現(xiàn)如今,講話稿的使用越來越廣泛,講話稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對講話稿一籌莫展嗎?下面小編給大家整理了教師節(jié)的講話稿范本,希望大家喜歡!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同行:
大家好!
首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的發(fā)言機(jī)會!
今天,空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息,第_個(gè)教師節(jié)又悄然而至。做為老師,一股強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻,請?jiān)试S我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè),關(guān)愛教師工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以最誠摯的感謝!
師道尊嚴(yán)從來都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱謂獻(xiàn)給教師。我們鐵廠的鄉(xiāng)村教師們恪守著樸素的職業(yè)道德,與學(xué)生為伴,教書為樂。
在市場經(jīng)濟(jì)的今天,教師的收支是不平衡的。因此,難免有人對自己的責(zé)任和使命感產(chǎn)生困惑,但令人欣喜的是,我們的教師群體依然在維系著并實(shí)踐著“道之所存,師之所存”這一為師之道,依然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責(zé)。因?yàn)?,我們知道學(xué)生是我們最大的財(cái)富與工作的動力源泉;因?yàn)?,我們知道,少一點(diǎn)功利的求成,就多一份育人的樂趣。
百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。這話不僅是對教師職業(yè)的高度頌揚(yáng),更是一種責(zé)任的傳達(dá),一種信念的鞭策。是的,教師的天職是樹人,是引導(dǎo)每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫的人,做站直了的中國人。我們有的老師長年駐扎在學(xué)校,成天扎在學(xué)生堆中;有的老師是風(fēng)里來,雨里去,奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的工作來詮釋和演繹對這一理念的解讀。
這期,開校以來,為了留住我們的學(xué)生不再外流,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,工作精益求精,以嶄新的思路開拓鐵廠教育的新局面。老師們也以飽滿的激情,旺盛的斗志,投入到教育教學(xué)中。老師們默默無聞,安貧樂道,耕耘不輟,無怨無悔。
當(dāng)然,我們并未做到盡善盡美,但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下,我們會盡力而為;我們會樹立教學(xué)相長的謙虛品格,我們會逐步熟練精湛的從教技能,我們會主動創(chuàng)造,也會為人師表,我們會為鐵廠的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
最后祝各位來賓工作順利,身體健康,祝老師們節(jié)日快樂!
謝謝!
同學(xué)們:
大家好!九月是金色的季節(jié),也是溫馨的季節(jié),更是收獲的季節(jié),因?yàn)?月10日是教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的節(jié)日即將到來之際,請?jiān)试S我代表__中學(xué)全體學(xué)生向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、忘我工作的全體老師道一聲:“老師,您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!”
尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。哪個(gè)人的成長不包含著教師的辛苦?哪一項(xiàng)創(chuàng)造,不蘊(yùn)含著老師的心血?老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師,不管是年輕的還是年長的,哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思?特別是在推進(jìn)新課程改革的今天,老師們與時(shí)俱進(jìn),勤于學(xué)習(xí),勇于挑戰(zhàn),不斷更新教育觀念,他們?yōu)榈木褪屈c(diǎn)燃我們前行的燈塔,照亮我們求知的風(fēng)帆。
老師雖然沒有誘人的權(quán)利,沒有令人羨慕的萬貫家財(cái),但你們用自己的美麗人格和道德力量,通過自己的言傳身教影響和感染我們。筆尖耕耘桃李地,汗水澆開智慧花。讓我們虛心向老師請教,尊敬老師,聽從教誨,用自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán),獻(xiàn)給我們最敬愛的老師。
同學(xué)們,新的學(xué)期又開始了,你肯定早已為自己制定了新的目標(biāo)和理想。但千里之行,始于足下,在這新學(xué)期開學(xué)之時(shí),讓我們在新的起點(diǎn)、新的更高的平臺上,從現(xiàn)在開始,從新學(xué)期開始,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
同學(xué)們,在第_個(gè)教師節(jié)到來之際,作為學(xué)生的你、我、他,準(zhǔn)備了什么樣的禮物來給老師呢?一張親手制作的賀卡?一朵美麗的鮮花?一聲節(jié)日的問候?一次尊師聯(lián)歡會?但對老師來說,最好的禮物是你的進(jìn)步和成功!因?yàn)槌扇顺刹攀菍W(xué)生對老師最好的回報(bào)。
最后,在9月10日教師節(jié)即將到來之際,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好!再次預(yù)祝老師們節(jié)日快樂,身體康健,工作順利,合家幸福!!
謝謝大家!
親愛的同學(xué)們,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,老師們:
金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)!在第_個(gè)教師節(jié)來臨之際,我們隆重舉行慶祝第30屆教師節(jié)。首先恭祝老師們身體健康,工作順利!預(yù)祝同學(xué)們健康成長,學(xué)業(yè)有成!
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓在百忙中蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作,感謝你們一如既往地對小門家中學(xué)的關(guān)注和支持,在此,我謹(jǐn)代表全校師生向大家獻(xiàn)上我們最真摯的問候和最衷心的祝福!
兩年砥礪春華秋實(shí),兩載如歌激流勇進(jìn)。自20__年6月合校兩年多來,我校本著“綻放生命,人人出彩”的辦學(xué)理念,把“創(chuàng)造幸福,收獲幸福,傳遞幸福”作為學(xué)校、師生發(fā)展的終極目標(biāo),主動積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新,在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展,在激烈的競爭中不斷壯大。我校確定了五項(xiàng)重點(diǎn)工作:一是努力改善辦學(xué)條件;二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);三是提升教育質(zhì)量,注重課堂教學(xué)效率的提高;四是規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)建平安校園;五是加強(qiáng)校園文化建設(shè),注重校園文化隱形工程建設(shè)。我們通過提升軟實(shí)力,增加了辦學(xué)的信譽(yù),贏得了社會的廣泛認(rèn)可。構(gòu)建了學(xué)校的“三大中心兩大基地”。學(xué)校的三大中心----大展示中心、新能量中心、康愛特中心,兩大基地----金夢想校外實(shí)踐活動基地、筑青春少年宮活動基地,他們是我們實(shí)踐“門中夢”的動力來源。學(xué)校著重開發(fā)四大板塊:轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,建設(shè)“大展示合作高效”課堂;注重生本發(fā)展,打造“陽光大展示”社團(tuán);豐富“大展示”內(nèi)涵,構(gòu)建“陽光大課堂”;關(guān)注常態(tài),養(yǎng)成教育常抓不懈。四大舉措扎實(shí)有效推進(jìn)了素質(zhì)教育,開創(chuàng)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),辦學(xué)條件不斷改善,教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,今年中會考我校“五項(xiàng)指標(biāo)”總評全市第5名、農(nóng)村中學(xué)第2名,受到社會普遍贊譽(yù)。隨著學(xué)校的發(fā)展,社會對我校的關(guān)注度迅速提高,我校先后3次承辦市教育教學(xué)工作現(xiàn)場會,市府、教育部門各級領(lǐng)導(dǎo)8次到校參觀指導(dǎo)工作,省市內(nèi)外兄弟學(xué)校8次來校參觀考察。在綜合性督導(dǎo)評估中成績突出,起到引領(lǐng)示范作用。
學(xué)校的發(fā)展離不開各位老師的辛勤付出,在過去的教學(xué)工作中,我校涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)、典型的教師,他們以校為家、愛崗敬業(yè)、在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績,為我校的發(fā)展譜寫了華麗的篇章。
下面我宣讀本次表彰大會的獲獎名單:
1、教學(xué)成績優(yōu)秀教師:
2、優(yōu)秀班主任:
3、中考優(yōu)秀教師:
4、蓬萊市師德標(biāo)兵:
讓我們用熱烈的掌聲向上述獲獎老師表示衷心的祝賀!同時(shí)也希望大家能以更大的熱情投入今后的工作中,在這里也預(yù)祝大家能取得更優(yōu)異的成績!
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在愛心名企的支持下,在所有門中人的共同努力下,我們堅(jiān)定地相信:發(fā)展中的門中,將以更加堅(jiān)定的步伐,走向輝煌的未來!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
聽,教師節(jié)哼著清脆的歌曲,踏著輕盈的腳步向我們走來。
這一天,是我們學(xué)生對您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識的老師;是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子,“老師,您辛苦了!”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師,您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬;您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑,如一片花瓣,輕輕地飄落在心靈的水面上,蕩來蕩去地漂向深處,留下了陣陣漣漪和微微花香;您一句鼓勵的話語、一個(gè)加油的眼神,如一陣撲面而來的春風(fēng),溫暖著我們,給我們力量,讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍;您給了我們一把開啟夢想的鑰匙,讓我們的夢想在藍(lán)天中自由翱翔;您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙,讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星,指引著我們成長的道路。
您不辭辛苦,在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹。在辦公室里,總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課,只為了讓自己的課上得更加生動,讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華,學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力,包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上,總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí),您疲憊不堪,趴在辦公桌上休息一會兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去??粗v的身軀、倦怠的臉龐,我們從心底蕩起了一個(gè)聲音:“老師,您辛苦了!”
感謝您,老師!每次我們遇到疑問,您總是耐心地為我們解答,扮演著師長的角色;感謝您,老師!每次我們遇到困難,您總是無私地幫助、鼓勵我們,扮演著朋友的角色;感謝您,老師!在我們的成長中,您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們,又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長,取得優(yōu)異的成績。
在教師節(jié)來臨之際,請?jiān)试S我代表__中學(xué)的全體同學(xué)對您說一句:“老師,您辛苦了!教師節(jié)快樂!”。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!在教師節(jié)即將來臨之際,很榮幸能代表全班同學(xué)在這次班會上發(fā)言。
古人云:“教不嚴(yán),師之惰?!弊怨乓詠恚蠋熅捅成狭私虝说闹?fù)?dān)。初到楓楊,經(jīng)歷了一周的軍訓(xùn)、一周的學(xué)習(xí),我們結(jié)識了許許多多為人和藹、幽默風(fēng)趣的老師,這些老師,不僅給予我們知識,更在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),教給我們?yōu)槿颂幨碌牡览?,即將迎來一年一度的教師?jié),讓我們對老師們說一聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”
說到老師,首先就要說到我們的班主任——曹老師。大家還記得軍訓(xùn)的時(shí)候嗎?曹老師常去開會,但每次只要和我們在一起,曹老師總會拼命地掩飾自己的疲勞。在參加活動時(shí),替同學(xué)們加油鼓勁;唱軍歌時(shí),曹老師和我們一起興奮地大聲唱起來。整整一個(gè)星期,只要曹老師陪在我們身邊,總是生龍活虎,掩飾得非常好,無人看得見她的疲憊,甚至于晚上來查寢,我還覺得奇怪,老師為什么總是這么有精神?直到軍訓(xùn)最后一天的晚上,聽了另一個(gè)老師的講述,我才明白,原來老師一直都是在強(qiáng)打精神陪我們軍訓(xùn),甚至連家里的孩子都無法照看;連一個(gè)像樣的電話都無法和家里打,是為了空出時(shí)間和我們在家里憂心忡忡的父母溝通……這一切的一切,我們竟都毫無察覺,有時(shí)甚至還在不停地抱怨軍訓(xùn)的艱苦,直到明白了事情的真相,才知道老師的付出,比我們?yōu)⑾碌暮顾喑錾习俦丁?/p>
這一周,同學(xué)們都已見過了所有的任課老師,每個(gè)老師在課堂上都是非常輕松活潑、幽默自得,我們總是在笑聲中輕松地完成一節(jié)又一節(jié)課的學(xué)習(xí)……然而,誰知道老師為了上好這一堂課,花費(fèi)了多少的心血,費(fèi)盡了多少的心機(jī),只為讓大家理解或?qū)W會一兩個(gè)知識點(diǎn),為此,還要翻閱大量的教案,還要制作幻燈片,有的老師還要經(jīng)常在不同的班級之間徘徊,忙碌地講課,課下還要認(rèn)真地批改堆積如山的作業(yè),許多老師都近視了,這是為什么?許多老師經(jīng)常嗓子啞了,這是為什么?許多老師經(jīng)常失眠,這是為什么?是為了我們能夠理解那每節(jié)課精心挑選的一個(gè)兩個(gè)知識點(diǎn),滾瓜爛熟,活學(xué)活用。書中的知識點(diǎn)堆積如山,老師要為此付出多大的努力啊!我們還忍心再為老師增加負(fù)擔(dān)嗎?只有努力學(xué)習(xí),才不至于讓老師的心血白費(fèi),不至于讓老師的辛苦努力付之東流!
老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè),人的一生中,除了生養(yǎng)我們的父母,最應(yīng)該感謝的就是從精神上哺育我們的老師。一年一度的教師節(jié)又臨近了,在這個(gè)神圣的節(jié)日,或許,一個(gè)言語上的承諾難以表達(dá)我們的心意,無言的努力,未來的成功,才是我們能給予老師最好的祝福!
今天,在這里,我代表全班同學(xué),向?qū)⒁惆槲覀內(nèi)甑睦蠋焸冋f一聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日,借此機(jī)會,請?jiān)试S我向一直給予我無私幫助和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝!并祝全校老師節(jié)日快樂,幸福安康!
在這個(gè)特殊的日子里,有幸在這里發(fā)言,心里既激動,又緊張。激動的是,能被評為優(yōu)秀班主任,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵,緊張的是,自己距離“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距,這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一份鞭策和鼓舞,用以激勵我在教學(xué)和班級管理中,更加虛心地學(xué)習(xí),更加努力地工作,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的期望。
作為老師來說:“教育是一份良心活兒”它與其它的事業(yè)不一樣,是做人的工作,可能會影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著無數(shù)個(gè)家庭的希望和夢想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)孩子一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福。因此,做為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的,絕不能稍有懈怠。教育又是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)。
從教16年來,我?guī)缀趺磕甓际前嘀魅?,在這期間我有過開懷大笑,也有過黯然傷神。我一直尊重孩子,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,每一次活動都閃耀著集體智慧的光芒。譬如班級文明公約,班級制度,優(yōu)干,優(yōu)生都是孩子自己參與制定并評選。放手讓他們自己管理自己,營造出一種民主、和諧、輕松、愉悅的班級氛圍。
我也是媽媽級的人,我一直把學(xué)生視為自己的孩子,愛他們,理解他們,我們班有幾個(gè)“小有名氣”的孩子——-等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級時(shí),課堂上與一位老師發(fā)生了沖突,當(dāng)時(shí)雙方都很不愉快,我知道情況后,當(dāng)天裝著什么事兒都沒發(fā)生,等待孩子是否意識到自己的不對,但遺憾的是沒等來,過了兩天,我實(shí)在忍不住了,把他叫辦公室,一直不提那事,就與談心,談學(xué)習(xí),談?wù)n內(nèi)外,談了大約10多分鐘,邊談邊觀察孩子的表情,孩子眼里的神情躲閃,談著談著,他忽地跪在地上,說:“高老師,我有個(gè)事兒一直沒跟你說。”他把前前后后的經(jīng)過都說了,和他這幾天的心理煎熬,我想孩子已經(jīng)意識到自己的不對與錯誤,我沒忍心再批評他,當(dāng)時(shí)他向我承諾:“高老師,我不會再這樣,我也不想說得太多,看我的行動吧。”的卻從那以后,他像變了一個(gè)似的,不管在與同學(xué),老師交往中溫和了許多。
還有一件事兒,上學(xué)期中午午休的時(shí)候,我班朱嬌突然頭痛,頭暈,那時(shí)我已經(jīng)睡下了,張?zhí)鹛饋韴?bào)告,我一聽,頭都沒來得及梳就到了寢室,當(dāng)時(shí)孩子臉色煞白,我沒想太多,背起她就往醫(yī)院跑,為了搶時(shí)間,我脫掉腳上的鞋子,以最快的速度到醫(yī)院。在醫(yī)院搶救很長時(shí)間都沒效果,那時(shí),我的心都懸在嗓子眼上了,又急又疼,一個(gè)剛剛活蹦亂跳的孩子,一下就這樣了,誰個(gè)的心都不好受,急得眼淚都出來了,當(dāng)時(shí)真的很感謝江校,不然的話,以我一個(gè)人的力量與資源是不會得以順利的解決,孩子送縣醫(yī)院得救了,我心中的一塊石頭落地了,才頓覺得好累好累。老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,學(xué)生必將會回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。
今年5月18日發(fā)生的一件事兒說出來與大家共享,我在講課時(shí)突然頭暈?zāi)垦?,幾乎暈了過去,但我強(qiáng)忍著,雙手撐在講臺上,勉強(qiáng)不讓自己倒下,卻被幾位細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,那時(shí)我清晰地記得是巫洋打斷我的課,對我大聲說:“高老師,別講了,我看您臉色很不對勁,快休息一下吧!”幾個(gè)孩子一下沖上講臺把我扶住,倒的倒水,拿藥的拿藥,幾個(gè)女生還在不停地“責(zé)備”我。那時(shí)我流淚了!說實(shí)在的我感謝我的孩子們。還有2013年12月我母親病重,那時(shí)的我很無助,覺得愧對孩子們,沒辦法一頭是給了我無數(shù)快樂與溫暖可愛的孩子,一頭是生我養(yǎng)我的母親,并且危在旦夕,我人在病床前服侍著母親,心卻在學(xué)校,那時(shí)的我內(nèi)心的感受真的沒法用語言來形容。在那件事上感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心與幫助,記得當(dāng)時(shí)林校和江校在電話對我說學(xué)校的事兒你放心好了,別擔(dān)心!當(dāng)孩子們得知此事,哭了,孩子們很懂事,在電話里像一個(gè)個(gè)大人似的安慰著我,讓我安心照顧奶奶,他們一定會聽話的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰!!一路走來像這樣讓我感動與欣慰的事兒太多了,現(xiàn)在想來我無悔16年前的選擇。
回首16年走過的路,我自己感覺很幸運(yùn),幸運(yùn)是有這么好的領(lǐng)導(dǎo)與同事關(guān)心、幫助、陪伴著我,讓我人生路上充滿了歡笑。在我每一次人生低谷時(shí),是集體給了我溫暖,是同事一次又一次的勸慰,讓我走出了那段最灰暗日子,這些,必將成為我一生的財(cái)富。
最后,再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心、永遠(yuǎn)開心!
謝謝大家!!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天,注定是一個(gè)令我銘記終生的日子。適逢第_個(gè)教師節(jié),我有幸代表學(xué)校名師在這里發(fā)言,實(shí)在是盛名之下如履薄冰,恐負(fù)眾望小心翼翼。
一分激動,源于能在這里為我的同行們第一時(shí)間送上節(jié)日的問候;
一束溫暖,源于能在這里真切地感受到臺上臺下為人師者心靈的熱度;
一些忐忑,源于“名師”這厚重的稱謂可自己卻只有癡長的年輪;
一種信念,源于植根骨髓的由善良、愛與責(zé)任支撐起的教育長路。
古語有言:以令率人,不如身先;知行合一,行勝于言。
今我深感:學(xué)高為師,德高為范;萬古師風(fēng),心靈河畔。
我想說的第一個(gè)話題——為人師者的幸福指數(shù)
一直固執(zhí)地認(rèn)為,幸福就在身邊,觸手可及。一些小小的幸福也可匯聚成愛的海洋,為人師者的幸福真實(shí)得讓人抓狂。
幸福是孩子們揚(yáng)起的一張張笑臉,我們的生活因此詩意盎然;幸福是孩子們求知若渴的眼神,我們的生命因此多了指點(diǎn)迷津的喜悅;幸福是孩子們輕輕地一聲“老師好”,我們的內(nèi)心因此充盈溫暖,甚至賽過窗外這九月的陽光。
學(xué)生們也曾在教師節(jié)寫來這樣的短信:“仰沾時(shí)雨開生惑,如沐春風(fēng)報(bào)子恩?!?/p>
其實(shí),這些便是教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)有的小幸福。
我們真的可以對自己說一聲:辛苦了,踏實(shí)了,擁有了,幸福了。做老師,也挺好。
我說的第二個(gè)話題——為人師者的人格魅力
“師也者,教之以事而喻諸德也?!敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長陳垣對他的教導(dǎo)時(shí),流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文,記錄下陳先生對他的“耳提面命”:一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子,和學(xué)生的臉是對立的,但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡,萬不可譏誚學(xué)生,以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的,都要盡力找他們一小點(diǎn)好處,加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表,要取得學(xué)生的佩服。
作為教師,我們給予學(xué)生的不僅是知識,還有我們的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。我們不僅是用自己的學(xué)識教人,而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語言去傳授知識,而且還用自己的心靈去喚醒學(xué)生的心靈。
其實(shí),人過留名雁留聲,鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生,名師之名,名于三尺講臺上年復(fù)一年地堅(jiān)守,銘于學(xué)生、家長、身邊人樹起的口碑;
其實(shí),金錢有價(jià)心無價(jià),師者無憂智者無惑,名師之師,師于四季輪回中日復(fù)一日地執(zhí)著,師于愛生如子不誤人子弟的坦然無懼。
身為教師,矢志教育是一種本分。不務(wù)虛名,不慕榮利,摒除浮躁,遠(yuǎn)離喧囂,則會內(nèi)心篤定,榮辱自知。
學(xué)識是一種水平,人格是一種傳承。
身為名師,我們會盡力發(fā)揮自己的示范和引領(lǐng)作用,不驕不躁,淡泊從容;潛心學(xué)問,不愧盛名。真正做到:學(xué)識魅力與日俱成,人格魅力香遠(yuǎn)亦清。
我談的第三個(gè)話題是為人師者的專業(yè)提升
面對新的課程改革,我們在座的所有老師都需要學(xué)習(xí)、提升和發(fā)展。我們都在同一個(gè)起點(diǎn),共唱同一首歌。新課程,恰如半開的花,微醺的酒,很是讓我們教者向往。新課程的到來,更像一場場及時(shí)雨,滋潤教者心靈花開,換得教壇萬紫千紅。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)促使我們每一位教育者樹立新的教師職業(yè)觀,樹立新的教育價(jià)值觀,建立新的學(xué)生觀,形成新的教學(xué)過程觀,形成新的教學(xué)評價(jià)觀。新的課程改革,給我們的教師提供了更大的教材空間、課堂空間以及個(gè)人素養(yǎng)的提升發(fā)展空間。大慶一中,潮平兩岸闊;科研興校,風(fēng)正一帆懸。舟大者任重,馬駿者遠(yuǎn)馳。走在課改的路上,負(fù)重的我們,格外地堅(jiān)定。
忽然想到了蘇州滄浪亭的一副對聯(lián):“清風(fēng)明月總無價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情。”我想,清風(fēng)便是新課程帶給我們的心靈享受,明月便是新課程高懸的指路燈塔,近水便是我們身邊的教材、學(xué)生和自身資源,遠(yuǎn)山便是我們期待達(dá)到的境界。我們和新課程一起成長,我們和學(xué)生一起成長。
最后我想說說為人師者的境界人生
很喜歡王國維心中“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的三重境界。為人師者,我們當(dāng)與學(xué)生一起求索,一起收獲;
很喜歡禪宗里“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山還是山,看水還是水”的三重境界。為人師者,我們當(dāng)與同仁切磋感悟、探究本真、領(lǐng)悟真諦、享受教學(xué):教者無窮盡,境界百萬殊。山水有真意,千徑歸一途。
很喜歡馮友蘭筆下“自然、功利、道德、天地”的四重境界,為人師者,我們當(dāng)與自我對話,正視自然遠(yuǎn)離功利,秉持道德矚目天地。
年年教師節(jié),今年花更紅。舉杯邀相看,不醉情亦濃。
秋來知恩重,一中伴我行。他日丹青手,潑墨繪蒼穹。
最后再次祝愿大家:教師節(jié)快樂,天天快樂!
★ 教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿5篇
★ 小學(xué)教師節(jié)教師國旗下的講話稿范本7篇
★ 教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀的講話稿5篇
★ 教師節(jié)國旗下優(yōu)秀個(gè)人講話稿500字5篇
★ 2022年教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話稿7篇