主持稿是主持人主持活動的依據(jù)和憑據(jù)，可以讓主持人更好地把握活動流程，更好地掌控活動節(jié)奏。這里提供優(yōu)秀的朗誦比賽的主持稿，方便大家寫朗誦比賽的主持稿參考。
劉：敬愛的老師，
趙：親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好!
劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。
趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年劉：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!趙：悠悠歲月
劉:漫漫長河
趙：中華文明傳承了上下五千年
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉:營造書香校園，
趙：繼承中華文化，
劉:傳承華夏文明。
趙：唐詩宋詞帶我們穿越時(shí)空，
劉：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人
趙：下面我宣布李杜詩歌朗誦會
合：現(xiàn)在開始!
大家下午好!
(開場)春華秋實(shí)，萬物結(jié)籽。隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風(fēng)吹入校園，吹入每一個(gè)人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想，讓動聽的普通話成就我們的希望。今天我們計(jì)劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。這個(gè)活動一是為了豐富同學(xué)們的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
今天到我們比賽現(xiàn)場的，除了我們初二三四班的同學(xué)及選手之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位評委，他們是：x老師，歡迎您!……x老師，歡迎您!讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的到來!
(介紹比賽規(guī)則)在這里我要說明一下，今天的比賽，我們將采取評委現(xiàn)場打分的方式分別評出前五名的同學(xué)，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔(dān)任評委，在此，我們也對幾位評委老師的支持表示衷心的感謝!
下面我宣布比賽正式開始。首先，有請1號選手，希望能為今天的比賽開一個(gè)好頭，請-x作準(zhǔn)備。
(當(dāng)二號選手演講結(jié)束后)現(xiàn)在我宣布一號選手得分，去掉一個(gè)最高分……，去掉一個(gè)最低分……，最后得分是……
至此，我們選手的參賽就結(jié)束了，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結(jié)果如何，前五名將花落誰家?請大家耐心等候，不要走開，我們的計(jì)分同學(xué)正在緊張地計(jì)算，結(jié)果馬上出來。
下面宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽第五名的是-x。請-x為他頒獎(jiǎng);
獲得第四名的是。請為他頒獎(jiǎng)。……
獲得第一名的是。請-x為獲得一等獎(jiǎng)的同志頒獎(jiǎng)。
(頒獎(jiǎng)結(jié)束后)再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們是我們努力的動力!是我們學(xué)習(xí)的榜樣!樹葉兒用金黃裝點(diǎn)秋的華麗，微風(fēng)以清爽走進(jìn)秋的夢里，我們將用普通話書寫學(xué)習(xí)史上嶄新的篇章!沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要難過，其實(shí)，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發(fā)學(xué)普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達(dá)到了。
尊敬的各位老師，各位同學(xué)，今天的比賽到此全部結(jié)束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝!
男：尊敬的老師
女：親愛的同學(xué)們
齊：大家上午好!
女：沐浴陽光，充滿了新生的幻想。
男：再起秋風(fēng)，吹拂著跳動的心房。
齊：清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這里為老師慶祝!
女：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。今天我們歡聚一堂為老師祝福，為學(xué)生加油!
男：下面我宣布永太完小歌頌老師演講比賽，
齊：正式開始!
男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。下面讓我們有請三年級的陳奕龍為我們演講《愛的奉獻(xiàn)》。
女：常言道，師恩難以言盡，千言萬語只匯成一個(gè)字——敬。敬是真情，是潛藏在心底，難以平靜的波瀾。對您的敬，難以用語言表達(dá)，讓我們一起來欣賞六年級毛小燕的演講《感恩老師》。
男：加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn);詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露，滋潤我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。有請四年級李悅麗的演講《感恩老師》。
女：九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。同時(shí)也為我們是中國人而驕傲。請欣賞一年級周丹的演講《我愛祖國》。
男：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你，祝你節(jié)日快樂!掌聲歡迎四年級的黃海峰為我們帶來的《老師，您辛苦了》!
女：老師，假如我能博去藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。掌聲歡迎五年級葉子惠帶來的精彩演講《贊美老師》。
男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔。有請二年級的周鳳輝為大家演講《老師像什么》。
女：一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向，一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，掌聲歡迎四年級的李婷為大家演講《謝謝您，老師》!
男：默默地滋潤著我們的成長。在這個(gè)特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的舞,我們的真心來報(bào)答這份難忘的恩情。有請六年級的李雨婷為大家演講《學(xué)會感恩》。
女：一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您親愛的老師!讓我們一起歡迎三年級吳楠的演講《老師，您好》。
男：用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們老師崇高的勞動。下面為大家演講的是五年級李曉敏，《獻(xiàn)給老師》。
女：九月，屬于老師。老師，屬于九月。
您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱
您像辛勤的園丁，培育我們成長!
男：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師?
女：高山在歡呼，流水在歌唱;
男：太陽在歡笑，小草在舞蹈;
齊：讓我們一起為老師祝福。
女：《歌頌教師》主題演講到此結(jié)束;
齊：謝謝大家的參與!
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家合：晚上好！
男：為豐富校園文化、沉積新醫(yī)底蘊(yùn)，引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)國學(xué)，倡導(dǎo)儒學(xué)為醫(yī)、醫(yī)者仁心，提升大學(xué)生文化素養(yǎng)。
（評委點(diǎn)評）
（評委老師下場，選手們跟著下場）
女：好的，非常感謝師的精彩點(diǎn)評，相信我們的選手在老師的指導(dǎo)下會有更大的進(jìn)步
男：尊敬的各位來賓，
女：敬愛的各位老師，
合：大家好！
男：今天，翔宇實(shí)小，高朋滿座，共商教研大計(jì)；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：請欣賞一年級同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
男：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
女：中華文化源遠(yuǎn)流長
男：中華詩文浩浩湯湯
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉
女：這里有浪漫灑脫的李白
男：這里有憂國憂民的杜甫
女：這里有江南的鐘靈毓秀
男：這里有塞北的廣袤蒼涼
女：這里有牧童村娃的天真爛漫
男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受千年文字的力量
女：上下五千年縱橫九萬里
男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
男：泌陽中學(xué)“感悟千年經(jīng)典傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
芳：今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
韓：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典
詩詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
芳：今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果?！按筇镏行男W(xué)要華詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始
韓：金色的童年，陽光燦爛，我們是祖國的花朵
童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
芳：金色的童年，如夢如幻，我們是祖國的花朵。
校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
韓：我們的古詩文，
芳：形式多樣
韓：內(nèi)容豐富
芳：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈韓：又如個(gè)個(gè)問號
芳：啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>
韓：它，就是我們千年的絕唱
芳：一直唱向永恒的未來。
一個(gè)人什么都沒有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴(yán)，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家?guī)淼摹蹲饑?yán)》，大家歡迎……
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來聆聽《一個(gè)中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，請欣賞為大家?guī)淼摹队|摸春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異?愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與?！酒?】
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦《》。
丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦《》。
下面有請任老師對本次活動進(jìn)行小結(jié)。
孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們!
語文教育的老前輩、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時(shí)候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。大聲誦讀的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱，有增強(qiáng)肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!