主持稿可以幫助主持人更好地掌握活動(dòng)的節(jié)奏和流程，使活動(dòng)或節(jié)目更加有序、規(guī)范地進(jìn)行，提高活動(dòng)或節(jié)目的質(zhì)量和效果。怎么寫好評(píng)選活動(dòng)主持稿怎么寫？小編給大家分享一些評(píng)選活動(dòng)主持稿怎么寫，方便大家學(xué)習(xí)。
張：愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠(yuǎn)傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，請(qǐng)欣賞2號(hào)家庭為我們帶來的歌曲《讓愛傳出去》、《我長(zhǎng)大了》。宋：環(huán)衛(wèi)工作是一個(gè)又臟又累的工作，他們用日日夜夜的操勞換來了城市的干凈整潔，為打造“仙居恩施”奉獻(xiàn)了
力量。我們要大聲謳歌與贊美他們。請(qǐng)欣賞3號(hào)家庭為我們帶來的詩朗誦《又一個(gè)黎明》。
張：媽媽總是對(duì)我說，爸爸媽媽最愛我。我卻總是不明白，愛是什么?愛究竟是什么呢?下面我們很快就能得到答案。請(qǐng)欣賞4號(hào)家庭帶來的舞蹈《花花我》。
宋：媽媽的吻是甜蜜的，媽媽的吻是神奇的，媽媽的吻鼓勵(lì)了我，讓我充滿了活力。我要唱一首贊歌，送給我親愛的媽媽。請(qǐng)欣賞5號(hào)家庭帶來的歌曲《媽媽的吻》。
張：明明白白我的心，渴望一份真感情。美滿的愛情是我們一生的緣分和追求。請(qǐng)欣賞6號(hào)家庭帶來的歌曲演唱《明明白白我的心》和單人拉丁舞《荷塘月色》。
宋：春風(fēng)化雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落，請(qǐng)欣賞7號(hào)家庭帶來的節(jié)目《數(shù)鴨子》。
張：香蓮碧水動(dòng)風(fēng)涼，水動(dòng)風(fēng)涼夏日長(zhǎng)。長(zhǎng)日夏涼風(fēng)動(dòng)水，涼風(fēng)動(dòng)水__香。朋友們，夏天雖然炎熱，但也為我們帶來了澎湃的__。請(qǐng)欣賞8號(hào)家庭為我們帶來的節(jié)目《夏》。
宋：小兔子乖乖，把門兒開開，不開不開就不開，媽媽沒回來。小兔子做的對(duì)不對(duì)，對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)看9號(hào)家庭為我們帶來的歌舞《小兔子乖乖》。
張：紅艷艷的花紅艷艷的情，映山紅開了，她留給我們的是殷紅的思念，殷紅的懷念和殷紅的囑托，下面請(qǐng)欣賞由10號(hào)家庭為我們帶來的歌曲《映山紅》、《蘆花》。
宋：今晚的月色真美呀!月光如流水一般，靜靜瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧，浮起在荷塘里。這種美妙的意境就讓我們?cè)?1號(hào)家庭帶來的歌舞《荷塘月色》中感受吧。11號(hào)家庭有請(qǐng)!
張：健康、快樂、自信是我們培養(yǎng)小孩子的目標(biāo)，天驕的孩子們個(gè)個(gè)都是快樂的小燕子。有請(qǐng)12號(hào)家庭帶來的歌曲《小燕子》。
宋：一段情要埋藏多少年，一封信要遲來多少天，兩顆心要承受多少痛苦的煎熬才能夠彼此完全明白。愛一個(gè)人就鼓足勇氣坦白吧，不要再偷偷地想著你。請(qǐng)欣賞13號(hào)家庭帶來的歌曲《偷偷想你》
張：今天的節(jié)目可謂豐富多彩，下面一個(gè)節(jié)目會(huì)讓大家耳目一新。請(qǐng)欣賞14號(hào)家庭帶來的快板《小貝的疑惑》。
宋：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。老家的爸爸媽媽你們還好嗎?一封家書是兒子對(duì)你們的問候。請(qǐng)欣賞15號(hào)家庭帶來的歌曲《一封家書》。
張：兒童是祖國的未來，是振興中華的后備力量。請(qǐng)欣賞16號(hào)家庭帶來的舞蹈《好娃娃》。
宋：我深愛著爸爸媽媽，以及所有的家人。我愛環(huán)衛(wèi)處這個(gè)大家庭中的每個(gè)人。請(qǐng)欣賞17號(hào)家庭為我們帶來的合唱《我愛我的家》和歌曲獨(dú)唱《大山里的土家娃》。
宋：歌舞聲聲沁心脾，歡歌笑語度今宵。
張：說文明話，做文明事。
宋：建文明家，創(chuàng)文明城。
張：讓我們齊心協(xié)力，奮勇拼搏，為我處的精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量!
宋：讓我們團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，為打造“文明環(huán)衛(wèi)”奉獻(xiàn)聰明智慧!
張：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和觀眾朋友的觀看!感謝各級(jí)單位和部門的支持!
宋：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓、各位朋友們!
張：恩施市環(huán)衛(wèi)處第__屆“五好文明家庭”評(píng)選活動(dòng)即將結(jié)束。下面有請(qǐng)市環(huán)衛(wèi)處常務(wù)副主任張猛同志主持表彰儀式。
親愛的同學(xué)們、尊敬的各位同仁：
大家上午好！
今天我們相聚在聞名遐邇的聊城文軒中學(xué)，參加聊城市初中優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我們這四天要領(lǐng)略二十九位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。為了我們相聚的快樂、和諧、幸福，相信我們?cè)谧墓歉山處煏?huì)自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，會(huì)認(rèn)真傾聽、仔細(xì)觀摩、靜心思考。
如果說魯迅先生的《風(fēng)箏》在文學(xué)的天空是一道亮麗的彩虹，我相信今天上午四位教師執(zhí)教的《風(fēng)箏》也將成為我們生活天空中的印章。今天上午執(zhí)教的四位教師分別是——————
如果說今天迎著寒風(fēng)，匆匆趕來如魯迅的《風(fēng)箏》，現(xiàn)在濟(jì)濟(jì)一堂，溫暖如春似高鼎的“風(fēng)箏”，我們觀賞了四位教師多姿多彩的《風(fēng)箏》，又聆聽了譚老師的別樣的《風(fēng)箏》，讓我們?cè)诙嗖实娘L(fēng)箏中結(jié)束今天上午的活動(dòng)。下午我們?cè)僮哌M(jìn)劉向的《世說新語》。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
一.先請(qǐng)執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評(píng)課：x老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
四.、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是
謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題?！昂?jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷，絢麗多彩。
再次謝謝大家。
尊敬的包副市長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友、各位父老鄉(xiāng)親：
大家上午好！
為打造有機(jī)核桃品牌，搭建哀牢山核桃交易平臺(tái)，促進(jìn)核桃產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，提升楚雄市核桃知名度。今天我們?cè)谶@里隆重舉行哀牢山核桃王評(píng)選活動(dòng)。
小小的核桃卻能冠之于“王”的頭銜，這里可有一番說道：早年間因核桃品種不同，身價(jià)也不一樣，清代的旗人、文人、商人、官員，把玩的是核桃中的上品：“獅子頭”、“虎頭”、“雞心”、“公子帽”、“官帽”之類，跑腿學(xué)舌看門掃院的下人把玩的核桃叫“楸子”，拉膠皮扛大個(gè)兒的窮人買不起好核桃，把玩的多是價(jià)格便宜的鐵核桃。
皇帝貴族也很喜愛核桃，俗語說，貝勒手里三件寶：核桃、扳指兒、籠中鳥。
東漢開國皇帝劉秀曾賦詩贊美核桃：春華秋實(shí)蔽綠蔭，根皮枝葉入杏林。內(nèi)柔外剛撐鐵骨，十丈跌落予他人。
清代乾隆皇帝也曾賦詩贊美核桃：“掌上旋日月，時(shí)光欲倒流。周身氣血涌，何年是白頭”。
如此說來，倒是核桃自有核桃王，小小核桃也不愧冠之“王”的頭銜。今天，在大家的見證下，評(píng)選出哀牢山的核桃王。
下面，
一、宣讀哀牢山核桃王評(píng)審委員會(huì)委員。
二、宣讀哀牢山核桃王評(píng)選規(guī)則。
三、哀牢山核桃王評(píng)選活動(dòng)正式開始。
四、公布評(píng)選結(jié)果。
五、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)呤谂啤?/p>
核桃乃吉祥之物，核桃的核字諧音“和（合）”家安康，桃字諧音（逃）過萬劫，它能使家人和美生財(cái)，此時(shí)我懷著激動(dòng)的心情，借“核”的美好寓意，衷心祝福尊敬的包副市長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友、各位父老鄉(xiāng)親：合家歡樂，百年好合，和氣生財(cái)，和和美美。
哀牢山核桃王評(píng)選活動(dòng)到此結(jié)束！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們下團(tuán)城學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，這天由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團(tuán)城學(xué)校上匯報(bào)課。她的這節(jié)課主要是針對(duì)“數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進(jìn)行的探索。下面是本次活動(dòng)的過程安排：
1、觀課2、說課3、議課4、小結(jié)下面我們大家先到二年級(jí)教室進(jìn)行觀課。
說課前開場(chǎng)白
對(duì)李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行說課、議課活動(dòng)。我期望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1、首先，請(qǐng)李老師進(jìn)行說課。
2、下面，請(qǐng)各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
3、這天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
總結(jié)語
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一向是我校教師們的困惑。這天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。謝謝大家!
齊：各位老師：大家好!
正：初一第一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間悄然流逝，伴隨著急促的步伐，我們初中生活的第一個(gè)學(xué)期過得充實(shí)而精彩。
副：今天，又迎來了第一次優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選，我們也期待著做到，把9班最精彩的一面呈現(xiàn)在各位老師的眼前。
正：開學(xué)的時(shí)候，我們重新分班過，同學(xué)之間都很陌生，但大家聚集在一起，很快又成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，七(9)班，那是一個(gè)全新的班級(jí)。
副：我們的班級(jí)是朝氣蓬勃的，每個(gè)同學(xué)每天都充滿著生命的活力，大家都互相影響感染著;
正：我們的班級(jí)是積極進(jìn)取的，班級(jí)里充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，早自習(xí)的時(shí)候，便能從班級(jí)的窗里飄出朗朗的讀書聲，同學(xué)都給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，傾盡全力地去超越，充滿正氣，每個(gè)人都希望做到，不愿拖班級(jí)的后腿;副：我們的班級(jí)是紀(jì)律嚴(yán)明的，班主任不在的時(shí)候，大家都能自己管好自己，聽從班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)的管理;
正：我們的班級(jí)是團(tuán)結(jié)的，同學(xué)們都朝著年級(jí)第一的目標(biāo)努力，大家友愛互助，比賽時(shí)哪怕有同學(xué)失敗，我們都會(huì)給予最真摯的安慰和鼓勵(lì)……
副：我們班的同學(xué)都很有潛力，都有著自己獨(dú)特的魅力。有的同學(xué)在區(qū)級(jí)、市級(jí)的模型比賽中獲獎(jiǎng)，有的同學(xué)參加了勞技方面的比賽，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
正：在學(xué)習(xí)上，我們自然也不甘落后。初一的第一次期中考試，我們班的同學(xué)在年級(jí)前十的就有三位，遙遙;科學(xué)的優(yōu)秀率也達(dá)到了年級(jí)第一。但我們不只滿足于此，要永遠(yuǎn)追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，我們要努力填補(bǔ)成績(jī)中間段的空缺。期末考試前，你們能看到在每個(gè)同學(xué)桌子的一角都貼著他們的期末計(jì)劃和目標(biāo)。
副：記得開學(xué)我們的目標(biāo)就是年級(jí)第一，我們也深信這不只是夢(mèng)想。
正：我們9班在這個(gè)學(xué)期里也取得了一些榮譽(yù)和成績(jī)：校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分年級(jí)第二名、入場(chǎng)式三等獎(jiǎng)、班旗設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)、校三跳比賽大繩年級(jí)第二名、“我愛我家”校迎新歌詠比賽第二名。這些成績(jī)都是同學(xué)們共同努力的結(jié)果，這也充分說明了我們9班的實(shí)力。
正：一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)更應(yīng)該注重細(xì)枝末節(jié)，從小的方面嚴(yán)格要求自己。
副：放眼全年級(jí)的教室，我們班的講臺(tái)和后陽臺(tái)都是最干凈的，每天，我們班的衛(wèi)生委員都盡心盡職地留下來打掃陽臺(tái)，我們?nèi)w同學(xué)一起營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這更能看出一個(gè)班級(jí)的文明素養(yǎng)。
正：這樣在各方面如此豐厚的收獲都依靠同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力而創(chuàng)造，我們這次也是盡自己的努力去爭(zhēng)取這個(gè)榮譽(yù)，“優(yōu)秀班集體”——這個(gè)稱號(hào)如果能屬于我們9班，就是對(duì)我們一學(xué)期的成績(jī)和努力的肯定。我們對(duì)未來寄予了眾多希望。
齊：老師們，相信我們會(huì)展翅翱翔，相信我們會(huì)做得更好!
第一組：郭懿頡于金瑤
【共同】：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，叔叔阿姨大家上午好！
【共同】：在這寒冷的季節(jié)里，唯有這冬日的陽光撒下一縷縷溫暖，在這暖暖的愜意中，三九班“第一屆書香家庭評(píng)選活動(dòng)”正式開始啦！
【郭懿頡】：讀書熏陶了我們的心靈，讀書開闊了我們的眼界！
【于金瑤】：讀書增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，讀書擴(kuò)大了我們的視野！
【共同】：親愛的爸爸媽媽請(qǐng)陪伴我們一起堅(jiān)持親子閱讀吧！
第二組：袁宇喬李紫晨
【袁宇喬】：親子閱讀是架起爸爸媽媽和孩子感情的橋梁！在親子閱讀中會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？下面有請(qǐng)梅峻誠媽媽給我們分享一下親子閱讀中的`故事！歡迎梅峻誠媽媽！
【李紫晨】：親子閱讀有很多很多的好處，但和中年級(jí)的孩子一起進(jìn)行親子閱讀需要注意哪些事項(xiàng)呢？有請(qǐng)于金瑤媽媽給我們聊一聊中年級(jí)孩子閱讀需要注意的事項(xiàng)！歡迎于金瑤媽媽！
【袁宇喬】：從明天起我們都要做個(gè)幸福的人，喂馬劈柴周游世界！有請(qǐng)常驊以捷和媽媽給我們帶來一首浪漫的詩：《面朝大海春暖花開》！
【李紫晨】：山村的早晨是恬靜的，山村的早晨是熱鬧的！有請(qǐng)王柯馨和媽媽帶我們一起去參觀一下《山村的早晨》！
第三組：吳夢(mèng)威楊沛涵
【吳夢(mèng)威】：假如我是一個(gè)大人，我就可以穿任何我喜歡的衣服！假如我是一個(gè)大人，我就可以隨便看我喜歡的電視節(jié)目！假如我是一個(gè)大人，我還能做什么呢？有請(qǐng)王尚菲和媽媽一起來給我們表演詩歌朗誦《假如我是一個(gè)大人》！
【楊沛涵】：水有源，樹有根，炎黃子孫都是龍的傳人！有請(qǐng)?jiān)环蛬寢尳o大家表演詩歌朗誦《龍的子孫》！
【吳夢(mèng)威】：無論春夏無論嚴(yán)寒，點(diǎn)燃自己照亮他人的是誰？無論晴雨無論風(fēng)霜，堅(jiān)守在崗位上的是誰？有請(qǐng)?jiān)顔毯蛬寢屢黄饋斫o我們表演詩歌朗誦《路燈》！
【楊沛涵】：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！學(xué)習(xí)是我們每一位同學(xué)最重要的任務(wù)！有請(qǐng)王宇昕同學(xué)帶領(lǐng)著我們一起去《學(xué)習(xí)》。
第四組：王尚菲袁一帆
【王尚菲】：樹上的葉子慢慢地落下來了，小河里的水也結(jié)冰了，這是為什么呢？原來?。∈恰抖瑺敔攣砹恕?！熱烈歡迎劉涵旭和媽媽給我們表演詩歌朗誦《冬爺爺來了》！
【袁一帆】：“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈?！边@是著名愛國將領(lǐng)岳飛意氣風(fēng)發(fā)時(shí)寫得很有氣勢(shì)的一首詞！！有請(qǐng)孟燦燦同學(xué)給我們表演詩朗誦《滿江紅》！
【王尚菲】讀國學(xué)經(jīng)典，做有根之人！有請(qǐng)羅爾熙同學(xué)給大家誦讀《德道經(jīng)》！
【袁一帆】：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生！有請(qǐng)李紫晨同學(xué)誦讀《朱子治家格言》！
第一組：郭懿頡于金瑤
【郭懿頡】：大家知道雨后的山里會(huì)有什么好玩的呢？可以采蘑菇??！有請(qǐng)?jiān)顔掏瑢W(xué)為我們演唱《采蘑菇的小姑娘》！
【于金瑤】：紅色象征著熱情奔放！黃色代表每一天的朝陽！藍(lán)色代表著冷靜永恒！讓我們用這三原色來調(diào)制美麗多彩的快樂童年吧！有請(qǐng)喬鑫淼同學(xué)給大家演講《我愛三原色》
第二組：袁宇喬李紫晨
【袁宇喬】：國王讓手下人去尋找三個(gè)笨蛋，這三個(gè)笨蛋是誰？他找到了嗎？請(qǐng)魏選恒同學(xué)給我們講一個(gè)精彩的故事《三個(gè)笨蛋》
【李紫晨】：相聲是一門語言藝術(shù)，相聲演員講究的是說學(xué)逗唱！有請(qǐng)郭懿頡和媽媽一起給我們表演相聲《反正話》！熱烈歡迎！
第三組：吳夢(mèng)威楊沛涵
【吳夢(mèng)威】：小提琴夢(mèng)幻曲具有動(dòng)人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想色彩，旋律跌宕起伏婉轉(zhuǎn)流連，使人不知不覺中被引入輕盈縹緲的夢(mèng)幻世界！有請(qǐng)屈奕辰同學(xué)為我們演繹優(yōu)美的小提琴獨(dú)奏《夢(mèng)幻曲》！
【楊沛涵】：古箏是一種傳統(tǒng)的民族樂器，聲音婉轉(zhuǎn)清脆，悠揚(yáng)古樸！有請(qǐng)于金瑤同學(xué)給我們演繹一下八百里洞庭，碧波蕩漾魚蝦滿場(chǎng)稻谷飄香的洞庭美景，以及人們由衷的歡欣喜悅之情——《洞庭新歌》！
第四組：袁一帆王尚菲
【袁一帆】：三九班的同學(xué)們真是多才多藝??！不僅會(huì)唱而且能跳！有請(qǐng)劉怡潔同學(xué)給大家表演歌伴舞《畫心》！
【王尚菲】：媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人，她將一生都無私地獻(xiàn)給兒女，無怨無悔！有請(qǐng)李紫晨同學(xué)傾情演唱獻(xiàn)給媽媽的歌——《媽媽格桑拉》！
第一組：郭懿頡于金瑤
【郭懿頡】：天霧山中遍地竹，砍顆竹子做巴烏，巴烏吹到莊稼熟！請(qǐng)欣賞葫蘆絲合奏《多情的巴烏》！有請(qǐng)劉涵旭張美慧王宇昕同學(xué)！
【于金瑤】：跆拳道是一項(xiàng)既能強(qiáng)身健體又能防身自衛(wèi)的搏擊術(shù)。一招一式都是那么地舒展豪放灑脫自如，充分展示了跆拳道的無窮魅力和深刻內(nèi)涵！有請(qǐng)梅峻誠李驍鵬樊航宇劉涵旭同學(xué)給我們展示具有恢弘氣勢(shì)的跆拳道表演！
第二組：
【袁宇喬】：音樂星光都浪漫，憂愁煩惱都和我無關(guān)，只因我們來到了青蘋果樂園！有請(qǐng)吳家爍同學(xué)給我們演唱快樂歌曲《青蘋果樂園》
【李紫晨】：愉快的時(shí)光總是非常的短暫，今天我們歡快的唱啊跳啊，大家開心不開心？
第三組：吳夢(mèng)威楊沛涵
【共同】：晨誦，為我們的每一天注入生命源泉！
【共同】：午讀，喚醒我們生命中的美好與神奇！
【共同】：暮省，讓我們反思成長(zhǎng)中的每一步！
第四組：袁一帆王尚菲
【共同】：雖然，我們的親子閱讀分享會(huì)開得很短，但我們讀的書會(huì)越來越長(zhǎng)！
【共同】：敬愛的老師親愛的同學(xué)，各位叔叔阿姨們！三九班“第一屆書香家庭評(píng)選活動(dòng)”到此結(jié)束！
第一組郭懿頡于金瑤
第二組袁宇喬李紫晨
第三組吳夢(mèng)威楊沛涵
第四組袁一帆王尚菲
【共同】：敬愛的老師，感謝您對(duì)于我們的培養(yǎng)和愛護(hù)！在這辭舊迎新的時(shí)刻，祝您一生幸福，平安開心！
【共同】：親愛的爸爸媽媽感謝您們給予我們的陪伴和養(yǎng)育之情！在這辭舊迎新的時(shí)刻，祝福您新年快樂，永遠(yuǎn)幸福！
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大家好，今天很高興咱們又一次歡聚在這里進(jìn)行第十四周的教研活動(dòng)。由于時(shí)間緊湊，就直接進(jìn)入活動(dòng)主題。今天的教研活動(dòng)由我來主持，與大家在一起共同探討交流，促進(jìn)咱們教研組全體成員共同進(jìn)步成長(zhǎng)。
今天的教研活動(dòng)分為三個(gè)議程，分別是：
1.焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討
2.專題研討：幼小銜接無縫對(duì)接
3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
接下來咱們就進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段。在此過程中兒童的數(shù)學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進(jìn)步提供良性的進(jìn)步空間,而當(dāng)前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過于單一沒有達(dá)到社會(huì)及家長(zhǎng)的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問題:學(xué)前教學(xué)目標(biāo)小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)銜接過程功利化,兒童升學(xué)評(píng)價(jià)單一化等問題。
第二環(huán)節(jié)：專題研討：幼小銜接無縫對(duì)接
在實(shí)踐中咱們發(fā)現(xiàn),教師一般都是用如廁、洗手等生活環(huán)節(jié)來代替過度環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換比較生硬,過多干預(yù)和催促的現(xiàn)象仍大量存在,原因是如果教師不在規(guī)定時(shí)間里完成相應(yīng)的工作,就會(huì)打亂一日活動(dòng)的正常秩序,增加組織活動(dòng)的難度。但教育應(yīng)是以幼兒的發(fā)展為本的,這種不顧幼兒生理和心理需求的做法,是對(duì)幼兒主體性的不尊重。
綜合以上兩方面的情況來看,幼兒園過度環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換仍沒有實(shí)質(zhì)性的改變,管理者與教師的正確觀念還沒有樹立。因此,咱們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)過度環(huán)節(jié)展開了研究,主要目的在于:一是轉(zhuǎn)變教師觀念,改變教師對(duì)一日活動(dòng)以及過度環(huán)節(jié)的處理方法,豐富過度環(huán)節(jié)的組織形式,優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)安排;二是促進(jìn)教師與幼兒的相互作用,發(fā)揮幼兒的自我調(diào)節(jié)功能,培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。
二、過度環(huán)節(jié)的特點(diǎn)
從幼兒的角度來說,過度環(huán)節(jié)能給幼兒提供一個(gè)釋放心理能量的空間,它有利于幼兒自主自律能力和健康人格的形成;從教師的角度來說,有利于教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)思考和活動(dòng)調(diào)整。因此,咱們應(yīng)將過度環(huán)節(jié)作為一種獨(dú)特的教育資源加以充分利用,而不是作為一種需要加以消極避免。過度環(huán)節(jié)中一般會(huì)存在兩種需求:一是教學(xué)活動(dòng)組織與安排的需求,這一需求一直以來都處在顯性的位置,大部分的活動(dòng)安排都是從這一需求出發(fā)的;二是幼兒身心的需求,在傳統(tǒng)的過度環(huán)節(jié)中,這一需求并沒有得到足夠的重視。
三、如何有效利用過度環(huán)節(jié)
(一)適時(shí)延長(zhǎng)過度環(huán)節(jié)
對(duì)于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應(yīng)幼兒身心節(jié)奏的轉(zhuǎn)化,教師需要適時(shí)延長(zhǎng)過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動(dòng)和釋放個(gè)性的時(shí)間,同時(shí)也能給教師實(shí)現(xiàn)過度環(huán)節(jié)教育價(jià)值的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
1.自主選擇活動(dòng)。
幼兒渴望自由宣泄情緒、表達(dá)意愿。于是,咱們?cè)诿咳粘块g活動(dòng)后安排了一段自主活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?dòng),為不同個(gè)性、興趣的幼兒提供了空間。
2.故事與游戲。延長(zhǎng)過度時(shí)間,也帶來了一個(gè)問題:幼兒沉醉在這一小塊的時(shí)間中,導(dǎo)致下面的環(huán)節(jié)很難進(jìn)行。于是,咱們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
幼兒的一日活動(dòng)來說是邊緣的、不穩(wěn)定的,從時(shí)間上來說也是非常短暫的,經(jīng)常界于兩個(gè)活動(dòng)之間。因此,咱們依據(jù)過度環(huán)節(jié)的這一性質(zhì),采用了弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié)。也就是說,將集體活動(dòng)從高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為開放的、低結(jié)構(gòu)的活動(dòng),使前一活動(dòng)順利、自然過度到后一活動(dòng)中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動(dòng)沒有明顯的區(qū)別。
第三環(huán)節(jié)：結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
時(shí)間推遲至17周，星期五下午，班歌、紅歌和班級(jí)親子走秀三大板塊。
這里雖沒有璀璨的星星，但是每一次的教研活動(dòng)，每一次教師的發(fā)言就像璀璨的星星，智慧的碰撞，每次的教師都讓咱們教師飛躍成長(zhǎng)，了解下一步走向的步伐。