作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的一年級拼音教案，希望能夠幫助到大家。
第一部分是三個單韻母i、u、ü，兩個聲母y、w，三個整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，同時配有一幅圖畫。這幅圖富有生活情趣，晾衣桿上曬的衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示i的形，衣服左邊的樹杈提示y的形；有一只小鳥正站在池塘邊的大樹上，鳥窩的形狀提示u的形，屋頂?shù)男螤钐崾玖藈的形，池塘中有一只烏龜，“烏龜”的“烏”提示u、w和wu的音。小弟弟正在池塘邊看魚，“魚”提示ü和yu的音，一條翹著尾巴口吐水泡的魚提示ü的形。
第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四聲。
第三部分是比較y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，同時學(xué)習(xí)y和ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫的規(guī)則。
第四部分是i、u、ü、y、w的書寫格式及筆順。
學(xué)生已初步具備了拼讀能力，但水平參差不齊。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助“衣”“烏”“魚”讀準i、u、ü的音。要告訴學(xué)生發(fā)i、u、ü的的口形不能變。利用插圖幫助學(xué)生記憶i、u、ü的形，可讓學(xué)生仔細觀察圖畫和i、u、ü，說說發(fā)現(xiàn)了什么。抓住圖畫與字母形狀的相似點來記憶字形。
【知識與技能】
1、學(xué)會i、u、ü三個單韻母，能讀準字音，認清字形，正確書寫。
2、學(xué)會聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準字音，記清形，會照樣子抄寫。
3、掌握三個單韻母和yi、wu、yu的四聲，能正確拼讀。
【過程與方法】
學(xué)生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，利用插圖，借助字音學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和字母的形，在活動中讀準字母的音。
【情感、態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。
重點
1、學(xué)會i、u、ü的音、形，能正確書寫。
2、掌握i、u、ü的四聲。
難點
掌握i在標調(diào)時頭上的一點要省略不寫；y和ü相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)則。
教師：教學(xué)掛圖、拼音卡片。
學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。
2課時
第一課時
1、學(xué)會i、u、ü三個單韻母，能認清形，讀準音。
2、學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道i上標調(diào)時上面的小圓點不寫。
3、會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母。
教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了a、o、e三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學(xué)習(xí)新的字母i、u、ü。（教師在黑板上板書i、u、ü，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音）
1、出示圖1學(xué)習(xí)字母的音。
問：圖上畫的是什么？（借“衣”的音學(xué)習(xí)i）
講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。（教師范讀i）
學(xué)生學(xué)讀i。
2、觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。
問：字母i與圖上的什么地方很相像？
（學(xué)生應(yīng)答出：衣服中間的一條花邊和花邊頂上的一枚紐扣，形狀與i相似。）
教兒歌：一豎占中格，一點在上邊。
3、指導(dǎo)書寫。
講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。
（書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑，否則作業(yè)會顯得又臟又亂。）
1、出示圖2學(xué)習(xí)字母的音。
問：圖上畫的是什么？（借烏鴉的“烏”，學(xué)習(xí)u）
講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同。發(fā)音時，把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。（教師范讀u）
學(xué)生學(xué)讀u。
2、觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。
問：字母u與圖上的什么地方很相像？
（學(xué)生應(yīng)答出：圖上烏鴉的窩的形狀與u相似。）
教兒歌：u像一個茶杯子。
3、指導(dǎo)書寫。
講：u的筆順是先寫“ ”，再寫“I”，要寫在中格。
1、出示圖3學(xué)習(xí)字母的音。
問：圖上畫的是什么？（借“魚”的音學(xué)習(xí)ü）
講：魚兒的“魚”的發(fā)音與字母ü同。發(fā)音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔。（教師范讀ü）
學(xué)生學(xué)讀ü。
2、觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。
問：字母ü與圖上的什么地方很像？
（學(xué)生應(yīng)答出：魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。）
教兒歌：ü像小魚吹泡泡。
3、指導(dǎo)書寫。
講：ü占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。（寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母才好看）
1、看黑板讀字母。
2、看拼音卡片讀字母。
3、練習(xí)寫字母。
iuüyw
iuü
第二課時
1、學(xué)會聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，能認清形，讀準音。
2、正確抄寫兩個聲母。
教師談話：今天，我們學(xué)會了i、u、ü的讀音和寫法，我們還要學(xué)會它的四聲。在學(xué)習(xí)新知識之前，大家先來復(fù)習(xí)一下a、o、e的四聲。
1、有序地讀四聲。
2、無序地讀四聲，特別注意第二聲的讀法。
板書：īíǐì
ūúǔù
ǖǘǚǜ
講：i在標調(diào)的時候要去掉頭上的小點。ü在標調(diào)的時候不能去掉點，因為ü去掉點就和u一樣了。
1、看圖，學(xué)習(xí)y和yi。
（1）教師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。
（2）讀yi的四聲。
2、看圖學(xué)習(xí)w和wu。（方法同上）
3、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)yu。
4、結(jié)合日常生活中的一些音和字認讀yi、wu、yu的四聲。
衣服的“衣”（yī）阿姨的“姨”（yí）
椅子的“椅”（yǐ）容易的“易”（yì）
烏鴉的“烏”（wū）姓吳的“吳”（wú）
五個的“五”（wǔ）耽誤的“誤”（wù）
迂回的“迂”（yū）小魚的“魚”（yú）
下雨的“雨”（yǔ）參與的“與”（yù）
注意：當字母的書寫需占一、二格時，不要占上格的頂上的線。