在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。你所見過的講話稿是什么樣的呢?以下是小編整理的初二年級(jí)學(xué)生大會(huì)講話稿，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)們：
你們好!
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。
1、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一位作家說過："態(tài)度決定一切。"一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。
2、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為語文關(guān)鍵是"記憶"，語文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)"生字"，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是"理解"，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使你終身受益。
3、好成績離不開勤奮。
偉大的發(fā)明家，愛迪生，曾經(jīng)說過："天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。"天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成;而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績好。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，將來我們的成績能提高一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。
我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏?，但我不?huì)沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會(huì)加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!
謝謝大家!
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天是1月12日，星期二，這個(gè)星期的星期五是一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)同學(xué)期末考試，星期六是二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)期末考試，大家算一算，還有四天時(shí)間。其實(shí)，很多班級(jí)從兩三個(gè)星期前就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，老師們都認(rèn)真制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并精心組織了復(fù)習(xí)課的教學(xué);全體同學(xué)也都在老師的指導(dǎo)下，正在進(jìn)行著梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力的總結(jié)式學(xué)習(xí)。
馬上要過年了，很多同學(xué)的家長從外地工作也要回家了，過年時(shí)，家長、親戚們都會(huì)關(guān)心大家的學(xué)習(xí)成績，同學(xué)們肯定也是想有一個(gè)好的成績向家長和親戚作個(gè)交代。為此，今天考試在即，我在這里對(duì)全體同學(xué)提出三點(diǎn)希望：
第一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
這段時(shí)間，老師們正在幫助大家整理復(fù)習(xí)，大家一定要認(rèn)真：認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)，會(huì)做的題目一定要牢牢掌握，不會(huì)的題目一定要請(qǐng)教老師、同學(xué);學(xué)校內(nèi)要認(rèn)真，回家做家庭作業(yè)也要認(rèn)真。
第二、端正態(tài)度，重視方法。
學(xué)習(xí)是快樂的，更是艱苦的。我們一定要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神，端正學(xué)習(xí)態(tài)度：要有勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才;要有刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是苦的，最終的成功才可能是甜的;要有進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須：上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，抓緊每一分鐘，做對(duì)每一道題目。
有了好態(tài)度，還要有好的方法。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過程中，行之有效的復(fù)習(xí)方法有四點(diǎn)：一是重視基礎(chǔ)知識(shí)，不犯概念性錯(cuò)誤;二是重視糾錯(cuò)，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，犯重復(fù)性錯(cuò)誤;三是重視規(guī)范，不犯如看錯(cuò)題目、抄錯(cuò)數(shù)字等等低級(jí)的錯(cuò)誤。
在考試過程中，好的方法更重要。這次考試，有些年級(jí)學(xué)科的考試跟以前比時(shí)間縮短了，在考試時(shí)，大家除了平時(shí)知識(shí)積累與能力要過硬意外，心理素質(zhì)一定要穩(wěn)定：既不要膽戰(zhàn)心驚的害怕，也不要粗心大意，要掌握一些基本的答題策略，我認(rèn)為應(yīng)從六個(gè)方面入手應(yīng)對(duì)考試：1、動(dòng)筆考試前要把整個(gè)試卷先全部看一遍，做到心中有數(shù);2、保持卷面整潔干凈;3、簡單題目要仔細(xì)審題保證做對(duì);4、難一些的題目要一絲不茍保證少扣分;5、難題要堅(jiān)定信心爭取多得分;6、做好后一定要仔細(xì)地反復(fù)檢查。
第三、遵守考紀(jì)，誠信考試。
本次考試，學(xué)校對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作都作了周密的安排，我也向全體同學(xué)提出最后一個(gè)，也是最重要的一個(gè)要求，那就是，嚴(yán)守考試紀(jì)律，獨(dú)立完成考試，不在考場弄虛作假。
同學(xué)們!期末考試就要到了，最后我祝愿每一個(gè)孩子都能考得好的成績，向老師、家長、親戚匯報(bào)!
同學(xué)們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會(huì)，我們每個(gè)人(包括你們自己)，都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的健康和安全。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭還要無情，還要?dú)埧岬臄?shù)字。所以，請(qǐng)大家記?。赫湎?，請(qǐng)遵守交通法規(guī)。但是，我們身邊相當(dāng)一部分同學(xué)還不會(huì)走路，不會(huì)騎車，這個(gè)“不會(huì)”，指的是不遵守交通規(guī)則，其實(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該叫作違反了《交通法》。以下十種行為在日常上學(xué)、放學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)見到，這隨時(shí)會(huì)引發(fā)交通事故，危及自已或他人生命。
1、在馬路中間停留等同學(xué)或聊天。
2、在馬路上追逐打鬧。
3、沖紅燈，或在沒有紅綠燈的路口與機(jī)動(dòng)車搶道。
4、騎車帶人。
5、騎車不靠右邊，經(jīng)常進(jìn)入機(jī)動(dòng)車道。
6、多人并排騎車強(qiáng)占半條馬路。
7、騎車速度過快，或左拐右拐強(qiáng)行超車。
8、橫過馬路時(shí)，不打手勢，突然以很快速度穿越馬路。
9、逆向行駛。尤其是在學(xué)校門口附近和桂洲大道電信大樓至卜蜂蓮花紅綠燈路段。由桂洲方向上學(xué)的同學(xué)經(jīng)常在文塔紅綠燈過馬路，然后一直逆向騎車經(jīng)卜蜂蓮花到電信局，放學(xué)時(shí)由電信局到105國道方向的部分學(xué)生也電信局路口一直逆行至舊貨市場對(duì)面路口。正確的行法應(yīng)該是：桂洲大道在電信大樓前有條斑馬線，由桂洲方向上學(xué)的同學(xué)沿文塔靠右走到電信大樓對(duì)面再推車過馬路，或在文塔紅綠燈過馬路后沿振華大道直走，經(jīng)國美電器在華夏新城轉(zhuǎn)彎靠右回校;放學(xué)回105方向或茶基村的同學(xué)，先在電信大樓斑馬線過馬路。
10、下雨時(shí)一手打傘，一手騎車。
翻開《交通法》，我們可以清晰知道在馬路上行走或騎車時(shí)應(yīng)該怎樣做。
1、步行上學(xué)，要走人行道或靠路邊行走;過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，沒有人行林橫道或紅綠燈的，不亂跑、不隨意橫穿，應(yīng)當(dāng)觀察來往車輛的情況，確認(rèn)安全后直行通過，不得在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返;不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，不翻越馬路中間的隔離帶。
2、按《交通法》規(guī)定，12歲以下不能騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。穿越無信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過“。必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。自行車后座不能載人，在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天不打傘騎車。
另外，由家長接送的同學(xué)請(qǐng)轉(zhuǎn)告家長，由于上學(xué)放學(xué)時(shí)學(xué)生多，學(xué)校門口路比較窄，所以接送車輛等人時(shí)請(qǐng)離校門口稍遠(yuǎn)點(diǎn)，不要在校門口掉頭彎，經(jīng)過學(xué)校路段時(shí)請(qǐng)減速慢行，要不輕則發(fā)生堵塞，誰也走不快，重則發(fā)生交通事故，害人害已。
針對(duì)近段時(shí)間部分學(xué)生交通意識(shí)淡薄，交通違法行為較多的情況，學(xué)校將從今天開始進(jìn)行專項(xiàng)整治，在本校學(xué)生較多的路段、路口及交通要道安排老師值日，對(duì)違反交通的行為進(jìn)行拍照、曝光，對(duì)相關(guān)學(xué)生聯(lián)系家長共同教育，并按《先進(jìn)班量化細(xì)則》有關(guān)規(guī)定，計(jì)入文明班、先進(jìn)班量化評(píng)比。請(qǐng)各班加強(qiáng)教育，在班級(jí)內(nèi)部開展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)化同學(xué)們的交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，安全行走，安全騎車。
另外：最近正是雷雨天氣，為免發(fā)出意外，請(qǐng)大家注意：遇到雷鳴閃電，如在室內(nèi)的，比如學(xué)校或家里，請(qǐng)留在室內(nèi)原地不動(dòng)，不要外出，因?yàn)楝F(xiàn)代建筑多數(shù)都是安裝有避雷針的;如果在室外，如上學(xué)放學(xué)途中，應(yīng)立即尋找蔽護(hù)所，躲入建筑物內(nèi)，不要騎車，不要打傘，更不能在樹下躲雨。
還有，天氣漸熱，又到了游泳戲水的季節(jié)了，年年夏天都會(huì)發(fā)生不少青少年溺水身亡的慘劇。因此學(xué)校重申：絕對(duì)不要私到河涌池塘游泳，也不要到?jīng)]有救生員的非正規(guī)泳池游泳，如確實(shí)想游泳，必須在監(jiān)護(hù)人的同意或帶領(lǐng)下去有救生員、設(shè)備完善的正規(guī)游泳池游泳，以避免溺水事故。
同學(xué)們，老師們：
大家下午好!
今天，在這春暖花開的時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里召開20__——20__學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)初學(xué)生表彰大會(huì)，隆重表彰上學(xué)期期末考試和綜合評(píng)比中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)先進(jìn)和優(yōu)秀學(xué)生，我為取得較好成績的同學(xué)感到由衷的高興和欣慰。在此，我代表學(xué)校向所有獲獎(jiǎng)的個(gè)人表示熱烈的祝賀!同時(shí)，向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們，特別是班主任老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
上學(xué)期以來，絕大多數(shù)同學(xué)進(jìn)步很大，身體長高了，思想也更成熟了，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，能珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，積極參加各類學(xué)科競賽和文體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，取得了明顯進(jìn)步和良好成績，剛才受到表彰的同學(xué)就是突出的代表。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。獲獎(jiǎng)同學(xué)之所以能取得好的成績，就在于他們有著刻苦鉆研、立志成才的堅(jiān)定信念，有著朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，有著嚴(yán)于律己、遵章守紀(jì)的高尚品格，有著勇于探索、敢于爭先的才華智慧。今天，我們大力表彰獲獎(jiǎng)同學(xué)，既是對(duì)他們的肯定和鼓勵(lì)，也是為了激勵(lì)全體同學(xué)像他們那樣對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活，全面提升個(gè)人素質(zhì)。我希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽(yù)，再接再厲，取得更大進(jìn)步和成績，更希望全體同學(xué)以獲獎(jiǎng)同學(xué)為榜樣，積極上進(jìn)，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，在全校形成奮發(fā)進(jìn)取、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
但是，我們?cè)诳吹匠煽兊耐瑫r(shí)，也應(yīng)該看到我們自身還存在的不足，譬如：少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不夠努力;有的同學(xué)上課不專心聽講;有的同學(xué)不講究衛(wèi)生，亂扔垃圾;有的同學(xué)不積極參加各項(xiàng)活動(dòng)等。這些現(xiàn)象與學(xué)校對(duì)同學(xué)們的要求都是不相適應(yīng)的，必須及時(shí)改正，并且下決心趕上有理想、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的同學(xué)。
隨著學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，我校的社會(huì)榮譽(yù)不斷增多，學(xué)生人數(shù)逐年上升，目前，已經(jīng)成為全鎮(zhèn)辦學(xué)規(guī)模最大的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展充滿希望，學(xué)校的未來一定會(huì)更加美好!
在此，我想對(duì)同學(xué)們談幾點(diǎn)希望：
第一，要堅(jiān)持做一個(gè)有道德的人。
偉大的哲學(xué)家培根說過一句話：“把美的形象和美的德行結(jié)合起來才會(huì)放射出真正的光輝”。教育家陶行知說過：“德是做人的根本，如果沒有德，學(xué)問越大，社會(huì)危害越大”。我想，作為中小學(xué)生，如果沒有健全的人格、高尚的道德，那么其它外在的教育也只能治標(biāo)，不能治本。同學(xué)們都是祖國的未來，這一點(diǎn)更是至關(guān)重要。所以希望你們無論身在何處，都要注重良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都要堅(jiān)持做一個(gè)真誠的人，善良的人，守信用的人，要特別懂得珍惜生活，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛他人。
第二，要堅(jiān)持做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一位的。那么，我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢?是為了老師，還是為了父母，我看都不是，其實(shí)就是為你自己，為了讓你今后在社會(huì)上生活得更有尊嚴(yán)，更有價(jià)值，更有意義。一個(gè)人最
終能否有所成就，并不在于其天賦，而在于一個(gè)人是否勤奮努力。千金難買寸光陰，時(shí)光一去不復(fù)返。同學(xué)們現(xiàn)在正是記憶力、接受能力最好的時(shí)期，如果錯(cuò)過現(xiàn)在這大好時(shí)光，將來總有一天會(huì)后悔莫及。所以，希望同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段一定要珍惜時(shí)光，勇于吃苦，勤奮好學(xué)，這樣才能收獲學(xué)習(xí)的成果，才能收獲學(xué)習(xí)的快樂!
第三，要堅(jiān)持做一個(gè)有理想的人。
理想，是人生的指路明燈。生活中我們不可能不遇到挫折和失敗，有理想的人會(huì)選擇勇敢面對(duì)，積極調(diào)整自身心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境的變化，最終取得成功。所以，同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，要積極關(guān)注自身的心理健康，要培養(yǎng)自己積極向上、陽光健康的心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，做一個(gè)有理想的人。
同學(xué)們!善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路，每個(gè)人的成才之路就在你自己的腳下。作為老師，作為校長，我希望我的學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)的人，是嚴(yán)于律己的人，是品行高尚的人，是心理堅(jiān)強(qiáng)的人，將來是有益于社會(huì)的人，是有益于你的家庭的人，也是有益于你們未來自身發(fā)展的人。
希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，為理想而奮斗!
謝謝大家!
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會(huì)議，大家在一起交流經(jīng)驗(yàn)，研討工作，很有必要。剛才桂東院長對(duì)學(xué)年度學(xué)生工作做了部署，三位同志從不同角度作了交流發(fā)言，聽后深受啟發(fā)?？偟膩碚f，這次會(huì)議主題明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富，開得很成功，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生工作，必將起到積極的推動(dòng)作用。
學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分。作為全國首批示范校，我院的學(xué)生工作和其他工作一樣都走在全國、全省的前列，特別是分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作處(團(tuán)委)積極協(xié)調(diào)黨政各處室，會(huì)同各系部，凝心聚力，齊抓共管，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活條件;系部具體分管學(xué)生工作的副主任、學(xué)工辦主任、團(tuán)書記和廣大輔導(dǎo)員，舍小家顧大家，超負(fù)荷、連軸轉(zhuǎn)，贏得了家長的好評(píng)和學(xué)生的尊重。實(shí)踐表明，我院的學(xué)生工作隊(duì)伍是一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的好隊(duì)伍，學(xué)生工作是富有成效的。在此，我代表學(xué)院黨委向大家表示衷心的感謝!
我們說，學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分，這并不為過，更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是，學(xué)生工作是學(xué)院的全部工作。沒有學(xué)生就沒有學(xué)校。“一切以學(xué)生為中心”就是強(qiáng)化學(xué)生工作重要地位，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)院的一切工作都要圍繞學(xué)生工作來開展。這也是今天這次會(huì)議把過去的學(xué)生工作會(huì)議改成學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會(huì)議的原因。結(jié)合我院學(xué)生工作實(shí)際，我談四點(diǎn)意見：
一、以學(xué)生為中心，我們應(yīng)該不應(yīng)該。
我多次說過，這里我還要再次強(qiáng)調(diào)，從事教育工作，我們責(zé)任重大。別的工作，做到99%沒問題，就可以滿足了;而我們的工作，是“萬一”有問題，麻煩就大了。5000多個(gè)孩子就意識(shí)著5000多個(gè)家庭、5000多個(gè)希望。16000個(gè)孩子，就意味著16000個(gè)家庭、16000個(gè)希望。一個(gè)孩子出了問題，一個(gè)家庭可能就完了。大家都是作父母的或者即將作父母的，將心比心，我們的孩子走出家門，到了學(xué)校，大家的心情怎么樣，希望怎么樣?？赡茉谧耐咀约汉⒆佣急任覀冞@里的孩子優(yōu)秀，有些老師對(duì)其中一些不爭氣的孩子瞧不起，甚至厭惡。但是，大家一定要想想，誰家的孩子都是父母的心頭肉。有時(shí)，也正是在家不成氣，才送到學(xué)校來，在家管不了，才送到學(xué)校給我們管。我們既然是教師，就有這份責(zé)任。前幾天，我在書記信箱中看到同一宿舍的幾個(gè)家長聯(lián)名寫給我的信，反映學(xué)生宿舍擁擠、設(shè)施不能用的問題。人家天南海北的，互相不認(rèn)識(shí)，要不是沒有辦法，怎么會(huì)聯(lián)合起來給我們提要求。人家是怕我們不重視，想靠人多力量大，讓我們重視起來，解決問題。從這個(gè)角度講，我講了很多次，道理很簡單，就不多說了。無論是從學(xué)校，還是從我們自身的角度，我們都應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心。
首先，學(xué)生是老師價(jià)值的體現(xiàn)。中國古代的思想家?guī)缀醵际墙逃?，一個(gè)重要的原因，就是學(xué)生是老師思想的傳播者，沒有學(xué)生的代代延續(xù)，老師的學(xué)說往往就成了自說自話，消失在歷史的長河中。最著名的就是孔子的《論語》，最典型的老師說、學(xué)生記?，F(xiàn)在時(shí)代變化了，但是，作為老師，最大的人生價(jià)值還是靠學(xué)生來體現(xiàn)出來的。大家想想，每次同學(xué)會(huì)，我們邀請(qǐng)的老師，一定是在學(xué)校里給大家印象最好的老師。而作為老師，每一級(jí)都能說出幾個(gè)自己喜歡甚至不喜歡的學(xué)生，甚至到老了，還念念不忘自己培養(yǎng)出來的幾個(gè)得意學(xué)生。而對(duì)我們，作為學(xué)生，老師連我們的名字都忘記了，我們還一遍遍地啟發(fā)老師，希望老師能夠想起我們當(dāng)時(shí)我們當(dāng)學(xué)生時(shí)場景。職業(yè)院校的性質(zhì)決定了我們不可能創(chuàng)造出一流的科研成果，但我們有可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生，教師的價(jià)值更是要通過學(xué)生來體現(xiàn)?，F(xiàn)在，大家一提起我們學(xué)校培養(yǎng)出來的孟慶津同學(xué)，不論教過的，還是沒教過的，都是滿腔的自豪感，就是個(gè)很好的例子。
其次，學(xué)生是學(xué)校實(shí)力的體現(xiàn)。不同的學(xué)校的競爭力，有不同的考察維度。普通中小學(xué)，尤其是高中，最核心的競爭力是升學(xué)率。素質(zhì)教育不管怎么喊，升學(xué)率上不去，就是一句空話，不但家長不買帳，政府也不會(huì)答應(yīng)的。普通本科高校的競爭力，則是多方面的，其中最重要的一條，就是看科研水平，看論文，甚至是看出了幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主。中國的大學(xué)排名靠后，不是培養(yǎng)的學(xué)生不優(yōu)秀，而是科研實(shí)力不行。而職業(yè)院校的競爭力呢，示范校的稱號(hào)很重要，精品課建設(shè)也很重要，甚至校園綠化美化都很重要，但如果按照現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，最終我們要走向市場，靠的一定不是幾個(gè)這樣那樣的稱號(hào)，一定不是精品課程有多少，一定不是發(fā)表論文的數(shù)量，而是我們培養(yǎng)的學(xué)生能否得到社會(huì)的承認(rèn)和企業(yè)的歡迎。這就不僅是教學(xué)方面的問題了，而是學(xué)校管理、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校企合作，甚至是校園文化建設(shè)水平等的綜合體現(xiàn)。說到底，就是一句話，職業(yè)院校的實(shí)力，取決于我們的學(xué)生在學(xué)校能不能學(xué)到真東西。
第三，學(xué)生是學(xué)校社會(huì)影響力的體現(xiàn)。我來學(xué)院工作后，印象最深的一件事，就是我們學(xué)校在威海影響力并不高。很多同志，包括市里的領(lǐng)導(dǎo)和部門、企業(yè)的同志幾乎沒有人來過我們學(xué)校。什么原因呢?是因?yàn)槲覀儗W(xué)校辦的不好嗎?不是，我們是全國高職院校的“211、985”;是因?yàn)槲覀冃ｎI(lǐng)導(dǎo)、老師在社會(huì)上沒有影響嗎?也不是，我們歷屆的校領(lǐng)導(dǎo)，來學(xué)校任職之前幾乎都是重要部門的主要負(fù)責(zé)人;是因?yàn)槲覀儗W(xué)校建校晚、底蘊(yùn)不夠嗎?好象也不是，我們學(xué)院的前身——威海高級(jí)技工學(xué)校是1958年建校的，合并之前的教育學(xué)院，職業(yè)中專、廣播電視大學(xué)，當(dāng)年也很有影響。想來想去，一個(gè)根本的原因，是我們的學(xué)生在威海沒有影響力?？陀^上，現(xiàn)在學(xué)生的絕大部分是外地學(xué)生;主觀上，我們與威海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系不夠。最近，我讓招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì)了一下，我們與威海的大企業(yè)幾乎沒有整體合作關(guān)系，我們與幾個(gè)區(qū)也沒有實(shí)際上的聯(lián)系，我們與部門間幾乎是沒有往來。大家想想，我們憑什么在社會(huì)上有影響力。論科研，人家找哈工大、山大;論升學(xué)，人家找一中、二中。所以，我們最大價(jià)值在學(xué)生，最大優(yōu)勢在學(xué)生，最大的資本在學(xué)生，最大的競爭力在學(xué)生。只有以學(xué)生為中心，我們的價(jià)值才能體現(xiàn)，我們的學(xué)校才有希望，我們的明天才會(huì)更好。
二、以學(xué)生為中心，學(xué)校應(yīng)該做什么。
前面說了，學(xué)校工作，包括教學(xué)工作、后勤工作、科研工作、校企合作，甚至包括黨群工作，都是學(xué)生工作。對(duì)學(xué)校來說，以學(xué)生為中心，就是學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從學(xué)生的角度去考慮，最大程度上讓學(xué)生滿意，最大程度實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一是專業(yè)設(shè)置要在學(xué)生選擇與社會(huì)需要間找好平衡點(diǎn)。專業(yè)設(shè)置反映學(xué)校的辦學(xué)的特色，是決定育人方向的前瞻性工作。目前的情況是，所謂的熱門專業(yè)大家都在招，結(jié)果畢業(yè)生供大于求，而一些社會(huì)急需的專業(yè)卻招不來學(xué)生。其中，有一些深層的社會(huì)原因，我們無法改變。但是，我們也不是無招可使。學(xué)生來求學(xué)，主要目的是為未來就業(yè)奠定基礎(chǔ)。如果我們真能把專業(yè)辦出特色、辦出水平，畢業(yè)生很受歡迎，即使所謂的冷門專業(yè)，只要社會(huì)需要，我們同樣也能辦好。所以，一方面，我們要緊盯社會(huì)需要，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。有時(shí)把專業(yè)再細(xì)化一下，只要改一下名字，就可以使招生的吸引力大為增強(qiáng)。比如，建工系完全可以設(shè)置園林設(shè)計(jì)專業(yè)，旅游系可以設(shè)置西餐、韓餐專業(yè)。即使暫時(shí)批不了，也可以在招生宣傳材料中寫明，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。再比如，經(jīng)管系可以在招生宣傳材料中直接寫上，大二選優(yōu)秀學(xué)生辦一個(gè)超市主管專班，等等。另一方面，要加大優(yōu)勢專業(yè)培植力度，特別是我們的機(jī)電專業(yè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備充足，師資力量雄厚，只要我們和用人單位加強(qiáng)溝通，完全可以培植成拳頭專業(yè)。孟慶津同學(xué)這樣的學(xué)生，如果我們能培養(yǎng)一大批，類似的專業(yè)不愁招不到學(xué)生。最近一段時(shí)間，王波同志牽頭對(duì)專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整進(jìn)行調(diào)研，希望大家積極配合。
二是教學(xué)工作要在理論教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)間找好平衡點(diǎn)。隨著招生制度的改革，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)更加參差不齊。不少老師反映，很多學(xué)生連基本的數(shù)學(xué)常識(shí)都沒有，這課沒法教了。但是，我多次說過，我們不是中小學(xué)，不能僅靠所謂的分?jǐn)?shù)來評(píng)定學(xué)生，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)好、考分高的學(xué)生，往往動(dòng)手能力不一定就強(qiáng)。所以，教學(xué)工作要改革，一切要圍繞“提升實(shí)踐能力”來進(jìn)行，不能過分強(qiáng)調(diào)文化課考試分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)，我們可能有點(diǎn)誤區(qū)。說出來，可能老師不高興了。有時(shí)不是學(xué)生不行，而是我們老師的能力有差距。一方面，我們過分強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，不感興趣;另一方面，學(xué)生特別是用人單位希望我們能教給學(xué)生操作能力，我們和實(shí)踐脫節(jié)，又教不了。總之，用我們的長處對(duì)接學(xué)生的短處，不利于學(xué)生的成長成才。
所以，除了基礎(chǔ)課老師外，其他老師都要成為不同專業(yè)的行家里手。不僅能說明白，而且能干會(huì)干。比如，有人要開一個(gè)酒店，人手一時(shí)招不齊，我們的老師帶上學(xué)生，一次性接過來。旅游系有沒有這個(gè)能力?有人開個(gè)公司，經(jīng)管系能不能安排一個(gè)老師帶上幾個(gè)學(xué)生把會(huì)計(jì)相關(guān)的事項(xiàng)先頂下來?我們說頂崗實(shí)習(xí)，不是一定要在生產(chǎn)線上當(dāng)工人，而是讓更多的學(xué)生進(jìn)入管理崗位。最近，我們已經(jīng)和威建集團(tuán)、家家悅集團(tuán)達(dá)成初步合作協(xié)議，學(xué)生在學(xué)校就要掌握基本的工作常識(shí)，到工作崗位后，經(jīng)過較短時(shí)間適應(yīng)，直接上管理崗。這就給我們的老師提出了一個(gè)新的要求，你自己必需會(huì)，才能做給學(xué)生看。從下學(xué)期開始，老師頂崗培訓(xùn)，不限于新招的老師，凡是專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課老師都要本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，到生產(chǎn)一線，學(xué)習(xí)真本事。
三是學(xué)生工作要在學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理間找好平衡點(diǎn)。不論職業(yè)學(xué)校，還是普通院校，衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低，最重要的指標(biāo)永遠(yuǎn)是看培養(yǎng)的學(xué)生是不是受社會(huì)歡迎。和普通高校相比，作為職業(yè)院校，技能培養(yǎng)是第一位的，這也是我們的優(yōu)勢所在。這一點(diǎn)，是教學(xué)改革應(yīng)該解決的問題，今天就不多說了。要強(qiáng)調(diào)的是，與技能培養(yǎng)同等重要的，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。孩子們?cè)趯W(xué)校三年，也許會(huì)決定他們的一輩子。我們?cè)诟愫眉寄芘囵B(yǎng)的同時(shí)，要千方百計(jì)為他們的健康成長提供條件，力爭讓每個(gè)孩子都能在這里找到自信、找到施展才華的舞臺(tái)。過去一講學(xué)生工作，就是學(xué)生管理工作，這是片面的。大家一定要明確，學(xué)生工作首先應(yīng)該是學(xué)生發(fā)展，把管理融入發(fā)展中，學(xué)生工作就會(huì)有生機(jī)、有活力;相反，把發(fā)展局限在管理中，學(xué)生工作就失去了生機(jī)，失去了活力。這一點(diǎn)，后面還要講，先出幾個(gè)題目，讓大家思考：一是學(xué)校哪些資源可以直接供給學(xué)生用于自我發(fā)展?二是學(xué)校可以組織哪些活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與?三是學(xué)?？梢詮哪男┓矫娣e極引導(dǎo)讓學(xué)生自由發(fā)揮?等等。思考這些的目的，就是通過我們豐富多彩、有組織的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到展示自身才華的舞臺(tái)。院黨委會(huì)已經(jīng)作出初步?jīng)Q議，今后凡是重點(diǎn)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)可以調(diào)動(dòng)全院資源，請(qǐng)桂東同志和學(xué)生工作處的同志多出題目，需要黨委統(tǒng)一協(xié)調(diào)的事，我來協(xié)調(diào)。
三、以學(xué)生為中心，系部應(yīng)該做什么。
近幾年來，我們學(xué)校大力推行二級(jí)管理，系部有很大的辦學(xué)自主權(quán)。這么大一個(gè)學(xué)校，這么多學(xué)生，需要調(diào)動(dòng)大家的積極性。以系部為主體的二級(jí)管理是大勢所趨，應(yīng)該大力提倡并不斷完善。系部是教學(xué)工作的主體，也應(yīng)該是學(xué)生工作的主體。希望系部進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生發(fā)展與管理工作的主體責(zé)任，在學(xué)院各項(xiàng)工作中發(fā)揮主力軍作用。
一是系部領(lǐng)導(dǎo)要有責(zé)任心。我來學(xué)院工作后，校外來參觀的不少，參觀校園看的都是實(shí)訓(xùn)樓的機(jī)加工中心。不管設(shè)備先進(jìn)不先進(jìn)，整體上效果還是不錯(cuò)的。但是，也發(fā)現(xiàn)其中有問題。前幾天，家家悅集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)?？疾?，我們也給人家看這個(gè)，就說不過去了。沒有辦法，臨時(shí)加了個(gè)食堂作為參觀點(diǎn)。我專門去經(jīng)管系了解，成棟主任說，沒東西可看。昨天去生化系實(shí)訓(xùn)室看了看，還是不錯(cuò)的。今天系部的領(lǐng)導(dǎo)同志都在，先給大家打招呼，國慶節(jié)放假開學(xué)后，我們要舉行一次系部工作觀摩，看亮點(diǎn)、看管理，看看實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。我們現(xiàn)在搞校企合作，人家來學(xué)校，我們給人家看什么，自已先看看能不能拿出手。明年預(yù)算，機(jī)加工這一塊，可以緩緩。其他專業(yè)都要確定幾個(gè)亮點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)投入，希望大家提前作好準(zhǔn)備。某個(gè)專業(yè)，你的學(xué)生是不是受歡迎，一個(gè)重要的標(biāo)志，是看與專業(yè)有關(guān)的威海大企業(yè)里有沒有你這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，有多少畢業(yè)生。最近，招生就業(yè)辦已經(jīng)在溝通，由學(xué)院出面，一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)對(duì)接。希望系部的同志一定要跟上去，真心實(shí)意地聯(lián)絡(luò)，實(shí)實(shí)在在地合作，別搞形式主義，爭取談一家成一家。讓企業(yè)看到我們誠意，看到我們的實(shí)力。這里，要重申一項(xiàng)要求，今后，凡是涉及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排，必須由全院統(tǒng)籌，優(yōu)先與威海的知名骨干企業(yè)、與我們的合作企業(yè)聯(lián)系安排學(xué)生的頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，決不能自行安排，把學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力，隨便賤賣給與學(xué)生學(xué)習(xí)成長不相干的企業(yè)。
二是輔導(dǎo)員和班主任要有同理心。所謂同理心，就是站在對(duì)方的角度考慮問題。具有較強(qiáng)同理心的人往往能自覺自愿設(shè)身處地地為他人著想，并對(duì)他人的情感感同身受，采取積極主動(dòng)的方式合理解決生活中的問題。作為一名輔導(dǎo)員和班主任，是學(xué)生在學(xué)校的最重要的貼心人。有同理心，就要善于用學(xué)生的思維考慮問題，從學(xué)生的角度處理問題，常說學(xué)生感興趣的事，多辦學(xué)生歡迎的事，與學(xué)生同樂、同憂、同進(jìn)步，這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。很多同志說，我們這樣做，是不是有點(diǎn)孩子氣了，不是，這是我們的工作，這是我們的職業(yè)需要。比如，幼兒園的老師，更得如此，不僅要說小朋友能聽懂的話，而且要用小朋友的語氣說才行。所以，每個(gè)輔導(dǎo)員、每個(gè)班主任，不僅要走進(jìn)學(xué)生生活，而且要走進(jìn)學(xué)生心里;不僅要成為學(xué)生的好老師，還要成為學(xué)生的好朋友。尊重是最好的交流，希望做學(xué)生工作的同志放下身段，真心實(shí)意地和學(xué)生交朋友，全面詳實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，了解他們的家庭生存環(huán)境以及交往圈子，了解他們的個(gè)性品質(zhì)及精神風(fēng)貌，讓學(xué)生能夠信任你，愿意和你接觸，樂意與你說心里話。這樣，你才是一個(gè)稱職的輔導(dǎo)員、一個(gè)稱職的班主任。
三是全體教職員工都要有功德心?！搬t(yī)者、師者，功德心。”意思是說，做別的工作，可能面對(duì)的是物、是事，當(dāng)醫(yī)生、做老師，面對(duì)的則是活活生生的人，沒有一份功德心，是做不好工作的。教師被稱為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，最重要的一條就是永不放棄的道德良知。所以，當(dāng)老師，從事教育工作，從第一天起，就應(yīng)該有愛心、有功德心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。作為任課老師，我理解大家“得天下英才而教之”的那份渴望。但實(shí)事求是地說，單從學(xué)習(xí)的角度看，我們的很多學(xué)生并不是所謂的“英才”。怎么辦，只能我們適應(yīng)他們，不能讓他們適應(yīng)我們。因?yàn)?，他們一旦成為威職人，我們就有義務(wù)把他們教育好。當(dāng)然，任課老師還要堅(jiān)持因材施教，不拋棄每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)?！皷|方不亮西方亮?！币獔?jiān)信，只要我們傾注心血、方法得當(dāng)，用我們的人格魅力感染學(xué)生，用學(xué)識(shí)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，用經(jīng)歷閱歷引導(dǎo)學(xué)生，我們的學(xué)生都能成為對(duì)社會(huì)有用的人。有功德心，對(duì)非任課老師包括后勤部門人員來說，就是把你做的一切工作與學(xué)生掛起鉤來，時(shí)刻想一想，如果你的孩子在這上學(xué)，你的工作應(yīng)該怎么做。最近。政工處主動(dòng)做了一個(gè)工作，讓學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象給學(xué)校提意見和建議。這些意見建議經(jīng)過初步整理，今天發(fā)給分管的院領(lǐng)導(dǎo)了。希望相關(guān)職能部門對(duì)照學(xué)生提出的問題，認(rèn)真解答，然后再召開一次座談會(huì)，向?qū)W生反饋整改情況，到時(shí)候我參加會(huì)議。有些問題，為什么學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，我們發(fā)現(xiàn)不了，原因在哪里，希望大家反思。
四、以學(xué)生為中心，學(xué)生應(yīng)該做什么。
學(xué)生作為受教育者、受管理者，在學(xué)校工作中并不是讓他們被動(dòng)地接受教育，消極地讓我們管理。學(xué)生工作的真正活力在于學(xué)生的積極性、主動(dòng)性是否充分發(fā)揮出來。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊。著名教育專家尹建莉的一句話值得我們每一位教師思考:“你想培養(yǎng)一個(gè)人，首先要培養(yǎng)他的自信;你想毀滅一個(gè)人，就去毀滅他的自信?！庇捎谏鐣?huì)的偏見，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與普通本科高校相比，往往感覺矮一截，差一等，很多孩子缺乏自尊，更缺乏自信。特別是一些在高中時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，來到我們學(xué)校后，往往會(huì)有很強(qiáng)的失落、失望感。我們一定要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待自己、正確對(duì)待自己的未來，相信通過自己的努力，同樣會(huì)在人生舞臺(tái)找到自己的位置。未來，一技之長就是競爭力。所謂社會(huì)精英畢竟還是小數(shù)，多數(shù)人還是靠一技之長生存。這里提醒大家注意，現(xiàn)在的孩子精神方面的問題很多，有些表面看是性格問題、情緒問題，很多就是精神問題。所以，在學(xué)生管理中，不能簡單地用所謂說服教育的方式去處理。一方面，要重視學(xué)生的心理健康，在不同階段開設(shè)一些心理課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的心理知識(shí)，了解掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，促使他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自己，提高自我教育能力;另一方面，老師們特別是班主任、輔導(dǎo)員要多學(xué)一些心理學(xué)知識(shí)，知道哪些癥狀已經(jīng)不僅僅是所謂情緒問題，必要時(shí)請(qǐng)專業(yè)的心理醫(yī)生參與，早干預(yù)、早矯正，避免不必要的事情發(fā)生。近期，我們可以邀請(qǐng)精神病院的專家給我們上上課，以引起大家的重視。
其次，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自強(qiáng)。不見風(fēng)雨，哪見彩虹。命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手中。人生就象爬樓梯，需要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階來。最近，我們走訪一些企業(yè)，他們反映的最突出問題，就是我們孩子到企業(yè)去了以后呆不住?？陀^上，威海的企業(yè)工資普遍偏低，這需要我們和企業(yè)溝通，畢竟我們是大學(xué)，培養(yǎng)的不都是所謂的一線工人;另一方面，只要我們的學(xué)生能夠耐心工作一兩年，事實(shí)上完全有可能到管理崗位，但沒有幾個(gè)孩子有這樣的耐心。所以，從大一開始就要搞好職業(yè)規(guī)劃教育，讓學(xué)生明白，“沒有積累，就沒能收獲;沒有積淀，就沒有成功?！币龑?dǎo)教育學(xué)生，善于沉淀自己，厚積薄發(fā)。前幾天，學(xué)生處組織學(xué)生教官去企業(yè)參觀，效果不錯(cuò)。下一步要繼續(xù)組織好，先從企業(yè)專班開始，領(lǐng)著學(xué)生先到相關(guān)企業(yè)去看一看，感受一下企業(yè)的氛圍。最近，我們開始有計(jì)劃地走訪企業(yè)，系里一定要把對(duì)口企業(yè)確定好。走訪的時(shí)候，要一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)對(duì)接，了解他們的用人需求，把工作做在前面，在大三上半年甚至大二的時(shí)候，就有針對(duì)性進(jìn)行人才培養(yǎng)的改革。這一點(diǎn)，建工系做得較好，已經(jīng)根據(jù)威建集團(tuán)對(duì)“五大員”的培養(yǎng)需要啟動(dòng)了教材編寫和相關(guān)工作。其他系部也要盡早行動(dòng)起來。關(guān)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要開展普遍的創(chuàng)業(yè)教育，但一定要把創(chuàng)業(yè)實(shí)踐落實(shí)到極少數(shù)學(xué)生身上。因?yàn)?，即使最成功的大學(xué)，畢業(yè)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)的也不足百分之二三。不能因?yàn)橛袠O少數(shù)的創(chuàng)業(yè)成功典型，誤導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生以為創(chuàng)業(yè)很容易，付出失敗的代價(jià)。一定要引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)后先找到一個(gè)與自己專業(yè)相關(guān)、至少是自己感興趣的工作，三年后再考慮自己創(chuàng)業(yè)的事。因?yàn)?，?chuàng)業(yè)的有成本的，你在別人的公司特別是大公司工作，不僅能拿到勞動(dòng)報(bào)酬，更重要的是能夠免費(fèi)學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自治。大學(xué)是什么，就是一個(gè)沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人在走向社會(huì)前，和同樣一群同樣沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人一塊先屯屯苗，找找感覺。所以，大學(xué)是學(xué)生走向社會(huì)前的最后演習(xí)場。前面說了，學(xué)校應(yīng)盡最大可能給學(xué)生創(chuàng)造這樣的條件，這方面，我們學(xué)校做的不錯(cuò)，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好。一是要通過黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班集體、學(xué)生社團(tuán)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。這里有一條需要提醒大家，讓學(xué)生參與學(xué)生管理，一定要有一個(gè)度。學(xué)生干部本質(zhì)上學(xué)生，是被教育、被管理的對(duì)象，決不能凌駕于其他同學(xué)之上，成為特殊學(xué)生。所以，選擇學(xué)生干部，一定要選德才兼?zhèn)洹W(xué)生公認(rèn)、愿意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)，否則，會(huì)影響很壞。二是要鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生建立各種課外興趣小組和社團(tuán)組織，使學(xué)生在寓教于樂的活動(dòng)中培養(yǎng)健康的情趣，發(fā)展個(gè)性特長，提高審美能力，錘煉意志品質(zhì)。凡是有人群的地方，都藏龍臥虎，學(xué)生處要開動(dòng)腦筋，多舉辦一些系部參與的競賽活動(dòng)，評(píng)“十大歌手”也好，選“十大笑星”也好，總之，通過一切可能的方式，把學(xué)生中的“龍、虎”選出來。昨天的迎新演出就非常好，類似活動(dòng)要經(jīng)常辦。目前學(xué)生對(duì)活動(dòng)場所不足的問題反映非常強(qiáng)烈。經(jīng)初步了解，現(xiàn)在學(xué)院的一些場地、場館資源由不同的部門負(fù)責(zé)管理。我們已經(jīng)提出明確要求，學(xué)校的一切資源都要為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長服務(wù)，不管哪個(gè)部門管理，學(xué)生需要活動(dòng)場所時(shí)，都要盡可能多地開放。三是創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校的建設(shè)與管理。我們學(xué)校最大特點(diǎn)是大，最大的優(yōu)勢是人。我來學(xué)院工作，很多地方還沒來得及實(shí)地查看。9月22日晚上，和曲院長帶著有關(guān)部門的同志巡查校園，發(fā)現(xiàn)一些問題，最突出的就是路燈不夠，到處一篇漆黑。這個(gè)問題要完全解決，需要投入幾百萬元的資金。校園里的內(nèi)湖沒有欄桿，存在巨大的安全隱患，如果改造也得幾十萬元。教師宿舍前后，包括交通工程系附近，都是原生態(tài)。除了海天廣場這一塊綠化較好之外，整個(gè)校園的環(huán)境整治還需要下很大的功夫，特別校園的綠化養(yǎng)護(hù)，這么大的面積，全部管起來，難度很大。開學(xué)后文登區(qū)和圣經(jīng)山景區(qū)管理處向我們捐了40塊景觀石，放在校園里，幾乎看不見。這些工作如果都等學(xué)?；ㄥX干，可能得好幾年。我們是不是能發(fā)揮人多力量大的優(yōu)勢，自己能干的、能管的，我們自己干?有些管理體制機(jī)制上的事情，需要研究;但有些具體的事，可以馬上干起來。學(xué)校內(nèi)部環(huán)境整治工作中，與專業(yè)有關(guān)的項(xiàng)目，可以搞院內(nèi)招標(biāo)，把任務(wù)承包給系部、學(xué)生，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐。項(xiàng)目完成后按市場價(jià)結(jié)算，系部、學(xué)生的收入既可用于改善辦學(xué)條件，用于學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，也可以用于解決困難學(xué)生的生活。這方面工作總務(wù)處牽好頭，搞好調(diào)研論證，探索出校園環(huán)境管理的新模式、新思路。
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