同學(xué)們：
大家早上好!當(dāng)四月的身影即將走遠(yuǎn)，五月的腳步又要臨近?；厥组_學(xué)這段時(shí)間，我們又取得了怎樣的進(jìn)步，我們還有哪些不足?看看剩下了這段時(shí)間，我們又應(yīng)該做哪些改進(jìn)呢?
逝去的一個(gè)多月里，我們的學(xué)習(xí)課程進(jìn)行了將近一半了吧?尤其是六年級(jí)的伙伴們，我們的課程也接近尾聲了吧?在我們緊鑼旗鼓地學(xué)習(xí)過程中，請(qǐng)大家不要忘了審視自己的不足，不要忽視培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
同學(xué)們，課堂上我們聽課是否專注呢?我們的思路是否跟著老師走呢?我們的舉手是否積極?回答聲音是否響亮呢?要知道良好的課堂習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有著至關(guān)重要的作用啊!
同學(xué)們，當(dāng)我們安然享受校園帶給我們的歡樂時(shí)，當(dāng)我們?cè)谛@里盡情汲取知識(shí)的芬芳時(shí)，我們的行為是為這校園的環(huán)境增光添彩還是抹黑呢?你是否把垃圾扔到該放的地方呢?你是否按照秩序上樓下樓排隊(duì)打飯呢?你在樓道里是否保持安靜了呢?你是否說話文明行為得體呢?
同學(xué)們，讓我們努力地克服自己的缺點(diǎn)吧，讓我們用蓬勃的斗志迎接接下來的學(xué)習(xí)吧，用文明的風(fēng)貌為美麗的校園添彩吧!
最后，我想對(duì)六年級(jí)的同學(xué)們說，讓我們一起拼盡全力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為老師，為學(xué)校交一份滿意的答卷吧!謝謝大家!
同學(xué)們：
大家早上好!
當(dāng)四月的身影即將走遠(yuǎn)，五月的腳步又要臨近?；厥组_學(xué)這段時(shí)間，我們又取得了怎樣的進(jìn)步，我們還有哪些不足?看看剩下了這段時(shí)間，我們又應(yīng)該做哪些改進(jìn)呢?
逝去的一個(gè)多月里，我們的學(xué)習(xí)課程進(jìn)行了將近一半了吧?尤其是六年級(jí)的伙伴們，我們的課程也接近尾聲了吧?在我們緊鑼旗鼓地學(xué)習(xí)過程中，請(qǐng)大家不要忘了審視自己的不足，不要忽視培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
同學(xué)們，課堂上我們聽課是否專注呢?我們的思路是否跟著老師走呢?我們的舉手是否積極?回答聲音是否響亮呢?要知道良好的課堂習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有著至關(guān)重要的作用啊!
同學(xué)們，當(dāng)我們安然享受校園帶給我們的歡樂時(shí)，當(dāng)我們?cè)谛@里盡情汲取知識(shí)的芬芳時(shí)，我們的行為是為這校園的環(huán)境增光添彩還是抹黑呢?你是否把垃圾扔到該放的地方呢?你是否按照秩序上樓下樓排隊(duì)打飯呢?你在樓道里是否保持安靜了呢?你是否說話文明行為得體呢?
同學(xué)們，讓我們努力地克服自己的缺點(diǎn)吧，讓我們用蓬勃的斗志迎接接下來的學(xué)習(xí)吧，用文明的風(fēng)貌為美麗的校園添彩吧!
最后，我想對(duì)六年級(jí)的同學(xué)們說，讓我們一起拼盡全力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為老師，為學(xué)校交一份滿意的答卷吧!謝謝大家!
尊敬的斯校長(zhǎng)、親愛的斯民小學(xué)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我心情特別激動(dòng)，因?yàn)槲掖┲圆史退姑裥W(xué)的老師同學(xué)們一起參加升旗儀式。斯民小學(xué)是一所百年名校，雖然學(xué)校規(guī)模不大，但培養(yǎng)了像斯霞、斯行健等許許多多的偉人，真令人敬佩，我和同學(xué)們都為自己能成為斯民小學(xué)的一員而感到無尚光榮。我的心情除了激動(dòng)還有感動(dòng)。
你看，我們還未走進(jìn)斯民，我們的行李箱已經(jīng)卻早早抵達(dá)了斯民;我們剛剛安頓好，可口的飯菜就送到了我們面前。感謝您，敬愛的老師;感謝您，親愛的伙伴;感謝您，食堂的奶奶、阿姨，謝謝!從今天開始，我們將在斯宅進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察、實(shí)踐活動(dòng)，我們將全身心地投入到磨練教育中，讓我們的身板變得更加健康，讓我們的大腦變得更加聰慧，讓我們的心靈變得更加善良，讓我們的手腳變得更加勤快。今天我們是一只只稚嫩的雛鷹，明天我們一定能在藍(lán)天展翅翱翔。
在這里，我想對(duì)參加這次磨練教育的同學(xué)們說一聲：斯宅，已經(jīng)張開她寬大的臂膀歡迎我們了，讓我們盡情地享受磨練帶來的快樂吧!讓我再一次代表暨陽(yáng)小學(xué)的老師、同學(xué)們向兄弟學(xué)校的老師同學(xué)，還有你們的爸爸媽媽說一聲：謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┠ゾ毥逃臋C(jī)會(huì)，謝謝!
敬愛的園長(zhǎng)、親愛的老師、尊近的學(xué)生家長(zhǎng)、可愛的小朋友們：
大家好!
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。今天，天格外藍(lán)，風(fēng)格外輕，水格外綠，人格外美，陽(yáng)光也顯得格外和煦。我站在主席臺(tái)上，望著大家親切的笑臉，我的心情無比高興，也無比激動(dòng)。在這美麗祥和的日子，我們__幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里，舉行我園__年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。你們開心嗎?我今天要告訴大家二個(gè)好消息。一是，今天我們幼兒園迎來了__位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是，原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新學(xué)期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛的小博士!
我們__幼兒園的老師們會(huì)秉承教師愛的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、團(tuán)結(jié)互助、充滿自信!為你小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的鋪墊。
看啊，激動(dòng)流露在我們每一個(gè)人的臉上，充溢在我們每個(gè)人心中，在未來無數(shù)充滿溫馨希望的日子，讓我們?cè)赺_幼兒園——溫暖的家，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)吧!
最后，送上我為幼兒園寫的一首詩(shī)歌——風(fēng)暖暖送歸家，處陽(yáng)光滿苑花。
大家!萬里青天染彩霞，柳清聲遍唱余心樂，到我的講話完了，謝謝!
今天是12/19，第17周星期一，天氣一直很晴朗但很寒冷，雖然經(jīng)過兩個(gè)多星期考驗(yàn)，同學(xué)們已經(jīng)不怕冬天的冷了，但是12/22就是24個(gè)節(jié)氣中的冬至了，冬至這一天不僅是白天時(shí)間最短的一天，而且這天開始就進(jìn)入九九八十一天最寒冷的季節(jié)了，報(bào)道說最近一段時(shí)間山東半島地區(qū)的雪下得特別大，幾乎把城市交通都給阻塞了，因此請(qǐng)同學(xué)們千萬不要粗心大意，要繼續(xù)做好防寒保暖工作。今天講話的題目是學(xué)會(huì)吃虧。我不知道同學(xué)們會(huì)不會(huì)同意我的說法，或者就根本不同意我的說法，為什么要吃虧呢?誰能愿意吃虧呢?
吃虧不是傻冒嗎?但我堅(jiān)信我所說是有道理的。虧的詞意是確損、折耗、損失，一般與吃連在一起，說明一個(gè)人在精神上、或者在物質(zhì)上受到損失了。但是人們經(jīng)常在說有失必有得的道理，我們還經(jīng)?？梢月牭匠蕴澗褪窍嘹A的道理，看來以辯證法的觀點(diǎn)來解釋吃虧，有時(shí)候并不是吃虧了損失了，而恰恰相反是一種收益和得利。舉舉同學(xué)們身邊的一個(gè)小事來說明：比如一位甲同學(xué)罵或者打一位乙同學(xué)，乙同學(xué)聽到以后沒有換嘴遭到打以后也沒有還手，你說誰吃虧了誰相贏了，要我說的話乙同學(xué)吃虧了，但是他卻贏得了大家的尊重和贊賞，因?yàn)樗幸粋€(gè)博大的胸懷、有一個(gè)很大的肚量，因?yàn)樗S護(hù)了正常的教學(xué)秩序、維護(hù)了同學(xué)之間的友誼。甲同學(xué)是贏了，你看我罵了他不敢還嘴，而且連一點(diǎn)聲音都沒有，甲同學(xué)甚至還高興地笑了起來，但甲同學(xué)就根本不知道：他吃虧了他甚至是吃大虧了，因?yàn)樗馐艿搅舜蠹业谋梢暫蛻嵟?，因?yàn)樗敲吹男《亲与u腸，他那么的粗魯和缺乏應(yīng)有的修養(yǎng)，因?yàn)樗廴玖宋覀兊慕虒W(xué)環(huán)境，損害我們同學(xué)之間的友情。再舉舉我們社會(huì)上的一個(gè)小事來說明：比如在十分擁擠的公交車上，讓出自己好不容易等來的座位，是不是虧待了自己?是不是自己吃虧了?但我想你并沒有吃虧你是贏了，你用失去的座位贏來了人們的一片贊許的目光、甚至是贊揚(yáng)聲，更重要的還是在于你心靈深處又贏得了一顆純潔的愛的種子。時(shí)間關(guān)系我不能多說，但是在我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中到處都有這樣的事例，到處都有這樣充滿神奇的辯證法，因此學(xué)會(huì)吃虧是很有道理的，而且同學(xué)們是應(yīng)當(dāng)好好學(xué)一學(xué)的。
當(dāng)然在我們的實(shí)際生活中，我們還是很難去斷定到底的虧了還的贏了?是虧了還是賺了?是失去了還是得到了?是得到得多還是失去的多?我想其實(shí)也沒有這個(gè)必要去尋找答案，否則我們又要自尋煩惱甚至?xí)哌M(jìn)死胡同了，但是確實(shí)告訴了我們一個(gè)道理：世界上的事情是很復(fù)雜的，但是世界上的事情又是有規(guī)律可尋找的，這就需要我們的同學(xué)也要很好的學(xué)一學(xué)辯證法，因?yàn)檫@對(duì)于我們同學(xué)的健康成長(zhǎng)也是非常重要的。
同學(xué)們：讓我們的思想更靈活一點(diǎn)、視野更寬闊一點(diǎn)、心胸更廣闊一點(diǎn)，并用寬容之心、平常之心、大度之心去接受我們所面對(duì)的一切得失，同時(shí)要更加努力的學(xué)習(xí)、更加快樂的生活、更加勤奮的工作，并為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而作出我們的一份貢獻(xiàn)，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天講話的主題是：做講文明的小學(xué)生
我們中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，講文明是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)該繼承的光榮傳統(tǒng)。養(yǎng)成文明行為是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)，我們從小就要做一個(gè)講文明的人。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)各種小食品袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意爬樹，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。
講文明，我們就要從身邊的每一件平凡小事做起。在家里，我們要做一個(gè)講文明的好孩子，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。與鄰里和睦相處，做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁。
在學(xué)校，我們要做一個(gè)講文明的好學(xué)生，要遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，認(rèn)真聽老師講課;我們要尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好;我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)之間搞好關(guān)系，同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助;我們要愛護(hù)公物，不在墻壁上亂涂亂畫，不損壞學(xué)校里的一草一木;我們要講究衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體，為班集體爭(zhēng)光。
在公共場(chǎng)合，我們要做一個(gè)講文明的小公民。我們要遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;我們要尊老愛幼，主動(dòng)幫助有困難的人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
總而言之，講文明是我們每一個(gè)人從小就應(yīng)該養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。如果我們大家都講文明，那我們的世界，我們的國(guó)家，我們的社會(huì)，將會(huì)變成一個(gè)美好的人間。
同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來吧!做一個(gè)講文明的小學(xué)生。
今天是5/23第十四周一，學(xué)期進(jìn)行得很快，還剩下一個(gè)月一個(gè)星期時(shí)間。
今天講話題目是：溝通，在上周我們講心理健康問題的時(shí)候，就講到過要進(jìn)行交流溝通，就講到過溝通是解決心理問題的一種重要途徑和方法。但是今天的這篇文章不是我寫的，而是我們的一位學(xué)生寫的，讓我們一起聽聽這位同學(xué)是怎樣與自己的母親進(jìn)行交流溝通的。當(dāng)今社會(huì)溝通一詞已成為人們生活中最時(shí)髦的語(yǔ)言。溝通可以理解為：當(dāng)人與人之間產(chǎn)生隔閡、發(fā)生矛盾、出現(xiàn)問題后，需要加以解決是一種方式，就像河溝里堆積了淤泥需要疏通一樣。
在日常生活中有父母與孩子的溝通，有大人與大人的溝通，有老師與學(xué)生的溝通，有熟悉的人之間的溝通，有不熟悉人之間的溝通。溝通地點(diǎn)也各有不同，有的在家里的餐桌上，有的在單位的辦公室里，有的在學(xué)校的操場(chǎng)上，有的在教室的課堂上，當(dāng)然還可以在電視屏幕上。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，溝通的方式也已經(jīng)不局限于直面溝通和書信方式的交流了，電話、手機(jī)短信、網(wǎng)上交談已經(jīng)是最流行的交流方式了。而我與母親之間的交流是最近距離的一種溝通了。在枕頭邊、在車子上、在書桌子旁，有時(shí)候母親還會(huì)像抱著小時(shí)候的我那樣，讓我住在她的膝蓋上進(jìn)行溝通，住在母親的膝蓋上進(jìn)行溝通真是一種美好的享受。但是我和母親之間的交流也發(fā)生過一次意外。記得有一次的溝通是很特別的，也是終生所難忘的。那是在一次爭(zhēng)吵之后，我把自己反鎖在衛(wèi)生間里，久久不肯出來，情急之下的母親踢壞了新裝修的門，如今那扇門還是壞的。每當(dāng)看到它，我和我的母親就會(huì)想起那次不愉快的爭(zhēng)吵。但是在以后的日子里，我和我的母親都開始改變了。不知為什么母親開始學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)發(fā)手機(jī)短信、學(xué)她以前從來沒有學(xué)過的東西了。也因?yàn)槭窃诩依?，非常自然的我就成為了母親的老師了。
因?yàn)槟赣H經(jīng)常的問我這問我那，但是母親沒有長(zhǎng)性，沒有記性，每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，總有一份得意涌上我的心頭，我真的感覺到了：我離不開母親了，母親也離不開我了。就這樣，久而久之，我和我母親的溝通越來越暢通了、越來越輕松了、越來越快樂了。母親會(huì)常常把單位里的事情講給我聽，也會(huì)把不快樂的事情告訴給我聽。
在母親改變的過程中，我也在不斷的改變著自己。母親的堅(jiān)強(qiáng)、母親的豁達(dá)、母親的寬容，讓我看到了自己的壞脾氣和壞習(xí)慣，特別是看到擱在母親鼻梁上的那老光眼鏡和那黑發(fā)里一天天多里起來的白發(fā)，真的，我真的感覺到了自己的責(zé)任，感覺到了自己將要或者應(yīng)當(dāng)去面對(duì)的困難和未來。從此我也常常與母親講講自己在想些什么，想做些什么，想考怎樣的大學(xué)，想做怎樣的工作。母親看著我會(huì)不時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，尤其會(huì)常常露出幸福的、滿意的、高興的笑容。我想，這大概就是一種溝通了，達(dá)到的是一種心靈上的默契，一種心靈上的認(rèn)可。溝通不再僅僅是解決問題的一種方式，而應(yīng)當(dāng)是日常生活中的一種凝聚劑。
真的，溝通無處不在，它可以是睡覺前的一個(gè)親吻，可以是臨別前的一次擁抱，可以是病塌前的一杯清水，還可以是發(fā)生爭(zhēng)吵以后的那一句對(duì)不起。
真的'，溝通無所不在，它存在于我們生活的不經(jīng)意之間，但它是永恒的、是強(qiáng)大的，是我們大家共同需要的、不可缺少的，同學(xué)們你們說呢?讓我們?cè)诮涣鳒贤ㄖ薪】党砷L(zhǎng)，讓我們?cè)诮涣鳒贤ㄖ凶聣殉砷L(zhǎng)。