各位老師、家長：
您們好！
我是李__同學的媽媽，今天很感謝何老師給予我們這么好的機會，讓我們家長能借次良機分享教育孩子方面的心得。在我家，成績不是衡量孩子的唯一標準，李某某同學也許不是二（2）班成績最好的孩子。但是何老師反映他在校學習很認真，學習方法較好，知識面較廣，表現也較好。作為家長而言，我非常欣慰，同時也非常感謝老師們對他的培養(yǎng)。在此我談談對他教育方面的一些不成熟的經驗，還請各位老師和家長指正。
具體而言，我們對孩子有三個方面的要求：一是要求他有健全的人格；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的努力爭取取得優(yōu)異的成績。我們對他的要求是將道德品質放在首位的，大而言之是要求他愛我們的國家，愛社會，小而言之是要求他有責任心、有孝心，愛勞動懂禮貌，有好東西愿意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因為我們認為孩子一切成績的取得都應該建立在有良好的道德品質前提之下。
我覺得曙光路小學的老師工作非常認真負責，而且非常有教學方法。就拿查字典來說吧，我們從他幼兒園開始就鼓勵他閱讀畫報，遇到生字希望他查字典，但總是不得要領。何老師通過講解，并將查字典的方法編成順口溜的形式，孩子現在對查字典的方法掌握得很熟練了，在這個知識考點上從沒有失過分，這就說明老師有相對家長而言更科學的教育方法。不過，我們作為家長，并不能因為老師是傳道授業(yè)的專才就將教育孩子的責任完全交給學校，畢竟孩子的大部分時間是在家庭中度過的。家長應該有責任在家庭給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，同時要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報，家長每天堅持閱讀和學習，讓孩子明白開卷有益。在周末，我們會帶他去一些高校看看，讓他在感受學習的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時的談話中會刻意的注意話題，不去談論別家的孩子是不是有高級的玩具和漂亮的衣服，我們會說哪家的小孩對爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛勞動，哪家的小孩學習成績好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質享受，只去比思想比成績，讓他從小樹立正確的人生觀。
李某某一般考試平均是90多分，雖然從沒有得過100分，但我們一直都鼓勵他，贊揚他。每次考試過后，家長都會根據試卷作相應情況的分析，只有對下列三種情況，我們家長會對他進行嚴厲的批評：一是卷面不整潔，字跡潦草；二是因為粗心出現漏做題；三是反復進行過指導仍然做錯的題?？傊?，我們是希望他有一個良好而端正的學習態(tài)度，對于他確因不理解而做錯的題目，我們不會去批評他，只會進行講解，指導他更正，所以對于他來講，學習應該是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學習最好的老師，我們十分注意對孩子學習興趣的培養(yǎng)。因為家長是理工類畢業(yè)，語文曾經是我們的薄弱環(huán)節(jié)，所以對李某某的語文課程我們輔導較多。每篇課文我們會堅持讓他預習，一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然后將課文大致瀏覽一下。我們會采取分角色朗讀的形式，讓孩子來分配角色。比如學習《坐井觀天》時，媽媽擔任作者，爸爸扮演青蛙，孩子扮演小鳥。有時侯我們會改編成小的情景劇，配合上肢體語言，孩子的學習興趣很高。當我們學習《植物媽媽有辦法》時，我會專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時我們也會采取當小老師的方式，比如在學習22課《窗前的汽球》時，我們讓李某某當小老師，爸爸媽媽當學生。他一般會問我們一些簡單的問題，比如說“科利亞為什么要躺在病床上？”、“他住在醫(yī)院的幾樓？”“小朋友們想了什么辦法關心科利亞？”家長會認真的回答，有時我們會有意答錯讓孩子糾正，滿足他小小的責任心。當然，家長會指導他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會談到H1N1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。從醫(yī)院對科利亞的強制性規(guī)定，我們會告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說小學生上課就不能講小話做小動作要認真聽講，上學就要按時到校不能遲到。在生活中，我們過馬路就要走斑馬線，我們家長在駕駛汽車時就不能闖紅燈。從科利亞的同學們對他的關心，我們會讓他明白同學之間要互助友愛，并且?guī)椭鷦e人是一件快樂的事情。因為我想，孩子的教材都是教育專家精心選擇的，不單純是學習書面知識，同時也應該有更深遠的教育意義，所以家長有必要從課本內容上作進一步的延深。李某某在學校系統(tǒng)的學習課文之后，我們會問他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識點是我們在家中沒提到的，不但能復習鞏固一下知識，同時對我們家長的教學方法也能起到良好的促進作用。
李某某是一年級二期從岳陽市轉學來我們曙小的，他以前沒有在校學過英語，所以當時完全跟不上班，根本聽不懂老師在講什么。在他沮喪時，我會抱著他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛他，告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實用心急如焚來形容我當時的心情是一點也不為過的，但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮，如果媽媽都沒有信心那孩子會更加不知所措。我給孩子買了點讀機，鼓勵孩子大聲朗讀單詞，不管他的發(fā)音多么不標準甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵和表揚他?，F在孩子的英語雖不撥尖，但是比以前有很大的進步，至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習，他的英語成績會更好。
數學方面，我是很主張他自學的，每個新知識點我要求他先預習，然后家長會提問，對他不理解的地方我們會作一些指導。因為數學的邏輯思維很強，并且總有一天我們家長的輔導能力會要跟不上的，“授以魚不如授以漁”，我希望他能掌握好的學習方法，學會獨立的思考，嚴謹創(chuàng)新。在平時我經常讓他計數，去超市時記帳。賣舊報紙的所得和做家務時偶爾會給他小報酬，這些零錢他積賺起來用于支付學校組織活動時的費用和在校訂雜志的費用，有時他也用于購買小玩具。
我們從李某某上學以來，一直給他購買的課外輔導教材是《課課過關》和《培優(yōu)試卷》?！墩n課過關》是針對每一課的內容考核的，《培優(yōu)試卷》是針對一個單元或一類知識點考核的。但我們沒有采取題海戰(zhàn)術，畢竟孩子還在低年級，根據他的生理特點，現階段還不適過長時間的做題。我們現在是有選擇性的找一些重點題型讓他練習。玩是孩子的天性，每末我們會讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時我們每天充許他看半小時左右的電視，可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對于《三國演義》之類的節(jié)目我們推薦給他看，他對里面的人物相當熟悉，我們也經常一起討論里面的情節(jié)，這對于他今后學習《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會很有益處的。課外書方面，李某某喜歡的是《十萬個為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼?！?，爸爸媽媽經常會向他請教一些問題，他會去書中給我們找到正確答案。
現在很多孩子都沉迷網絡，孩子年紀小沒有良好的自我約束能力；網絡上各類文字內容良莠不齊，孩子也沒有太多分辨事非的`能力。因為工作原因，我們家長每天都要用電腦，但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實踐中，我們是適當指導他操作電腦，比如在學習《我們成功了》這課，我會讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當時激動人心的場面。當學校組織去雷鋒紀念館參觀時，我會讓他上網去查找一些雷鋒同志的先進事跡。當我們暑假帶李某某去海南三亞旅游時，我會讓他先上網去查詢一下飛機的航班和當地的旅游景點和風土人情。平時遇到李某某提出的問題，如果我們家長也解答不了，我們會讓他自己去百度尋找正確的答案?？傊覀兗页珜ЬG色網絡，希望孩子通過這個窗口了解外面更加精彩的世界。
當孩子讀課文“孩子如果己經長大，就得告別媽媽，四海為家?！蔽业男闹锌偸怯邢矏傄灿兴岢？傆幸惶欤麜耆凶约邯毩⒌乃枷??？傆幸惶?，他會不再需要我們的精心呵護?，F在我們的孩子一般是七歲多，十歲左右就會進入叛逆期，想想當年，我們不也有過這樣的經歷嗎？這是人生中無法避免的一個特殊時期。作為家長，我們只能盡量將孩子的叛逆程度減少到最輕，最好的辦法就是與孩子多交流。我家是一個比較民主的家庭，雖然李某某還小，但我們一直尊重他，讓他也享有家庭成員的權利與義務。他要分擔必要的力所能及的勞動，遇到做錯的事情我們會對他講道理，讓他明白要勇于承擔自己犯錯的后果。對于家里一些事情的決定，我們也會盡量針求他的意見，讓他知道自己也是受重視的。我們與他不僅是父子母子，同時也是朋友的關系。李某某非常懂事，很體貼父母，也樂意與我們交流。他每天都會告訴我一些“在學校發(fā)生的新鮮事”。比如說：何老師今天表揚我字寫得好！我現在當副班長了！我今天辦黑板報了！朱菲洋的成績真好！我們班吳一民考100分了！羅鑫宇當路隊長好神氣！老師給我發(fā)小喜報了！我今天上體育課不小心摔跤了。我今天舉手發(fā)言回答問題答錯了。__同學今天帶錢到學校我報告給何老師聽了……孩子說著他在學校發(fā)生的點點滴滴，我聆聽著這些，真實的了解他在校園的情況，及時了解他的思想動態(tài)。對于好的方面，我會給他肯定和表揚，發(fā)現不對的苗頭我會馬上給他指正。我分享著他的快樂和憂慮，他的心靈是那樣純潔，他的笑容是那樣天真，當我看到孩子清澈的眼神，我總會想，這個小小的少年曾經這樣放心的牽著我的手，讓我將他帶入這個大千世界。作為父母的我們要怎樣才能不辜負他的信任？
最后，我想以一個小故事作為本次發(fā)言的結尾。故事講的是一個美國媽媽有一天給老師打電話，講他的孩子今天要請假不能去上學，因為他要去看牙醫(yī)。這位媽媽覺得相對于這天的課程來說，孩子有一口好牙更重要，因為一口潔白健康的牙齒能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李某某有優(yōu)異的學習成績，但與孩子的成績相比，我認為他有一個美好的童年更重要。希望李某某長大后回憶起自己的童年全部是美好的時光！
謝謝各位！
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
大家晚上好！
今晚很榮幸能作為家長代表和大家交流一下學習方法。也許我是兩個孩子的媽媽，種了兩塊實驗田而已吧。
現孩子已經是小學二年級的學生了，二年級的小學生主要是培養(yǎng)孩子的學習興趣。我今天和大家討論的是《陪孩子快樂學習》，我的女兒活潑聰明可愛大方，我把陪女兒從小到二年級快樂學習的過程和學習方法和大家交流分享，希望能供大家參考一下。
在這里我總結了學習上的幾點：
（1）小學生寫作業(yè)磨蹭怎么辦？
（2）為孩子營造一個閱讀氛圍。
（3）警惕孩子偏科和老師多溝通及時了解孩子在校情況。
（4）親子溝通法，賞識你的孩子，培養(yǎng)出未來的天才。
一、《首先說說小學生寫作業(yè)磨蹭怎么辦？》
1、有時候和朋友們聊天或者和家長們談到孩子寫作業(yè)很磨蹭，說一會要上廁所，一會兒要喝茶在或者肚子餓了，總之找各種借口來磨蹭不想寫作業(yè)。有的家長看在眼里，急在心里，說你作業(yè)不寫起不準出去玩，寫起了才能出去玩玩，加上自己又牢騷，說話語氣難免加重。孩子好像帶點壓迫性更加抵觸寫作業(yè)。反正不讓我出去玩，即使寫作業(yè)也一會找橡皮一會不會寫，過一會要削筆。提醒一下家長們在孩子寫作業(yè)之前把需要的文具清好，寫作業(yè)時不要打攪孩子，也不許外面的小朋友找他們玩，當別人寫作業(yè)時，我們也不要去打攪別人，讓孩子從小就有這種觀念和意識。最后有不會寫的需要讀和簽字的作業(yè)寫完了家長再來輔導孩子。
2、家長朋友們當孩子不愿寫作業(yè)時，我們不妨換句話說說你把作業(yè)寫起了就可以出去玩了，或者說你每天在規(guī)定的時間之內把作業(yè)寫完了我們就陪你一起玩什么游戲。加上多多鼓勵，表揚孩子們聽了馬上來勁，興致也來了，作業(yè)也很快寫完了。
3、有的家長會說即使我表揚也好，獎勵也好，她總是慢。我已經做好了準備，實在不行我就陪著孩子學習，小學階段陪學，中學階段陪讀，高中階段陪坐。孩子需要多提醒，多督促，沒有多少孩子會自主自愿學習，我的孩子從小上幼兒園起，放學后不管在任何地方第一時間就寫作業(yè)，星期五全部寫完，最后把鉛筆削好了備用，寫完了吃飯就出去和小朋友玩。
4、對于小學生來說，從一年級開始就培養(yǎng)成一個好點的學習習慣，這對她以后的學習生涯非常重要。一個習慣的養(yǎng)成要21天，而一個學習習慣固定下來則需要90天，也就是三個月，而這三個月最好不要反復，如果反復了就會前功后棄，所以孩子的習慣養(yǎng)成其實是對家長耐心的一個考驗，家長過關了，孩子也就過關了。
二、《為孩子營造一個閱讀氛圍》
1、大家都知道二年級的學生就要學寫日記，看圖說話，有些孩子你要她說，她很會說也很能說，你要她寫日記看圖說話她不會，我的女兒現在每天作業(yè)寫完了自覺寫一篇日記，我不要求她寫的很長，剛開始，你只要她記下今天發(fā)生的某件事情，三兩句話也可以了。家長看過后再補充。把事情的經過寫下來逐漸培養(yǎng)她的興趣，增加她的語言功底和自信心，有時偶爾一兩天不寫也沒關系，我們經常和孩子在一起時常為孩子寫日記多做一些鋪墊，準備一些素材，以備孩子隨時取用。
2、培養(yǎng)孩子寫好日記和作為的前提是要為孩子營造一個閱讀的氛圍，家長們就要起帶頭作用。我的女兒非常愛看書，不論什么書她都喜歡看，午睡和晚上睡覺之前我們都讀半個小時的書，這個習慣從小就開始養(yǎng)成，我記得愛女四歲半左右就自己開始閱讀幼兒書籍，在這之前我每天給孩子講故事，讀書用手指劃讀，點讀，讀到哪哪有不認識的字都用紅筆圈起來，然后做成小字卡，每天以游戲的形式識字，然后反復復習。當我們在學習數學《左右腦開發(fā)》《階梯數學》和《全腦總動員》等等，里面有數學題目不認識的字，也用同樣的方法。因為每天都在讀書學習，女兒識字也有一種爆發(fā)力，無形中那些常用的三千多個漢字也就很快記住了，在她五歲多的時候就可以大量閱讀了。
3、現在我們睡覺之前仍然堅持讀書，每個星期或者有時間就去逛書店，或者找大朋友借書看。她看書看過的內容我都會考考她，我們利用晚上洗澡，泡腳的時間做做珠算口算，考腦筋急轉彎，講講笑話，和孩子打成一片?；钴S一下氣氛，有時也因為我們上學路上有點遠，就連上學放學的路上我都為孩子隨時準備一本書，什么《二十四節(jié)氣歌》《中國地圖的各省會》《世界國旗》《成語接龍》的書，時常溫故而知新。我們的《三字經》和《弟子規(guī)》就是利用上學放學在我車子后座上背會的，孩子的記憶力是驚人的，她們記得快也就忘得快，有些知識想要記住的話就需要反復讀。俗話說書讀百遍，其義自見。書讀多了，知識都是想通的，廣泛閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，為孩子處處營造一個讀書的氛圍，從小打好基礎更好的便于孩子學好語文寫好作文。
三、《警惕孩子偏科和老師多溝通及時了解孩子在校情況》
從小我們應該教會孩子廣泛閱讀全面發(fā)展，孩子小的時候智力要全面發(fā)展，否則長大了很容易出現偏科，偏科是可以避免的，不是“不治之癥”。對于小學生來說，防患于未然是再好不過了，那么怎樣才能防患于未然呢？我個人認為可以從以下幾方面入手：
1、首先家長要仔細觀察孩子，及早發(fā)現孩子潛在優(yōu)勢和弱勢，如果孩子在弱勢科目上有點滴進步，要及時給與夸獎和鼓勵，幫助孩子樹立自信心。再者做一些針對性的輔導。如果孩子哪一科比較弱，無論是家長輔導還是課外輔導，一定要注意知識的基礎性和方法的趣味性，讓孩子逐漸嘗到成功的喜悅，增加自信心。對于數學科目讓孩子逐漸脫離具體形象思維，逐步鍛煉邏輯思維推理，從而開發(fā)孩子的大腦。
2、其次是應對錯題有妙招，老師是知識的傳播者，也是孩子的崇拜者。一個家長管一個小孩都覺得累，而老師要管理一個大家庭六七十個孩子，確實不易，老師要家長們在孩子的作業(yè)上簽字，就是要家長觀察孩子的作業(yè)有哪一科偏科。孩子們作業(yè)寫起了要孩子們自己檢查一遍，家長再檢查，如果孩子做錯了應及時糾正，如果有家長也解決不了的就留著讓老師批閱，老師會在作業(yè)本上畫上記號。孩子就知道錯在哪里，然后給孩子準備一個錯題本，錯了的全部抄在錯題本上，以便考前復習同時加深印象。錯題本對學習成績的提高有很大的幫助，并能起到事半功倍的作用
3、再者是主動找老師溝通，了解孩子在校的情況，讓老師幫助激發(fā)孩子對學科的興趣和熱情。孩子每天放學回家，家長應多和孩子聊聊學校的情況，今天上了哪些課，學的什么內容，這時孩子的大腦會迅速像放電影一樣過一遍，同時又回顧一遍學習內容，如果有孩子在家不聽話，自己又一時拿不出什么好主意，主動跟老師溝通，效果還是不錯的。一般老師都會積極配合家長共同教育孩子，而且小學生都比較聽老師的話，所以大家一定要利用好老師這個資源。
四、《親子溝通法，賞識你的孩子，培養(yǎng)出未來的天才》
1、每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，成為天才，天才不是天生有才的，都是后天培養(yǎng)的。德國《卡爾威特的教育》一書，他的兒子小卡爾出生時還有小小的腦障，在他們夫妻精心的教育下成為一個舉世聞名的天才。這就說明了沒有學不會的孩子，只有不會教的父母，這就需要我們家長以身作則用一種潛移默化的力量去感染我們的孩子。我們要付出我們的愛心，耐心和細心，當我們改變不了孩子時，我們就從現在開始改變自己。我們要學會對孩子多加鼓勵，表揚。用愛的目光去肯定你的孩子，伸出大拇指賞識你的孩子，這樣確實會收到事半功倍的效果，我們千萬不能用老一輩的理想去教育自己的孩子。
2、現在是什么時代，過去是什么時代，那種教育方法是不可取的。孩子都是夸出來的，你越是夸她，她就越聰明，也激發(fā)她的學習興趣，千萬不能打擊孩子，你打擊孩子說她笨說她傻，她就真的認為自己傻，就不愿學習，興趣跟不上就再學也學不進去。除了表揚夸獎肯定還要和孩子多溝通，理解孩子了解孩子，多聽他們的心事，多站在他們的角度想問題，把他們當成自己的知心朋友一樣去聊天，交流和孩子玩成一片，多講講自己的故事，只有把他們當自己的知心朋友。當和孩子無話不談的時候，我們才能知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這樣才能更好的引導孩子培養(yǎng)更優(yōu)秀聰明的孩子。
3、愛玩是孩子的天性，淘氣是孩子的童真，當孩子犯了錯的時候我們不能盲目的責備孩子，更不能以大欺小去打孩子，我們允許孩子犯錯，只要不犯同樣的錯。因為他們有些觀念還尚不明確，東西摔壞了可以再買，親情損失了會給孩子留下陰影那是無法彌補的。
好孩子都是夸出來的，天才是培養(yǎng)出來的，每天陪孩子快樂學習就是我們最大的幸福和收獲，在坐的父母我們成為不了天才，但我希望我們都能成為天才的父母。
謝謝大家！
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
首先感謝校園老師給予我這么好的一個機會，我是二年級學生___的家長，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為一名二年級學生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。
第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心；想再與其交流，將會很難。因此家長們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第二，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第三，學生家長要加強自己對愛的潛力的學習。
愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要透過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，透過校園、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是陳月悅的媽媽。感謝黃老師給j予我這么好的一個機會，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時又有些緊張。作為學生家長，我還是第一次發(fā)言。
先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝！孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。 在此時此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實生活是一種緣分，我常常對陳月悅說：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績。”每次孩子回家總會有學校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因為只有一顆快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機會，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助；也感謝學校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學習環(huán)境；更感謝班主任黃老師對孩子的關心，您與孩子的每次談話對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學習感到高興和自豪。 孩子的健康成長離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學習、健康成長。我們極力營造一個良好的家庭氛圍。孩子放學回家第一件事情當然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時間。數學老師的幽默風趣，英語老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認真慈愛都是在這個時候獲悉的。這個時間段我還認識了她四3班的59位好朋友好同學：應洪錕和應洪鍇是雙胞胎，應洪錕在體育上總會用理解式激將法鼓勵月悅，應洪鍇又喜歡在語文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕_in是小星星。會隨時關愛性提醒她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩_uan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·-等·等·等·等，說都說不完呀！很多時候我都被這四3班每個同學的團結友愛，相互理解，共同進步感動著快樂著。 孩子雖然還小，我們把孩子當朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側擊地多了解她的情況。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，我們與孩子的溝通將會很順暢很開心。
另外，我的建議是：1，其實每個孩子都需要我們家長的精神關愛，而不是指責；對孩子少一份抱怨，多一份寬容；我們要尊重孩子鼓勵孩子；孩子不放棄，我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關愛，我們首先要問的是你在學?？鞓穯?？給她一個笑臉，給她一個擁抱，。給她一個溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個人在戰(zhàn)斗。2，我們要支持老師，信任老師，和學校行為保持一致。
我的學習方法是：1，上課保持安靜，認真聽講。2，上課多發(fā)言，多問老師。3，完成作業(yè)，學會自己檢查cha
我相信在學生自己努力，老師悉心照料，學校科學管理，三方面結合，四3班的每一個同學都會有燦爛的明天。
最后真誠地祝愿在座的所有家長事事順心，我們的孩子學習進步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿。 謝謝！
尊敬的各位領導、各位家長、各位老師：
你們下午好！
今天，我很榮幸代表教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表__學校全體教師對學校給予我們的關懷和關注表示衷心的感謝！對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意！并對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長朋友們表示最熱烈的歡迎！
近年來我校教學管理步步規(guī)范，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。這一切成績的取得更離不開你們家長的配合和支持，謝謝你們！
父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您的孩子培養(yǎng)成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。
作為教師，我們既要關心孩子的學問，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，其實不然，有什么樣的家長就有什么樣的老師，教育是家庭、學校、社會共同的責任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學習的主陣地和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展、為此，我們我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：
一．加強家庭與學校的聯(lián)系。
經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態(tài)，關注學科平衡，思想動向。
二．為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境。
孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話、爭論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品，如手機、電腦等。這對中小學生是有百害而無一利。
三．重視自身的修養(yǎng)和行為。
樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的'朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。
四．幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。
督促他們早睡早起，有規(guī)律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要地勞動技能。
五．做好孩子的作業(yè)輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業(yè)練習。
很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。
六．正確的評價孩子的得失。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己孩子缺點多哦，這是因為對自己孩子很不了解，期望較高，結果呢孩子的表現很難達到你們的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
有人說：“教師是一種良心職業(yè)?！钡俏覀儏s把它作為一種事業(yè)。學生能夠健康成長，成為社會有用之才，是我們追求和奮斗的目標。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不可推卸的責任。蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。”現如今我們的學校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學恪盡職守，我們的孩子成績表現日益進步，親愛的家長朋友們也請你們不再用老眼光看待今天的__學校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才，我們堅信，只要老師盡力、學生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利！
最后，祝大家所有的付出都能兌現，所有的等待都能出現，所有的愿望都能實現！謝謝大家！