活動教案幼兒園美術(shù)

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寫好教案需要教師認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)方法、合理安排教學(xué)步驟、板書設(shè)計合理、寫好教學(xué)反思等。寫好活動教案幼兒園美術(shù)是有技巧的,接下來給大家分享活動教案幼兒園美術(shù),方便大家學(xué)習(xí)。

活動教案幼兒園美術(shù)篇1

【活動目標(biāo)】

1、通過繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

2、開拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。

【活動準(zhǔn)備】

1、PPT課件。

2、刮畫紙、竹筆人手一份。

3、視頻展示儀,范畫。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

出示畫面(一)

這是什么?你找到了什么顏色?

二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己,后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

提問:像什么?什么時候要放煙花?

小結(jié):人們遇到高興地事情就要放煙花的。

3、教師播放煙花視頻

教師:這個煙花好看嗎?為什么?

師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問:那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點少了,我們再畫一朵好嗎?

4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來欣賞煙花展,好嗎?

三、幼兒繪畫。

1、幼兒繪畫,教師播放音樂。

2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒完成作品。

四、評價作品。

1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?

2、教師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫興趣。

活動教案幼兒園美術(shù)篇2

池塘中的荷花

【活動目標(biāo)】

1,在繪畫荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點)

2,大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗水溶性蠟筆帶來的美感。(難點)

【活動準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備:畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識荷花、荷葉。

【活動過程】

一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)

1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?

2、你最喜歡那幅畫?為什么?

小結(jié):要讓自己的畫面美麗,在繪畫荷花和荷葉時,不能都畫一樣的東西?;ㄒ写笥行?,又高又矮,同樣荷葉也是這樣,這樣畫出來的畫面非常自然。

二、繪畫蜻蜓(重點與難點)

1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去,因為這里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時,天空要下雨時,蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時,就會想到可能會下雨。

2,繪畫蜻蜓

觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓

師:在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓,蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好,地方大就畫得大一點,地方小就畫的小一點。

幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水

老師示范用水暈染池塘中的水

蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水

活動教案幼兒園美術(shù)篇3

活動目標(biāo)

1.欣賞歐姬芙的作品,初步感受畫家的繪畫風(fēng)格,體會作品的藝術(shù)美。

2.嘗試對照實物,用吹塑紙?zhí)咨娈嫳憩F(xiàn)一朵花。

活動準(zhǔn)備

1.多媒體課件,紅掌、洋蘭、非洲菊等實物花各若干。

2.吹塑紙版畫工具、顏料等。

3.幼兒有一定的吹塑紙版畫作畫經(jīng)驗。

活動重點

引導(dǎo)幼兒向歐姬芙學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察花的細(xì)節(jié),嘗試用吹塑紙?zhí)咨娈嫾右员憩F(xiàn)。

活動難點

將觀察對象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟,把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

你們喜歡花嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。)

二、播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞畫家的作品,感受畫家的作畫風(fēng)格,體會作品的藝術(shù)美

1.美國有一個著名的畫家叫歐姬芙,她非常喜歡花。她一生中畫了200多幅花朵的畫,下面讓我們一起來欣賞歐姬芙的作品(播放畫家作品1~3)。

2.歐姬芙畫的花和平時我們畫的花有什么不一樣?(讓幼兒通過對3幅作品的觀察,與過去自己畫花的經(jīng)驗進(jìn)行主動比較,初步感知畫家夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。)

3.結(jié)合課件小結(jié):歐姬芙畫花的時候,就像一只小蜜蜂一樣飛到花的面前仔仔細(xì)細(xì)地看,所以她看到的和別人都不一樣。

4.欣賞畫家代表性作品4~6。引導(dǎo)幼兒對花的局部及整體有目的地觀察,從中感受畫家觀察花的細(xì)致和畫花時的大膽,進(jìn)一步感受其繪畫風(fēng)格,體會作品的藝術(shù)美,激發(fā)幼兒表現(xiàn)花的花蕊、花瓣等細(xì)節(jié)特征的興趣。

①歐姬芙在花的'最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢?(欣賞作品4,欣賞花蕊的特寫和花瓣夸張的表現(xiàn)手法。)

②猜猜這次為什么只畫了花瓣?花瓣有什么特別的地方?(欣賞作品5,觀察發(fā)現(xiàn)花瓣的顏色變化及紋理。)

③這次她畫的是什么?有什么特別之處?(欣賞作品6,感知作品中花朵的整體特征。)

5.小結(jié):因為歐姬芙觀察得非常仔細(xì),所以畫的每一朵花都好像是在放大鏡底下看到的一樣,很大、很清楚,也很美!

三、借助錄像觀察和操作示范,引導(dǎo)幼兒將觀察對象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟,把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)

1.我們今天就學(xué)習(xí)歐姬芙,變成小蜜蜂,去花的世界里仔細(xì)看一看。

2.播放錄像,定格觀察百合花的特征并討論、示范。(通過引導(dǎo)幼兒由里到外觀察百合花的特征和教師的操作示范,讓幼兒對如何將觀察到的對象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟、把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)有直觀的感知,為幼兒獨立觀察其他花并嘗試表現(xiàn)積累操作經(jīng)驗。)

①這是一朵什么花?仔細(xì)看看它的花蕊是什么樣的,像什么?(重點觀察花蕊,結(jié)合幼兒表述邊小結(jié)邊示范在吹塑紙上刻畫花蕊。)

②小蜜蜂飛出來一點,這次看到了什么?再飛遠(yuǎn)一點,仔細(xì)看看花瓣有幾片?是什么樣的?花瓣上有什么?(重點觀察花瓣的顏色、紋理、斑點等,結(jié)合幼兒表述邊小結(jié)邊示范刻畫花瓣。)

③觀察花蕊、花瓣的顏色并完成上色、拓印。

四、引導(dǎo)幼兒嘗試對照實物,用吹塑紙版畫表現(xiàn)一朵花,學(xué)做歐姬芙那樣的“小蜜蜂”。

滾動播放課件(歐姬芙作品)及音樂,教師巡回觀察,適時進(jìn)行集體及個別指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品,組織欣賞與評價

1.把同一種花的作品展示在一起。

2.組織幼兒欣賞與交流。

看看比比,哪一個小朋友把花觀察得最仔細(xì)?

活動教案幼兒園美術(shù)篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生運用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

3、強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點:觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)難點:學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

課前準(zhǔn)備:師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

二、導(dǎo)入新課:

師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

三、講授新課:

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足,進(jìn)行修改。

3、收拾與整理

作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

2、在排列時,要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。

活動教案幼兒園美術(shù)篇5

【活動目標(biāo)】

1.能夠用手印的方式創(chuàng)意設(shè)計“花寶寶”的造型,并用漸變色裝飾。

2.能大膽介紹自己的作品,說出自己與眾不同的手印設(shè)計。

3.感受身體能干的特點,體驗自由表現(xiàn)的快樂。

【活動重點與難點】

重點:“花寶寶”手印的創(chuàng)意設(shè)計

難點:漸變色裝飾

【活動準(zhǔn)備】

1.蠟筆、畫紙(黑色)。

2.范畫2—3張(不同手印造型),歡快的兒童歌曲。

【活動過程】

1.觀察范例,拓展想象。

(1)師:“春天來了,花園里要舉行花寶寶舞會,幾個可愛的‘花寶寶’們都打扮好了,我們來看看。”“知道這些花寶寶是用什么畫出來的嗎?”(手印)

“我們的身體真能干,我們的手印還可以用來畫畫花寶寶呢?!薄爸牢沂窃趺串嫷膯幔俊?/p>

教師示范:左手按在畫紙上,右手拿好小蠟筆,沿著手印描下來,再把花朵涂涂色,添上小手和小腳,我的花寶寶會跳舞。

(2)“仔細(xì)看看,我的花朵顏色有什么變化?”(漸變色)“知道是怎么畫出來的嗎?”

教師示范:兩種顏色相交處要重合,淺色蓋在深色上。

2.手印花朵設(shè)計暢想。

師:“你的手印能畫‘花寶寶’嗎?”“能和老師的方法不一樣嗎?”(手指、拳頭、側(cè)面)

(請3-4名幼兒回答,提醒他們結(jié)合手的不同方向,不同造型可以設(shè)計不同的花寶寶,教師跟著空手示范。)

3.操作要求

師走到操作臺前:“我們小朋友真能干,用手印想出了這么多花寶寶的畫法,想一想還能用手印畫出不一樣的花寶寶嗎?花寶寶最喜歡與眾不同了,它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫出來嗎?現(xiàn)在就把你們的手印花寶寶畫出來吧?!?/p>

4.幼兒操作

搬好小椅子作畫,播放音樂(春天)

留意有獨特想法的幼兒行為,鼓勵他們把想法畫出來,提醒幼兒裝飾用漸變色。

提示:試試看,手還可以怎么印?花寶寶不喜歡穿白衣服,快給它涂上漸變的顏色吧。一朵花太孤單了,再給它印個好朋友吧,能不能用不一樣的方法?

5.展示作品

把幼兒作品貼在黑板上,集中幼兒欣賞。

“你最喜歡哪朵‘花寶寶’,為什么?”

“猜猜這朵‘花寶寶’是怎么印出來的?”

“誰用了和別人不一樣的手印方法,給我們介紹一下?!?/p>

教師講評一張漸變色花朵。

“美麗的手印‘花寶寶’們都跳起了優(yōu)美的舞蹈,原來我們的手這么能干,告訴你們,其實我們的身體,很多地方都可以用來畫畫的,有機會,我們再試試,好嗎?”

活動教案幼兒園美術(shù)篇6

活動目標(biāo):

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

活動準(zhǔn)備:

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;

大小不同的瓶蓋;

顏料、紙、畫筆。

活動過程:

一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

二、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的&39;畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

四、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點:

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

活動延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。

活動教案幼兒園美術(shù)篇7

目標(biāo):

1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋,感受點的變化美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿,感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

準(zhǔn)備:

1.點彩大魚;魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過程:

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1.出示彩色袋,激發(fā)幼兒的活動興趣。

老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋,你們想不想知道里面藏著什么?

2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門,引導(dǎo)幼兒觀察點彩大魚的局部,發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點組成的,感受其造型和用色特點。

(1)教師打開第一扇小門,請幼兒說說看到了什么。(許多點點出一個圓)

師:你看到什么?這些點點組成了什么圖案?

(2)教師打開第二扇小門,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點的造型變化。(許多點點出圖形組合)

師:這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)教師請幼兒打開第三扇小門,引導(dǎo)幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。

師:請一個小朋友來打開最后一扇小門,看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣。

3.欣賞由各色各樣的點組成的圖案,進(jìn)一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。

師:小點點們真能干,你猜它們還會變成什么呢?

二、尋找大魚身上由點組成的圖案

1.出示完整的“魚媽媽”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點組成的圖案。

師:神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!原來是漂亮的魚媽媽。

師:魚媽媽身上有許多小點點,她是一條漂亮的斑點魚。

2.播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點魚,進(jìn)一步感知點的色彩美和圖案美。

師:下面我們一起來看一看,小點點在漂亮的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

3.鼓勵幼兒大膽想象,用點組成各種圖案。

師:如果請你用點點來變一變,會變出什么呢?

三、嘗試創(chuàng)作點彩畫

1.引出魚寶寶,交代任務(wù)。

今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢?

2.出示操作材料。

老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下,看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

四、展示和欣賞作品

引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。

活動教案幼兒園美術(shù)篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異,大膽想象與積極思考

2、啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造,體驗創(chuàng)造的樂趣

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立地解決問題的能力。

教學(xué)重點:

1、是否標(biāo)新立異,大膽、積極地思考

2、是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。

課前準(zhǔn)備:

1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。

2、圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等

教時數(shù):1教時

授課人:

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

上學(xué)期我們一起學(xué)過了“會動的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會動的小紙人是那一部分會動啊!是紙彈簧會動(復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法)

二、新授

今天我們又要來為自己設(shè)計一個有趣的玩具了,師出示玩具請小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個玩具它會“搖”。它是怎樣搖起來的,為什么會搖呢?

欣賞書中圖例,看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個?請你自學(xué),看看這些玩具你都會做嗎?

書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象,你想為自己設(shè)計一個怎樣的會搖的玩具,用什么材料來制作。

1、用雞蛋殼來做小朋友,不倒翁,小動物……

2、用彩色紙剪貼和畫

3、用廢舊易拉罐,紙卷,吸管……

三、布置作業(yè)

動手來制作一個會搖的玩具

四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)

五、評一評、議一議

六、小結(jié)

活動教案幼兒園美術(shù)篇9

活動目標(biāo):

1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花。

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

教師引導(dǎo)幼兒討論。

師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

二、欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

(2)教師講解畫。

師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫邊講解。

師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的&39;雪花就畫好了。

師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒親自動手操作。

活動反思:

本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認(rèn)識了有關(guān)雪的文字,并能用語言來表達(dá),使整個活動形象生動、活潑有趣。

在活動中,幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣,她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌,運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。

不足的是一組涂色幼兒動作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,通過這個活動,我會在以后的活動中會更加注意。

活動教案幼兒園美術(shù)篇10

活動目標(biāo):

1、通過設(shè)計拖鞋,學(xué)習(xí)對稱的畫法。

2、了解夏天一些使自己涼快的方法。

3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

活動重點:

通過講講、做做、設(shè)計拖鞋進(jìn)一步感受夏天是個炎熱的季節(jié)。

活動難點:

設(shè)計制作拖鞋的鞋面(貼長條形紙)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準(zhǔn)備:

1、活動室中創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境。

2、收集各種夏天的拖鞋。

3、范例。

4、幼兒制作用具。

活動流程:

看看說說——講講做做——展示交流

一、看看說說

夏天到了,你感覺怎么樣?

炎熱的夏天,你怎樣讓自己的小腳涼快一點?

小結(jié):妹妹穿了裙子,弟弟穿了西裝短褲,涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快!

二、講講做做

1、出示范例講講

最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店,我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋?

(1)這些都是拖鞋么?它們有什么不一樣?

(2)你最喜歡哪雙拖鞋?為什么?

(3)你想設(shè)計一雙漂亮的拖鞋么?你想怎樣設(shè)計?

2、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏

(1)先做什么?(在長條紙上畫上喜歡的花紋圖案)接著做什么?

(2)接著做什么?(把長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面)

難點:貼長條形紙時,兩端各往里折進(jìn)去一小段,用漿糊貼住

小結(jié):制作涼鞋時有一條流水線:如:先進(jìn)行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了,最后將鞋面鞋底連接(讓幼兒了解簡單的制作過程和方法),一雙漂亮的涼鞋就做好了。

三、幼兒制作

夏天到了,熊貓伯伯店里的拖鞋太少了,請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎?

指導(dǎo)要點:

(1)鼓勵幼兒設(shè)計的圖案、貼的方式與別人不一樣。

(2)提醒幼兒貼長條形紙時,有顏色圖案的一面朝上。

(3)指導(dǎo)個別幼兒貼長條形紙時,兩端各往里折進(jìn)去一小段貼住。

(4)提醒幼兒長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。

四、展示交流

1、比比誰做的拖鞋又漂亮又牢固。

2、看看你做的拖鞋穿起來舒服么?涼快么?為什么?

活動延伸:

引導(dǎo)幼兒動腦筋設(shè)計各種拖鞋使自己涼快。

活動教案幼兒園美術(shù)篇11

活動目標(biāo)

1.觀察櫻桃,了解櫻桃的外形特征。

2.嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃,感受宣紙的獨特質(zhì)感。

3.能夠耐心細(xì)致地一一對應(yīng)進(jìn)行點畫。

活動準(zhǔn)備

1.櫻桃實物、櫻桃圖片,畫有盤子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張。

2.相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料。

活動過程

1.欣賞櫻桃實物或圖片,了解櫻桃的外形特征。

教師:老師今天帶來了一盤好吃的,你們看是什么?櫻桃長什么樣子呀?(紅紅的,小小的,圓圓的,還有一個細(xì)細(xì)長長的柄)

2.鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。

(1)教師:紅紅的櫻桃真好吃,還有一些小朋友也想吃,可是他們的盤子里只有櫻桃柄,沒有櫻桃,我們來給它們添上櫻桃吧。一個柄上結(jié)幾個櫻桃呢?

小班的活動常常需要教師的支持和引導(dǎo)。教師提供畫好櫻桃柄的作業(yè)紙,一是幫助幼兒鞏固一一對應(yīng)的概念,二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問題。

(2)教師:用我們的手指,輕輕地親一下紅顏料,然后再親一下紙,注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。

3.欣賞、評價。

教師:你最想吃哪幅畫上的櫻桃?

評價應(yīng)側(cè)重于畫面上否干凈整潔,點印櫻桃的位置上否恰當(dāng)。

4.幼兒品嘗櫻桃,結(jié)束活動。

評析:手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的&39;作業(yè)紙上進(jìn)行添畫,一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感,同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感。在此基礎(chǔ)上,還可以延伸進(jìn)行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。

活動教案幼兒園美術(shù)篇12

活動目標(biāo)

1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象,制作出小動物。

2、在創(chuàng)作的活動中,能大膽表達(dá)自己的想法。

3、體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前幼兒已認(rèn)知常見動物的主要外形特征

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各種材料:羽毛、毛條、吸管等,自然物:開心果殼、小木片,小竹節(jié)等、剪刀,雙面膠、托盤、壓花機、透明膠、水筆等

活動過程教案:

一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動。

師:老師帶來了各種各樣的`瓶子,我們一起來看看。

師:今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的游戲,請小朋友把瓶子變自己

喜歡的小動物。

師:你想用什么瓶子變成什么小動物?

幼:幼兒與同伴交流討論

二、介紹材料,引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

1、師介紹材料

2、幼兒創(chuàng)意想象。

師:小朋友你們喜歡的小動物是怎么變出來?誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法?

師:你準(zhǔn)備怎么變?

3、個別幼兒交流想法。

三、欣賞動物造型ppt

師:老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片,請小朋友一起來欣賞。

四、提出制作要求

(1)小朋友需要什么材料自己去取,用多少,取多少,剩下的材料要分類送回。

(2)將制作好的小動物送到動物樂園。

五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

師:小朋友們,我們開始給瓶子大變身吧。

六、分享展示

師:你覺得哪只動物做的最有創(chuàng)意?

師:下次區(qū)域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。

活動教案幼兒園美術(shù)篇13

活動目標(biāo)

1、嘗試用紙團(tuán)印畫的方法印青菜,能在老師的引導(dǎo)下初步注意畫面的布局。

2、積極參與操作活動,感受趣味藝術(shù)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、操作材料:報紙球、顏料、油畫棒

2、教學(xué)材料:課件、實物青菜,范畫

活動過程

一、演示課件,看整塊菜地

寶寶們看這是什么呀?在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。

二、出示實物青菜,認(rèn)識菜幫子和菜葉。

1、今天呀,菜地里的青菜寶寶要到我們?。?)班來做客,讓我們一起來歡迎他吧。

2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“小(3)班的寶寶你們好!”

3、那你們知道青菜寶寶長的是什么樣子的,他的身上有什么呢?引導(dǎo)幼兒說出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的,上面的是菜葉,下面的是菜根。

4、青菜寶寶是什么顏色的?(綠色)

5、那你們這個青菜是誰種出來的呀?(農(nóng)民伯伯)

三、示范講解印菜葉,畫菜根的方法。

1、教師出示范畫:陸老師也學(xué)農(nóng)民伯伯的樣子種了許多青菜,請小朋友猜猜陸老師的青菜是怎么種出來的?

2、老師這還有一塊空菜地呢,你們想不想再看看陸老師是怎么種青菜的呀?

3、教師示范講解印菜葉的方法:團(tuán)一團(tuán),捏捏緊,蘸一蘸,拿起來,印一印,紙團(tuán)寶寶送回家。再蘸一蘸,空一空,換一棵。

4、示范講解畫菜根的方法:菜葉畫好,畫菜根。我們用油畫棒在菜葉的下面畫菜根彎彎轉(zhuǎn)個彎。來,我們一起伸出小手跟老師來一遍,彎彎轉(zhuǎn)個彎。記住了,菜根要畫在菜葉的下面。

5、請幼兒上來示范復(fù)習(xí)。

四、幼兒印菜葉,教師和幼兒一起念兒歌,印青菜。教師巡回指導(dǎo)。

1、陸老師知道寶寶都很勤勞,都想來種青菜,老師為你們都準(zhǔn)備了一塊菜地,我們一起去種菜吧。

2、提出要求:顏料不能蘸的太少,布局要合理,印好一棵青菜,空一點再印,不要擠在一起成一團(tuán)。印好菜葉把手擦干凈再拿油畫棒畫菜根,菜根要畫在菜葉的下面,菜根和菜葉要連在一起,不能分開。

五、欣賞作品,自由講述,看看哪一片菜田種的最干凈,最整齊,。

1、勤勞的寶寶種了那么多的青菜,讓我們來看看哪個寶寶種的呀!

2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場上去吧!

活動教案幼兒園美術(shù)篇14

一、教學(xué)名稱:

美術(shù)《線條想象畫》

二、教學(xué)目的:

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

三、教學(xué)重難點:

重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

五、教學(xué)過程:

(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

“今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

(2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)“剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識他們嗎?”

(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動

1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

2.幼兒繪畫涂顏色。

(5)評講作品,游戲結(jié)束

1.老師自評

2.幼兒自評

3.幼兒互評

4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

活動教案幼兒園美術(shù)篇15

活動目標(biāo)

1.在開玩具汽車的過程中觀察車輪滾動產(chǎn)生的花紋和紋理疊加效果。

2.通過操作玩具汽車的不同行駛軌道,大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

3.體驗用汽車玩具繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.水粉顏料,糨糊,空桌子,玻璃,玩具汽車。

2.幼兒的相關(guān)作品。(可以是大班幼兒的`作品)

3.音樂《汽車開來了》。

活動過程

1.音樂導(dǎo)人,調(diào)動幼兒活動的積極性。

(1)幼兒隨著音樂《汽車開來了》做小汽車開動的動作,進(jìn)入活動情境。

(2)欣賞幼兒的作品,對作品中的色彩、花紋有初步的審美感知,產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。

2.游戲中介紹材料的操作方法。

(1)教師:這些漂亮的花紋是用什么變的?是怎么變的呢?

(2)教師:我們來玩?zhèn)€好玩的游戲。把你的小汽車開動起來,你可以直直地開、轉(zhuǎn)著彎開……還可以兩個人比賽。選擇不同的小汽車在桌上和玻璃上試試看,感覺有什么不同,有哪些不同的花紋。

在這個過程中,幼兒逐步獲得感知,原來在玻璃上和桌上開動的感覺是不同的,留下的花紋也是不同深淺、不同顏色的。

3.快樂的游戲中無拘無束地創(chuàng)作。

(1)音樂聲中,幼兒嘗試、探索用不同的方式在不同的地方開動小汽車。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,選擇自己喜歡的地方,將畫紙印到車輪滾過留下的花紋上。

將滾出的花紋印到紙上,又是另外一種不同的體驗。幼兒不僅獲得更大的成就感,更是擴展了思維:原來畫兒還可以這么畫。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象紙上變出來的是什么。

【評析】

小汽車對孩子來說是最常見的一種玩具了,深受孩子們的喜愛。如何將普通的玩具玩出新的花樣,用在美術(shù)活動中可以說是一次非常特別、新穎的嘗試。

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