教師演講稿的表達方式應(yīng)該是多種結(jié)合，不要全是議論，也不要一個接一個講故事，更不可以沒完沒了抒情。下面給大家分享一些關(guān)于支教教師總結(jié)表彰大會講話稿匯總5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好!
作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，情緒倍感激動。
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的發(fā)奮。教師正是這發(fā)奮的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，職責(zé)重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的期望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但務(wù)必默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先務(wù)必不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要持續(xù)一份清醒、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份寂寞、持續(xù)一份清高。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的明白只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察潛質(zhì);我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新狀況、新問題;我們需要加強學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地到達理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的理解潛質(zhì)越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正好處上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
——鼓足干勁力爭上游全力以赴推動教師教育工作再上新臺階
今天，我們在此對__至__年度以來全縣教師教育工作情況進行認真回顧，在總結(jié)、改進、提高的基礎(chǔ)上，對__至__學(xué)年度的教師教育工作進行安排部署。
一、一年來的工作回顧
一年來，我們依據(jù)部省市教師教育工作會議精神，以提高教師綜合素質(zhì)和實踐能力為目標(biāo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教材知識訓(xùn)練和教材教法訓(xùn)練為重點，組織開展了一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。
1、學(xué)段教材教法集中培訓(xùn)穩(wěn)步進行
全縣中小學(xué)義務(wù)教育階段五十周歲以下的小學(xué)科學(xué)、英語和初中英語、物理、化學(xué)、生物、教師共321人參加了為期六個月共24天集中培訓(xùn)，著重在教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)模式四個方面進行多項基本技能訓(xùn)練。同時，全縣中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)補訓(xùn)班共337名教師進行了為期6天的教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)繼續(xù)堅持周末集中面授與平時實踐作業(yè)相結(jié)合的授課方式，堅持理論考試和實踐效果檢查并重的考核方式。與去年相比，由于改進管理和教學(xué)組織，今年參加培訓(xùn)的教師人數(shù)穩(wěn)定，中途插班人數(shù)極少，學(xué)員出勤率高、作業(yè)完成率高、作業(yè)質(zhì)量高。語數(shù)補訓(xùn)班和理科綜合培訓(xùn)班共658人參加培訓(xùn)，其中626人考核合格，合格率為合格率為95. 3 %。本次培訓(xùn)為教師運用知識結(jié)構(gòu)圖分析教材內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計教學(xué)運用課堂教學(xué)技能以及教學(xué)模式建構(gòu)奠定了牢固的基礎(chǔ)。
2、基本完成教材知識校本訓(xùn)練任務(wù)
在教材知識方面，全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教師圍繞現(xiàn)行二、五、八年級教材在單元和課題知識結(jié)構(gòu)圖、課后習(xí)題、學(xué)生錯題整理、八部教育電影觀看四個方面進行訓(xùn)練，全縣44所中小學(xué)中，完全完成訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占27%，完成三分之二訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占68%，完成訓(xùn)練任務(wù)三分之一的學(xué)校占5%。各高中依據(jù)縣局關(guān)于開展學(xué)段教材教法訓(xùn)練的實施意見以及新課程改革的要求，結(jié)合高中教學(xué)實際，開展了一系列崗位大練兵活動，對促進高中教師專業(yè)化發(fā)展起到了很大的促進作用。
3、成功舉辦全縣幼兒教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)
縣局投資40余萬元，與__師范學(xué)院合作，由__師院9名教授授課，縣教師進修學(xué)校具體組織實施，利用雙休日對全縣560余名幼兒教師從基本理論知識、基本專業(yè)技能兩方面進行為期四個月的集中培訓(xùn)，<蓮>本次培訓(xùn)共開設(shè)12門課程，采取集中面授輔導(dǎo)、現(xiàn)場指導(dǎo)練習(xí)、進園互動交流、出外考察學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手段。通過理論書面考試、筆記作業(yè)檢查、專業(yè)技能展示、學(xué)習(xí)出勤等多方面綜合考核。本次培訓(xùn)優(yōu)秀率達到48%，優(yōu)良率73%，合格率99%。本次培訓(xùn)為我縣學(xué)前教育的快速、健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、對全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)進行培訓(xùn)
__年3月在縣進校對全縣義務(wù)段139名中層領(lǐng)導(dǎo)干部進行了為期二十天的培訓(xùn)，培訓(xùn)分兩期進行。這次培訓(xùn)聘請具有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專家以及縣局幾位領(lǐng)導(dǎo)親自授課，對學(xué)員從校本研修、管理策略、角色定位、溝通藝術(shù)、德育研究、安全教育、信息技術(shù)、聽課評課八個方面培訓(xùn)，培訓(xùn)以脫產(chǎn)集中培訓(xùn)和基地實習(xí)相結(jié)合的方式進行，收到了良好的培訓(xùn)效果。
5、完成“國培計劃”培訓(xùn)任務(wù)
__至__學(xué)年度全縣共719名中小學(xué)教師參加教育部中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)和研修網(wǎng)組織的“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，到__年7月為止，參訓(xùn)教師全部已經(jīng)完成了規(guī)定課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，全縣共派出84名骨干教師參加陜西省教育廳組織的免費脫產(chǎn)或置脫產(chǎn)項目培訓(xùn)。
6、繼續(xù)組織“陽光師訓(xùn)”活動
__年11月組織全縣中小學(xué)700多名教師參加市局安排的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃陽光師訓(xùn)”活動。我們在組織廣大參訓(xùn)教師認真聽課學(xué)習(xí)、積極參與課堂互動之余，還組織教師積極撰寫心得體會文章，積極向市局反饋后續(xù)培訓(xùn)情況，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
7、組織計算機模塊培訓(xùn)
組織中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，配合縣人勞局積極開展專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)及計算機模塊培訓(xùn)。全縣共300多人參加培訓(xùn)了，共參加了1900個模塊的學(xué)習(xí)。
8、教師繼續(xù)教育工作深入開展
組織全縣112名初中教師在暑期進行了為期12天的第四輪次繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。高中(職中)教師完成了陜西省高中教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，對全縣事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，特別是教育系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員進行了兩期繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，全學(xué)年共培訓(xùn)98人。
存在問題
1、個別單位領(lǐng)導(dǎo)對教師教育工作認識，重視不夠，工作力度不大，措施不到位，甚至個別單位領(lǐng)導(dǎo)從來不參加教師教育工作的組織與管理，出面組織的中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏號召力，這種狀況直接影響了本單位教師全員培訓(xùn)的出勤率、訓(xùn)練作業(yè)完成率和培訓(xùn)效果，也必將影響到學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
2、少數(shù)學(xué)校教師教育工作安排缺乏計劃性，組織管理不得力，平時不大注意組織教師訓(xùn)練，直到考核驗收前才讓教師突擊完成訓(xùn)練作業(yè)，以致教師臨時突擊、互相抄襲應(yīng)付，作業(yè)雷同率較高，八部電影相當(dāng)一部分學(xué)校的教師就沒有看過。
3、培訓(xùn)部門管理仍有不到位之處，一些學(xué)校反映進校到年底驗收時才到學(xué)校檢查，做不到每學(xué)期兩次，指導(dǎo)工作明顯滯后;同時，不能及時將教師參訓(xùn)情況反饋給各學(xué)校，導(dǎo)致一些培訓(xùn)考核管理工作無法及時跟進。
等等，這些問題還有待于我們在今后工作中加以克服。
二、本學(xué)年工作內(nèi)容及要求
實施中小學(xué)教師教材組織與教法、學(xué)法兩項技能訓(xùn)練，是我縣落實教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見重要舉措。自從__年實施以來，我們的工作思路和培訓(xùn)模式得到廣大教師與校長的普遍認同，市教育局對我們的工作也給予高度的關(guān)注和肯定。本學(xué)年是這個項目實施的最后一年，為此，我們要以這兩項過關(guān)訓(xùn)練為重點，增強信心，堅定信念，繼續(xù)做好目前的各項教師教育工作，以促使我縣教師專業(yè)化水平的再提升。
1、做好學(xué)段教材教法全員過關(guān)訓(xùn)練工作
我縣中小學(xué)教師學(xué)段教材知識與教法、學(xué)法全員過關(guān)訓(xùn)練共分三年實施，今年是最后一年。首先是做好思品、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)教師的教材教法集中培訓(xùn)工作，這次培訓(xùn)也是學(xué)段教材教法訓(xùn)練最后一次培訓(xùn)，對于前兩年因各種原因未能及時集中培訓(xùn)的教師要參加今年的培訓(xùn)。其次要完成全年兩項訓(xùn)練校本培訓(xùn)任務(wù)。今年的校本培訓(xùn)仍然是做畫教材知識結(jié)構(gòu)圖、做課后習(xí)題、學(xué)生錯題積累、觀看教育八部電影這四方面的工作，對已經(jīng)參加過集中培訓(xùn)學(xué)科的教師還提出了課堂教學(xué)技能訓(xùn)練和應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖提高課堂教學(xué)效率的要求。__年8月暑期教師學(xué)習(xí)會期間繼續(xù)舉行教材知識過關(guān)考試。第三，做好學(xué)段教材訓(xùn)練項目實施總結(jié)工作，學(xué)段教材訓(xùn)練這個項目從__年啟動到__年8月結(jié)束，實施三年來，我們有許多成功經(jīng)驗，也有一些不足，我們一定要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的有效培訓(xùn)提供借鑒經(jīng)驗。
2、開展以應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖為核心的校本研修活動
今年我們與__師院共建省級校本研修實驗區(qū)，通過實驗區(qū)建設(shè)將校本培訓(xùn)與校本教研有機地結(jié)合起來。在今年的校本研修活動中，我們要以應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖為核心，將教師對課標(biāo)的研讀、教材分析、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)方法改進等方面的活動有機地整合起來，通過知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用，既提高課堂教學(xué)效率和效果，又推動我縣校本研修實驗區(qū)建設(shè)朝著規(guī)范、科學(xué)方面發(fā)展，同時使知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用成為我縣校本研修工作的突出特色。為此，各校要積極采取措施，鼓勵、支持并組織教師在課堂教學(xué)實踐中運用已經(jīng)掌握的教學(xué)技能，縣局將組織“運用知識結(jié)構(gòu)圖提高教學(xué)效果”的競賽活動，以此推動全縣校本研修工作深入開展。
3、繼續(xù)加強各級各類教師繼續(xù)教育工作
一是按省市安排繼續(xù)組織好“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃陽光師訓(xùn)”，重點落實參訓(xùn)人員和組織管理工作。二是加強對參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織實施的網(wǎng)絡(luò)遠程“國培計劃”學(xué)習(xí)的管理，不僅要保證參訓(xùn)教師及時學(xué)習(xí)，而且還要保證能夠成績合格。三是加快教師學(xué)歷層次提升步伐，按照“小學(xué)大?；?、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教師積極參加學(xué)歷層次提升教育，尤其是各高中學(xué)校要擴大研究生學(xué)歷比例。四是繼續(xù)加強教師教育技術(shù)培訓(xùn)。督促教師積極參加計算機模塊培訓(xùn)，使所有教師完成專業(yè)技術(shù)職稱所要求的模塊學(xué)習(xí)任務(wù)。五是對所有新任中小學(xué)教師進行崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。六是適當(dāng)時候?qū)衲晷绿岚蔚母敝魅?、全縣團委書記、少先隊輔導(dǎo)員進行崗位培訓(xùn)。七是各校都要組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，縣局將組織教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研讀活動。
4、做好平時的培訓(xùn)管理工作
繼續(xù)堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則，全面落實各方面的責(zé)任。第一，各校主管領(lǐng)導(dǎo)要熟悉縣局下發(fā)的有關(guān)文件精神，對于各項訓(xùn)練要求要做到心中有數(shù);第二，對語數(shù)教師、英語教師、理化生科學(xué)教師和正在參訓(xùn)的其他學(xué)科教師，訓(xùn)練作業(yè)要分類進行檢查，做到雙周檢查月底總結(jié);第三，做好輔導(dǎo)引領(lǐng)工作，堅持輔導(dǎo)員輔導(dǎo)制度，積極通過作業(yè)展評、單項技能競賽活動，各校每學(xué)期至少要組織一次專題技能訓(xùn)練或作業(yè)展評競賽活動。集體觀看的影片要先組織討論，后當(dāng)場撰寫觀后感;第四，進校保證每學(xué)期奔赴各校巡回檢查兩次，實事求是地評估各學(xué)校教師培訓(xùn)工作，每次檢查結(jié)果要書面上報縣局，并在全縣通報;第五，從上到下各級都要做好教師教育工作的資料積累、收集與整理工作，為年終全面總結(jié)做好準(zhǔn)備。
5、構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”
缺乏一支高素質(zhì)的教師培訓(xùn)隊伍，這是制約我縣教師教育工作發(fā)展重的要因素?？h進校雖然已經(jīng)獲得了省級示范進校的光榮稱號，學(xué)校的硬件建設(shè)也得到了一定的改善，但軟件建設(shè)，尤其是教師培訓(xùn)隊伍建設(shè)仍很滯后，難以滿足較高層次和較寬范圍的培訓(xùn)。為此要把建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師培訓(xùn)隊伍放在重要位置。一是要采取切實措施，加強內(nèi)部教師培訓(xùn)，建立獎勵機制，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì);二是在全縣范圍內(nèi)將學(xué)科帶頭人、骨干教師或在某一方面具有特長的教師，納入校本培訓(xùn)師資隊伍，并建立培養(yǎng)檔案;三是各校要相應(yīng)地建立自己的培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，通過各項輔導(dǎo)活動，拉練一支能夠完成各項輔導(dǎo)任務(wù)的校本培訓(xùn)隊伍。全縣上上下下共同努力，共同構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”，為教師素質(zhì)提高提供保障。同時，也為解決這些引起切身利益問題創(chuàng)造條件?？h局將在適當(dāng)?shù)臅r候表彰一批各方面涌現(xiàn)出來的校本培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
三、保障措施
1、整合各種資源，構(gòu)建大培訓(xùn)格局
按照“小實體、多功能、大服務(wù)”的目標(biāo)，將縣進校、教研室、電教中心與職業(yè)中專的教育資源有機地整合起來，充分發(fā)揮各自擁有的資源優(yōu)勢，構(gòu)建我縣教師教育工作大格局。通過上聯(lián)下掛，將陜西師大、__師院的專業(yè)引領(lǐng)與我縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)校組織發(fā)展與教師個人成長的“雙贏”;實施項目帶動戰(zhàn)略，將教師培訓(xùn)與教學(xué)研究的結(jié)合，做到研中有訓(xùn)，訓(xùn)中有研，實現(xiàn)研訓(xùn)一體化;積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮我縣獨有的地方教育專家引導(dǎo)作用，將教師培訓(xùn)工作與解決學(xué)校實際問題結(jié)合起來，做到培訓(xùn)效果最優(yōu)化。
2、加強培訓(xùn)基地建設(shè)，以點帶面促發(fā)展
學(xué)校是教師培訓(xùn)體系中的重要機構(gòu)，也是校本培訓(xùn)的重要陣地。為了推動全縣整體工作水平的提高，縣局將整個培訓(xùn)項目分解成具體的、系列技能，要求各校在完成統(tǒng)一培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身發(fā)展的優(yōu)勢，力爭在某一個或幾個方面有突破，使其成為本校培訓(xùn)工作的特色。縣局將在各校工作的基礎(chǔ)上確定一些學(xué)校，加以有針對性的指導(dǎo)，使其成為全縣教師單項技能訓(xùn)練培訓(xùn)基地，縣局將通過召開現(xiàn)場會展示和觀摩等形式，發(fā)揮這些學(xué)校的輻射帶動作用，以促進全縣整體工作的規(guī)范與提高。
3、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，學(xué)用結(jié)合互動促進
培訓(xùn)方式直接影響著培訓(xùn)效果。縣級培訓(xùn)要堅持“實踐取向，行動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，在培訓(xùn)過程中，要以解決實際問題為核心，以案例分析為載體，引導(dǎo)教師積極參與培訓(xùn)過程，將培訓(xùn)活動與日常教學(xué)實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)在“學(xué)中用、用中學(xué)”，促進教師在實踐中自我反思，自我改進，達到“知行合一”的培訓(xùn)效果。
4、培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動為基層提供服務(wù)
按照楊局長指示，縣級培訓(xùn)機構(gòu)中各業(yè)務(wù)部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以“三個服務(wù)”為指導(dǎo)思想，工作要由被動執(zhí)行向主動服務(wù)方向轉(zhuǎn)變。為此，要廣開培訓(xùn)渠道，靈活培訓(xùn)形式，送教上門，送培到校，到學(xué)校教育教學(xué)一線去，進行輔導(dǎo)、指導(dǎo)，抓典型，抓經(jīng)驗。在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的實踐中，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同時也實現(xiàn)自身的價值，促進自身的業(yè)務(wù)水平提高。
5、積極創(chuàng)造條件，為教師教育提供有力的保障
一是制度保障，建立促進教師積極學(xué)習(xí)和實踐的各項培訓(xùn)制度。二是為教師提供學(xué)習(xí)圖書資料，配備專用學(xué)習(xí)、練習(xí)本。三是加強硬件設(shè)施建設(shè)，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí);三是開辟學(xué)習(xí)時間，保證教師有固定時間、有精力學(xué)習(xí)。四是實行經(jīng)費分擔(dān)制度，該報銷的報銷，該補助的給予補助，該獎勵的獎勵，培訓(xùn)是一項為教師提供的福利，盡量由學(xué)校買單，以減輕教師經(jīng)濟負擔(dān)。
各位校長、同志們，教師教育工作影響著教師素質(zhì)提升的速度與層次，決定著學(xué)校教育質(zhì)量的高低，我們一定要抱著高度的工作責(zé)任心，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排，有計劃、有步驟地把我縣今年的教師教育工作抓實、抓好、抓出成效，為我縣教育質(zhì)量再上新的臺階做出新的更大貢獻!
老師們：
大家好!我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結(jié)會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。
我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失敗!在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起!我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點起著舉足輕重的作用。
我們九年級段的成功有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢;有利于進一步提升學(xué)校的形象和促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展;有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意;有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們在座的共同責(zé)任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標(biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功，不能失敗!有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣九年級段教育教學(xué)才能鑄就輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。
“一個人是要有點精神的。”在我們構(gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不能動搖，這是我們九年級段工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點;要及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、主題班會、個別談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標(biāo)、激勵性標(biāo)語上墻等舉動，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略!
九年級段工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。
二、管理決定成敗
1、進一步強化目標(biāo)管理，團結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任
班主任、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點，開展九年級段教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績次第目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有九年級段班級的階段性目標(biāo)。開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌!
讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(包括科任教師上課的時候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位?？梢赃@樣說一句話：班級管理決定九年級段工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個當(dāng)前必須要做實做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學(xué)科教師要多查閱資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題海”，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來.整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個學(xué)生做好錯題筆記，考后認真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級段年級學(xué)習(xí)中最重要的一個方法和習(xí)慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正;好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會議后，班級要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學(xué)生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭;抓談話，促興趣;抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學(xué)校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃;各授課教師也是學(xué)校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責(zé)，請班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責(zé)，共同搞好九年級段下一階段的教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級段這副重擔(dān)交給我們在座各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮(zhèn)初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，在這秋高氣爽，碩碩果飄香的季節(jié)里，我們歡聚一堂隆重舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮，今天，我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。在此，我謹(jǐn)代表全體教師向新同學(xué)，新老師的到來表示熱烈的歡迎!向勤奮學(xué)習(xí)，奮力拼搏的同學(xué)們致以新學(xué)期的祝福：希望你們健康成長、學(xué)習(xí)進步!
作為你們的老師，在新學(xué)期里，我們一定努力改變教育觀念，更新教育思想，開拓進取，踏實工作，切實加強課堂教學(xué)，向課堂教育要效率，要質(zhì)量。
作為你們的老師，我們一定努力做到對每一痊學(xué)生即關(guān)心愛護又嚴(yán)格要求，積極加強與活寶的情感交流，時時處處做學(xué)生的表率。爭當(dāng)學(xué)生滿意的教師。
總之，我們?nèi)w教師將以敬業(yè)愛生為本，以教書育人為已任，發(fā)揚無私奉獻的精神，齊心協(xié)力再創(chuàng)永茂學(xué)校的輝煌。
借此機會，對我同學(xué)們提出幾點希望：高年級的同學(xué)們，你們是我們學(xué)校的`希望，社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏。運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認真把握好每一天，從各個方面為學(xué)弟學(xué)妹作出表率，為母校爭光添彩，低、中年級的同學(xué)們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲。努力拼搏，為以后的學(xué)習(xí)打好厚實的基礎(chǔ)，爭取一年比一年好。
新學(xué)期又開始了在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?
同學(xué)樣，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲，選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟，選擇了拼搏與超越也就選擇了成功與輝煌。那么就請用我們的勤奮和汗水用我們的智慧和熱情繪出我們?nèi)松实漠嬀戆伞?/p>
最后，衷心地祝愿領(lǐng)導(dǎo)，老師們新學(xué)期工作順利，身體健康，祝愿同學(xué)們?nèi)沼兴M，學(xué)有所成，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，早日實現(xiàn)自己的理念和抱負。
為了落實“戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造奇跡”的班級目標(biāo)，我上次說了我們要“有信念、有理解、有珍惜”。我知道，有的同學(xué)對我提出的這個目標(biāo)認為是海市蜃樓、天方夜譚，是不可能實現(xiàn)的。當(dāng)然，能否實現(xiàn)，不是我說了算，“你的高三你做主”，應(yīng)該是你說了才算——只要我們做好了自己的主，這樣的目標(biāo)，是完全可以可以實現(xiàn)的。針對我們班目前的實際情況，我再說三句，請大家思考與交流。你認為我這是給你上政治課也未嘗不可，你能理解為我這是給你開胃，則更好。
生活中并不缺少微笑，微笑不但是世界上最美的表情，而且是生活中最大的生產(chǎn)力，也是高三取得較大學(xué)習(xí)效率的前提條件。
瑞士鐘表匠監(jiān)獄前、監(jiān)獄中、監(jiān)獄后的制表水平的變化充分表明了這一點。
所以，一直以來，我總是站在你們的角度考慮一些問題，或許我做得并不好，你們并不滿意，甚至有的是事情做得讓你們很不開心，但種種的不愉快，絕非我的本意。
我希望，我們班的先生們、女士們，是__高中的開心一族。
要想真正開心起來，以下問題需要大家理解，并注意：
首先是集體意識，也就是班級的團結(jié)問題。
上次我說了，一個集體，就是一首大合唱，不允許有一個音符不和諧。因為一個不團結(jié)的集體，不可能讓人開心，更不可能成事。
你們應(yīng)該知道，建國之前，我們經(jīng)歷了八年抗日戰(zhàn)爭，三年解放戰(zhàn)爭?？箲?zhàn)期間還是兄弟聯(lián)手一致對外的，正面戰(zhàn)場主要是國民黨的部隊?？箲?zhàn)結(jié)束后，兄弟之間的戰(zhàn)斗開始了。請看這是國共雙方的實力對比：
國民黨：國民黨所轄陸軍計有86個整編師(軍)，248個旅(師)，約200萬人，非正規(guī)部隊約74萬人，特種兵36萬人，空軍16萬人，海軍3萬人，后勤部隊、軍事機關(guān)和院校約101萬人，總兵力約為430萬人。
海軍編組3個艦隊及8個炮艇隊，有各型艦艇129艘;空軍編組為5個軍區(qū)，有4個驅(qū)逐大隊，2個轟炸大隊，2個空運大隊，1個偵察中隊，各種飛機443架。接收100萬日軍的裝備，取得美國大量武器、擁有人口3億多、擁有大城市，絕大部分鐵路交通線。
共產(chǎn)黨：軍隊130萬人、基本上是步槍、擁有人口1億多、擁有小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、偏遠地區(qū)。
我沒學(xué)過歷史，這個數(shù)據(jù)不一定十分準(zhǔn)確，但大方向，是不會錯的。從實力來看，共產(chǎn)黨應(yīng)該是一點希望都沒有的?？山Y(jié)果怎么樣——共產(chǎn)黨三年就搞定了國民黨。毛澤東登上了天安門，蔣介石下到了臺灣島。
原因當(dāng)然是多方面的，但主要的問題是內(nèi)部團結(jié)問題。共產(chǎn)黨這邊是鐵板一塊，公民黨這邊剛好相反。國民黨內(nèi)部的四分五裂，那真的不是一般水平——當(dāng)時老蔣是選舉出來的政府總統(tǒng)，副總統(tǒng)是李宗仁。李是桂系軍閥，李的愿望是蔣在與共產(chǎn)黨作戰(zhàn)時，能吃敗仗。敗得越大越好、越快越好。
所以，國民黨其實是被自己打敗的;
所以，團結(jié)就是力量。
一個班級的團結(jié)，體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系的和諧與學(xué)習(xí)方面的互相幫助。
其次是復(fù)習(xí)迎考，也就是大家的學(xué)習(xí)問題。
對于教室后面公布的數(shù)據(jù)——高考錄取線擺在那里，自己的分?jǐn)?shù)那么低，對比之下，有的同學(xué)可能除了覺得倍受打擊之外，一點激情都沒了。對此，我只能告訴你：我們學(xué)校的每一屆學(xué)生基礎(chǔ)都差不多，努力的起點通常要到扯紅標(biāo)語的`時候，但每一屆總有人考上——甚至還有考上重點的。按照我的部署，我們的起步要早得多，考得好一點，甚至好幾點，是完全有可能的。這就叫奇跡!
為此，我要求大家“立大志，做小事”。大丈夫不可無志，但志向的實現(xiàn)，是從做好每一件小事開始的：記好每一個英語單詞、品味好每一首小詩、做好每一道數(shù)學(xué)題目、做好每一次值日、撿起一片紙屑……做好每一件平凡的小事，就是不平凡!偉人之所以偉大，就是把每一件小事，都做好了。
目前，我們需要認真對待的就是期末統(tǒng)考，我呼吁大家，拿出“學(xué)考”的干勁，增加最后這一個星期的厚度，考出比中段考更好的成績來——為來期的學(xué)習(xí)種下信心、種下希望、種下幸福!
這里順便說下來期住宿的問題。
根據(jù)目前的數(shù)據(jù)，恐怕到時候我們班的走讀生會是最多的。如果是你自身的態(tài)度問題，那我無話可說，因為該說的似乎都說了;如果你考慮的是錢的問題，我想請大家看一段我__年前寫給女兒的信，當(dāng)時她讀大四，同時在進行著緊張的考研準(zhǔn)備。
關(guān)于花錢的問題，以前，爸爸也覺得你挺能花的，現(xiàn)在你好象懂得“勤儉持家”而少花了好多，這爸爸媽媽都為你的進步而高興，但這段時間我們倒是鼓勵你多花錢，尤其是能買到時間的錢，再貴也得花!因為目前時間對于你來說，說一刻千金是一點也不過分。算起來你離考試已經(jīng)不足四個月了，每月多花1000元，頂天了，是嗎?長時間這么花當(dāng)然不行，但爸爸又漲了工資，短時間內(nèi)瀟灑點真的不是什么問題。你除了學(xué)校的功課之外，還經(jīng)常要去外面上課，千萬別再擠公共車了，叫上你的好友一起享受的士吧，錢你一個人出，這都沒什么的。這應(yīng)該作為我們的君子協(xié)定，怎么樣?你要會算賬，不多的錢，帶給你的是考試的更為有把握，劃得來啊。該花的錢堅決要花，你記住了!
最后是日常規(guī)范，也就是班級的尊嚴(yán)問題。
這方面大家已經(jīng)做得很好了，我由衷地感謝你們的支持、理解與配合，謝謝你們!
不能穿沙灘鞋?違反了哪家王法?
我覺得也最好別穿，特別是女孩子，但理由肯定與“機器人”的看法不一樣。沙灘鞋根本不能讓你“亭亭玉立”，笨拙的沙灘鞋，埋沒了花季少女青春的美麗與魅力。現(xiàn)在我們能做主的就剩下腳上了——-打扮自己，請從腳上開始!
作為當(dāng)代中學(xué)生，講究儀表的端莊大方，一點都沒錯，學(xué)校抓這個，也很應(yīng)該。抓得有點過火，我也是有自己的看法的——一些過分的要求確實委屈大家了。我一介布衣，無法改變大局，只能讓你們犧牲自己個性的張揚、壓抑自己青春的灑脫，來維護著集體的尊嚴(yán)。
既然無法改變，那就坦然接受，智者也!為此，我送大家一句話：流淚的尊嚴(yán)，也是尊嚴(yán);流淚的尊嚴(yán)，不妨笑著來維護。