圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿

| 詩琪21866

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿1

尊敬的各位教師,親愛的同學們:

大家好!

我是___,很榮幸能站在那里表達我個人的見解,今日我演講的題目是《學習方法要適合自我》。

讀了《學會學習學會做人》這本書,我學到了不少的學習方法,也經(jīng)過里面的小故事了解了學習方法的重要性??墒呛玫膶W習方法,誰都能說出幾條,并且正常人都能夠做的到,為什么成績的差距依然那么大呢?我不想重復道理,只想說出我心中的想法。

我自我最有感觸的一點就是,學習方法要適合自我。我并不是一個學習很用功的人,可是我一向堅持著較好的成績,正是得益于我找到了適合自我的學習方法。剛升到初中時,父母和教師就教導我,初中可不比小學,科目增加了很多,要多用功才行。我便開始投入很多時間學習,花很多時間預習、復習,認認真真做好作業(yè)??墒遣幻靼诪槭裁?,我竟然覺得很吃力。我試著再加大時間和力度,竟然更吃力了。我靜下心來認真的分析了自我的情景,發(fā)現(xiàn)是由于方法不當造成學習吃力的。我一向在盲目的效仿所謂的“好方法”,忽略了自我的實際情景。我的優(yōu)勢是理解本事強,記憶力好,學東西異常快。我花大把時間和精力去預習復習那些爛熟于心的知識,疲于應付那些對我來說沒有絲毫意義的作業(yè),不吃力才怪呢。我立刻調(diào)整了學習重心,把提高課堂效率放在第一位,取得了事半功倍的效果。

我不是說認真預習復習完成作業(yè)是錯的,可是請大家相信,有時錯誤的學習方法對你來說真的是像毒藥一樣,只會拉你走進萬劫不復的深淵。所以我懇請各位同學們,不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學生的學習方法,找到適合自我的才是最重要的。

想要找到這樣的方法并非易事,我也是費了一番周折才找到的,在那里介紹一下我的拙見。

首先要了解自我,找出自我的優(yōu)點,正視自我的不足。然后選擇一種能夠揚長避短的學習方法,讓自我的優(yōu)點能夠充分發(fā)揮,同時不讓缺點影響學習。你學東西快,就選擇大大提高課上的效率;你學東西慢,就選擇更加認真的預習;你容易學過就忘,就應當側(cè)重于及時復習;你學過的東西不太容易消化,不能學以致用,就應當認真完成作業(yè),并且多做練習。當然,其他的方面也要注意,不能一味的選擇和放棄,并且要有目標和計劃。相信你必須能夠?qū)W得更好。

當然,有勝就有敗,有高就有低,我們能做的就是持之以恒,全力以赴,不要只盯著成績,問心無愧就好。

最終祝教師們身體健康,祝同學們學習提高。

我的演講完畢!

多謝大家!

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿2

愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說,艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。學習方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自我的學習方法。

一、預習

即在教師講授新課文之前把要學的資料獨立地自學一遍,預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單地把課本資料看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性,進取地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并構(gòu)成自我對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把教師的講解與自我的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣,就能夠加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中,我都要將新學期要學的資料自學一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本資料和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行,牢牢把握學習的主動權(quán)。

二、練習

練習就是針對具體問題,創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有本事的有效途徑之一。平時做完題之后,我總是及時地歸納、總結(jié)、分析,回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法,自我所采取的是不是最佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以比較分析,爭取做到舉一反三,觸類旁通。在練習當中,我認為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間,科學用腦

首先,要遵循生物鐘的運行規(guī)律,按時作息,保證充足的睡眠時間。其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。再次,還要注意各科的學習交叉進行。

四、進取參加討論

“獨學而無友,則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能,也沒有一個在學習上是一無是處,討論對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發(fā)興趣

我認為,學習是幫忙我們開發(fā)智力,培養(yǎng)本事,了解世界的重任?!瓕W習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜志

參考書是對課本的補充,對學習成績也能起到必須的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對知識的分析力度有時能到達與上課聽講殊途同歸之效果??墒?,利用參考書應在已掌握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸進,切莫好高騖遠。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進行一段時間的學習后,我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納,把它們進行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,構(gòu)成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一齊一樣編上序號,使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘構(gòu)成的知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的,具有信息量少、重點突出、關(guān)系清楚的特點。理解起來很容易,記憶起來也很方便,使用起來更是如在眼前,得心應手毫不費力。

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿3

尊敬的各位教師和同學們:

上午好!

今日我結(jié)合自我的學習實際,和大家探討一下有關(guān)自主學習的一些體會。

記得在小學六年級升初中的那段時間,盡管很苦,我們還是挺了過來。當時,我很煩躁,甚至也有想放棄的念頭??墒牵@個畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是,我就每一天強迫自我努力地學,使勁地寫。就這樣貌,日子一天天過去了,我漸漸明白了:與其天天都這樣貌強迫我自我去學,還不如快歡樂樂地理解,那不是更好嗎?于是,我微笑著應對著每一天,這樣我漸漸地體會到了自主學習的重要性,學習成績提高了,我很有成就感,心境當然就好了,學習效率就更高了。升入初中后,我們七年級_班是“___實驗班”,我們的教師一向在熱情鼓勵、進取訓練我們的自主學習本事,我明顯地感覺到自我的學習本事提高了,成績也越來越好了,從_月到_月,我在年級提高了43名。當然還要感激班主任和其他教師的鼓勵和指導。

從我的親身經(jīng)歷中,我覺得,自主學習就是“自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控”的學習。經(jīng)過自學、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學習資料并獲得新知識實踐活動,自主學習還包括自我在學習中不斷地嘗試一些適合自我的有效的學習方法,合理的掌控學習時間,專心地投入學習中。其實,要做到自主學習并不難,最重要還在于端正自我的學習態(tài)度。所以自主學習對于在場的每一位同學都是很重要的。一些同學之所以優(yōu)秀,就是因為他們能很好地自主學習。

要做到自主學習,其實也不難。首先,你要對學習有很濃厚的興趣,把學習當作是一件十分歡樂的事情。學習肯定是苦的,可是一分耕耘,一分收獲,“不經(jīng)歷風雨,怎樣見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”,教師經(jīng)常教導我們:“如果你把學習當成一種樂趣,你就像生活在天堂里;如果你把學習當成一種負擔,你就生活在地獄里?!?/p>

自主學習需要認真的學習態(tài)度,才能理解課本上的一些難懂的知識,領(lǐng)會它的內(nèi)涵。當自我有弄不懂的問題的時候,要謙虛的請教教師或者同學們,甚至能夠不恥下問。課堂上應當專心地聽教師講課,養(yǎng)成認真聽課,勤做筆記的習慣,努力提高課堂效率,專心致志地聽課,勝過課下補習,能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時間補習,那又何苦呢?我想不會有哪位同學課堂不聽課,寄期望課下找教師補課吧?

子曰:“溫故而知新,能夠為師矣。”所以在學習后,要不斷地鞏固、復習,才能到達融會貫通的境界。在自主學習中你不懂的知識點,在復習鞏固和教師的進取指導下,你或許就會恍然大悟。

最終,想送給同學們一句話:學習著,是美麗的,充實、自信、樂觀、進取,這些生命中無法忽視的珍珠,對于我們而言都是從學習之蚌中采來的。以上是我個人對自主學習的一些體會和見解,不當之處,敬請批評指正。同時我也號召初一的同學們多聽聽初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見解,多多向他們學習!

我的講話完了,多謝大家!

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿4

敬愛的教師們、親愛的同學們:

大家好!

時光依舊如箭一般飛逝而過,一個學期又在我們的忙碌中匆匆過了一半。在這一段的學習過程中,我又多了一些自我的經(jīng)驗與體會,趁這個機會拿出來與大家分享。

首先是要調(diào)整好自我的學習態(tài)度和作息時間?!皯B(tài)度決定一切。”僅有認真、負責的對待自我的學習,才能取得提高。調(diào)整好自我的作息時間也很重要。我會給自我列一個作息表,定好學習計劃,然后根據(jù)作息表學習。因為,僅有合理安排時間、充分利用時間,才能全身心的投入到學習中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步,我們必須自我去追趕時間。當然,我們也不能一味的學習,適當?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>

其次,就是要多看書。書本是知識的來源,我們的學習離不開書本。上課之前,把書上的資料預習一遍,了解大致的知識點,這樣上課的時候才不會跟不上教師的節(jié)奏。上完課以后,再把書上的資料復習一遍,復習必須認真仔細的看。邊看邊回想教師上課講的資料,多向自我提問,爭取把知識點都記住。復習的時候,把知識點都從頭到尾看一遍,理清楚知識框架,找出每個知識點之間的相互聯(lián)系,做一個整體性的了解,這樣更便于記憶。到了考試之前,再把書翻一遍,看看其中概念性的東西自我是否都記住了,把不清楚的知識都理清楚?!皶x百遍,其義自見。”平時多看書,對自我的學習很有幫忙。

第三,要注重聽課環(huán)節(jié)。課堂是我們學習的重要途徑,所以,堅持聽課效率是一個關(guān)鍵。上課時要帶著問題聽課,跟著教師的思路進取思考,在課堂上把預習時自我不懂的問題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點,把教師講的主要資料記下來,課后再多看多思考,把不完整的地方補完整。

第四,是關(guān)于自我以往做錯的題目。對于以前的錯題,能夠建立一個錯題集,把自我以往的錯誤都收集、記錄下來,復習的時候多翻翻,想想自我當時為什么會錯、應當怎樣改正,避免在以后的考試中再犯類似的錯誤。

第五,要適當?shù)恼莆找恍┛荚嚰记?。最好是做好一題檢查一題,因為剛做好一道題目思路還很順暢,這個時候檢查更有效。遇到難題時,如果超過5分鐘還沒有解題思路的,就先跳過做其他的題目,到最終再來鉆研??荚嚨臅r候要把心態(tài)放平和,試卷簡單不能太放松,簡單的題目容易出錯;試卷很難也不用太緊張,因為對別的同學來說也很難。只要堅持良好的考試狀態(tài),考試的時候細心一點,就會有意想不到的發(fā)揮。

第六,課外最好適當?shù)臏蕚湟恍﹨⒖假Y料。預習、復習的時候能夠借助《教材全解》,更好的掌握書本資料。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!泵總€成功者靠的都不只是運氣,期望每個同學都能夠付出汗水,付出努力,收獲自我的成功。多謝。

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿5

親愛的同學們:

你們好!

在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯的成績,這一切首先要歸功于我的努力,當然學習方式也是十分重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經(jīng)驗。

第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說:“興趣就是的教師?!庇辛伺d趣才會對學習有動力,自然會越學越好。第二,要想搞好學習,必須掌握好正確的學習方法,學會融會貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學習當中,我們的腦子里必須有三個字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來,他問了個“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機……,所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最終就是必須要勤奮,這是最重要的,連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上頭我說的很抽象,具體下來就是上課要認真聽課,注意要多獨立思考,不懂就要問,要鍛煉自我的思維本事。要認真細致地做好教師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前預習,先對課文有初步的了解,這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習,鞏固好教師所講的知識,打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,能夠為師矣。”不也是這道理嗎?要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的,要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判?,比如打打球,聽聽音樂,看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力,爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最終我想說“你再強也不要和別人比,你再弱也要和自我比,你挑戰(zhàn)過了自我,把以前的自我比下去了,你就會收獲比別人強?!?/p>

我的演講完畢,多謝大家!

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿6

尊敬的教師,親愛的同學們:

大家好!

很榮幸能向大家匯報我對學習的一點想法,歡迎大家批評指正。初三,是我們學習一個重要的轉(zhuǎn)折點,在這個轉(zhuǎn)折點,我想,我們應當專心致志,聚精會神,繃緊學習這根弦,盡力考取一個較好的高中,為人生取得一塊堅實的墊腳石。

那么,怎樣才能使學習的效率盡可能高呢?在此,我有幾點提議。

一、集中注意力。堅持良好的注意力,是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中,注意力是打開我們心靈的門戶,并且是的門戶。門開得越大,我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中,心靈的門戶就關(guān)掉了,一切有用的知識信息都無法進入。

二、平衡各科。中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是,一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個同學都有自我比較喜歡、學起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,盡量堅持平衡。

三、相信自我,明確目標。有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大,不穩(wěn)的情緒直接影響了學習狀態(tài),從而也影響了學習的效果。初中階段的目標是中考,那才是真正的較量。大家要堅持一顆平常心,要放松自我的心靈,不要被分數(shù)牽著鼻子走,在競爭壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學習上盡力而為,爭取在中考取得成功,即可問心無愧。

四、樹立明確的目標。每個人行動前,首先要有目標,因為目標是指引我們前進的燈塔。你能夠制定在初三一年中的總目標,你還應當制定一個個短時期的小目標。這些目標的制定既要貼合你的實際,又要制定得略高一點點。“看不到將來的期望就激發(fā)不出今日的動力”,這話說得太對了。當你一步一步到達自我的目標,你就取得了一個一個的“成功”,這些成功是你一身成功的階梯啊!定下目標后,每月還要對照計劃看自我的執(zhí)行情景如何,以提高自我的學習主動性。

以上就是我與大家交流的學習經(jīng)驗,期望對大家有所幫忙!多謝!

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿7

各位同學:

大家好,今日我要演講的題目是《怎樣學好語文》。

"一把鑰匙配一把鎖",這是我對學習方法的理解。初中的課程比較多,不一樣的科目有不一樣的特點,學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著教師的思路找出這門學科的規(guī)律,獲得入門的途徑,再不斷地充實完善,構(gòu)成不一樣學科不一樣的學習方式。我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改善,摸索出一條最適合自我的方法。學語文也是這樣,只要掌握了正確的方法,循序漸進,持之以恒,就能事半功倍地學好它。

語文學科是一門基礎(chǔ)學科,對于學好其它學科和今后的發(fā)展具有重要的意義,也有利于弘揚中華優(yōu)秀文化,吸收人類提高文化,提高國民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。什么是語文?語文即語言和文學。并不是認得幾個字就學好了語文。如何學好語文是一個老話題了,人人都能說出一大套來。我在那里首先要談的是學好語文必須對語文感興趣。孔子說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!睂W習必須要對所學的知識感興趣,有興趣去學習,是學好的根本,學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣,才會發(fā)覺其中的樂趣,發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W習語文,沒有持之以恒的精神,根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,成績當然也就上不去,所以,興趣對學習來說是很重要的。

想要學好語文還要養(yǎng)成預習的習慣,當天晚上寫完作業(yè)后,拿出語文書來,對第二天所要學習的課文進行預習,首先要先把課文資料讀上兩遍,熟悉一下課文資料,然后標好段,在讀的過程中要一邊讀一邊劃一些重要的句子和詞語,如果還有時間的話,就把這一課的課后習題看一看,思考思考,這對學習課文也很有幫忙。

語文知識的獲得和語文素養(yǎng)的提高,主要靠課堂,所以上課認真聽講也是很關(guān)鍵的一點。課上語文教師深入淺出的分析,抑揚頓挫的朗讀,循循善誘的講解,無一不引導我們?nèi)ジ形蛘Z文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學名家之手,我們上課時實際上是在語文教師的引導下去結(jié)識這些文學名家。如何上好每一堂語文課呢?簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。動耳:即集中注意力聽教師講課,要抓住要點和重點,要跟著教師的講課思路走。動手:上課時要邊聽邊記,畫出課文的重點詞句和疑點,記下教師補充的與課文相關(guān)的知識點,以便使聽課過程系統(tǒng)化和以后的復習。動腦:即上課時要高度投入,充分調(diào)動思維,多思考、多分析、多設(shè)疑、多問一問為什么,到達專心致志的程度。如何上好課,提高課堂四十五分鐘的效率,關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考,進取參與課堂活動的每一個環(huán)節(jié)??鬃釉啤皩W而不思則罔,思而不學則殆”,可見“思考”對于學習是多么的重要。動口:就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動腦密切相關(guān)的,舉手之前你已動腦思考了。舉手發(fā)言益處多多,它使你學會用語言表達自我的見解,能鍛煉你的思維、膽識和口才。

學完知識后還要勤于復習,每一天要進行一個復習與總結(jié),首先要歸納一天所學習的知識要點,并且要抓緊記憶。然后每周再進行一次總的復習,檢查自我哪些地方學得不太好,挑出來單獨進行記憶,最終再找一些有關(guān)的習題來做,檢測自我一周的學習、復習情景,并且把做錯了的題再進行歸類整理。

在學習語文中,寫好作文也是很重要的。怎樣寫好作文主要是“三多”。一是要多讀。所謂“讀”呢,就是多讀一切有益的文字。古人云:“讀書百遍,其義自見。”“讀書破萬卷,下筆如有神。”在碰到好詞好句時,要記一記。學好語文,重在積累。所以,要多看課外書,這樣不僅僅能夠開闊眼界,豐富想象力,還能夠彌補課本資料的不足。日積月累,堅持不懈,我相信我們每位同學都能成為一個飽學詩書的人。二是要多寫。俗語說“好記性不如爛筆頭”,這就要求我們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆,養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中,把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來,建立起自我的語文知識倉庫,時間久了,語文本事就會在這種耳濡目染,潛移默化中,逐漸提高,說起來就“出口成章”,寫起來就“下筆成文”了。三是要多看。把在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷的事或物用詞語表達出來,這樣的語言才能長久地活在我們的記憶里,成為自我人生的一部分。語文就是一門藝術(shù),我們應當學會運用從閱讀,生活中獲取的知識。說句實話,這些道理說起來簡單,做起來卻不容易。

總之,語文學習是一個漫長的細心的過程,講究的是日積月累、無快捷方式可走,也不可能一蹴而就,僅有勤奮刻苦,持之以恒,才能學好語文。最終,我期望我的介紹能對同學們有所幫忙。

我的演講完了,多謝大家!

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿8

尊敬的各位教師,親愛的同學們:

大家好!

科學家愛因斯坦以往說過:“我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室里的科學家,正如我從來不鼓勵盲目用功的學生。只需一點點技巧,我們就能用最短的時間做出的成績來!”中學時期的學習是緊張的,應對學科的增加,作業(yè)的繁多,許多同學變得手足無措,我也以往歷過這過程。可是一天到晚,都坐在教室里不停地學習,每一天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之后我們就認識到,學習還要講究技巧,學習更要講究方法。

首先,要培養(yǎng)自我對學習的興趣。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。這告訴我們,同樣在學習,按照教師和家長的要求去學,和自我喜歡去學,甚至把學習當做一種樂趣去學,學習的效果是不一樣的。能從枯燥的數(shù)學中發(fā)現(xiàn)生活,能從語文中體悟和交流對人生的認識,能從歷史中感悟歷史等等,你就能去除對學習的浮躁,能夠靜下心來帶著興趣去學習。

其次,要樹立學習的目標。沒有前進的目標就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學習為了什么?我們學習的目的是什么?我們學習要到達一個怎樣的結(jié)果?和自我比,今日是不是比昨日提高了,和同學比下次考試我能否超越別的同學,不斷給自我尋找能夠超越的目標,你就會每一天有不斷的提高。

第三,要學會學習。學習是講究方法的,學科的學習有許多共同的特點,只要你認真總結(jié)就會找出規(guī)律,按著規(guī)律去學習,就會有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習,找出每一課的重難點,便于在課堂上重點學習,比如在課堂上要認真聽講,跟著教師的思路走,讓你的學習會少走彎路,比如要學會總結(jié),把每一章的資料要在學習之后進行歸納整理和進行分類消化。僅有掌握這些學習的方法才會讓你的學習更簡便,更有效果。

第四,要多讀課外書。書本中的知識畢竟是有限的,更多的從課本之外汲取營養(yǎng),讓自我的學習能夠變得更優(yōu)秀。

總之,學習還要講究方法,掌握了學習的方法就像給自我的學習插上飛翔的翅膀。最終祝同學們都能歡樂學習,天天提高!多謝大家!

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿9

尊敬的教師,親愛的同學們:

大家好!

今日我劉冰很榮幸的站在那里發(fā)言,跟大家探討學習方法。其實,學習并不難,就像周六那位大哥哥說的一樣,難是心理上的,只要克服心理困難,我相信沒有哪一科的學習難道大家。

對于學習方法,我向大家介紹幾種我認為比較好,對同學們有益的方法。

1、讀書必動筆。有一句是這么說:“好記性不如爛筆頭。”如果只是為了讀書而讀書,并不記錄無法記憶,讀書又有何用呢所以,為了讀書能夠使同學們受益,我期望同學們在讀書時能夠拿起筆,把有必要記憶的東西記錄下來,以便不時之需。

2、課前預習。為了能夠在上課時能夠更加透徹的理解教師所講的知識,課前必須要預習。如果遇到不懂的地方,要用符號標出來,在上課時作為重點理解對象。做好預習功課,上課學習更省力!

3、課后復習。既然預習功課已經(jīng)做好,那么在教師講解后,要對所學知識進行全面梳理,掌握,并且要能夠運用。對于復習時仍不明白的地方,要及時向教師或同學請教!

我的學習方法也就這些,其實除了學習方法,學習態(tài)度也很重要,只要端正學習態(tài)度,即使在難的學科也能夠輕而易舉的攻下。到時候同學們必須會有飛躍式的提高!

最終,送同學們一句話:“成功就是百分之九九的汗水加上百分之一的靈感!”期望同學們在學習上能夠更上一層樓。我的發(fā)言到此結(jié)束,多謝大家!

圍繞學習方法來發(fā)言的講話稿10

同學們,大家好!

今日我談的話題是:學會學習。

學習是學生的天職。不知你的學習是“要我學”還是“我要學”?是“我學會”,還是“我會學”?在我們學校這樣優(yōu)越的環(huán)境下,你們該怎樣去做?在春天里你是否思考過秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開啟,你就是這方舞臺的主角,臺下萬眾矚目,應對壓力,你準備好了嗎?有學必有考,應對各種考試競爭,你準備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學們:

一、要有自我的目標

基礎(chǔ)可能不一樣,方法能夠各異,但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣,是沙漠中的綠洲,是我們心中的太陽。目標堅定的人,往往會無怨無悔,盡心盡力。拉斯金曾說:“無目標的生活,猶如沒有羅盤而航行。”目標越明確,學習進取性就越高;目標越宏偉,為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多,學習意志就越堅強。目標有大目標,小目標,有遠期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。無論是大目標,還是小目標,只要有就有動力和期望。目標需要行動的支持。小的目標一個一個地實現(xiàn),就能給自我信心,為實現(xiàn)最終的目標打下堅實的基礎(chǔ)。

二、要學會吃苦

誰都明白取得成功不可能一帆風順,也決不會是平坦大道,但應對擺在眼前的.道道難題,你是回避,還是不怕艱險,把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾以往說過這樣一句至理名言:僅有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱;僅有經(jīng)歷過地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時候,我們心須為自我的優(yōu)秀付出代價,就像一粒夢想長成參天大樹的種子,在最終沖破泥土之前,必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎,而也正是那個夢想支撐著種子,讓它在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗,破土而出,"不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優(yōu)異的成績單時,手持夢想學校的錄取通知書時,一切的付出,就都化成了臉上幸福的微笑!

三、抓好學習的關(guān)鍵

學習可分為四個主要環(huán)節(jié):預習、聽課、復習、作業(yè)。

預習:預習要養(yǎng)成習慣。要在學習新課前擠時間預習,也能夠在周末。預習要找重點,難點,要攻破它,這是預習的關(guān)鍵。這能證明一個人的本事,同時也能培養(yǎng)一個人的本事,更會磨練一個人的意志。

聽課:聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解教師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。能夠記在筆記本上,也能夠記在課本教學資料旁邊,級筆記既實用,又利于今后復習。

復習:復習要遵循遺忘規(guī)律,及時進行復習。復習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運用中舉一反三。

作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。作業(yè)要獨立完成。多數(shù)學生為了完成任務,不復習就急于做作業(yè),這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料,和教師講課的資料對照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,到達最佳的學習效果。

四,學會“第三次學習”

學習知識能夠分為三個階段:第一次學習,第二次學習和第三次學習?!暗谝淮螌W習”是上課聽講;“第二次學習”是指做作業(yè)經(jīng)過前兩次學習,學生能夠?qū)W習到基本知識,并能夠簡單應用,“基本上”到達了學習知識的目的??墒莾H有這兩次學習,知識還只是機械的存貯在學生的大腦里,并且不系統(tǒng),并沒有真正轉(zhuǎn)化成為學生的本事,遺忘率十分高。正如人們常說的“學完就忘”、“知識都還給教師了”。而“第三次學習”才是真正構(gòu)成本事的關(guān)鍵一環(huán)?!暗谌螌W習”是指在前兩次的基礎(chǔ)上,學生自主進行的學習:對筆記本知識點的深化理解,對零散知識的系統(tǒng)化,構(gòu)成完整的知識體系,到達融會貫通,并能靈活運用的過程。

同樣的教室,同樣的教師,同樣的上課,同樣的作業(yè),可為什么有的學生考70分,有的考90分?70分到90分,并不是一個簡單的20分的問題,而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來自于他們在“第三次學習”上的不一樣。

同學們,人生歲月,來也匆匆,去也匆匆。讓我們珍惜這完美的今日,為了明天的幸福,讓我們攜起手來,下定決心,行動起來,用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!

多謝大家!


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