優(yōu)秀的事跡可以激勵和啟示他人。當人們了解到別人在某個領域取得了卓越成就或克服了困難，他們受到的鼓舞和激勵會推動他們努力追求自己的目標。以下是小編帶來的2023最美大學生個人主要事跡，歡迎大家一起來收看！
梅花雖樸素，但總毫不畏懼綻放；仙人掌雖普通，但總積蓄著向上的力量小草雖平凡，但總努力迎著陽光；。簡單渺小的我也像它們一樣堅強、樂觀地成長著，并始終相信不努力就沒有舒適的生活！
我叫張三，現(xiàn)是一名正讀大四的理科生，現(xiàn)在在備考研究生的路上。生活簡樸的我是一個積極向上、活潑開朗的女孩。雖然從小生活在農(nóng)村里面，但我樂觀堅強，內(nèi)心的理想一直埋藏在心底，從未被殘酷的現(xiàn)實所泯滅。因此生活再多逆境也好，我始終微笑著度過每一分每一秒。所以我一直堅持，為自己的未來拼搏著。
也許自己出身的緣故，我總能體會到父母身上的那份艱辛與不易，總想靠自己的肩膀、靠自己的努力讓他們少辛苦一點，少為難一點，少擔心一點。于是初中時，我就一直用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己：要腳踏實地，努力朝自己的目標狂奔。也是這句話陪我度過了六年的日日夜夜，不畏烈日嚴寒，不畏條件艱苦，不畏生活枯燥......就這樣馬不停蹄地追趕著自己的夢想。幸運的是，功夫不負有心人，憑借著高考不錯的成績，我來到了五邑大學。
高考的成績雖在農(nóng)村不錯，但仍沒達到我的理想，大學也不是我的終點。高考后存在復讀想法的我也一直糾結好久，但不愿給父母增加負擔的我最終還是選擇把這個想法埋藏在心底，帶著少許的遺憾踏上了大學的征程。
從中原坐上南下廣州的火車，我沒想象的那么興奮，反而卻是如此的安靜，如此的淡定。內(nèi)心經(jīng)歷了一夜的掙扎，終于還是說服了自己面對現(xiàn)實。走進校園，到處都是陌生，陌生的語言，陌生的風景，陌生的氣候，但這并沒使我有一點畏懼和退縮，卻讓我對新的生活充滿了期待和希望。由于生活環(huán)境的影響，我就像小草一樣，是一個適應能力很強的女孩。
從我上大學第一天吃的第一頓飯起，我發(fā)現(xiàn)大學的消費是如此之高。比起高中時代平均一天不到十元的消費，我有點難以接受。于是我不僅在平常的生活中有計劃的節(jié)約消費，在空閑的時間里，我也會做各種兼職（家教、售水員等）來賺取自己的生活費。
當然，這些都只是我的業(yè)余生活。我清楚的知道這不是我的終點，若想達到理想的位置，還得依賴成績。在別人打游戲的時間里，我悄悄地走進圖書館，在別人睡覺的時間里，我悄悄地走進校園的某個角落開始晨讀，在別人談話聊天的時間里，我靜靜地坐在某個自習室寫作業(yè)。同時我還參加數(shù)學建模，高等數(shù)學競賽等學術性比賽，鍛煉自己自主學習的能力，也參加普通話考試為自己的未來積蓄多一份的可能。也正因為我的這種努力，我獲得了“國家助學金”、“國家勵志獎學金”，“各類其他獎學金”，很感謝國家的這些助學政策，讓我減少了很多后顧之憂，讓我更有信心追逐自己的理想，更有信念去改變自己的命運。
工作上，我連續(xù)三年擔任學生干部，認真負責，充分發(fā)揮主觀能動性，為組織提供方案與想法，帶動和影響身邊的同學積極參加，在班級里。我表現(xiàn)的熱情積極，雖然和同學的交流中，聽不懂他們所講的粵語，但我仍會陪著他們一起笑，還熱情地給班級組織策劃了各種各樣的活動，以促進班級同學的交流，增強同學之間的感情。雖然會很累，雖然會很花時間，但看到大家的笑臉，我依然很開心，很快樂。正是我所付出的這些努力，同學們都很照顧我，喜歡我。我曾獲“優(yōu)秀團員”，“優(yōu)秀團干”等稱號。
思想上，經(jīng)過從大一的不斷努力，由一個積極分子到預備黨員，再到現(xiàn)在的中共黨員，我一直在努力。我知道，現(xiàn)在作為一位黨員的我一直黨員的標準來嚴格要求自己。自加入黨支部以來，我認真參加黨組織活動，積極向身邊的優(yōu)秀黨員學習，在思想政治素養(yǎng)與黨員修養(yǎng)方面取得了一定的進步。除此之外，思想也逐漸變得嚴謹縝密。
在社會實踐方面，我更積極主動，曾組織并參加各種志愿者愛心活動，目前服務時數(shù)已達234.5h。因表現(xiàn)良好，曾連續(xù)獲“優(yōu)秀積極調(diào)研分子”、2次“優(yōu)秀義工”，2次星級義工等稱號。
學習上，我一直給身邊的人起著模范帶頭作用。大一大二學年度綜合測評均居專業(yè)第一，大二學年度學習成績位居專業(yè)第二，曾連續(xù)兩年獲國家勵志獎學金、一等獎學金和廣發(fā)自強.誠信獎學金。我還積極參加各種學術比賽和科研項目，曾在學術比賽中獲省材料創(chuàng)新、校級數(shù)學建模、化學與環(huán)境實驗大賽、挑戰(zhàn)杯等各類獎項，在科研項目中，曾負責申報廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目與廣東省攀登計劃項目并立項。
有人會跟我說，在同一時間干這么多的事情，你是怎么做出來的？面對各類比賽、各種工作、學習和幫助他人，這些事情，難道不會在一些時間上會出現(xiàn)沖突，過程中遇到困難？不是的，這些都是我過程中遇到必不可少的困難，而且隨著我參加的事情越多，我的困難便漸漸顯露的越來越嚴重，不過最終我可以逐一克服。
其實，我在遇到這些障礙時，我的意志一直跟我說：你能行的，別人能干的事，你也可以。只要你堅持一下，你會看到希望的。就這樣，我的意識不斷給我灌輸正能量爭取讓自己把每件事做到最好。同時，我不斷分析困難，不斷優(yōu)化時間，詳細安排工作，并虛心請教老師同學。
Noinvesting,Noharvesting!帶著這句話，滿懷國家?guī)头龅母卸髦椋乙廊粫粤⒆詮姷淖呦氯?，給弟弟妹妹做出榜樣，改變自己的命運，改變家庭的命運！我相信我可以做到更好！
曾經(jīng)她的一位良師說過這樣一句話：生是為了體驗人性的美好，活是為了創(chuàng)造人生的精彩！
因為老師同學們的信任，偶然間，她與團學結緣，前后十年，如今的她已然愛上了團學事業(yè)。初、高中的團學工作與大學相差甚大，主要是協(xié)助團委做好日常團學工作，與班長共同組織好班級的事務。來到大學后，從大一時摸著石頭過河的她到大三時工作方法不斷老練成熟化的她，更好的詮釋著學生干部做學生工作為了更好的服務與引領同學的目的。
承載著老師同學們的信任，三年來，從年級到學院，雖然處在不同的位置上，但始終如一的堅守著自己“為人謙虛謹慎，做事認真負責”的處事原則，協(xié)助校、院、年級及院內(nèi)各支部做好各項工作，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好各部門關系，積極參加班級、年級、學院、學校集體活動，為同年級、低年級學子答疑解惑。
在午夜時分，時常加班加點；不被理解時，默默流淚；曾被同學戲謔說是：你就是一部辛酸血淚史。但更多的時候收獲的是那份感動，那群與她共同奮斗，始終支持、信任、關心著她的人，讓她再次充滿能量，勇往直前。因為高年級的她要做好自己的標桿引領作用，正因如此，令她始終保持一顆執(zhí)著之心；正因為如此，讓她有了不斷學習、總結、積累的機會；正因為如此，她擁有了這份寶貴的人生經(jīng)歷，她的大學生生活有了這份“料”才完美，她以自己的實際行給予身邊人正能量。
那曾經(jīng)的偶然成了必然。
我總不承認自己馬上要走了，可是時間讓我不得不相信，我的支教生活已經(jīng)四個多月了，還記得當初自己一出大學校門，那種帶著教師稱號的光環(huán)讓我從心底驕傲自豪，“我會是一名好教師!”這句話承載著我的夢想與自信。
在洼里中心小學的四個多月中，有過難過，有過開心與快樂，我從來沒有覺得艱苦，我喜歡時而喧鬧充滿歡聲笑語，時而安靜、綠郁蔥蔥的校園，它帶給我快樂與溫馨，我怎么舍得離開?
我的專業(yè)是音樂表演，而我在洼里中心小學擔任的是五、六年級的音樂與科學，我很喜歡這兩門學科，一門是所擅長的專業(yè)，一門是我從小就喜歡的學科。所以我盡我所能教授他們。音樂課對于他們來說是一門奢侈課，從沒有受過專業(yè)老師的教學，我能想到他們對“do re mi ”好奇與欣喜，音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外，音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
在我的課堂上，我告訴他們一定要抓住每一個機會，我把舞臺交給他們，告訴他們只要站在舞臺上，你便是焦點!一定要把自己最美，最強的一面展現(xiàn)出來，這是培養(yǎng)自信，更是鍛煉自信!五、六年級的孩子已經(jīng)很大了，很多事他們都懂，但是對錯分的并不是很清楚，我所要做的是在他們旁邊以最委婉、最有力的方式告訴、引導這些孩子們走一條光明、正確的道路。
韋章樂，男，壯族，廣西師范學院政法學院08級法學班本科生。
他是一個平凡的人，但卻常常以不平凡的舉動，感動著身邊的每一個人。他覺得：“快樂來自于對別人的幫助，被幫助者臉上的笑容才是他最大的幸福。”他是一個嚴于律己，寬于待人的人;對自己他從來都不敢放松，對別人總是以寬容、微笑相待。他有著一種“窮則獨善其身，達則兼濟天下”英雄氣概。“生當做人杰，死亦為鬼雄!”是他的座右銘，它時時刻刻都在勉勵著他，讓他能做到在實現(xiàn)夢想的路上‘不拋棄，不放棄’。
一、成立基金會，幫助困難同學
他，有著超越同齡人的思維，做人做事都令人心生佩服。在中學時代就創(chuàng)建了一人基金會，一個以為同學們服務，在同學們之間逐步實現(xiàn)共同富裕為宗旨的基金會，口號是“團結、互助、共贏”?；饡亩唐谀繕耸牵簽橥瑢W們服務，幫助有困難的同學度過難關，通過實踐將“團結、互助、共贏”的精神理念深入到同學們心中;基金會的最高目標是：在將來，班里面先富起來的人為尚未富起來的同學做開發(fā)性的幫助，使班里面的同學更好更快的實現(xiàn)共同致富，再則，班里的人都實現(xiàn)了富裕后再擴散到學校中、社會中，依次類推……他認為，中學時代是一個人思想形成的關鍵時刻，在這個時候就把“團結、互助、共贏”的好理念、共同致富的精神品質深入印證到同學們心中是至關重要的。到大學里，曾擔任班長的他一再對同學們強調(diào)“做人做事絕對不能有靠等要的思想，要有尋找出路主動出擊的思維;相比有的人，物質上的東西允許我們暫時性的落后，但我們大家的思維一定不要落后于他人?！睅ьI班級同學成立了“班級愛心基金會”，班極同學自愿，根據(jù)自身能力出資而成立，專用于幫助班級暫時有困難的同學。他還組織成立了各種對同學們近期和將來都有利好的組織，比如以幫助同學們提高學習效率、增強自信心為首的“學習先鋒會”。對于成績相對落后的同學，他抽出自己的時間一一的進行詢問原因，針對性的進行幫助，同學們不僅感受到了溫暖，學習效率和自信心都得到了極大的提高，更進一步的將“團結、互助、共贏”的理念融入到學習生活之中。
二、光榮獻血，無私奉獻
他說，不為別人做點什么，總覺得生活很是空虛乏味。 __年11月2日，一輛流動獻血車停留在校園里，通過了各種體檢之后，他獻了400ml的全血，從此他走上了無償獻血的道路;__年8月28日，他再次獻了400ml的全血;他慢慢發(fā)覺要獻血等的時間太長，兩次獻血之后，他開始積累了一些經(jīng)驗，那就是下次開始獻成分血，隔一個月就可以獻一次的了。__年11月29日，那是他第三次獻血，這回他獻的是成分血，800ml。從此以后，幾乎是每一個月他都懷著興奮的心情來到血屋，直到__年1月1日，他的總共獻血量已達8800ml。他說：“能用自己的血去救人，是自己最大的幸?！?。每當有人向他陳述血站的一些不良行為時，他總是說：“要是人人都不獻血，那病人要用血的時候怎么辦呢，反正，獻血對于我來說是一種莫大的享受。”
三、見義勇為，他是當代大學生的楷模
當__年“小悅悅”事件讓我們懷疑中國道德水平缺失的時候，廣西師范學院的一個“90”后大學生，讓我們看到了當代大學生的“見義勇為”和希望。
__年10月16日晚上10時許，一女子從南寧市民族大道南湖大橋上縱身跳下，路過的廣西師范學院大四學生韋章樂奮力將她救起后，悄然離去。18日上午，南國早報的一名記者見到這名出生于1990年的大學生時，他正在醫(yī)院診治。他說，那是自己該做的事情，沒什么大不了的?！澳軌蛲炀壬欠浅Ｓ幸饬x的事情。”
據(jù)他回憶，當時那名跳水女子，跳下去時距離他也就半米遠?！碑敃r正在和同學游玩的韋章樂被驚呆了，隨即，他下意識就想到了救人。他脫鞋往橋欄桿上爬準備跳下去，卻被同學拽住：“橋離水面這么高，你跳下去也會有危險!”
韋章樂深呼吸幾口氣，強迫自己鎮(zhèn)定下來，他急中生智想到，大橋的兩端應該會有下去的階梯。他光著腳急忙就往橋下跑，順著階梯下到湖邊，來不及脫衣服就跳進了湖中，奮力往落水女子游去。
“跳下去時，那名女子正在湖水里撲騰，但并未呼救?！表f章樂近視400度，一跳到湖中，眼鏡就沉到水里去了，他只能瞇著眼，找尋著落水者的方位。這時，正在橋面附近施工的工人也聞訊趕來，用手中的探照燈照射著湖面。等韋章樂游到落水女子身邊時，她即將沉沒水中，水面上只露出一小撮頭發(fā)。
雖然自小熟諳水性，但韋章樂并沒有救人經(jīng)歷。情急之下，他想到前幾天看到的西湖游客勇救落水女孩的新聞圖片，便采用了相似的救人方法：“我一只手從她腋下穿過，托住她的下巴浮出水面，另一只手劃水游向岸邊?！?/p>
韋章樂說，剛開始，落水女子還會用腳蹬水配合他，但離岸邊30米左右時，她漸漸不再動彈?！拔耶敃r心里很著急，生怕時間拖得太久，她生命出現(xiàn)危險，而且托著她游泳，我自己也非常累，快虛脫了?！表f章樂咬緊牙關，支撐到湖邊，眾人七手八腳把他們一起拉上岸來。過了一會，民警趕到，韋章樂在筆錄上留下“廣西師范學院政法學院”幾個字后，便悄然離開了?；匦：蟛虐l(fā)現(xiàn)腳受傷。
當晚，韋章樂回到學校后，才發(fā)現(xiàn)腳跟破了很大一塊皮，流血不止，在班級團支書藍仁領的幫扶下就近到廣西民族醫(yī)院治療，同時也為他申請了愛心基金緊急備用金。17日，受傷處痛得更加厲害，并且紅腫起來，經(jīng)醫(yī)院診斷為軟組織挫傷。一連幾天，他走路依然艱難。
政法學院老師同學也是第二天才知道身邊出現(xiàn)了一位救人英雄。知道韋章樂同學做了一件了不起的事情后，學院的老師和同學感到很欣慰，政法學院分團委書記陳軍弟老師及法律系副主任、08法學班班主任陳文瓊老師，知情后第一時間趕赴宿舍看望慰問，勉勵他在任何情況下要保護好自己的身體，好好養(yǎng)傷。
18日，來采訪的記者告訴他，從南寧星湖派出所了解到，因為當天施救及時，輕生女子只是嗆水驚嚇，并無生命危險，經(jīng)過醫(yī)院救治已無大礙?！爸浪龥]事我就放心了!能為社會做一點事，我覺得很自豪?！表f章樂說。他說：“做人做事，問心無愧便可，從小家父就反復的教導他：要做對社會有用的人，他一直銘記于心，從不敢忘記?！睆母赣H那他慢慢學會了一種真正屬于自己的快樂方式：盡己所能的幫助別人，別人開心了，自己也能從中得到了無從的快樂。
韋章樂就是一個看似普通的大學生，但他卻做出了不平凡的事跡，他就是一個應當讓我們當代大學生學習的人物。
他是鐵馬，他是英雄!08法學班為他驕傲!
時光交替春去春回，轉瞬間已入學兩年了，雖未擔任要職的我但還是以班干部的標準來約束自己。入學以來平時協(xié)助同學們在生活、學習各方面從中學到大學的轉變，并努力創(chuàng)建優(yōu)良班風、學風?；仡檭赡陙恚诎嚅L的帶領下，在輔導員的監(jiān)督下，積極開展班級建設，并根據(jù)本班同學的特點和實際需求，積極組織開展了多項豐富多彩的活動，譬如：實話大冒險、各抒己見、大辯論等等;同時也狠抓學習不放松。期間，有一定成果，但同時也存在著諸多不足。我個人總結了三個方面：
一、學習方面
學習是學生的第一任務，大學生更不例外!古人云：讀書破萬卷，變相的說將來的碩果和現(xiàn)在的努力是不能分割的!但大多數(shù)同學似乎是對這突如其來的寬松學習環(huán)境不適應，上課早退甚至是曠課現(xiàn)象嚴重，晚自習出勤率較低，即使出勤也多是為了應付輔導員制定每周不少于三次的晚自習出勤率的硬性規(guī)定。
二、班級思想作風建設和班委建設
本學期雖然校團委開展了以端正同學們思想作風的一系列團日活動，但大多流于形式，同學們積極性較差，尤其是班委建設方面，大多班委工作懶散，工作熱情較低，缺乏在同學之中的標榜效應，致使班委建設極不完善，班級工作開展較為困難。
三、班級活動方面
班級活動目的在于加強同學們之間的友誼和班級凝聚力，充實同學們的精神世界，調(diào)動廣大同學的參與集體活動的積極性。本學期雖然舉行了一些活動，但活動大多流于形式，在組織過程中存在較大疏漏，活動現(xiàn)場秩序較亂。活動之后，工作總結無法及時反饋。