科技教師培訓(xùn)前領(lǐng)導(dǎo)講話稿

| 廣輝21865

科技教師培訓(xùn)前領(lǐng)導(dǎo)講話稿1

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

金秋送爽,丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,在熱切的期望和期待中,___市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開了帷幕。今天,我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望,帶著執(zhí)著的追求,抱著堅(jiān)定的信念,匯聚一堂。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸運(yùn)的——因?yàn)橛懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長(zhǎng),為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、建立了完備的培訓(xùn)機(jī)制、配備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍……

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是___教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉,我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的我們,能夠有這樣的良機(jī),全身心地與書本進(jìn)行零距離的接觸,與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流,與教師進(jìn)行心連心的溝通,與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng),全面提升自己的教育教學(xué)理念,切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們也是有壓力的——因?yàn)槲覀兩钪?,這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來之不易,我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望,擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托,吸引著同事朋友關(guān)注的目光,更有著迅速提高自我的迫切需求。

壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們更是有行動(dòng)的——在這半年里,我們一定會(huì)端正態(tài)度,勤學(xué)苦練,深入實(shí)踐,主動(dòng)探究,勤于筆耕,決心做到以下幾點(diǎn):

第一.要積極提高思想認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性,加倍珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦學(xué)習(xí),努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

第二.要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難,準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到、不早退、不無故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處,互幫互助,共同進(jìn)步。

第三.要專心讀書、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備資料;課上專心聽講,做好筆記;課后認(rèn)真體會(huì),撰寫心得;課余潛心研究,不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn),更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

第四.要珍惜每一次聽課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì),珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì),努力做到多想、多問、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié),在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。

同學(xué)們,讓我們拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,攬萬卷文集,汲百家精華,踏實(shí)創(chuàng)新地走好每一步,攜手奮進(jìn),打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請(qǐng)相信半年后,我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前,給予你們一份驚喜!

最后,祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,工作順心!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,學(xué)業(yè)有成!謝謝!

科技教師培訓(xùn)前領(lǐng)導(dǎo)講話稿2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

初次和大家見面,請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹,我來自蕪湖縣,姓陶名驥,陶是陶驥的陶,驥是陶驥的驥,性別大家都能看出來,就不再介紹了。屬于典型的中國(guó)制造產(chǎn)品,且屬于像奇瑞一類的(國(guó)產(chǎn)自主品牌)。出廠時(shí)間:1979年,出產(chǎn)地:蕪湖縣一個(gè)不太偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。身高:168厘米,體重84公斤,折合成市斤為168市斤,胖的很吉利。醫(yī)生的角度來說:屬于偏胖,且較嚴(yán)重,個(gè)人感覺:“瘦的不太明顯”。天生是個(gè)樂觀主義者,絕少出現(xiàn)吃不下飯,睡不好覺的現(xiàn)象。

簡(jiǎn)單和大家介紹一下自己的工作經(jīng)歷,實(shí)際上也沒有什么好介紹的,工作經(jīng)歷超級(jí)簡(jiǎn)單一共分兩段,1996年至2011年在保沙小學(xué)任教;2011年起在蕪湖縣教研室擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。(離開教學(xué)一線的時(shí)間還不到一年)

說句實(shí)話,今天坐在這里和大家交流,我的心里是沒底的,不說是十五個(gè)吊桶打水------七上八下,用句流行的話來說吧,心里很“忐忑”。首先,我自己和在座的一樣是一名普通的數(shù)學(xué)教師,既不是名師也不是專家;如果說我是“裝家”倒是很合適,最起碼上面的壯是我真實(shí)的寫照。實(shí)際上,給老師們做講座不是第一次,在縣里和學(xué)校里也多次很老師們交流過,但層次這么高的,(蕪湖市骨干教師)給大家上課是萬萬談不上,只能說是和大家在一起交流一些我在教學(xué)中或是學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,我們大家一起來解決這些問題,同時(shí)為了更好的完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù),我們將在下午的交流中帶著問題去做。

能和這么多優(yōu)秀的年輕教師相聚在一起,從我的內(nèi)心來說是很高興的,我原來所在的學(xué)校數(shù)學(xué)教師的平均年齡是48.3歲,(現(xiàn)在我離開后估計(jì)上50了),這也是我的教育教學(xué)能力有所進(jìn)步的一個(gè)原因,鍛煉的機(jī)會(huì)無形中就增加了,記得我第一次上公開課時(shí),校長(zhǎng)和主任聽課,上課時(shí)特緊張,哪敢看第4排的學(xué)生,目光永遠(yuǎn)停留在前三排學(xué)生的臉上,既是兩股顫顫,又是手心流汗,一節(jié)課下來都不知道自己在講什么,后來成立了片區(qū)教研組(蕪湖縣的特色),由于沒有人上課,我就每學(xué)期一節(jié),逐漸的膽子就大起來了,現(xiàn)在終于敢看第4排的學(xué)生了,連校長(zhǎng)主任都不怕了,也終于敢在這樣的場(chǎng)合向大家匯報(bào)自己的一些學(xué)習(xí)感受和所思所悟。

很是珍惜這次和大家交流的機(jī)會(huì),因?yàn)楝F(xiàn)在能一次性看到這么多冒著華氏近100度的高溫還在學(xué)習(xí)、交流的同仁們,很是感動(dòng),希伯來文中有這樣一句諺語:“要想走的快,就一個(gè)人走,可要想走的遠(yuǎn)就必須大家一起走”。新東方的老總俞敏洪對(duì)這句話深有體會(huì),曾經(jīng)在一次報(bào)告中說過,“如果我一個(gè)人做新東方做到今天,可能還是一個(gè)小小培訓(xùn)機(jī)構(gòu),后來新東方有了很好的團(tuán)隊(duì),大家互相鼓勵(lì)就不知不覺走出了很遠(yuǎn),在遠(yuǎn)行中,即使?fàn)幊扯际且环N克服孤獨(dú)和恐懼的熱鬧”。

相信在我們大家的努力下,一起手拉手,心連心,不僅要走的遠(yuǎn)、走的快,還要走正確的.路,也預(yù)祝大家早日實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

科技教師培訓(xùn)前領(lǐng)導(dǎo)講話稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!我叫__,是來自__市__縣一名普通的農(nóng)村小學(xué)老師。非常榮幸能夠在這里代表學(xué)員發(fā)言。

七月的廣州驕陽似火、熱情不減。7月28號(hào)我們來自__各農(nóng)村小學(xué)的五十位老師懷著高興激動(dòng)的心情來到來到省電教館參加__省第四期革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)縣農(nóng)村小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)。作為邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的普通教師能夠參加如此高規(guī)格的信息技術(shù)能力省級(jí)培訓(xùn),我們的欣喜之情溢于言表,這可是多少農(nóng)村小學(xué)教師夢(mèng)寐以求的愿望啊!在短短的七天培訓(xùn)中,不僅學(xué)到許多信息技術(shù)方面的知識(shí),組辦方還為我們提供了可口的飯菜,舒適的住宿,讓我們有一種“回家”的感覺。我們?cè)趶V州學(xué)習(xí)的開心,生活的舒心!__省教育廳、__省教育基金會(huì)、__省電化教育館為我們山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師提供那么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓在座的每位老師學(xué)有所成,滿載而歸。請(qǐng)讓我代表在座的各位學(xué)員,衷心的說一句:謝謝!

記得在第一天的開班儀式上,74歲高齡、身患重病的省教育基金會(huì)副秘書長(zhǎng)__同志剛在醫(yī)院做完化療出來,仍然堅(jiān)持參加我們最后一期的開班儀式,并做了熱情洋溢的講話。雖然病魔時(shí)刻折磨著他,但自始至終他都笑容滿面、樂觀豁達(dá),我們深受感動(dòng)。余秘書長(zhǎng)對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)心和對(duì)人生樂觀進(jìn)取的態(tài)度也深深鼓舞了在座的每位老師,讓我們更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的信心合決心。

短短的幾天培訓(xùn),時(shí)間緊任務(wù)重。每位老師都專心聽、認(rèn)真學(xué),生怕那個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握,真正做到謙虛好學(xué)、不恥下問。聽了華南師范大學(xué)的__教授所作的《信息時(shí)代的教與學(xué)》的專題報(bào)告,讓我們了解了當(dāng)前教育發(fā)展的的趨勢(shì)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,豐富了我們教育理論知識(shí),增強(qiáng)了教育的目的性和科學(xué)性。華南師范大學(xué)的__副教授教了我們?nèi)绾沃谱鱬pt教學(xué)課件,我們當(dāng)中的部分老師以前根本就沒接觸過電腦,是所謂的“電腦盲”,但劉教授并沒有因此抱怨我們的基礎(chǔ)差,而是來到我們當(dāng)中手把手、不厭其煩的教,他絕不會(huì)讓任何一位老師因基礎(chǔ)差而掉隊(duì)。經(jīng)過幾天的培訓(xùn),每位老師都能夠獨(dú)立制作ppt教學(xué)課件,大家內(nèi)心的喜悅不言而喻。最后華南師范大學(xué)的__教授還教我們學(xué)會(huì)操作一些簡(jiǎn)單的常用的教學(xué)工具軟件。感謝各位教授和輔導(dǎo)老師,讓我們?cè)诙虝r(shí)間掌握了簡(jiǎn)單的信息技術(shù)知識(shí),提高了信息技術(shù)能力。

我們還要感謝班主任__老師和培訓(xùn)部的__主任,一個(gè)星期來,在學(xué)習(xí)生活中,他們對(duì)我們關(guān)懷備至,對(duì)每個(gè)老師都有求必應(yīng),有問必答。他們的和藹可親和平易近人的態(tài)度也讓我們深受感動(dòng)。

__在前不久剛結(jié)束的全國(guó)教育工作會(huì)議上曾指出:“要把促進(jìn)教育公平,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作為當(dāng)前教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。”我們堅(jiān)信在黨和政府的親切關(guān)懷下,我們農(nóng)村的教育定會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。星星之火,可以燎原。讓我們把本次培訓(xùn)班學(xué)到的知識(shí)帶回我們的農(nóng)村,帶領(lǐng)更多的老師為農(nóng)村教育的信息化建設(shè)盡自己的微薄之力?!奥仿馄湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!彪m然農(nóng)村教育的發(fā)展面臨諸多的困難,但我們將滿懷信心,勇往無前。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定能肩負(fù)起農(nóng)村教育的責(zé)任,不辱教師使命,大愛與智慧相隨,快樂與奉獻(xiàn)同行。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

科技教師培訓(xùn)前領(lǐng)導(dǎo)講話稿4

各位老師:

大家好!

今年的暑期體育教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班,現(xiàn)在開班了,近年來,老師們覺得我們體育教師的培訓(xùn)比較頻繁,年年搞培訓(xùn),這是有背景的,從宏觀上講,這是新課改所賦予我們教師的義務(wù),也是領(lǐng)導(dǎo)的要求,讓我們緊跟教育時(shí)代發(fā)展的步伐;從微觀上講,這是我們教師自身充電,相互交流的一次機(jī)會(huì),同進(jìn)也能為自己積累繼續(xù)教育課時(shí)。所以老師們要珍惜這次培訓(xùn)。

今年體育培訓(xùn)人數(shù)多達(dá)126人,人員分布全市45所中小學(xué)校,參加培訓(xùn)人員職務(wù)高低不同(有校長(zhǎng)、有教師)、專業(yè)領(lǐng)域不同(各學(xué)科都有)、年齡參差不齊(從20-50多歲都有),不管怎樣我們能在一起培訓(xùn)就是緣分,有緣分就要講團(tuán)結(jié)、講和諧、相互尊重、平等相處。從現(xiàn)在起我們就是一個(gè)集體,一個(gè)團(tuán)隊(duì),是團(tuán)體就要講凝聚力、講榮辱感,所以每個(gè)人都要嚴(yán)于律己、率先垂范,以身作則,遵守紀(jì)律。這次我有幸能為大家服務(wù),感到高興,大家學(xué)習(xí)得不好,是我失職,如果你不服從指揮,不捧場(chǎng),違規(guī)違紀(jì),那就是你的不對(duì),就是失禮,這就打破了我們大家開創(chuàng)的良好局面,有損自己的形象。因此,我想給大家提個(gè)要求,就是既來之,則安之,平等相處,虛心學(xué)、互尊重,和諧進(jìn)步。

借此機(jī)會(huì),我將一年來__的學(xué)校體育工作給大家匯報(bào)一下:

1、今年焦作市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),高中組榮獲六縣(市)第一名,并打破了高中男子100米(10秒9)和4_400米兩項(xiàng)紀(jì)錄,初中組榮獲六縣(市)第五名。有九人次達(dá)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。

2、焦作“晨光、曙光”體育比賽:

一小獲小學(xué)“曙光”男子籃球第二名;實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲女子籃球第四名。

中學(xué)“晨光”籃球:一中獲男子乒乓球第二名,男子籃球第四名;永威學(xué)校獲男子傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?;@球第三名。

3、今年體育教師參加焦作裁判員培訓(xùn)班,有16人獲國(guó)家田徑、籃球二級(jí)裁判員資格,有6人獲焦作市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。

4、今年我市選送2節(jié)體育與健康優(yōu)質(zhì)課參加焦作市的評(píng)選活動(dòng),榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),并選送參加河南省體育與健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

5、今年我市選送18篇體育與健康論文參加焦作市的評(píng)選活動(dòng),有2篇選送參加河南省體育與健康優(yōu)秀論文評(píng)選。

科技教師培訓(xùn)前領(lǐng)導(dǎo)講話稿5

大家上午好!

作為學(xué)員代表在此發(fā)言,我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣,與去年六月到這里時(shí)的自己相比,我們底氣更足,底蘊(yùn)更深,眼界更廣,水平更高,對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此,我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛,對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排;感謝華南師大各位導(dǎo)師無私的指導(dǎo)和辛勤的工作;感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻(xiàn)。在此,我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。

第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論,確定了研究課題,提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng),明確了專業(yè)成長(zhǎng)的方向:向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此,教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué),理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。

第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室,在各位來自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下,深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課,提高教學(xué)能力,打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為,跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采,他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精,指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位;生活上對(duì)我們關(guān)愛有加,噓寒問暖。他們淵博的知識(shí),高超的教學(xué)水平,獨(dú)到的眼光,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,讓我們見識(shí)到山的高度,從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處,讓我們生惺惺相惜之情,萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn),水平在切磋中提高,思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域,廣東省的大視野,大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享,使得同伴互助成為可能。

第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用,樹立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,我們依然將教研進(jìn)行下去。開始可能還是為了教研而教研,但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開展教育教學(xué)研究。經(jīng)過前三個(gè)階段的積累,我們迎來了4月8日至九日的成果展示,各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備,精彩紛呈的展示課,一篇篇有理有據(jù),立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),各位導(dǎo)師的匯報(bào)!我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員!

正如稍后我們英語專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲:myheartwillgoon,翻譯過來就是“我心永恒”—————對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒!對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒!對(duì)學(xué)生寬容博愛之心永恒!對(duì)生活感恩之心永恒!我們?cè)敢庾鲂切侵?,助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)!


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