2021高考狀元學(xué)習(xí)心得，供大家參考。
1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣
要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。對(duì)于無(wú)法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)，上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)。養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來(lái)課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)
2、聽課要跟上老師節(jié)奏
聽課時(shí)一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來(lái)被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)，雙向交流有利于知識(shí)的吸收。上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問題。
3、有計(jì)劃復(fù)習(xí)知識(shí)
要等到自己的知識(shí)相對(duì)完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)看自己不會(huì)的東西，不死記硬背所有知識(shí)，而是去抓住各知識(shí)點(diǎn)問題的實(shí)質(zhì)，但不要忘記鞏固自己已會(huì)的知識(shí)。
“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過(guò)的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目。“目錄——內(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。
4、善于總結(jié)歸納
通常說(shuō)的歸納包括兩個(gè)方面：一是課堂歸納，二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行，每一科都有專門用來(lái)歸納的筆記本。對(duì)于語(yǔ)文，主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，記清楚所學(xué)公式。英語(yǔ)可以按照語(yǔ)法分、單詞等問題分類。
5、學(xué)會(huì)靈活記憶方法
把記憶的時(shí)間定在晚上，并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。是睡前把背過(guò)的東西再回憶一遍，因?yàn)樗邥r(shí)沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了。
語(yǔ)文狀元李垣：隨時(shí)記錄心得的理科生
“查到我的高考成績(jī)，我們?nèi)叶几吲d壞了，我沒有想到自己能考這么高的分?jǐn)?shù)，更沒有想到自己居然是南京市語(yǔ)文單科‘狀元”’，李垣興奮地說(shuō)。李垣是高淳高級(jí)縣中的女學(xué)生，這次高考她發(fā)揮出色，位列全年級(jí)第7名。
“我很感謝小學(xué)到高中遇到的幾位語(yǔ)文老師，他們?cè)谖业恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中起了不可替代的作用?！崩钤f(shuō)。特別是她的高三語(yǔ)文老師唐老師，唐老師的語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)、條理、全面，能讓李垣的語(yǔ)文知識(shí)融會(huì)貫通形成體系。唐老師自創(chuàng)“模塊復(fù)習(xí)法”，按照語(yǔ)文試題題型設(shè)計(jì)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)分為：拼音字詞、成語(yǔ)、病句、社科文、古文、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言表達(dá)、作文九大模塊，這九大類分門別類進(jìn){虧擴(kuò)展，直至基本涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)。
這次高考，李垣的作文成績(jī)比較突出，這與她隨時(shí)記錄自己心得體會(huì)的習(xí)慣不無(wú)關(guān)系。從小學(xué)起，李垣堅(jiān)持每天寫日記。到了高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，不可能每天花太多時(shí)間寫日記，但當(dāng)遇到讓自己有感觸的事情，李垣還是會(huì)擠出時(shí)間記錄下來(lái)。
除此之外，李垣還會(huì)有選擇地讀一些課外書，《圍城》是她最喜愛的小說(shuō)之一?！拔蚁矚g《圍城》里面的人物，每個(gè)人都不是完美的，但每個(gè)人都個(gè)性鮮明，形象立體，非常有趣，這本小說(shuō)我已經(jīng)讀過(guò)三四遍了?！?/p>
李垣認(rèn)為許多同學(xué)在高考作文的寫作上存在一個(gè)誤區(qū)：用華麗的詞藻堆砌，形式看起來(lái)花里胡哨，但實(shí)際上沒有思想內(nèi)容。今年江蘇省高考作文的題目是《人與路》，在構(gòu)思時(shí)李垣另辟蹊徑，選擇了記敘文，而文中主人公就是她家樓下一位生活艱苦但精神樂觀的運(yùn)煤老人?！拔艺J(rèn)為寫真實(shí)的事情，寫自己有感觸的事情，往往會(huì)更加深刻感人?！崩钤f(shuō)。
7歲開始練習(xí)書法，8歲學(xué)習(xí)畫畫，李垣是個(gè)多才多藝的女孩。小學(xué)時(shí)，她曾經(jīng)獲得“全國(guó)少兒書法大賽”金獎(jiǎng)。從初中到高中，她多次代表學(xué)校參加書法大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。李垣喜歡景物素描，尤其是建筑物，她時(shí)常會(huì)被各式各樣漂亮的建筑物吸引，所以她很向往東南大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)。
化學(xué)狀元方辰：做題細(xì)致喜歡深究
今年南京市高考化學(xué)最高分出在第三高級(jí)中學(xué)。化學(xué)考了148分的方辰是個(gè)內(nèi)向的男生，對(duì)自己取得的成績(jī)，他顯得很謙虛：“我模擬考試才考110多，化學(xué)成績(jī)不是班上最好的，只不過(guò)最后發(fā)揮得比較好……”但是方辰的化學(xué)老師楊守英卻告訴記者，這是—個(gè)認(rèn)真、細(xì)致、自我要求嚴(yán)咯的男生，化學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，考試一般都在130分以上，物理、數(shù)學(xué)成績(jī)也都不錯(cuò)。
楊老師說(shuō)，方辰對(duì)不懂的問題喜歡深究，對(duì)每一個(gè)問題的解決都非常細(xì)致?？记?，老師花兩個(gè)月的時(shí)間幫考生訓(xùn)練選擇題的正確率，要求15題里面只能錯(cuò)一題，方辰—題沒錯(cuò)。
實(shí)驗(yàn)題是考生比較容易失分的項(xiàng)目，方辰將課本上每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都復(fù)習(xí)得很仔細(xì)，將各個(gè)環(huán)節(jié)表述得非常規(guī)范，就連平常不太容易注意到的細(xì)節(jié)他都特別留心。楊老師每次改試卷，他的試卷總是填寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，以至于楊老師曾埋怨他“太羅嗦”，但這正是因?yàn)樗氚杨}答得更完美些。
老師要求基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，要盡量將難題做到位。方辰每份試卷都按時(shí)完成，后面的難題都詳細(xì)地寫出了解答過(guò)程。遇到老師扣分的地方，他一定不放過(guò)，經(jīng)常和老師探討為什么要扣分，如何避免。
臨考前，方辰把4本課本認(rèn)認(rèn)真真通讀了一遍，把沒有搞懂的問題—個(gè)個(gè)總結(jié)了出來(lái)。他的試卷全都裝訂成冊(cè)，有錯(cuò)的題目，在考前他都翻過(guò)一遍，并重新思考為什么會(huì)出錯(cuò)。
生物“狀元”：許潔：愛看學(xué)術(shù)專著
今年南京市高考生物單科第一名是金陵中學(xué)的揚(yáng)州籍女學(xué)生許潔，她的成績(jī)是145分。“我對(duì)生物體的機(jī)理組織、結(jié)構(gòu)特征存在著先天的興趣?！?/p>
此外，比起其他學(xué)科，許潔認(rèn)為生物有著更大的發(fā)展前景，所以現(xiàn)在的她已經(jīng)樹立了將來(lái)從事生物學(xué)研究的理想。
談起自己學(xué)習(xí)生物的經(jīng)驗(yàn)，許潔說(shuō)：“我認(rèn)為學(xué)習(xí)生物最重要的是把書本看透?！边@是走出生物學(xué)習(xí)的誤區(qū)后，總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在剛剛開始學(xué)習(xí)生物的時(shí)候，和其他同學(xué)一樣，許潔熱衷于大量做習(xí)題，很快她發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于生物成績(jī)的提高幫助并不太大。在老師的提醒下，她將學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到了課本上。特別是在總復(fù)習(xí)的時(shí)候，她將考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題對(duì)應(yīng)于課本，在課本上找答案，既能查缺補(bǔ)漏又能融會(huì)貫通。
“當(dāng)前的生物考試和前沿學(xué)術(shù)成果結(jié)合得很緊密，一些新的科研成果很快就會(huì)反映在試題中。因此，除了課本外，我還會(huì)看一些內(nèi)容較為深入的專著?！庇嘘P(guān)動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)的課外書，許潔都有所涉獵。她認(rèn)為，在看這些課外書時(shí)不必像研讀課本一樣“精”，但是大致的內(nèi)容要基本了解。
在談到自己的課外生活時(shí)，許潔說(shuō)：“我的興趣還是比較廣的，課外的時(shí)候我會(huì)看漫畫，打羽毛球。”許潔是日本漫畫的忠實(shí)“粉絲”，但她喜歡并不癡迷，更多的時(shí)候她將漫畫只作為一種調(diào)節(jié)方式。許潔還是羽毛球高手，她有“曾經(jīng)連續(xù)打敗多個(gè)男生”的驕人戰(zhàn)績(jī)。
許潔的座右銘是“要成人，自成人”，意思是對(duì)于不懂的東西、不明白的事理，自己躬親實(shí)踐和探索得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別人傳授來(lái)得深刻。
父母遠(yuǎn)在揚(yáng)州，在學(xué)習(xí)和生活上遇到挫折的時(shí)候，許潔堅(jiān)持自己分析原因，找出解決問題的方法。
英語(yǔ)“狀元”陶詩(shī)琦：聽原版廣播看原版名著
今年南京市高考英語(yǔ)第一名仍然出在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，該生名叫陶詩(shī)琦，得分為145分。陶詩(shī)琦去年考雅思取得了8分的好成績(jī)，尤為難得的是，她的聽力和閱讀竟都得了滿分9分!英語(yǔ)這么好是怎么學(xué)的?
陶詩(shī)琦說(shuō)，高三的學(xué)習(xí)特別緊張，在做枯燥的數(shù)理化題目間，聽聽英語(yǔ)磁帶，看看英語(yǔ)雜志是她放松的最佳辦法，因?yàn)樗龑?shí)在喜歡英語(yǔ)。而她用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，則全都是“零打碎敲”的。
比如在騎車上學(xué)的路上，她會(huì)聽英文原版《老友記》的mp3;吃飯的時(shí)候聽聽英語(yǔ)廣播，看看中央電視臺(tái)9套的動(dòng)畫片。不知不覺中;陶詩(shī)琦提高了自己的聽力水平和詞匯量，現(xiàn)在連英文搖滾都聽得懂了。
增加詞匯量，陶詩(shī)琦也有自己的辦法，看英文原版的《簡(jiǎn)愛》、《飄》，平時(shí)看英文雜志，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞和詞匯就查;然后把例句隨手寫在雜志空白處，效果特好。不過(guò)陶詩(shī)琦也有自己的弱項(xiàng)，那就是語(yǔ)法，她笑稱自己在英語(yǔ)語(yǔ)法上完全是一個(gè)“白癡”，做題目經(jīng)常靠語(yǔ)感，幸好老師也沒有硬逼著她去做語(yǔ)法題。
陶詩(shī)琦雖然在班上一直名列前茅，卻毅然放棄了保送的機(jī)會(huì)，參加高考，因?yàn)樗幌脒x擇語(yǔ)言類專業(yè)。
高考前，南外各類保送生及國(guó)外大學(xué)提前錄取的已經(jīng)達(dá)到學(xué)生總?cè)藬?shù)的3/4，留下來(lái)參加高考的都成了“小班化”學(xué)生，陶詩(shī)琦光榮地?fù)?dān)任班上18個(gè)“敢死隊(duì)隊(duì)員”的隊(duì)長(zhǎng)。
她說(shuō)，沖刺高考雖然緊張，但學(xué)校里氣氛非常好，大家互相幫助，而身邊的對(duì)手都很強(qiáng)，這也逼著她更加用功。不過(guò)緊張之余她經(jīng)常會(huì)講些冷笑話來(lái)逗得大家哈哈大笑以放松心情。高考成績(jī)出來(lái)，他們這些高考生的英語(yǔ)成績(jī)都令人滿意，平均高達(dá)132.8分。
物理“狀元”吳克艱：成功秘訣在于記錯(cuò)反思
南京師范大學(xué)附中省招辦學(xué)生吳克艱，物理獲得150分(滿分)的驕人成績(jī)，毫無(wú)爭(zhēng)議地成為今年江蘇省高考物理單科狀元。吳克艱不僅物理成績(jī)好，其他課程成績(jī)也相當(dāng)優(yōu)異：語(yǔ)文115分、數(shù)學(xué)130分、外語(yǔ)129分、化學(xué)134分，總分658分。
吳克艱對(duì)物理有著與生俱來(lái)的興趣，總結(jié)自己物理得滿分的原因，他說(shuō)：“我最大優(yōu)勢(shì)在于反思能力比較強(qiáng)，我知道自己擅長(zhǎng)什么，不擅長(zhǎng)什么，現(xiàn)在處在一個(gè)什么樣的位置，學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣。所以，我能夠取己之長(zhǎng)、避己之短，知道自己該朝著什么樣的方向走?！?/p>
吳克艱有一本“秘籍”，就是錯(cuò)題記錄本，這個(gè)記錄本在他的物理學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了一個(gè)相當(dāng)重要的作用。每次考試結(jié)束后，吳克艱都會(huì)把出錯(cuò)的題目記錄在案，輔之以相應(yīng)的思考總結(jié)。時(shí)間一長(zhǎng)，不僅鞏固了原來(lái)所學(xué)的知識(shí)，而且還大大加強(qiáng)了知識(shí)的連貫性。“通過(guò)這種方法，我對(duì)自己常犯的錯(cuò)誤有了清醒的認(rèn)識(shí)，確保曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤絕不再犯?！?/p>
“我的學(xué)習(xí)生涯經(jīng)歷了懵懂期、意識(shí)覺醒期、自主學(xué)習(xí)三個(gè)階段?！焙推渌g人一樣，在上小學(xué)時(shí)，吳克艱也是一個(gè)被家長(zhǎng)“逼著”學(xué)習(xí)的孩子。到了初二，他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性后，開始自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。升入高中后，他已經(jīng)漸漸形成了自己行之有效的學(xué)習(xí)方法，漸漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
“在省招班，像我一樣積極參加課外活動(dòng)的人已經(jīng)不多了?！眳强似D笑著說(shuō)。吳克艱最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球，每當(dāng)學(xué)校有籃球比賽，他會(huì)以主力前鋒的身份為班級(jí)效力。圣誕節(jié)舞會(huì)、英語(yǔ)節(jié)、合唱團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、登山隊(duì)……幾乎所有集體活動(dòng)中都能看見他活躍的影子。
和一般家長(zhǎng)不同，曾經(jīng)留學(xué)過(guò)的父親給予吳克艱的是西方式相對(duì)自由的教育?！啊磕阕约骸俏野职纸?jīng)常對(duì)我講的話，我在學(xué)習(xí)和生活上有很大的空間?！彼?，與同齡人相比，吳克艱獨(dú)立思考判斷的能力要強(qiáng)一些。在許多考生在為填報(bào)志愿?jìng)X筋時(shí)，他已經(jīng)決定填報(bào)浙江大學(xué)信息工程專業(yè)，“這是在個(gè)人興趣、學(xué)校知名度、專業(yè)前景等各方面進(jìn)行權(quán)衡之后做出的選擇”。
數(shù)學(xué)“狀元”張正之：重在舉一反三
說(shuō)起高考成績(jī)，南師大附中的張正之連連徭頭：“沒考好，考得太差了，才613分?！?/p>
由于物理、化學(xué)失手，一貫不太強(qiáng)的語(yǔ)文不出意外地剛過(guò)及格線5分，雖然以148分奪得數(shù)學(xué)單科江蘇省第一的桂冠，張正之還是不得不考慮改填省外內(nèi)陸地區(qū)的著名高校。此前他已經(jīng)咨詢過(guò)東南大學(xué)，對(duì)于單科優(yōu)秀生，該校愿意降低10分錄取?？墒且凰悖烙?jì)要616分才夠，少了3分，他不得不惆悵地選擇放棄。
今年不少同學(xué)喊數(shù)學(xué)試卷難，而張正之卻認(rèn)為難題不多，只占30分，如果細(xì)心地把基礎(chǔ)題做好，拿120分不成問題?！捌鋵?shí)有些難題老師考前講過(guò)，幾乎一模一樣，只是換了一下問題情境。學(xué)數(shù)學(xué)，舉一反三的能力非常重要?！彼f(shuō)。
舉一反三的能力如何培養(yǎng)呢?張正之說(shuō)，首先要做—定數(shù)量的題目，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。比如，你花30分鐘終于做出了一道難題，這時(shí)你千萬(wàn)別輕松地說(shuō)：“這題我會(huì)了!”接著不去想它，做其他題目去了。你應(yīng)該找到老師，告訴他，你是如何費(fèi)力地解出這道題，問問老師的解法是什么。老師會(huì)幫你理清你原本模糊的思路，告訴你思考的捷徑。
這是張正之常用的辦法，他強(qiáng)調(diào)：“—道題的價(jià)值不在于做對(duì)、做會(huì)，而在于你明白了這題想考你什么。一定要從多種方琺去想一道題?！?/p>
高考中有一道大題，求帳篷的體積，標(biāo)準(zhǔn)答案是用三角函數(shù)和不等式的方法解出來(lái)的，張正之用的卻是求導(dǎo)的辦法，使解題過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)化。這就是習(xí)慣于舉一反三的好處。
張正之認(rèn)為，要想把某一單科學(xué)好，就要多找找那一單科的老師。“你可以和老師商量，減掉沒有針對(duì)性的練習(xí)作業(yè)，集中精力做你需要的練習(xí)?！碧貏e對(duì)于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué)，高一高二的時(shí)候要做“跳一跳才能夠得著”的題目。
11月1日，在成都雙流中學(xué)舉行的“聯(lián)想成就狀元之路”全國(guó)巡回演講首站中，06年山東省理科狀元、北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班金融專業(yè)學(xué)生李明與高中生們一起分享了高考的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，他說(shuō)，高考成功沒有捷徑，勤奮才是成功最可靠的保證。
“高三一年下來(lái)，我的改錯(cuò)本積攢下了6本，數(shù)學(xué)草稿紙就用了有3麻袋。我盡量做到對(duì)于所學(xué)的知識(shí)堂堂清、日日明，決不在當(dāng)天留下知識(shí)的死角?！崩蠲髡f(shuō)，考上理想中的北京大學(xué)是他用勤勞和汗水換來(lái)的豐碩果實(shí)。“我準(zhǔn)備了幾個(gè)很便捷的活頁(yè)本子，每當(dāng)吃飯排隊(duì)，跑操集合的時(shí)候，總會(huì)拿出來(lái)翻看幾眼。充分利用好這些零碎時(shí)間，也讓我收獲頗多。”談到課堂學(xué)習(xí)心得，李明介紹了一個(gè)絕招——跟著老師的眼睛走?！耙环矫嫱ㄟ^(guò)自己的表情讓老師了解學(xué)生理解與否，皺一下眉頭或者微微一笑都是對(duì)于老師授課效果的回答;另一方面，可以避免自己在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的時(shí)間里走神，而老師的眼睛就起到了一種監(jiān)督和警示的作用?！?/p>
2021高考狀元學(xué)習(xí)心得4
雖說(shuō)學(xué)霸的高度一般人是無(wú)法達(dá)到的，但是，學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法我們完全可以拿來(lái)借鑒，也許我們比學(xué)霸差的只是一個(gè)好的方法和持之以恒的堅(jiān)持!下面分享一位高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。
王亞玉，女，畢業(yè)于河北衡水中學(xué)，2011年高考以總分713分，語(yǔ)文129分，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)145分，理科綜合289分的成績(jī)摘取了河北省理科狀元的桂冠。
學(xué)習(xí)的過(guò)程，有酸有甜，有成有敗，有彷徨，有失望，也有快樂和充實(shí)，這是每一個(gè)奔向未來(lái)的人必經(jīng)的。但我們因?yàn)橛欣硐耄叩脠?jiān)定。在高考的硝煙散去后，我站在曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的位置，回望，我的無(wú)悔三年。
剛剛走進(jìn)衡中，我便遇到了原本料想過(guò)的失敗——年級(jí)196名。面對(duì)這個(gè)名次，我不禁想起了《紅與黑》中于連的197名，有點(diǎn)自嘲的意味。失敗時(shí)，我也會(huì)痛苦，傷心，哭泣甚至絕望，我望著高中三年不知道要走向何方。但請(qǐng)注意，不要讓失敗過(guò)夜，否則便是懦弱。
我們沒有辦法拒絕失敗帶來(lái)的悲觀情緒，但這不會(huì)是主流。失敗了，痛苦了，就該再站起來(lái)，畢竟，大家都在奔跑，你停下來(lái)，就會(huì)被踐踏。第二天，你又是全新的自己，沒有人說(shuō)你必須背負(fù)失敗，而我說(shuō)，你必須背負(fù)理想。高爾基說(shuō)過(guò)，當(dāng)上帝剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想。
要絕對(duì)相信老師，就如同崇拜一般。上課時(shí)，老師就是焦點(diǎn)，聽課要虔誠(chéng)。即使是老師一句不經(jīng)意的話，也可能正是你遺漏的知識(shí)點(diǎn)，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)或重點(diǎn)。老師的課，都是精心準(zhǔn)備過(guò)的，把所有的知識(shí)點(diǎn)都串連在里面。課堂，永遠(yuǎn)都是首要的。有的同學(xué)上課一邊聽課，一邊做題。我是極其反對(duì)的，至少我從來(lái)不這么做。
我十分注重做課堂筆記，記下來(lái)的比聽過(guò)就算的來(lái)得更真切。我的每一張老師講評(píng)過(guò)的卷子都是有很多紅字標(biāo)記的。記筆記開始是一種要求，后來(lái)便是習(xí)慣。如果有時(shí)間，可以先記在卷子上，課下整理在本子上，這樣是最好的。如果沒有時(shí)間整理，也可以直接寫在本子上(如果不妨礙聽課)。另外，老師上課布置的內(nèi)容和自己下課要整理的部分要記在小本子上以免忘記，每天做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每天你面對(duì)著很多卷子，這不是任務(wù)，而是機(jī)會(huì)，是階梯。當(dāng)你沒有找到適合自己的方法時(shí)，做題就是方法。當(dāng)你沒有學(xué)會(huì)取舍時(shí)，盡量多去完成。當(dāng)你還不知道什么是重點(diǎn)，那就都當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)記。我負(fù)責(zé)任地告訴你，在高一、高二，老師發(fā)的所有卷子都絕對(duì)有時(shí)間認(rèn)真完成。先做衡中老師組的卷子，再做課外題。做題無(wú)疑能拓寬你的視野。高三最后階段，英語(yǔ)老師笑稱，我們都是見過(guò)世面的人。老班在高考?jí)研袝?huì)上說(shuō)，我們?nèi)晔裁搭}都見過(guò)，高考就是去見老朋友。
但從更高的層次上說(shuō)，總結(jié)改錯(cuò)是關(guān)鍵。我們做過(guò)很多題，也錯(cuò)過(guò)很多。然而對(duì)于錯(cuò)題，有些同學(xué)太草率，不能進(jìn)行及時(shí)整理和鞏固，甚至有些同學(xué)只一味做題，不注重總結(jié)，但事實(shí)上題海戰(zhàn)術(shù)并不是最佳方法，只做題不改錯(cuò)便是舍本逐末，是無(wú)效的。每天做的很多題都是容易題或重復(fù)題。本來(lái)會(huì)做的題，又做對(duì)了，意義不大;本來(lái)不會(huì)的題，做錯(cuò)了，才應(yīng)該更加重視，尋找錯(cuò)誤原因，積累下錯(cuò)題，并寫下自己的思考過(guò)程，這樣題錯(cuò)了也錯(cuò)得明白，錯(cuò)得有價(jià)值。
每個(gè)人都應(yīng)建立個(gè)性化的改錯(cuò)本，改錯(cuò)本是萬(wàn)萬(wàn)不能抄、不能補(bǔ)的。改錯(cuò)本上每一個(gè)錯(cuò)題都應(yīng)有它存在的意義，不是敷衍。每個(gè)錯(cuò)題都不能輕易放過(guò)，如果是因?yàn)轳R虎可以不積累，如果是知識(shí)上的漏洞一定要記下來(lái)。改錯(cuò)本一定要寫得全，不能心血來(lái)潮就寫，不然就放在一邊不管。Slow and steady wins the race. (穩(wěn)扎穩(wěn)打無(wú)往而不勝。)改錯(cuò)本寫好了，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候才真正有效果。改錯(cuò)本就是符合自己的一手資料，比任何課外書都有意義?？荚嚽?，主要就是翻看改錯(cuò)本，翻看課本，而不是卷子一張張的看，這樣才有針對(duì)性。
考試的時(shí)候，不要因?yàn)轭}目難易而影響心態(tài)。我本身喜歡做難題，但是我并不會(huì)因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單就放松或者覺得無(wú)聊。而且簡(jiǎn)單題如果因馬虎出錯(cuò)損失會(huì)更大。實(shí)力怎么樣不根據(jù)題目難易而改變，該考多少就考多少。題目難了，要為自己又迎來(lái)了一個(gè)挑戰(zhàn)而興奮，做題更有精神;題目簡(jiǎn)單了，也不能放松，該拿的分都拿全了，才是勝利。
我考試的時(shí)候基本上不緊張，只要準(zhǔn)備好了，考試絕對(duì)不會(huì)是問題。如果沒準(zhǔn)備好，覺得會(huì)考不好——這是不應(yīng)該的——那在考場(chǎng)上也一定要保持自信，考場(chǎng)狀態(tài)十分重要。我有一次暑假時(shí)進(jìn)行了奧賽集訓(xùn)，暑假作業(yè)根本沒做，很多東西都忘記了，一調(diào)時(shí)我并沒有像其他人那樣覺得肯定考不好了，而是盡自己所能去做，放下了包袱，結(jié)果是考到了年級(jí)第四，還算不錯(cuò)。我當(dāng)然不是說(shuō)考試不用準(zhǔn)備，怎么都能考好，肯定不是這樣，而是說(shuō)無(wú)論怎樣，考場(chǎng)上你就只要相信自己，不要有其他想法?？紙?chǎng)上，只有你和題，不去想自己的付出多少，不去想對(duì)這次考試的期望，也不去想過(guò)去的失敗和成功。自信而投入，這才是最佳心態(tài)。
三年了，在衡中的日日夜夜在我腦海閃現(xiàn)，當(dāng)我走過(guò)這一切，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)腳步都不是白走的，所有的付出都不會(huì)是白白付出，成敗在學(xué)習(xí)的每一天中已有分曉。
我相信God helps those who help themselves(天助自助者)!
大家上午好!很榮幸今天能和大家一起交流自己在初中三年的學(xué)習(xí)和生活體會(huì)。
首先恭喜各位，能夠來(lái)到人大附中這所令世人矚目的學(xué)校，這是多少學(xué)子為之奮斗而夢(mèng)寐以求的目標(biāo)!今天，這種夢(mèng)想能在你們身上實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明你們都很棒!我為你們驕傲!
四年前的今天，我也跟你們一樣坐在臺(tái)下，接受著學(xué)長(zhǎng)的精神洗禮。當(dāng)時(shí)劉朔同學(xué)為我們作了題為《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》的演講?？偨Y(jié)起來(lái)，他認(rèn)為初中三年最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。那篇文字在以后的傳唱中被奉為經(jīng)典，同時(shí)也給予了我非常大的觸動(dòng)，可以說(shuō)為我三年的初中校園生活起到了不可替代的啟發(fā)和導(dǎo)向作用。今天我也受到類似的囑托，看到臺(tái)下一雙雙求知的眼睛，我深深地明白自己肩上責(zé)任的重量。我將基于自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)吸取他人的養(yǎng)分，盡己所能為大家今后三年的生活鋪平道路。但是我要說(shuō)，真正重要的不是理解我的用意和心得，而是將這些想法付諸實(shí)踐。actionspeakslouderthanwords!請(qǐng)大家務(wù)必銘記：行勝于言。
我今天要向大家隆重推出的一個(gè)觀點(diǎn)，就是要讓負(fù)責(zé)成為一種人生態(tài)度。不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人負(fù)責(zé);不僅要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要對(duì)工作、對(duì)友誼等等負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)不僅僅表現(xiàn)在言行上的一致，也表現(xiàn)在我們對(duì)自己的理想、對(duì)社會(huì)環(huán)境的充分尊重。負(fù)責(zé)的態(tài)度是積極向上的，它能規(guī)范我們的行為，養(yǎng)成我們的良好習(xí)慣，促成我們?cè)谛@、在社會(huì)上的出色表現(xiàn)。希望通過(guò)我今天的介紹，大家能夠形成一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在為人處事、工作學(xué)習(xí)中做出一個(gè)個(gè)正確的決定，收獲一個(gè)個(gè)輝煌的成績(jī)。
古人有句話：未必讀書，先學(xué)做人?？梢娮鋈说闹匾Ｖ袑W(xué)階段是人生中最為重要的階段，它不僅是學(xué)識(shí)水平發(fā)展的黃金時(shí)期，也是我們形成自己人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。初中的三年我們一定不要將目光僅僅局限于自己的學(xué)業(yè)，而要以負(fù)責(zé)的眼光審視生活的方方面面。我在這里討論六個(gè)原則，濃縮了我初中生活的所得所獲。每個(gè)原則中我會(huì)將為人處事與學(xué)業(yè)共同討論，就是希望大家將它們視作同等重要。
原則一：真誠(chéng)友善，融入校園
四年前，我從豐臺(tái)區(qū)考入附中，看到許許多多陌生的面孔，有些不知所措。我想這也是大家現(xiàn)在普遍存在的問題。大家成為同學(xué)是一種緣分，在一個(gè)新的班集體組建之時(shí)，我們有責(zé)任主動(dòng)選擇去融入這個(gè)大家庭。羞澀是沒有必要的;集體中的每個(gè)人其實(shí)都有相互結(jié)交朋友的美好愿望，我們需要的是真誠(chéng)的微笑，友善的打招呼，傾聽、了解他人，在他們需要時(shí)提供力所能及的幫助。真誠(chéng)和友善是為人處事的準(zhǔn)則，它們體現(xiàn)了一種對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，因而對(duì)方也會(huì)回饋給你一種尊重，一種莫大的精神力量。
讓我們從現(xiàn)在起就主動(dòng)對(duì)身邊的同學(xué)微笑，做出真誠(chéng)善意的姿態(tài);讓我們主動(dòng)去融入集體，把她營(yíng)造成一個(gè)溫馨的家，共同創(chuàng)造出一種朝氣蓬勃的氛圍，從而相互促進(jìn)、攜手進(jìn)步。讓我們做一個(gè)數(shù)學(xué)題：一個(gè)班45人左右，從中取出兩個(gè)人就是45_44/2=990。990多種組合，能有多少精彩!
融入集體是第一步，接著我們要融入校園大家庭。我鼓勵(lì)大家在校園中廣交朋友，彼此成為知心伙伴，共同獲得一種校園歸屬感，這些都將使得大家在校園中有更廣闊的舞臺(tái)和更出色的表現(xiàn)。