期中考試教案為教師和學生提供了學習的指導方向。它們列出了課程內容、目標和要求，幫助學生知道他們需要學什么和達到什么水平。以下是小編帶來的期中考試試卷分析教案15篇，歡迎大家一起來收看！
一、說教學目標：
通過試題評析，解決學生在答題中存在的知識點和技能方面的問題，從而提高學生的應試能力和技巧，達到提高學科教育教學質量的目的。
二、說教學重難點：
如何解決學生在答題中存在的知識點和技能方面問題。
三、說教學方法：
講授法、合作探究法
四、說教學過程
一）介紹情況
★介紹班級總體得分情況
★介紹試卷題型及分值分布
★本班學生各題得分情況
二）錯題歸類
1.單選錯誤率高的題目
題號
第4題
第6題
第8題
第9題
2.多選題錯誤率高的題目
題號
第11題
第12題
第13題
第14題
第14題
3．非選擇題錯誤率高的題目
16題第1問、17題第1問、18題的第1、2問，19題
三）介紹試卷知識點分布情況（略，詳見教學設計）
四）講評試卷（重點講解錯誤率高，分值高的知識點及題目）
1.打破傳統(tǒng)依照題目順序依次講評的習慣，而是圍繞同一知識點，講評不同類型的題目（單選題、多選題、分析題、操作題等），即同質異類型講評。
本套試卷有關“政治文明建設”、“基本國情、基本國策、基本戰(zhàn)略”的分值最多，合計有52分，自然成為講評的重點。
2.根據答題規(guī)律、技巧幫助學生學會分析題目，理清答題思路（糾錯）。
3.先后展示答錯學生、答對學生的答題內容；讓學生分析錯誤及正確的原因。
4.讓學生嘗試總結正確答題內容，展示參考答案。對于學生的創(chuàng)新之處要給予肯定和大力表揚。
五）錯因分析
1.根本原因：思想重視程度不夠，基礎知識不扎實
2.理解分析問題的能力低下
1）不能多角度思考問題，漏答、誤答。
2）機械照搬照抄，答非所問。
3.答題技巧：書寫不工整，答題不規(guī)范，不能運用學科術語分點答題。
六）總結答題規(guī)律
1.選擇題答題技巧：讀、審、排
2.非選擇題答題技巧：讀、審、聯、答
七）變式訓練
重溫練習冊相似題目，讓學生不要陷入題海戰(zhàn)術的怪圈，平時學習應立足基礎，提高練習冊的使用率。
八）學生反思感悟
學生在平時的學習中應糾正不良習慣。熟讀課本、關注時事、用課堂。練中多思，善于總結、舉一反三。
九）老師寄語（略）
五、說板書設計
因是試卷講評課，所以板書主要是寫出學生錯誤率高的知識點；答題的思路、技巧；主要答題內容等，以便于學生能夠迅速地掌握重難點。
(一)文言文翻譯
把下列句子譯成現代漢語(12分，每句3分。)
(1)游學青﹑徐﹑并﹑冀之間，與交友者多異之。
(2)無幾，干以并州叛，卒至于敗。
(3)天之蒼蒼，其正色邪?其遠而無所至極邪?
(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎?
分析
1、翻譯原則：
2、翻譯方法：留刪補換調
3、翻譯思路：聯系語境落實重點字詞注意句式和語氣。
(二)現代文閱讀
1、方法指導
通讀全文弄清主題細讀全文把握細節(jié)研讀章節(jié)弄清方向
2、規(guī)范要求
審題，明白對應段落；分條、分點答題；抓住文中關鍵詞，連綴答案；用筆規(guī)范，書寫工整，不涂改，力求美觀；不留空白，刪減原句，嘗試作答。
15、答：重大的科學文化創(chuàng)造，至少還得有一定程度的癡心與癡勁。
16、答：長期專注于某種文化創(chuàng)造會拙于人事乃至有點"傻氣"的。(3分)
17、一是因為創(chuàng)造活動有了巨大魅力；二是和一定的社會形勢和風氣有關；三是與個體的神經生理特征相聯系；四是在后天的社會生活中實現其運動變化與深淺程度的變化。
18、一立報國之志，以建設新型國家為己任；二努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力；三選準自己的創(chuàng)新方向，全身心投入到創(chuàng)新的實踐中去；四為創(chuàng)新做出自己必要的"癡"勁，作出必要的犧牲和應有的貢獻。(5分)
(二)布置作業(yè)
1、摘錄現代文3-5精彩部分。
2、回歸課本，重新翻譯原文中重點句子。
一、教學目標
1、通過對考卷做系統(tǒng)分析，幫助學生對試卷結構、得分情況有深度了解。
2、知識與技能：學生能分析錯題錯因，訂正并理解考題。
3、方法與過程：結合高考考綱要求，指導各題型分析方法和步驟。
二、教學重難點
重點：語言文字運用積累、古詩文鑒賞、文學類文本分析。
難點：文言文閱讀。
三、教學課時：
2課時
第一課時
四、教學過程
（一）課前演講：對于本次期中考試的總結及展望
S點評
T總結：
語文學習沒有常勝將軍，一馬當先不必沾沾自喜，馬失前蹄也不必妄自菲薄。千里之行，始于足下，今天我們一起來分析一下本次期中考卷。
（二）分析試卷
T：Ppt展示數據統(tǒng)計表
S/T：從數據中分析出什么？
T：160分值中，得分率低于60%的題目基本集中在語言文字運用、古詩文閱讀、詩歌鑒賞及文學類文本中，得分率最高的是名句默寫題。從這份簡單的數據分析中，我們清晰看出我們同學們并不缺乏學習的毅力，而是缺乏豐厚的文學積淀和理解鑒賞詩文的能力。所謂厚積薄發(fā)，我們來從語言文字運用題入手分析。
（三）語言文字運用
S：自主訂正1-5小題，揣度做題方法
T：請同學來分析，重點分析1、5兩題
1、字音
劍戟：杜牧《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
壓軸（ppt）：《辭?！贰皦狠S是戲曲術語。指一臺折子戲演出中的倒數第二個劇目。由于最末一個劇目稱大軸而得名。”召喚：廣播操《時代的召喚》
2、成語
T：高考考綱對成語題的要求是表達運用E級，即理解成語在具體語境中的意義，并能正確使用。
S：“應運而生”順應時代的需要而出現的?！胺缸镄袨椤辈皇恰绊槕獣r代出現的”，故用在此處不合適。
T：注意避免張冠李戴，望文生義。成語題可以從哪幾方面來分析呢？
S：情感色彩、使用對象（豆蔻年華）
3、4、文言詞匯
T：這兩題重點考查了課內重點文言實詞和虛詞在具體語境中的意義。這里大家掌握的不錯，我們簡單看一下。
S：術業(yè)有專攻：研究學習；木直中繩，輮以為輪：把……制成……
T：同學們還記得沈復在《童趣》中寫道：“以叢草為林，以蟲蟻為獸”嗎？
“以……為”是一個固定句式，把??作為。
5、特殊句式
T：分析考綱：本題考查的是理解與現代漢語不同的句式和用法。如判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。不同的句式和用法，主要結合文意理解和文句翻譯進行考查。這一題大部分同學都錯選了A項，A項和B項的區(qū)別主要在第幾句的劃分上呢？
S：（5），請一生分析（3）、（5）、（9）項
T：（5）不僅是省略句、狀語后置句，還是被動句。
S：翻譯第（5）句：李蟠不被當時的時俗所拘束。
T：技巧：直接判斷法、排除法、最佳選項法等
6、仿寫句子
T：分析考綱選用、仿用、變換句式都主要考查按照具體要求進行語言表達的能力。（例句）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。
（ppt展示考生答案）
S：請學生分析其中錯誤：句式不一致
T：展示學生正確答案，請學生分析注意要點。
S分析 T小結
注意要點：“三一致”原則——句式、修辭、情感
（四）文言文閱讀
T：從試卷分析上看，很多同學對文言文閱讀是談虎色變，高考考綱對大家的要求是能閱讀淺易的古代詩文。而“人物傳記”這一體材在高考中始終占主要地位。本次考試題目節(jié)選自《宋史郭浩傳》，為20__年全國高考大綱卷。本文的主人公是誰？
S：郭浩
T：郭浩是什么人？
S：宋朝將領
T：（ppt展示）人物傳記的特點：（小詩記憶）
身份為人在前面，典型事件跟后邊。經歷官位會多變，品格教化文中見。
7、實詞含義（理解B）
T：本題重點考查的是重點實詞在文中的含義。大家在閱讀文章時就應當在文中圈出這些字詞。請同學分析這一題。
S：逐一解讀。分析方法。
已：學不可以已
8、篩選信息（分析綜合C）
T：考查重點主要包括指明信息的具體內容，判斷信息所屬的性質，根據要求提取相關信息。對于這一題大家需要抓住題干中的哪個關鍵詞？
S齊：“金人”
T：請一位同學分析這一題，總結方法。
9、信息概括（分析綜合C）
T:文言文信息概括題重點考查對文章的層次、段落或整體的把握能力。請同學分析，總結方法。
S分析
T：分析這一題時，大家是否從中得到了很多有效信息呢？我教給大家一個做人物傳記題的小技巧，拿到題目可以先讀一下信息概括題，可能其中會包含錯誤信息，但是卻能夠初知大意和部分翻譯，有效降低閱讀難度。同時做信息概括題時，一定要注意細節(jié)分析，比方時間點上的變動等。古語云：小心使得萬年船，放在此處也十分契合。
10、翻譯句子（理解B）
T：（分析考綱，ppt）理解并翻譯文中的句子古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點。
（1）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。（3分）
（2）浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。（3分）
（3）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（齊）
S：找關鍵詞分析，總結方法和注意點。
T：抓住重點實詞、虛詞和特殊句式。
補充：人物傳記答題技巧：
技巧解讀一：關鍵先看概括題。初知大意，部分翻譯，降低難度。
技巧解讀二：回頭讀文一兩遍。人、時、地、事理清楚。
技巧解讀三：詞句找出要劃線。聯系語境進行理解。
技巧解讀四：實詞語境很重要。
技巧解讀五：翻譯看準重點詞，句意通暢高分見。
（五）詩歌鑒賞
T：相較于文言散文的寫作，古代文人墨客詩詞歌賦的創(chuàng)作也可謂蔚為大觀。而對于我們中學生而言，除了領略詩詞的美感外，更重要的是掌握鑒賞這些作品形象和技巧的能力，用現代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限。這一題得分率只有40.7%，總體偏低。在高考大綱中，對此項的考查集中在唐詩宋詞方面。一起來分析宋代詩人謝枋得的這首《慶全庵桃花》。
T/S：五步（引導學生一起說出）：詩題、作者、主體、注釋、問題
S齊讀
T：介紹詩題、作者
1、首句化用了什么典故？有何深意？
T：有幾問？回答幾點？
S：2
S：請同學分析首句?！短一ㄔ从洝?/p>
（2）次句中“又”字有什么作用？
T：什么題型？
S：煉字
T：幾步？
S：解釋含義、聯系文本、點明手法、分析情感
S/T：請同學回答總結。
T：詩歌最后一定會落實到情感上。
（3）請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。
T：桃花是全詩的意象，有什么作用呢？我們可以從內容結構上來分析，也可以從手法上來解讀。（常見意象：月、柳、紅豆等）
S分析 T點撥
（六）練練身手（T：ppt）
1、翻譯句子
（1）浩手斬二騎，以首還。
（2）敵據塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數百奪之。
2、意象分析
例如：“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐人盧照鄰《長安古意》）找出詩句中的意象并分析。
一、基本情況
班級七年級1——4考試人數127任課教師管曉華
二、成績分析
分數段統(tǒng)計：
99-90分89-80分79-70分69-60分59分以下人7人20人26人30人44等級統(tǒng)計：
三、試卷分析
題號、題型（主觀題、客觀題）、主要考查內容、學生掌握情況、學生做答情況、得分情況
一、判斷題做得較好，個別同學4、7題做得不好，第4題學生對于實現自己的人生價值，做認為最重要的事情，題意沒有很好地理解，第7題學生對于絕對的說法一定能判斷掌握不好，尤其是對于名言不能很好地理解。
二、選擇題，前3個時政教育做得不好，對國內外重大的.事件不關注有關，其余題14、21、25一部分同學做得不好，14題學生不能理解題意，應先D，21題，學生對一根筷子易折斷的題意理解不好，應是集體團結的作用，25題學生對于題意沒有很好地掌握，應是理解和寬容。
三、非選擇題，26題，第一問答得不好，學生就實現生活中的安全隱患認識不到位，有的說的是一些安全問題，而不是安全隱患，第二問和第三問個別學生答反了。第27題答得還行，能答出良好班集體的特點、作用，怎樣適應新的學習生活和融入新的班集體。28題，第一問回答的很差，學生只對爸爸言行進行了分析，沒有回答是對還是錯。
四、試卷的總體評價
命題方向（知識性、趣味性、思想性）、難易程度、考查知識點、書寫量等。
試題覆蓋面廣，難易適中，主要考查學生對生命的認識及怎樣維護自己的生命，書寫量不是很大。
五、試卷存在的問題及建議
題目缺少趣味性的題。其中試卷沒有設置卷面分，以及各題的評價量，評價人度不明確。
教學內容：
習作講評
教學目標：
1.練習學會評議同學習作，修改自己的習作。養(yǎng)成摘錄的好習慣。
2.學生讀中學法，評議同學習作，修改自己的習作。
3.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
教學重點：
學會評議同學習作。
教學難點：
修改自己的習作。
教學方法：
練習法、討論法。
一、由王安石的《泊船瓜洲》幾次修改，最后用“綠”這個故事告訴大家作文要反復修改才能使文章更精彩。然后復習本次習作的要求，總結本次習作的優(yōu)缺點。
二、出示光榮榜
請榜上有名的同學站起來，按順序大聲喊出自己的名字。
三、美的欣賞
1、獨特美：我的家鄉(xiāng)在屈家?guī)X，它雖不如昆明有著四季如春的氣候，也不如莫高窟有著豐富多彩的壁畫……但我愛她，愛它那秋色迷人的美景。
2、童真童趣美：那一個個小花骨朵，鼓的似乎要爆炸似的，恨不得馬上加入到百花爭艷的行列中去。
3、引用美：每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的季節(jié)，我知道春天的腳步近了！
4、細節(jié)美：我被花兒吸引了，舍不得離開，摘下一朵，輕輕放在手心，五個粉色的小花瓣合成一個小圓臉，它像是在對我微笑，而花瓣中纖細的花蕊上頂著一粒粒淡黃色的小圓點，圍成一個小圓形，在春風吹拂下就像一群天真可愛的'小孩子，在羞澀地跳著“圓舞曲”，多美呀！
四、美中不足
1、文章格式千篇一律
春、夏、秋、冬
2、缺失美得細節(jié)
五、訓練
1、其實我們家鄉(xiāng)可寫景物有很多，不信請看一段視頻？
（出示一段介紹家鄉(xiāng)的視頻）
2、抓住視頻中一處景物進行細致，真實的細節(jié)刻畫
板書設計：
家鄉(xiāng)的景物
抓住景物的特點寫、
按照一定的順序
表達熱愛家鄉(xiāng)的感情
一、文題回放
請以“在讀書路上”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定; ②文體自選(除詩歌外); ③嚴禁抄襲;④不少于800字。
二、立意指導
這是一道可以多角度思考立意的題目。
從字面上講，“讀書”可以理解為“求學”，“在讀書路上”可以寫自己的求學過程、求學體驗，寫作時可以敘述讀書經歷，描寫讀書生活鏡頭，抒發(fā)對給予自己讀書生活幫助的人感恩之情。從深層來看，“在讀書路上”可以理解為自己讀書的心路歷程、思想變化。可以寫書籍對自己精神成長的積極影響，可以寫在讀書的過程中如何質疑、問難，可以寫在閱讀的過程中如何逐漸學會去粗取精去偽存真，可以寫如何認識并且處理好經典作品與流行讀物的辯證關系等等。需要指出的是，不管你從哪個角度思考、著筆，最終都要落筆于“讀書對于自己精神滋養(yǎng)、精神成人有重要影響”這個主旨上，這樣才具有一定的深度。
這也是一道引導同學回歸語文教材、反芻文本養(yǎng)料的.題目。
必修一第二專題名為“獲得教養(yǎng)的途徑”，兩個板塊分別為“求學之道”和“經典的力量”，倘如你對課文的內容熟悉，立意固然不成問題了，即便是文章的思路的展開、結構的安排也能就地取材輕松成文。比如，為何要在讀書的路上艱難行進?因為它是獲得教養(yǎng)的途徑。怎樣才算求學正道?要自勉、堅持，也要善于學習。至于教材中的睿智思想、豐富語言，你盡可以大膽汲取，為我所用。
三、存在問題
1.拖沓平庸?？紙鲎魑牟煌谄綍r作文，它有著嚴格的時間限定(40分鐘左右的寫作時間)和字數規(guī)定(800字左右的篇幅)，一些同學在記敘經歷、描寫場景時不能夠截取生活的橫斷面來寫，而是一味絮絮叨叨于讀書的過程或經歷，給人平鋪直敘之感;一些同學在議論時不注意抓一兩個問題去講深談透，顯得平淡浮淺。
2.“題記”泛濫。不少同學的作文注重寫“題記”(有的還有“尾記”)，但從“題記”與文章關系看，或生拉硬扯，或內容重復，或故弄玄虛。不追求內涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，這種嘩眾取寵舍本逐末的做法要趕快改正。
3.偏題跑題。本次作文絕大多數同學審題準確立意深刻，但也有同學寫作偏離題意。有的在文章一開始就偷換概念，比如說一個人就是一部書(單看這一句，不是沒有道理)，然后說“讀人(認識理解一個人)就是讀書”這就走上了岔路，接著講認識一個人有多難，一路走去，越走越遠。還有的說自然美景就是一部書，讀出了它的四季美景，讀它千遍不厭倦……這些都是另起爐灶，寫跑了題。回頭想一想，你是否發(fā)現自己寫的東西與題目風馬牛不相及?
四、寫作建議
1.吃透教材。教材是一座礦藏，這里有豐富的寫作資料。吃透教材，爛熟于胸，腦海激浪花，口中吐華章。每學完一篇文章，都要作些摘抄，反復咀嚼，消化吸收，自然滋補自己。比如學完《我的四季》《我心歸去》可作如下整理：“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”“找到了水源，才發(fā)現沒有帶上盛它的容器”“讓人真正痛心的是在這里：并非不能”“我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受”“故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。而美的從來就是悲的”“血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠”等等。
2.重視閱讀。學習語文一定要廣博閱讀，讀的多了，自然眼界開闊，思維發(fā)達，想象豐富，文辭華美。有的同學總覺得拿出一點時間閱讀一本雜志可惜，不如解一兩道數理化題目有一種實實在在的收獲，時間長了，連一句通順的話也講不出來，作文總是寫得低幼稚化，這類缺乏思想境界和人文素養(yǎng)，眼界狹窄思維滯澀語言貧乏的同學往往被稱為“只會做題的理科小動物”。
3.堅持練筆。一些同學平時不注重練筆，文筆銹鈍，考場上自然搜盡枯腸難成妙文。我們提倡“有一點時間就讀，有一點心情就寫”，我們要求每周一篇練筆，意在幫助同學們養(yǎng)成“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的好習慣，積累素材，積淀情感，保持思維和寫作有源頭活水。爛熟上百篇優(yōu)美文章，練寫上百個精彩文段，自然文如泉涌，妙語聯珠。你想不寫好文章都難。
班會主題：
在總結中成長，在交流中進步（期中的真我）
班會目的：
總結考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。期中考試結束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學習好指出明確目標。
課前準備：
期中考試成績單，任課老師反饋意見；要求學生收集有關高二學習方法和高中生應具有的學習態(tài)度等材料，并在班會課上討論。
活動過程：
（一）匯報篇
1、成績狀況介紹
2、班級前十名成績
3、進步之星
4、單科狀元
5、預計本科分數線
6、一批本科，二批本科人數的確定
7、11班預計升學人數
（二）反思篇
實力打造非凡，王者決非偶然
1、這次考試和上學期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、個別同學大榜名次下降，自己分析原因。
進步大的同學介紹經驗：
同學發(fā)言：我認為學習成績體現的是一個人的綜合素質。成績好不但要有一套好的學習方法，更需要有積極的樂觀的向上的態(tài)度。首先我認為學習就像馬拉松的比賽。選手們不但要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個階段設立一個小目標，因為目標大會使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學習成績的是學習方法。
進步最大的同學發(fā)言：我認為考試進步最大的原因是因為近期學習較為努力，上課認真聽講，回家及時完成當天的作業(yè)，保證自習紀律，有不懂的問題請教同學和老師。這次進步是由于老師和同學的幫助，我希望下次考得更優(yōu)秀的成績。
同學發(fā)言：本次考試進步了306名，我認為這都是離不開老師的鼓勵，主任的'教導還有同學的幫助。在我成績最差的時候，老師鼓勵我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的信心。雖然這次沒有考回200名，但我相信在老師和同學的幫助下，我在下回考試中一定會有更大的進步。
同學發(fā)言：咱班這次考得非常理想，大部分同學都取得了成大成小的進步，而我是退步最大的同學之一，這次考得如此的慘烈是由于我個人的一些原因造成的，耽誤了一些課程，造成了一些知識不會，另外因為一些課外活動牽扯了時間和精力。我們很快就進入高三了，我在高三前把落下的課程補上，爭取下次下次回到我原來的位置。
最后還有個別取得進步的同學介紹自己的學習經驗和方法。
班級現狀分析：
請你評價班級的現狀，哪些地方需要改善？
班長發(fā)言：班級在紀律、衛(wèi)生、學習各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學習氛圍還要繼續(xù)去營造，同學們要克服懶散，惰性提高學習效率。班級的課堂和自習紀律還需加強。
本次數學期中考試理科班重點考察了空間向量的部分知識及導數的應用和推理與證明，文科班重點考察了空間向量的部分知識及導數的應用和復數。本次考試注重對數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了對數學的計算能力、邏輯思維能力等方面的考察，在基礎知識上進行了綜合和創(chuàng)新，著力體現概念性、思辨性和應用的.廣泛性。很多題目似曾相識，又穩(wěn)中求變，看似平凡，但又真正檢測了學生的數學水平。
1、分數情況分析
首先，從全年級來看，平均分比較低，六個班的平均分為34.73，期中，漢語文科班只有25.54分，理科班65.06，雙語班30.51。
2、試卷分析
這次考試試題對各部分知識考察較為全面，一方面突出了重點知識重點考察，另一方面突出數學知識本身的數學思想的考察，如：1、2、3、5、6、10、11、17，均是在基本概念和基本公式上進行了考察，對概念和公式的完備性考查有較高的要求，并突出運算能力，書寫能力；其中4、7、9、13、14、15、18，體現出既要運算，又考察了學生對知識的運用能力的考察；另外第20題考查了學生綜合運用能力，需要學生有較高的悟性和對數學本質有較為深刻的認識，有效的體現出試題的層次和梯度。
3、學生答題情況
（1）書寫混亂，答題不夠規(guī)范。比如：18、19答題不規(guī)范，書寫混亂，
（2）基礎知識點掌握不牢靠，考慮問題不全面，比如：2、5、
10、11。
（3）分析問題和解決問題的能力不夠，比如20、21絕大多數同學是空白，不知道怎樣用導數的知識來轉化和解決問題，對題目的理解不到位，分析不來，做答差。
4、以后努力方向
綜合以上情況分析，在今后的教學過程中必須要注重學生對知識點本質的理解，提高分析解決問題的能力，加強對尖子生的拔高培養(yǎng)，對差等生的基礎知識落實，對中等生的做題能力培養(yǎng)。
一、活動背景
期中考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫新的篇章。
二、活動目的
充分認識本次考試的重要性，明確個人目標，制訂學習計劃，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感鼓勵他們好好學習。
三、活動過程
第一、同學們要充分認識本次考試的重要性。
考試是半個學期以來教和學的總結，是對同學半個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個階段學習情況的重要依據，通過考試可以反思學習過程，發(fā)現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。
第二、合理安排復習時間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。
同學們！離考試只有10天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要求同學們要以期中考試復習為重心，以考試為中心，以爭取考試取得好成績?yōu)槟繕?，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。
復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)，復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和應用，平常學習好的同學要善于歸納、總結，應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充分利用期中復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。
第三、在考前應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，奮力一博。
第四、我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度，常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
第五、嚴肅考風考紀，杜絕違紀作弊現象的發(fā)生
考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的'學風，就沒有高標準的教學質量?？硷L不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現象的放縱，更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我班良好考風的形成起到了積極的作用。
教學目標
知識與技能
1.知道爆炸的含義。
2.了解一些易燃物、易爆物的安全常識。
過程與方法
能合理運用燃燒的知識和滅火的原理解決日常生活中一些簡單的防火、防爆問題。
情感、態(tài)度與價值觀
通過學習，逐步建立防火、防爆的意識。
教學重難點
重點爆炸的含義;一些易燃物、易爆物的安全常識。
難點如何防火、防爆。
教學工具
蠟燭、火柴、金屬罐、小塑料瓶、面粉、橡皮管等
教學過程
一、導入新課
師：氫氣在點燃前要驗純，是因為不純的氫氣燃燒容易爆炸，有可能造成生命和財產的損害。這節(jié)課我們來學習爆炸方面的知識。
二、推進新課
爆炸
師：物質具備燃燒的條件后，燃燒的劇烈程度與什么有關?
實驗探究：粉塵爆炸。(實驗7-2)
實驗步驟：剪去空金屬罐和小塑料瓶的上部，并在金屬罐和小塑料瓶的底側各打一個比橡皮管外徑略小的小孔。連接好裝置，在小塑料瓶中放入面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐口(如圖7-11)。從橡皮管一端鼓入大量的空氣(人距離該裝置遠一些)，使面粉充滿罐，觀察現象。
現象：發(fā)生了爆炸。
師：金屬罐和塑料蓋構成了一個有限空間，向裝置中鼓氣后，面粉充滿了金屬罐，加大了它與氧氣的接觸面積，罐內的溫度達到了面粉的著火點，使它在有限的空間內急劇地燃燒并在短時間內放出大量的熱，使氣體體積迅速膨脹，引起爆炸。
師：可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸?？赡馨l(fā)生爆炸的物質：可燃性氣體、粉塵等。
師：由上可知，物質具備燃燒的條件后，燃燒的劇烈程度和什么有關?
生：氧氣的濃度和接觸面積。可燃物與氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。在一定空間內急劇燃燒，并有氣體生成，可以引發(fā)爆炸。
師：通過以上實驗可知，在面粉廠附近是要嚴禁煙火的。為了使警鐘長鳴，同學們對一些易燃物和一些易爆物的安全問題要時刻提高警覺性。
易燃物和易爆物的安全知識
師：為了防止火災以及爆炸事故發(fā)生，大家在一些易燃、易爆場合會經?？吹揭韵聢D標。
師：投影展示：
師：這些圖標向人們傳遞了什么樣的信息?
生：(1)當心火災——易燃物質;
(2)禁止放易燃物;
(3)當心爆炸——爆炸性物質;
(4)當心火災——氧化物;
(5)禁止煙火;(6)禁止帶火種;(7)禁止燃放鞭炮;(8)禁止吸煙。
師：根據這節(jié)課所學習的內容，同學們認為在哪些地方應該貼“嚴禁煙火”的字樣或圖標?
生：油庫、加油站、紡織廠、煤礦礦井等。因為油庫、面粉加工廠等地的空氣中常混有可燃性的氣體或粉塵，它們接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險。
師：請閱讀“生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時的注意事項”。(課本第134頁“資料卡片”)
師：易燃物和易爆物在遇到明火、高溫或撞擊時，極易發(fā)生燃燒或爆炸。因此，為了生命、財產的安全，生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。
板書
第2課時易燃物和易爆物的安全知識
一、爆炸
可燃物與氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。在一定空間內急劇燃燒，并有氣體生成，可以引發(fā)爆炸。
二、易燃物和易爆物的安全知識
教學反思：
鑒于學生對燃燒與爆炸的現象已具備了一定的生活經驗，故在教學的過程中，教師應注重從學生的生活經驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中探究爆炸的奧秘，并把所學的化學知識應用到生活中，解決生活中的實際問題。
一、選擇題：(每題只有一個正確答案。每題2.5分。共50分)
知識源于生活，地理知識更是與生活密切相關。依據你的了解，判斷l(xiāng)—2題。
1.下列動物生活在北冰洋地區(qū)的是
①②③④
a.①b.②c.③d.④
2.下圖面值五元人民幣上的山峰屬于我國的哪座名山
a.恒山b.華山c.泰山d.嵩山
地圖是學習地理必不可少的工具。根據所學知識完成3—5題。
3.下列比例尺中，最小的是
a.1：3000b.1：30000c.1：300000d.1：3000000
4.下列圖幅相同的地圖中，哪幅地圖表示的內容詳細
a.亞洲地圖b.中國地圖c.山東省省地圖d.聊城市地圖
5.下列圖例中表示國界和鐵路的分別是
a.①②b.②③c.③④d.①④
“十一”黃金周，家住陽谷的陳偉一家自駕車到北京旅游，應該怎樣選擇地圖。請完成6—8題。
6.為了選擇合適路線順利到達，最適用的地圖是
a.世界政區(qū)圖b.中國政區(qū)圖c.中國鐵路交通圖d.中圖公路交通圖
7.到達北京后，他們想去游覽北京的旅游景點，需要查找
a.北京市地形圖b.北京政區(qū)圖c.北京市導游圖d.北京市交通圖
8.王偉一家到北京動物園游覽，進入大門后先游覽熊貓館，然后去犀牛館，他們的行進路線是
a.先向南再向西，然后向南b.先向北再向西，然后向北
c.先向南再向東，然后向南d.先向北再向東，然后向北
地球儀是學習地理的重要工具之一。根據所學知識完成9—11題。
9.讀地球儀模式圖，判斷下列說法有誤的是
a.m線是赤道，它的長度大約是4萬千米b.n線是經線，它指示南北方向
c.o處為北極點，寫作90°nd.r島位于低緯度地區(qū)
10.有關經緯線的表述，準確的是xkb1.com
a.緯線長度都相等，指示東西方向b.經線是與赤道平行的圓圈
c.0°和l80°經線是東西半球的分界線d.經緯網就是經線和緯線相互交織所構成的網絡
11.圖中p點的經緯度是
a.30°、30°b.30°e、30°sc.30°w、30°nd.30°e、30°n
讀下圖，完成l2—l4題。
12.全部位于北半球的大洲有
a.亞洲、歐洲b.大洋洲、非洲c.歐洲、北美洲d.亞洲、北美洲
13.赤道穿過的大洲有
a.2個b.3個c.4個d.5個
14.瀕臨太平洋、北冰洋、大西洋的大洲是
a.非洲b.大洋洲c.南美洲d.北美洲
15.下列四幅景觀圖表示山地的是
abcd
a.①b.②c.③d.④
16.魏格納是從哪兩個大洲的輪廓吻合提出大陸漂移學說的
a.亞洲與大洋洲b.非洲與南美洲
c.北美洲與南美洲d.南美洲與南極洲
17.根據板塊構造學說，目前正在向兩側不斷擴張的大洋是
a.太平洋b.印度洋c.大西洋d.北冰洋
18.南亞的居民大多數屬于
a.-人種b.白色人種c.黑色人種d.混色人種
19.世界上使用人數最多的語言是
a.漢語b.英語c.法語d.俄語
20.下圖造像表示的宗教是
a.-教b.伊斯蘭教c.佛教d.天主教第Ⅱ卷非選擇題(50分)
二、非選擇題(共50分)
21.讀下面的經緯網圖，回答下列問題。(每空l分，共l0分)
(1)寫出下列各點的經緯度。
①____、②____、④____、⑤____。
(2)圖中各點位于西半球的有____;位于南半球的有____。
(3)圖中各點位于低緯度的有____;位于高緯度的有____。
(4)⑤地位于⑥地____方向;④地位于②地的____方向。
22.讀全球各大洲分布略圖，回答下列問題。(每空l分，共l0分)
(1)圖中數字①代表____洲;②代表____洲;其實二者的大陸部分是一個整體，稱做____大陸。面積最小的大陸是____大陸。
(2)①、③兩大洲的分界線是____運河;④、⑤兩大洲的分界線是____運河，它聯通的兩大洋是____和____;
(3)介于②、③、④、⑤之間的大洋是____，它的面積在四大洋中居第____位。
23.讀海底地形示意圖，回答下列問題。(每空l分，共10分)
(1)①處是____，它是海洋底部最深的地方。
(2)④處是____，它是____向____的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在___米以內。
(3)②處是____，③處是____。
(4)⑤處是____，它是大洋中____誕生的地方，____活動比較強烈。
24.讀某地區(qū)等高線地形圖，回答下列問題。(每空2分，共l0分)
(1)p處的海拔是____米，p、m兩地的相對高度是____米。
(2)圖中小河的流向大致是從____流向____。
(3)圖中曲線①、②表示山脊的是____。
25.讀世界火山地震帶分布圖，回答下列問題。(每空2分，共l0分)
(1)世界上火山與地震帶活動最劇烈的地方，主要位于兩大地帶：____________;____________。原因是____________________。
(2)陸地上高峻的山脈也分布有兩大地帶，它們是：____________;____________。
參考答案
一、選擇題(每空2.5分共50分)
1.a2.c3.d4.d5.b6.d7.c8.b9.dl0.d
11.dl2.cl3.c14.dl5.cl6.bl7.cl8.bl9.a20.c
二、非選擇題(共50分)
21.(每空l分共l0分)
(1)120°e、30°s20°e、0°40°w、30°n80°e、60°n
(2)③④①③(3)②③⑥
(3)東南西北
22.(每空l分共l0分)
(1)亞歐亞歐澳大利亞
(2)蘇伊士巴拿馬太平大西
(3)大西二
23.(每空l分共l0分)
(1)海溝
(2)大陸架陸地海洋200
(3)大陸坡洋盆
(4)大洋中脊新海底火山
24.(每空2分共l0分)
(1)2533(2)東北西南(3)②
25.(每空2分共l0分)
(1)環(huán)太平洋火山地震帶阿爾卑斯一喜馬拉雅火山地震帶
位于板塊交界處，地殼比較活躍
(2)太平洋沿岸山脈帶橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶
?篇三】
一、地圖的各類包括__________和__________。
地圖上的三要素包括_______________
在地圖上確定方向盤：有指向標的地圖，指向標箭頭指向_____;沒有指向標的地圖，通常采用‘___________________來確定方向盤。在有經緯網的地圖上，經線指示_____方向。
比例尺就是____________________之比，一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺_____。
1：10000000的意思是，圖上一厘米代表實地_____千米。千米化厘米加_____個零。
地球是一個_____、_____的不規(guī)則球體。
__________(人)環(huán)球航行依次經過的大洋是______________
赤道就是_____緯線，赤道周長約為_____千米。是地球上最_____和緯線。“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”指的是_____附近，緯度向北向南各有_____度。分別用_____表示北，用_____表示南。北極點用_____表示，南極點用_____表示。
0°經線又叫本初子午線，經過了_________________________原址。向東向西各有_____度，用_____表示東，用_____表示丁。東經_____和西經_____合二為一。叫_____度經線。
二
緯度范圍：__________為低緯度，_____為中緯度，_____為高緯度。
地壞的平均半徑為_____千米;地球的表面積為為_____平方千米。
以_____為界把地球分為南、北半球。以_____和_____為界把地球分為東西兩半球。
比較經線的特點。
名稱形狀長度指示方向
經線
緯線
經線又稱_____，是_____________________________________________，緯線是_________________________。它們都有_____條。經線指示_____，緯線指示_____。
地球繞軸轉是_____，周期是_____，繞日轉是_____，周期是_____，
地球公轉導致：__________、__________、__________。
地球表面，陸地面積為點_____，海洋面積為_____，即__________，__________。無論怎樣平分地球，任何一半球都是是_____面積大于_____面積。
七大洲按面積由大到小依次為_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。亞洲和歐洲連成一塊合稱_____，是的一塊大陸，_____是世界上跨經度最多的大洲。_____是面積的大洲。
三
四大洋分別是_______、_______、______、_____。_____是世界上面積的海洋。
大西洋呈_____形。_____是世界上跨經度最多的大洋。
亞洲和歐洲的分界線是_____山脈、_____河、_____山脈和_____海峽。(溝通_____海線和_____海.)亞洲和非洲的分界線是_____河(溝通_____海和_____海)。南美洲和北美洲的分界線：_____河，溝通__________和__________。
高度表示的方法有_____和_____，地面某人地點高于_____的垂直距離是_____。高出另外一個地點垂直距離是__________。地形圖上用_____來表示地面的高低起伏。_____表示_____，_____表示_____，_____表示_____，_____表示_____。
非洲的__________是世界上面積為的盆地。的平原原是_____洲的_____平原。世界上的高原是_____洲的_____高原。世界上的高原是_____洲的_____高原。世界上最長的山脈是__________山脈。
陸地地形通常分為_________________________和_____五種基本類型。
_____海拔較_____，一般在_____米以下，地面_____;
_____：海拔較_____，一般_____米以上，地面_____，邊緣_____。
_____：海拔較_____，一般在_____米以上，_____，坡度_____。
_____：海拔較_____，一般在_____———_____米，坡度_____，相對高度不_____米
_____：周圍高，中間低。
海底地形包括：_____、_____、_____三部分，_____是最淺的，水深不_____米。
四
德國科學家_____提出來了__________學說，認為大陸_____是由_____引起的。
板塊構造學說認為：地球巖石圈是由_____大板塊組成，即__________、__________、__________、__________、__________、_________。其中_____板塊幾乎全是海洋。
一般來說，板塊內部比較_____，板塊與板塊交界處有__________、__________、__________、最容易發(fā)生__________和__________。
世界是的地震和火山主要集中分布在_______________地震帶和________________地震帶。
在等高線地形圖中，等等高線密集的地方，等高線稀疏的地方_____。等等高線由低處向高處凸出的部位是_____，等高線由高處向低處的部位是_____。等高線重合是_____。等高線閉合處為_____或_____。
人口的自然增長主要由_____和_____決定的。(人口的自然增長率=____________________)一般來說，經濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長率較_____經濟發(fā)展洋洋得意的低的國家，人口的自然增長較_____。_____洲的自然增長率最低，_____洲。
世界人口最稠密地區(qū)主要分布在_______________地帶，如__________和_____部，_____、_____洲和_____洲的東部。原因是這些地區(qū)處在_____緯度地區(qū)是氣候__________的_____和_____，或是_____地帶。
人口密度反映人口_______________，用__________表示。
五、
人品的增長應與_____、____相協，與_____發(fā)展相適應。
城市問題主要：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等等。
世界三大人種分別是_____、_____、_____、
-人種分布在_____，南北美洲的_____人和_____人也是-人種。
白色人種分布在_____、_____、_____、亞洲_____部和_____部及_____洲。
黑色的人種從而在_____洲的_____部和_____部。
目前使用范圍最廣的是_____語，使用人數最多的是_____語。
巴西通用_____語，西亞和北非通用_____語。
_____教，經典為，是世界上信徒最多和_____的宗教，主要分布在_____洲_____洲和_____洲，典型建筑為_____。
_____教，經典為_____，主要分布在_____西部和東南部，_____洲北部。英武嬉笑為_____。
_____教：主要分布在亞洲的東部和_____部，典型建筑為_____。
聚落的主要形式_____和_____。容易形成聚落的原因是：_____、_____、_____、_____、_____。
六
天氣和氣候的概念區(qū)別
概念特點
天氣
氣候
在衛(wèi)星云圖上，白色通常表示____，藍色表示____，綠色表示____
氣候的兩個要素____和____
一年中的氣溫，北半球陸地上____月，____最低。海洋上___月_，____月最低
?南半球季節(jié)____。一天當中氣溫出現在____，最低氣溫出現在________。
世界氣溫的分規(guī)律：⑴____________________________________⑵_________________________________⑶__________________________________________
____洲是最炎熱的大陸，____洲是最寒冷的大陸。
降水形成的條件：(準確)________________________________;________________________降水的主要類型________、____、____。對流雨迎風坡降水____，背風坡降水____。
世界降水的分布規(guī)律：⑴____________________________________⑵_________________________________⑶__________________________________________
氣溫年較差=__________—__________
七
影響氣候的主要因素有________、________、________、________。
太陽真知赤道時，太陽高度，輻射最________,隨著緯度增設，太度越________，太陽輻射________。
地球自轉的方向是________，自轉一轉的周期是________,自轉產生________現象。
地球公轉一周的周期是________的，公轉產生________現象。地球公園時地軸總是與公轉軌道保持________度夾角不變。
太陽光線的直射點有規(guī)律地在________之間來回移動。夏至日(__月__日前后)。太陽直射點在______回歸線。冬至日(_____月_____日前后)，太陽直射點在_____回歸線。春分日(_____月_____日前后)和秋分日(_____月_____日前后)太陽直射點在____上。
熱帶(_____—____)有____現象，氣候終年____;寒帶_(緯度___—____)有____現象，氣候終年____;溫帶(緯度____—____)，既沒有____也沒有________，氣候的________明顯。
一山有四季、山頂年積雪終年不化的原因是____對氣溫的影響。
科學家則主要依據各地____和____的氣候特征，劃分出一系列的“氣候類型”。熱帶雨林氣候主要分布在____附近，終年____，如____平原，____盆地和____群島。熱帶草原氣候主要分布在________________的兩側，氣候特征：。____洲的熱帶草原面積最為廣大。
八
熱帶季風氣候主要分布在___半島和______半島。氣候____________________________________。
熱帶沙漠氣候主要分布在_________地區(qū)以及_______________，以___北部的_________地區(qū)最為廣大。氣候____________
-帶季風氣候，主要分布在______、______等的沿海地區(qū)，最突出的特征是_______________________________________地中海線氣候主要分布在_______________的大陸西岸，以______地區(qū)最為典型。氣候______________________________
溫帶季風氣候分布在__________________，特點是，_____________________
溫帶海洋性氣候主要分布在_______________西岸，氣候特點是_____________________
_______________氣候和__________________氣候是世界上分布廣泛的兩種氣候類型，主要分布在_________和_________。
目前世界上有_________個國家和地區(qū)。面積的國家是_________，最小的國家是___。
九
根據__________高低，通常把世界的國家劃分出為__________和__________國家。發(fā)達國家主要分布在____半球。(南、北)(主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲，包括___、___、___、___、___、___、___和亞洲的___。發(fā)展中國家主要分布于_______________和______。(主要分布在___洲___洲和___洲。發(fā)展中國家之間的合作稱為“”。發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的政治、經濟商談稱為_________
世界大和最有影響力的全球性組織是___，其總部設在______，其安理會的主要職能是_________，
_________(______字母縮寫)是重要的國際性貿易組織?？偛吭O在______(國家)______，它的宗旨是_____________________，主張_________。
一、地圖的各類包括__________和__________。
地圖上的三要素包括_______________
在地圖上確定方向盤：有指向標的地圖，指向標箭頭指向_____;沒有指向標的地圖，通常采用‘___________________來確定方向盤。在有經緯網的地圖上，經線指示_____方向。
比例尺就是____________________之比，一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺_____。
1：10000000的意思是，圖上一厘米代表實地_____千米。千米化厘米加_____個零。
地球是一個_____、_____的不規(guī)則球體。
__________(人)環(huán)球航行依次經過的大洋是______________
赤道就是_____緯線，赤道周長約為_____千米。是地球上最_____和緯線?！白厝招邪巳f里，巡天遙看一千河”指的是_____附近，緯度向北向南各有_____度。分別用_____表示北，用_____表示南。北極點用_____表示，南極點用_____表示。
0°經線又叫本初子午線，經過了_________________________原址。向東向西各有_____度，用_____表示東，用_____表示丁。東經_____和西經_____合二為一。叫_____度經線。
二
緯度范圍：__________為低緯度，_____為中緯度，_____為高緯度。
地壞的平均半徑為_____千米;地球的表面積為為_____平方千米。
以_____為界把地球分為南、北半球。以_____和_____為界把地球分為東西兩半球。
比較經線的特點。
名稱形狀長度指示方向
經線
緯線
經線又稱_____，是_____________________________________________，緯線是_________________________。它們都有_____條。經線指示_____，緯線指示_____。
地球繞軸轉是_____，周期是_____，繞日轉是_____，周期是_____，
地球公轉導致：__________、__________、__________。
地球表面，陸地面積為點_____，海洋面積為_____，即__________，__________。無論怎樣平分地球，任何一半球都是是_____面積大于_____面積。
七大洲按面積由大到小依次為_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。亞洲和歐洲連成一塊合稱_____，是的一塊大陸，_____是世界上跨經度最多的大洲。_____是面積的大洲。
三
四大洋分別是_______、_______、______、_____。_____是世界上面積的海洋。
大西洋呈_____形。_____是世界上跨經度最多的大洋。
亞洲和歐洲的分界線是_____山脈、_____河、_____山脈和_____海峽。(溝通_____海線和_____海.)亞洲和非洲的分界線是_____河(溝通_____海和_____海)。南美洲和北美洲的分界線：_____河，溝通__________和__________。
高度表示的方法有_____和_____，地面某人地點高于_____的垂直距離是_____。高出另外一個地點垂直距離是__________。地形圖上用_____來表示地面的高低起伏。_____表示_____，_____表示_____，_____表示_____，_____表示_____。
非洲的__________是世界上面積為的盆地。的平原原是_____洲的_____平原。世界上的高原是_____洲的_____高原。世界上的高原是_____洲的_____高原。世界上最長的山脈是__________山脈。
陸地地形通常分為_________________________和_____五種基本類型。
_____海拔較_____，一般在_____米以下，地面_____;
_____：海拔較_____，一般_____米以上，地面_____，邊緣_____。
_____：海拔較_____，一般在_____米以上，_____，坡度_____。
_____：海拔較_____，一般在_____———_____米，坡度_____，相對高度不_____米
_____：周圍高，中間低。
海底地形包括：_____、_____、_____三部分，_____是最淺的，水深不_____米。
四
德國科學家_____提出來了__________學說，認為大陸_____是由_____引起的。
板塊構造學說認為：地球巖石圈是由_____大板塊組成，即__________、__________、__________、__________、__________、_________。其中_____板塊幾乎全是海洋。
一般來說，板塊內部比較_____，板塊與板塊交界處有__________、__________、__________、最容易發(fā)生__________和__________。
世界是的地震和火山主要集中分布在_______________地震帶和________________地震帶。
在等高線地形圖中，等等高線密集的地方，等高線稀疏的地方_____。等等高線由低處向高處凸出的部位是_____，等高線由高處向低處的部位是_____。等高線重合是_____。等高線閉合處為_____或_____。
人口的自然增長主要由_____和_____決定的。(人口的自然增長率=____________________)一般來說，經濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長率較_____經濟發(fā)展洋洋得意的低的國家，人口的自然增長較_____。_____洲的自然增長率最低，_____洲。
世界人口最稠密地區(qū)主要分布在_______________地帶，如__________和_____部，_____、_____洲和_____洲的東部。原因是這些地區(qū)處在_____緯度地區(qū)是氣候__________的_____和_____，或是_____地帶。
人口密度反映人口_______________，用__________表示。
五、
人品的增長應與_____、____相協，與_____發(fā)展相適應。
城市問題主要：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等等。
世界三大人種分別是_____、_____、_____、
-人種分布在_____，南北美洲的_____人和_____人也是-人種。
白色人種分布在_____、_____、_____、亞洲_____部和_____部及_____洲。
黑色的人種從而在_____洲的_____部和_____部。
目前使用范圍最廣的是_____語，使用人數最多的是_____語。
巴西通用_____語，西亞和北非通用_____語。
_____教，經典為，是世界上信徒最多和_____的宗教，主要分布在_____洲_____洲和_____洲，典型建筑為_____。
_____教，經典為_____，主要分布在_____西部和東南部，_____洲北部。英武嬉笑為_____。
_____教：主要分布在亞洲的東部和_____部，典型建筑為_____。
聚落的主要形式_____和_____。容易形成聚落的原因是：_____、_____、_____、_____、_____。
六
天氣和氣候的概念區(qū)別
概念特點
天氣
氣候
在衛(wèi)星云圖上，白色通常表示____，藍色表示____，綠色表示____
氣候的兩個要素____和____
一年中的氣溫，北半球陸地上____月，____最低。海洋上___月_，____月最低
?南半球季節(jié)____。一天當中氣溫出現在____，最低氣溫出現在________。
世界氣溫的分規(guī)律：⑴____________________________________⑵_________________________________⑶__________________________________________
____洲是最炎熱的大陸，____洲是最寒冷的大陸。
降水形成的條件：(準確)________________________________;________________________降水的主要類型________、____、____。對流雨迎風坡降水____，背風坡降水____。
世界降水的分布規(guī)律：⑴____________________________________⑵_________________________________⑶__________________________________________
氣溫年較差=__________—__________
七
影響氣候的主要因素有________、________、________、________。
太陽真知赤道時，太陽高度，輻射最________,隨著緯度增設，太度越________，太陽輻射________。
地球自轉的方向是________，自轉一轉的周期是________,自轉產生________現象。
地球公轉一周的周期是________的，公轉產生________現象。地球公園時地軸總是與公轉軌道保持________度夾角不變。
太陽光線的直射點有規(guī)律地在________之間來回移動。夏至日(__月__日前后)。太陽直射點在______回歸線。冬至日(_____月_____日前后)，太陽直射點在_____回歸線。春分日(_____月_____日前后)和秋分日(_____月_____日前后)太陽直射點在____上。
熱帶(_____—____)有____現象，氣候終年____;寒帶_(緯度___—____)有____現象，氣候終年____;溫帶(緯度____—____)，既沒有____也沒有________，氣候的________明顯。
一山有四季、山頂年積雪終年不化的原因是____對氣溫的影響。
科學家則主要依據各地____和____的氣候特征，劃分出一系列的“氣候類型”。熱帶雨林氣候主要分布在____附近，終年____，如____平原，____盆地和____群島。熱帶草原氣候主要分布在________________的兩側，氣候特征：。____洲的熱帶草原面積最為廣大。
八
熱帶季風氣候主要分布在___半島和______半島。氣候____________________________________。
熱帶沙漠氣候主要分布在_________地區(qū)以及_______________，以___北部的_________地區(qū)最為廣大。氣候____________
-帶季風氣候，主要分布在______、______等的沿海地區(qū)，最突出的特征是_______________________________________地中海線氣候主要分布在_______________的大陸西岸，以______地區(qū)最為典型。氣候______________________________
溫帶季風氣候分布在__________________，特點是，_____________________
溫帶海洋性氣候主要分布在_______________西岸，氣候特點是_____________________
_______________氣候和__________________氣候是世界上分布廣泛的兩種氣候類型，主要分布在_________和_________。
目前世界上有_________個國家和地區(qū)。面積的國家是_________，最小的國家是___。
九
根據__________高低，通常把世界的國家劃分出為__________和__________國家。發(fā)達國家主要分布在____半球。(南、北)(主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲，包括___、___、___、___、___、___、___和亞洲的___。發(fā)展中國家主要分布于_______________和______。(主要分布在___洲___洲和___洲。發(fā)展中國家之間的合作稱為“”。發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的政治、經濟商談稱為_________
世界大和最有影響力的全球性組織是___，其總部設在______，其安理會的主要職能是_________，
_________(______字母縮寫)是重要的國際性貿易組織?？偛吭O在______(國家)______，它的宗旨是_____________________，主張_________。
教學內容：
試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習。
教學目標：
1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。
2、針對錯題進行拓展練習，提高學生解決分析問題的能力。
3、教給學生學習的方法，提高學生的學習能力。
教學重難點：
查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學生錯誤原因，提高學生解決問題的能力。
教學過程：
一、整體回顧，介紹本次練習的整體情況
上周五，我們進行了期中測試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有22人，良好的有15人，其中很不理想的有4位同學。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同學還需精益求精，課后把你的好方法告訴大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，查漏補缺，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。
二、自我分析試卷
師：下面我們一起來分析一下這張試卷。
1、首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題，不會訂正的放著，一會我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時間。想一想我們這張試卷可以分為幾個板塊？
2、學生交流反饋：三個：識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。
3、小組合作討論你還沒解決的題
師：剛才我們已經把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。
三、典型錯題講評
（一）、讓學生找出哪道題最容易出錯。
（二）、請做全對的同學說說當時做這道題是你是怎么想的？（讓對的學生說說做的好方法）
（三）、舉一反三，講解相應的習題
（四）、基礎部分典型錯題
四、給帶點的字選擇正確的意思，把序號填在括號中。
五、選詞填空。
持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)
1、這場比賽相當激烈，（）進行了三個小時才決出勝負。
2、放學了，同學們（）走出校園回家去。
3、晚飯后，我（）認認真真地完成回家作業(yè)。
（1）讓學生說說是這四個詞語的區(qū)別在哪里。
1、“繼續(xù)”有承接的意思，即后（下）一個行為或活動是前（上）一個的承接延續(xù)，主要用在動詞或動詞性短語之前，表示“動態(tài)”。
2、連續(xù)更側重于表示“重復”的.特征，即前后的動態(tài)或靜態(tài)均無變化，只是重復而已。如說某人連續(xù)出錯，意思就是說某人一個接一個重復出現錯誤，盡管出錯的內容可能有所不同，但“出錯”這個行為本身卻是重復性的。
3、持續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持，更強調它的“靜態(tài)”特征。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等
4、.陸續(xù)有兩個意思，一個表示有先有后，時斷時續(xù)，一個表示先后相續(xù)不斷。
（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學生。
（3）補充課外練習：
我今天得（繼續(xù)）做昨天沒有完成的工作。
這道題目我在單元測試和期中測試中（連續(xù)）出錯。
這幾天的天氣（持續(xù)）著高溫。
臨近上班時間，偶的同事（陸續(xù)）出現了。
教學目標
1、明確試卷存在的錯誤及原因，強化知識的薄弱環(huán)節(jié)。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立訂正的良好習慣，自覺查漏補缺，認真訂正試卷錯誤。
3、引導學生自主、合作、探究更正試卷中的錯誤題型。通過分析錯題，把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題策略。
教學過程
一、考試情況分析：
1、班級情況分析
整體來說比以前有了很大進步，主要體現在：書寫比以前認真了；做題格式更規(guī)范了；成績有了很大提高。
2、表揚優(yōu)秀和進步明顯的學生
通過這次考試，還涌現出了一批優(yōu)秀的同學和進步大的同學，他們分別是……
在這里，我們要用掌聲向他們表示祝賀，希望他們再接再厲，取得更大進步。其他同學也不要灰心，因為只要你稍加努力，下一次成功一定會屬于你。
3、分析錯題原因
從試卷中不僅要看到優(yōu)點，更重要的是找到不足，并加以改正從這次的考試中也暴露出了一些問題
學習習慣還有待提高，比如個別同學書寫不認真，出現抄錯數的現象，書寫格式不規(guī)范
基礎知識掌握不扎實，尤其表現在填空題和計算能力上
解題策略問題
知識缺乏問題
二、學生自主訂正
由于這些原因，導致了試卷中一些題出現了錯誤，今天這節(jié)課我們就一起來研究這份試卷，看看如何利用試卷中的錯誤，找到解決它們的策略。
下面首先請同學們自我檢查分析，完成三件事情
1，自查檢查自己出錯的原因。
2，糾正：把自己能改正的題目改正過來。
3，記錄：把自己解決不了的問題記下來。
三、小組合作，交流
下面我們就進行小組交流，把剛才自己解決的問題說給小組內同學
聽，自己解決不了的請小組同學幫忙，最后小組長把你們小組出題較多的題記下來。
學生合作交流
四、典型題型分析：
課前老師也對錯題進行了統(tǒng)計，通過剛才的小組合作有些問題已經解決了，那下面我們主要來研究這些題：
（一）、填空：
第4題一頭牛的體重是5600kg，正好是一頭牛的8倍，這頭牛重（）kg
第8（2）題地球赤道的周長是四萬零七十五點六九千米。寫作（）。
（二）、判斷：
第2個：從同一位置觀察不同的幾何體，看到的形狀一定不同。（）
第5個：近似數是6、32的三位數不止一個。（）
（三）、選擇
第4個、下面3個幾何體，從（）面看到的形狀相同，從（）面看到的形狀不同。（）
其中第二個空，正確答案有兩個，有的學生只選一個。
（五）、解決問題
第4題、6名教師帶100名學生，去“某某風景區(qū)一日游”【成人：100元；學生：50元；團體：（10人及以上）：70元】怎樣買票最合算？
錯因：
（1）沒找到最合算的方案。
（2）只寫一種方案，應該至少寫兩種進行比較。
教學內容：
習作講評
教學目標：
1.練習學會評議同學習作，修改自己的習作。養(yǎng)成摘錄的好習慣。
2.學生讀中學法，評議同學習作，修改自己的習作。
3.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
教學重點：
學會評議同學習作。
教學難點：
修改自己的習作。
教學方法：
練習法、討論法。
一、由王安石的《泊船瓜洲》幾次修改，最后用“綠”這個故事告訴大家作文要反復修改才能使文章更精彩。然后復習本次習作的要求，總結本次習作的優(yōu)缺點。
二、出示光榮榜
請榜上有名的同學站起來，按順序大聲喊出自己的名字。
三、美的欣賞
1、獨特美：我的家鄉(xiāng)在屈家?guī)X，它雖不如昆明有著四季如春的氣候，也不如莫高窟有著豐富多彩的壁畫……但我愛她，愛它那秋色迷人的美景。
2、童真童趣美：那一個個小花骨朵，鼓的似乎要爆炸似的，恨不得馬上加入到百花爭艷的行列中去。
3、引用美：每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的季節(jié)，我知道春天的腳步近了！
4、細節(jié)美：我被花兒吸引了，舍不得離開，摘下一朵，輕輕放在手心，五個粉色的小花瓣合成一個小圓臉，它像是在對我微笑，而花瓣中纖細的花蕊上頂著一粒粒淡黃色的小圓點，圍成一個小圓形，在春風吹拂下就像一群天真可愛的小孩子，在羞澀地跳著“圓舞曲”，多美呀！
四、美中不足
1、文章格式千篇一律
春、夏、秋、冬
2、缺失美得細節(jié)
五、訓練
1、其實我們家鄉(xiāng)可寫景物有很多，不信請看一段視頻？
（出示一段介紹家鄉(xiāng)的視頻）
2、抓住視頻中一處景物進行細致，真實的細節(jié)刻畫
板書設計：
家鄉(xiāng)的景物
抓住景物的特點寫、
按照一定的順序
表達熱愛家鄉(xiāng)的感情