慶典活動(dòng)是組織利用自身或社會(huì)環(huán)境中的有關(guān)重大事件、紀(jì)念日、節(jié)日等所舉辦的各種儀式，在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，串詞是很關(guān)鍵的，如何寫好一份串詞呢？下面小編給大家?guī)?lái)主持詞串詞模板,希望對(duì)大家有所幫助。
一、
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，
親愛的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好!
金秋送爽，泉水歡暢。在喜迎新中國(guó)成立 67周年之際，由濟(jì)南市委宣傳部、濟(jì)南市文廣新局、共青團(tuán)濟(jì)南市委主辦，濟(jì)南市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、市青少年宮承辦，大智教育集團(tuán)、 濟(jì)南藝景模型有限公司協(xié)辦的 “泉水情 中國(guó)夢(mèng)——泉城青少年迎國(guó)慶原創(chuàng)作品音樂(lè)會(huì)”將在這里 隆重 上演。
贊美家鄉(xiāng)，歌唱祖國(guó)。泉城的青少年將在省會(huì)大劇院音樂(lè)廳，唱響和諧奮進(jìn)的宮商角徵，奏鳴激情澎湃的黃鐘大呂;盡情抒發(fā) 700萬(wàn)濟(jì)南兒女的美好情懷，在國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)之際，為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)送上我們最真摯的祝福和最美好的祝愿。
應(yīng)邀出席今天音樂(lè)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：
大家知道，在我國(guó)浩如煙海的的書畫作品中，對(duì)于濟(jì)南來(lái)說(shuō)有一副最有意義的畫作，那就是 1295年由趙孟頫創(chuàng)作的《鵲華秋色圖》：遼闊的水面及沼澤之上，極目遠(yuǎn)處，左右雙峰突起，平頂?shù)氖?"鵲山 " ，尖峭的就是 " 華不注山 " 。作曲家以此獲得靈感，創(chuàng)作了一首民樂(lè)合奏：《鵲華隨想曲》。
樂(lè)曲在呈示部中就展現(xiàn)出形態(tài)各異的兩個(gè)主題，仿佛晨霧散盡，鵲華雙峰凸顯;在樂(lè)曲展開部中，則描繪出一派水波瀲滟，歡樂(lè)祥和的民俗場(chǎng)景;隨后，在一陣疾風(fēng)驟雨過(guò)后，樂(lè)曲進(jìn)入充滿激情、號(hào)角齊鳴的再現(xiàn)部，象征著 鵲華二山 已經(jīng)舊貌 換 新顏，跨入了一個(gè)嶄新美好的新時(shí)代。
接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由孫建軍、侯庶作曲，市青少年宮民樂(lè)團(tuán)演奏的民樂(lè)合奏《鵲華隨想曲》。
有請(qǐng)指揮：濟(jì)南市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、 青少年宮七月部部長(zhǎng) 侯庶。
大家掌聲歡迎!
二、
仰望東方神奇的星空，夢(mèng)回漢唐，飛騰著一條華夏的龍;
黃皮膚抒寫盛世的音，黑眼睛充滿自強(qiáng)的風(fēng)。
民族興，中國(guó)夢(mèng)，炎黃子孫同做中國(guó)夢(mèng);
中國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，龍的神話傳唱不老的歌聲。
接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由王少元作詞、孫建軍作曲的男中音獨(dú)唱《民族興，中國(guó)夢(mèng)》。
有請(qǐng)濟(jì)南 市 歌舞劇院男中音歌唱家劉清杰。
鋼琴伴奏：閔小敏。
大家掌聲歡迎!
三、
1、 上有天庭，下有泉城。在許多人心中，濟(jì)南的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蘇杭，勝過(guò)天堂。那是因?yàn)闈?jì)南獨(dú)有天下之泉水，養(yǎng)育了一方人，也孕育出獨(dú)有的泉水文化。
潺潺流淌、蜿蜒流過(guò)、清澈冰涼、噴珠吐玉;
浪花飛騰、銀霧繚繞、清澈透明、聲似琴聲。
似乎多少詩(shī)句都無(wú)法表達(dá)對(duì)人們?nèi)臒o(wú)限眷戀。
接下來(lái)， 將欣賞 孫建軍創(chuàng)作的第一首鋼琴五重奏《泉水之戀》。樂(lè)曲由慢板、快板、慢板三部分組成。前奏中，鋼琴在不同的調(diào)性上彈奏出幾串上下流動(dòng)的音型，描繪出山泉順流而下，令人心曠神怡的自然景色，并引導(dǎo)大提琴和小提琴奏出一段優(yōu)美深情的對(duì)話。
隨后，主題在其他樂(lè)器和不同調(diào)性上不斷變化 發(fā)展， 敘說(shuō)著泉城青少年對(duì)泉水的 情有獨(dú)鐘 。樂(lè)曲中部則表達(dá)出一種輕松歡快的情緒：大提琴奏出樂(lè)觀而堅(jiān)定的旋律，小提琴則以快速流動(dòng)的音型交相呼應(yīng)。幾種樂(lè)器將簡(jiǎn)單的音型由底到高，從不同的調(diào)性上層層遞進(jìn)，將樂(lè)曲推向到高潮。樂(lè)曲最后，又回到舒緩、優(yōu)美的意蘊(yùn)中，大提琴與小提琴的對(duì)話最終融合在一起，給人以無(wú)限的遐思。
接下來(lái)請(qǐng)聽，由市青少年宮五重奏樂(lè)團(tuán)：李仲燕、郝子寧、 武馨蕾、劉 雨 航、程子琛師生五人演奏的鋼琴五重奏樂(lè)曲：《泉水之戀》。
大家掌聲歡迎!
2、 五重奏樂(lè)團(tuán)演奏的第二首樂(lè)曲是《快樂(lè)節(jié)日》。這是孫建軍老師 20__年 1 月創(chuàng)作完成的第二首具有少年兒童特色的鋼琴五重奏樂(lè)曲。
樂(lè)曲由快板、慢板、快板三部分組成，并借鑒云南少數(shù)民族音調(diào)，描繪少年兒童參加節(jié)日活動(dòng)的美好場(chǎng)景。作者在樂(lè)曲引子中，先用弦樂(lè)輕輕奏出震音，大提琴與鋼琴在不同調(diào)性上奏出溫和的對(duì)話，預(yù)示大地在輕輕召喚，黎明 已經(jīng) 到來(lái)。
第一部分的快板中，跳動(dòng)的旋律加上鮮明 的 節(jié)奏，伴以流動(dòng)音型的使用，表現(xiàn)出孩子們歡呼雀躍的身影和在大自然中追逐戲耍的情景;樂(lè)曲中部，則采用舒緩的節(jié)奏和富有歌唱性的旋律，描繪了優(yōu)美的自然風(fēng)光和孩子們充滿深情的內(nèi)心世界。細(xì)心的聽眾可以聆聽到鋼琴伴奏中在高低音區(qū)不時(shí)出現(xiàn)的裝飾音，營(yíng)造出一副鳥語(yǔ)花香，景色優(yōu)美的動(dòng)人畫卷。第三部分又回到原來(lái)歡快熱烈的節(jié)日?qǐng)雒?，并將?lè)曲推向高潮。
接下來(lái)，請(qǐng) 欣賞鋼琴五重奏 《快樂(lè)節(jié)日》。
大家掌聲歡迎!
四、
現(xiàn)在出場(chǎng)的是青少年宮王珣老師和她 7歲 兒子楊藝卓然。她們母子倆將演奏孫建軍老師創(chuàng)作的巴揚(yáng)二重奏《 F大調(diào)少兒舞曲》。
樂(lè)曲由三部分組成。全曲輕松、流暢、活潑、明快。是一首非常適合少年兒童演奏的 巴揚(yáng)和手風(fēng)琴樂(lè)曲。
有請(qǐng)王珣老師和她的兒子楊藝卓然。
大家掌聲歡迎 !
五、
各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、朋友們：
現(xiàn)年 77歲的我國(guó)著名作曲家、 原中國(guó)音協(xié)《音樂(lè)創(chuàng)作》主編 龔耀年先生，得知舉辦 “泉城青少年迎國(guó)慶原創(chuàng)作品音樂(lè)會(huì)”的消息后，第一時(shí)間發(fā)來(lái)賀詞。賀詞中 說(shuō) ： “熱烈祝賀泉城青少年原創(chuàng)作品音樂(lè)會(huì)舉辦成功。衷心希望建軍和濟(jì)南的音樂(lè)家們?cè)俳釉賲柌粩嘤行伦鲉?wèn)世，為青少年健康成長(zhǎng)，提高藝術(shù)素養(yǎng)貢獻(xiàn)力量!”
現(xiàn)年 8 0 歲的總政歌舞團(tuán)著名詞作家、被譽(yù)為音樂(lè)詩(shī)人的李幼容先生也為今天的音樂(lè)會(huì)發(fā)來(lái)賀詞，他說(shuō)： “濟(jì)南青少年原創(chuàng)作品音樂(lè)會(huì)將上演作曲家、市音協(xié)副主席孫建軍的聲樂(lè)和器樂(lè)原創(chuàng)力作，在此表示熱烈的祝賀。作曲家孫建軍的作品展現(xiàn)了當(dāng)代作曲家以人民為中心：扎根生活，深入民心，特別是深入青少年心靈，提供正能量，努力攀登藝術(shù)高峰的創(chuàng)作追求，并取得了豐碩的成果，特別值得贊揚(yáng)與鼓勵(lì)!這次上演的：《鵲華隨想曲》、《民族興，中國(guó)夢(mèng)》、《明湖秋月》《愛的陽(yáng)光》等等，都是他追求藝術(shù)高品位高境界的成果，這些有感情溫度和思想內(nèi)涵的作品對(duì)于教育下一代都會(huì)起到很好的社會(huì)效益!
我和建軍是山東老鄉(xiāng)，為山東濟(jì)南舉辦這樣的音樂(lè)會(huì)受到極大鼓舞。因此我再次祝賀音樂(lè)會(huì)勝利舉辦，并祝建軍今后寫出無(wú)愧時(shí)代無(wú)愧人民又有藝術(shù)創(chuàng)新和呈現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的高峰之作。為我們盛世中國(guó)實(shí)現(xiàn)美好的中國(guó)夢(mèng)做出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 ”
讓我們用熱烈的掌聲，對(duì)兩位著名音樂(lè)家對(duì)濟(jì)南音樂(lè)事業(yè)的關(guān)心、支持表示衷心的感謝!
接下來(lái)請(qǐng)欣賞兩首童聲合唱。第一首是由朋星作詞、孫建軍作曲的童聲合唱《十藝追夢(mèng)》。這是一首用三拍子寫成的合唱。 “荷花映日紅，楊柳拂水清，魅力泉城，曲山藝海迎賓朋。泰山千年松，黃河萬(wàn)里風(fēng)，文化山東，傳唱中華情?！?詞曲舒展優(yōu)美，輕盈跌宕。
第二首是由 海若梅雨作詞、孫建軍作曲的合唱《歡騰的高原、歡騰的雪頓節(jié)》。這是一首用藏族音調(diào)寫成的合唱，描寫了雪頓節(jié)歡騰熱烈的動(dòng)人場(chǎng)面，謳歌了祖國(guó)大家庭異彩紛呈的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由市青少年宮少兒合唱團(tuán)演唱的《十藝追夢(mèng)》 和 《歡騰的高原、歡騰的雪頓節(jié)》。
鋼琴伴奏：高樂(lè)雅
有請(qǐng)指揮：山東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、濟(jì)南市音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席、著名指揮家王信義
六、
濼水來(lái)歷久遠(yuǎn)。北魏地理學(xué)家酈道元所著《水經(jīng)注》中記載： “濼水出歷(城)縣故城西南，泉源上奮，水涌若輪。濼水北流為大明湖”。宋代曾鞏任齊州知州時(shí)，在泉邊建“濼源堂”，撰寫《齊州二堂記》，正式賦予濼水之源以“趵突泉”的名稱。直至1959 年以前，大明湖周邊多有村民打魚、種植蓮藕為生。時(shí)過(guò)境遷，如今的大明湖又是別有一番景象。
由孫建軍創(chuàng)作的古箏二重奏《濼水棹歌》，在音樂(lè)的結(jié)構(gòu)上由三部分構(gòu)成。通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言，描繪出“濼水發(fā)源天下無(wú)，平地涌出白玉壺”的壯觀景象，以及百舸競(jìng)發(fā)，激動(dòng)人心的動(dòng)人場(chǎng)景;中段則描繪出漁舟悠然，棹歌遠(yuǎn)揚(yáng)的優(yōu)美畫卷。最后，樂(lè)曲又重復(fù)了第一部分旋律，并在歡快熱烈、激情迸發(fā)的熱烈氣氛中戛然而止。
接下來(lái)，有請(qǐng)市青少年宮王暘、張秀明老師為大家演奏古箏二重奏《濼水棹歌》。
大家掌聲有請(qǐng)!
七、
“谷穗纏綿著逐鹿的長(zhǎng)鞭，中岳炫出了黃帝的搖籃?！薄胞溊朔瓭L著黃河的險(xiǎn)灘，鯉魚采集了龍門的牡丹”。一曲《情滿中華》，采用民族音調(diào)和山歌風(fēng)味，把中華上下五千年優(yōu)秀文化，民俗風(fēng)情，用浪漫的手法囊括其中。表達(dá)出中華兒女對(duì)祖國(guó)的 無(wú)限深情。
請(qǐng)聽由薛成海作詞、孫建軍作曲的女生小合唱：《情滿中華》
由 市青少年宮女生小合唱團(tuán) 演唱。
聲樂(lè)指導(dǎo) ：濟(jì)南市音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事、濟(jì)南市合唱聯(lián)盟副主席王蕾
掌聲有請(qǐng)!
八、
1、 “垂柳輕搖滄浪外，佛山倒映明湖中”。滄浪亭建于 1792 年，位于大明湖西北岸，面山傍水，繞以長(zhǎng)廊，借大明湖水景入園。三面荷池，境界清幽?！对?shī)經(jīng)》中曾有：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足”的詩(shī)句。每逢夏日，池中荷花盛開，花瓣重重疊疊，花色淡粉嬌嫩，清香彌漫，給人“滄浪訪古賢，荷香繞畫梁”之感。為二胡、中胡、琵琶、鋼琴和大提琴而創(chuàng)作的器樂(lè)五重奏《滄浪荷韻》的創(chuàng)作靈感既來(lái)源于此。
樂(lè)曲結(jié)構(gòu)為回旋變奏曲式。主題采用羽調(diào)式和連續(xù)十六分音符寫成。如微風(fēng)輕佛，荷花搖曳，香氣四溢，令人心身愉悅。第一個(gè)插部的音調(diào)借鑒了西域風(fēng)格，仿佛融貫中西的荷花仙子，翩翩起舞，令人頓生憐愛之意。第二個(gè)插部是一個(gè)慢板，先由中胡奏出充滿溫暖色彩旋律，然后分別在不同樂(lè)器上呈現(xiàn)，后來(lái)匯成合奏，表達(dá)出作者對(duì)生活的珍愛，對(duì)幸福的不懈追求。最后，樂(lè)曲又回到輕松愉快的主題上面，為全曲干凈利落地畫上句號(hào)。
接下來(lái)，請(qǐng)大家聆聽由孫建軍創(chuàng)作的器樂(lè)五重奏《滄浪荷韻》。
演奏者：市青少年宮教師五重奏樂(lè)團(tuán)路嵐、朱兆嫚、俞曉靜、畢宇虹、劉 雨 航。
大家掌聲有請(qǐng)!
2、 青少年宮器樂(lè)五重奏樂(lè)團(tuán)為大家演奏的第二首樂(lè)曲，是由孫建軍創(chuàng)作的《明湖秋月》。創(chuàng)作靈感來(lái)自于泉城著名景觀 ——明湖秋月。
樂(lè)曲引子，由鋼琴左右手上下交替、由高及低，奏出一個(gè)分解的減七和弦琶音，如同一湖秋水在月光下泛起層層銀波，營(yíng)造出安詳沉靜的氛圍。第一部分采用羽調(diào)式。首先，二胡在其他樂(lè)器的輕輕襯托下奏出一個(gè)溫柔寧?kù)o的主旋律，如同一位賢淑的女子在輕輕敘說(shuō)。第二部分采用變奏手法把主題加以發(fā)展：幾種樂(lè)器交替演奏，層層遞進(jìn)，將樂(lè)曲推向高潮。
是 “掬水月在手, 弄花香滿衣”，“游賞七橋畔 , 悠悠物外心”;還是不時(shí)回蕩在耳的金戈鐵馬，刀槍劍影?聽者自會(huì)聯(lián)想。
樂(lè)曲最后，激蕩人心的情景如同過(guò)眼煙云即刻散去，樂(lè)曲又回到優(yōu)雅意境中：一輪秋月懸掛在明湖上空，依依裊裊依舊。
請(qǐng)聽器樂(lè)五重奏：《明湖秋月》。
大家掌聲歡迎!
九、
現(xiàn)在出場(chǎng)的是泉之韻合唱團(tuán)。他們將為大家演唱兩首合唱作品。第一首，是由趙立祥、趙新華作詞、 孫建軍作曲的合唱《愛的陽(yáng)光》 。歌詞質(zhì)樸，旋律流暢，謳歌和贊美人們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓愛的陽(yáng)光普照大地。
正如歌詞寫的那樣 “捧一顆愛心奉獻(xiàn)給父老家鄉(xiāng)，撒一路汗水伴一路清泉流淌。盡我所能，展我所長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，真情滿腔。齊魯之邦，古道熱腸，中華美德，地久天長(zhǎng)，用行動(dòng)鑄成新的風(fēng)尚，讓泉城充滿愛的陽(yáng)光?！?/p>
第二首，是由楊萌作詞、孫建軍作曲的合唱《我的夢(mèng)》。這是一首洋溢著青春氣息的勵(lì)志歌曲。正如歌詞所 述 ： “手握一支畫筆，繪出理想的天空。展開一個(gè)舞臺(tái)，踏上青春的舞臺(tái)。十年寒窗為圓夢(mèng)，建功立業(yè)論英雄。我的夢(mèng)，青春的夢(mèng)，幾萬(wàn)次跌倒，才鑄它豪情;我的夢(mèng)，青春的夢(mèng)，泉城好兒女，執(zhí)著寫人生?！?歌詞大氣新穎，旋律張弛有度。表達(dá)出泉城兒女不畏艱難，勇于拼搏，追求夢(mèng)想的精神境界。
接下來(lái)，有請(qǐng)泉之韻合唱團(tuán)演唱這兩首合唱作品。
擔(dān)任領(lǐng)唱的是 ：濟(jì)南市歌舞劇院青年歌唱家韓霞、馮天君。
鋼琴伴奏：鄭藝
有請(qǐng) 指揮：山東省合唱聯(lián)盟副主席、濟(jì)南市合唱聯(lián)盟主席高健
掌聲有請(qǐng)!
結(jié)束語(yǔ)：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的老師們、同學(xué)們：
“泉水情、中國(guó)夢(mèng)——泉城青少年迎國(guó)慶原創(chuàng)作品音樂(lè)會(huì)”到此就要結(jié)束了。
最后有請(qǐng)音樂(lè)會(huì)原創(chuàng)交流團(tuán)隊(duì)的主要成員上場(chǎng)和大家道別。
( 他們是：濟(jì)南市音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席 王信義、 濟(jì)南市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席 孫建軍、 濟(jì)南市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席 侯庶、 濟(jì)南市合唱聯(lián)盟副主席 王蕾， 以及參加本次音樂(lè)會(huì)的部分歌唱家和演奏家們。)
( 孩子們?yōu)槔蠋焸儷I(xiàn)花)
( 合影留念 )
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
讓我們共同期待濟(jì)南的音樂(lè)家， 傳承優(yōu)秀齊魯文化，繁榮泉城文藝創(chuàng)作， 創(chuàng)作出更多 更好的音樂(lè)作品，助推泉城文化繁榮發(fā)展。
最后，讓我們共同祝愿家鄉(xiāng)濟(jì)南：前程似錦!
祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)：繁榮富強(qiáng)!
音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束。
再見 ——
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們以及眾多親朋好友們：
大家晚上好!歡迎來(lái)到《初音新樂(lè)——郭潔實(shí)用鋼琴教學(xué)雙鋼音樂(lè)會(huì)》的表演現(xiàn)場(chǎng)。相信各位拿到節(jié)目單，一定會(huì)對(duì)音樂(lè)會(huì)的名字感到疑惑：什么是“實(shí)用鋼琴”?是的，您的疑惑正是今晚音樂(lè)會(huì)的最大看點(diǎn)。
從99年留校任教至今，我深切的感受到院、系領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)社會(huì)需求，對(duì)音樂(lè)教育專業(yè)教學(xué)的各種改革和探索。從20__年開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)、20__年開設(shè)副修專業(yè)、20__年開設(shè)自彈自唱教學(xué)等等舉措來(lái)提高我系學(xué)生的各種綜合能力。借著這樣的東風(fēng)，本人于20__年開設(shè)了針對(duì)學(xué)生提升鋼琴綜合能力的創(chuàng)新課程《實(shí)用鋼琴》。
實(shí)用鋼琴：是指除了傳統(tǒng)的鋼琴獨(dú)奏以外的所有演奏形式。主要包括：伴奏、重奏、樂(lè)隊(duì)、編配、即興等等各種形式。課程開設(shè)以來(lái)受到同學(xué)們的普遍歡迎，有限的學(xué)位都被修滿，同學(xué)們的踴躍也給了我充分的信心。目前，實(shí)用鋼琴的教材建設(shè)正在積極進(jìn)行中，我也期望在不久的將來(lái)，它能成為音樂(lè)教育系的必修課程，讓每一位同學(xué)都能獲得實(shí)用鋼琴演奏技巧，提升自身的綜合能力。那么在這里，我要感謝院、系領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對(duì)《實(shí)用鋼琴》學(xué)科建設(shè)的肯定和幫助，也期待您們的繼續(xù)支持。
大家都看到舞臺(tái)上的兩架鋼琴，無(wú)疑，這是一場(chǎng)雙鋼音樂(lè)會(huì)，但又不僅僅如此。雙鋼只是我們音樂(lè)的載體，我們用雙鋼模仿合唱，電子樂(lè)隊(duì)、甚至交響樂(lè)隊(duì)來(lái)創(chuàng)作我們喜歡的音樂(lè)。作為老師，我的愿望就是讓同學(xué)們?cè)谛⌒〉恼n堂中感受無(wú)盡的音樂(lè)元素，激發(fā)其靈感及獲得能量。值得一提的是，本場(chǎng)演出曲目半數(shù)來(lái)自同學(xué)們的原創(chuàng)。這正是應(yīng)了“初音新樂(lè)”音樂(lè)會(huì)的題目。也許同學(xué)們的作品還很稚嫩，演奏也不夠老道，但在我看來(lái)，有激情有想法就有一切，相信在座的各位一定會(huì)給與他們堅(jiān)實(shí)的鼓勵(lì)和熱情的掌聲吧!謝謝大家!
1、首先為大家?guī)?lái)一首雙鋼作品《絲路》這是一首恢弘大氣的中國(guó)鋼琴作品，呈現(xiàn)濃郁的西域風(fēng)情畫面。由散板節(jié)奏與特殊和聲色彩的引子安靜的開始表達(dá)自由遙遠(yuǎn)的意境。第二段結(jié)合拍打節(jié)奏，用手掌擊琴架好似手鼓引出駝鈴似的主題旋律。第三至第五段通過(guò)密集的音型好似西域美女遇見心上人，過(guò)渡段由慢起漸快，表達(dá)跌宕起伏的情緒再引出快板部分，最后慢板部分再次手擊琴架漸漸消失。演奏難點(diǎn)在于多變的速度，力度的默契配合。
有請(qǐng)：張婧瑤 李佩琪
2、巴赫的平均律是學(xué)習(xí)鋼琴的必經(jīng)之路，他的前奏曲通常唯美動(dòng)聽，賦格結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜，多聲部線條的控制也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。黃彥燊同學(xué)想了一個(gè)點(diǎn)子，用四只手演奏四聲部豈不是輕松自在?用雙鋼來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)，感覺棒極了!請(qǐng)欣賞《巴赫平均律BWV846》
有請(qǐng)：黃彥燊 陳慧聰
3、1979年施尼凱特寫下了這首致敬，作品是基于《夜鶯》中的“中國(guó)進(jìn)行曲”、《黃金時(shí)代》中的“諧謔幽默曲”和“波爾卡”曲調(diào)作成。大家都知道斯特拉文斯基、普羅科菲耶夫和肖斯塔科維奇被譽(yù)為20世紀(jì)“蘇聯(lián)三大巨星”，是前蘇聯(lián)音樂(lè)的旗幟和精神領(lǐng)袖。而施尼凱特又是當(dāng)代的“肖斯塔科維奇”?？上攵?，其技術(shù)的難度可見一斑。再加上這首作品專為六手而作，對(duì)三位演奏者的各自技術(shù)以及相互配合要求頗高。
有請(qǐng)：羅玉鳳 林婧雯 林爽
4、接下來(lái)的這首作品很有意思，賀伊幸寧同學(xué)為了紀(jì)念自己一直深愛的諾基亞品牌和新買的諾基亞930，以諾基亞最經(jīng)典的手機(jī)鈴聲旋律作為動(dòng)機(jī)主題創(chuàng)作了這首三聲部賦格。之所以選擇賦格的體裁，是因?yàn)樵谫x格中，動(dòng)機(jī)主題總會(huì)不斷變化，不停重復(fù)的特點(diǎn)，以此暗示諾基亞經(jīng)久不衰的心中愿望。
有請(qǐng)：賀伊幸寧 蘇德志
5、OP66是肖邦三首即興曲之一。雙鋼改編版在原作快速的16分音符主旋律下方加上同節(jié)奏的二聲部，對(duì)演奏者節(jié)奏的細(xì)膩和精準(zhǔn)度要求極高，這種學(xué)習(xí)的過(guò)程相比學(xué)習(xí)獨(dú)奏的針對(duì)性效果會(huì)提升很多。演奏者雙方在獲得同步節(jié)奏的同時(shí)，也獲得了均勻和統(tǒng)一的觸鍵技術(shù)。
有請(qǐng)：趙雅婷 曹卓
6、鋼琴被譽(yù)為樂(lè)器中的皇帝，演奏形式多為獨(dú)奏。也正因如此，彈鋼琴的同學(xué)往往會(huì)“獨(dú)大專橫”配合意識(shí)薄弱，那么，選擇雙鋼的教學(xué)形式就能一舉多得，使教學(xué)效果事半功倍。三拍子最能考驗(yàn)演奏者的節(jié)拍樂(lè)感，常常是演奏學(xué)習(xí)中的教學(xué)難點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)容易演奏的機(jī)械呆板。本次選取了勃拉姆斯6首圓舞曲串聯(lián)而成，每一首圓舞曲都有不同的性格，結(jié)合雙鋼琴、四手聯(lián)彈、八手聯(lián)彈等多種鋼琴演奏形式加以演繹。使學(xué)生對(duì)三拍子著重了解并細(xì)膩感受。
有請(qǐng)：曾文婕 林爽 羅玉鳳 吳嘉健
7、20__年以來(lái)，我系每年都派出選手代表我院參加“全國(guó)高校音樂(lè)教育學(xué)生基本功大賽”“全國(guó)音樂(lè)高校自彈自唱大賽”，本人作為指導(dǎo)老師連續(xù)四年隨隊(duì)參賽。隨著與兄弟院校的選手觀摩交流逐漸增多，我系選手成績(jī)也逐漸提高。作為指導(dǎo)老師，在高興的同時(shí)，更多的是在教學(xué)上的反思。如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生們敢彈、敢唱、敢想、敢做就是我在教學(xué)中的最終目標(biāo)。下面請(qǐng)大家欣賞來(lái)自同學(xué)們的原創(chuàng)作品，感受來(lái)自青春的激情音符吧。
當(dāng)溫馨，祥和的圣誕歌被酷愛李斯特的賀伊幸寧同學(xué)注入塔蘭泰拉(一種快步舞的名稱)，會(huì)有怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢?請(qǐng)洗耳恭聽——原創(chuàng)《CRAZY CHRISTMAS》
有請(qǐng)：賀伊幸寧 李佩琪
8、蘇德志和吳嘉健兩位同學(xué)對(duì)流行音樂(lè)情有獨(dú)鐘，這首原創(chuàng)改編作品《井/留白》就是將張敬軒的歌曲《井》和王菀之的歌曲《留白》改編而成，他們將古典鋼琴、流行鋼琴、爵士鋼琴相結(jié)合，配以自彈自唱的表演形式，使鋼琴更具真切的感染力。
有請(qǐng)：蘇德志吳嘉健
9、交響詩(shī)《骷髏之舞》 又名《死之舞》，作品完成于1874年，1875年在巴黎首次上演，是作曲家圣桑四部交響詩(shī)中最負(fù)盛名的作品。起初音響跳躍微弱，給人神秘詭異之感;隨著樂(lè)曲的逐步發(fā)展，音響越來(lái)越宏大，好像聚集到墓場(chǎng)上的骷髏越來(lái)越多，舞跳得越來(lái)越熱烈并逐漸走遠(yuǎn)。本曲的演奏形式是八手聯(lián)彈，等于是在雙鋼的基礎(chǔ)上又加一個(gè)雙鋼，可想而知，演奏難度大大增加。
請(qǐng)欣賞：李佩琪 張婧瑤 趙雅婷曹卓
10、帝國(guó)進(jìn)行曲是電影配樂(lè)史上最有名的背景音樂(lè)之一，由美國(guó)作曲家約翰·威廉姆斯編寫成管弦樂(lè)，此次演奏的八手聯(lián)彈版本是由黃彥燊和陳慧聰同學(xué)熬了幾個(gè)通宵改編而成的，今晚在此進(jìn)行首演。
掌聲歡迎：黃彥燊 陳慧聰 賀伊幸寧 蘇德志
11、威爾第的歌劇有太多經(jīng)典唱段，十二手聯(lián)彈的威爾第歌劇選段的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行室內(nèi)樂(lè)合作訓(xùn)練的同時(shí)對(duì)其他音樂(lè)門類經(jīng)典有所熟悉，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。請(qǐng)欣賞全體演員為大家?guī)?lái)的《游吟詩(shī)人》和《假面舞會(huì)》。
有請(qǐng)—
音樂(lè)會(huì)進(jìn)行到這里，我要特別感謝實(shí)用鋼琴的同學(xué)們，無(wú)論是臺(tái)上的，還是臺(tái)下的。感謝我們可愛盡職的禮儀先生、小姐，還有舞工隊(duì)。我想“有你們，我是幸運(yùn)的!“謝謝你們。
最后，請(qǐng)出我的好朋友喬華，和我一起為大家?guī)?lái)《自由探戈》，希望大家喜歡，謝謝!
陸;敬愛的老師們
崔;親愛的同學(xué)們
合;大家晚上好
韓;首先歡迎大家能光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)共賞精彩的節(jié)目。
崔;時(shí)光如白駒過(guò)隙，分分秒秒里躺著我們辛勤的汗水，分分秒秒里留下我們匆忙的背影，分分秒秒里記錄著我們的進(jìn)步
陸：是啊，我們擺脫稚嫩，懂得為自我的未來(lái)打拼。我們離開父母，懂得了自立自強(qiáng)。我們用進(jìn)步來(lái)詮釋我們的努力。我們利用學(xué)術(shù)交流來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短。
韓：下方讓我們開始今晚的音樂(lè)會(huì)吧。相信這天的音樂(lè)會(huì)必須會(huì)把大家?guī)胛覀儔?mèng)中的音樂(lè)殿堂。首先請(qǐng)大家欣賞由__等人演唱，__等人伴舞，__，__伴奏的《神話》。那么就讓我們一齊來(lái)欣賞一下這個(gè)會(huì)讓我們眼睛與耳朵一齊陶醉的節(jié)目吧。
崔：我們確實(shí)體會(huì)到了那如夢(mèng)如幻的的感情。很凄涼卻是那般的唯美。人人都說(shuō)慈母愛，但是姐姐也有一種珍貴的付出。下方請(qǐng)欣賞由__給我們演唱的《姐姐》伴奏：__
陸：下雨衣當(dāng)傘，再苦再累都說(shuō)無(wú)悔。有姐姐的人們多幸福啊。祝愿我們身邊所有關(guān)心我們的親戚都永遠(yuǎn)幸福健康。下方讓我們一齊欣賞由李立杰為我們演唱的《故鄉(xiāng)的小路》伴奏：__
韓：多謝__的演唱。苦難的人們渴望自由，他們用音樂(lè)表達(dá)心酸，下方請(qǐng)欣賞侶倩為我們演唱的《一抹夕陽(yáng)》伴奏：__
崔：夕陽(yáng)如此美麗只是近黃昏。接下來(lái)，讓我們一齊傾聽由__為我們演唱的《滾滾長(zhǎng)江東逝水》，和他一齊領(lǐng)略下氣勢(shì)磅礴的大好江河吧。伴奏：__
陸：聽完__的演唱我們似乎已經(jīng)聽到了那驚濤拍岸的聲音。下方讓我們欣賞由__演唱的《牧羊姑娘》伴奏：__
韓：祝愿我們的牧羊姑娘和她的羊兒能早日擺脫悲傷。自由的歡唱。接下來(lái)我們一齊欣賞由王謙演唱的《二月里罷到如今》伴奏：__
崔：多謝__的演唱。鴿子向往自由，象征和平。讓自由飛翔起來(lái)，下方一齊傾聽由__演唱的《飛吧，歌子》伴奏：__
陸：好優(yōu)美的聲音，如同歌子在藍(lán)天中飛翔一樣。相信這只鴿子飛到的地方就會(huì)有快樂(lè)的影像。下方就有請(qǐng)__來(lái)告訴我們《幸福在哪里》伴奏：__
韓：多謝郝琪的演唱，原先幸福一向都圍繞著我們啊。下方我們一齊來(lái)欣賞由__為我們演唱《絨花》伴奏：__
韓：好美的聲音，有絨花綻放時(shí)的輕柔
陸：哎，__，你說(shuō)大家聽了這么時(shí)光的聲樂(lè)演唱，我們是不是就應(yīng)讓大家也欣賞一些樂(lè)器的表演啊。
韓：好啊，那我們聽聽大家的意見，大家想不想看看器樂(lè)的表演啊?那我們就請(qǐng)一個(gè)吧。
陸：光明代表著期望，光明孕育著未來(lái)，在光明的世界里我們充滿憧憬。接下來(lái)讓我們一齊欣賞由__和__為我們帶來(lái)的二胡合奏，__的作品《光明行》
崔：多謝__和__的精彩演奏。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。每逢佳節(jié)倍思情。接下我們一齊欣賞由 __給我們演唱的，《遍插茱萸少一人》伴奏：高夢(mèng)柯
陸：多謝__的演唱。身為一名中國(guó)人，我們深深的愛著我們的國(guó)家。下方讓我們有請(qǐng)__為我們演唱《我愛你中國(guó)》伴奏：__
韓：__的演唱激起了我們每個(gè)人的愛國(guó)情懷。下方有請(qǐng)__給我們演唱《黃水瑤》，和他一齊進(jìn)入那個(gè)曾被日寇侵略的年代。伴奏：__
崔：多謝__的精彩演唱。中國(guó)自古地大物博，我們的祖國(guó)隨著時(shí)代步伐的發(fā)展，一日日的更加繁榮昌盛。下方一齊欣賞由__給我們帶來(lái)的《中國(guó)的土地》。伴奏：__
陸：多謝__的演唱，天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。那都是映照出思念的物象。下方請(qǐng)欣賞__為我們演唱《月之故鄉(xiāng)》伴奏：__
韓：多謝zz的演唱。讓人不禁思緒紛飛，飄向那能照到家鄉(xiāng)的地方了。我們熱愛我們的祖國(guó)，在情里，也在風(fēng)雨里下方欣賞__為我們帶來(lái)的《生死相依苦戀著你》伴奏：__
崔：相信祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們的心里。下方欣賞由__為我們演唱的《我親愛的》伴奏：__陸：__唱的真是撕心裂肺啊，若我們__真有真有這么個(gè)女孩，肯定會(huì)被他感動(dòng)的。下方我們有請(qǐng)__為我們演唱《梧桐樹》伴奏：__。
韓：多謝__的精彩演唱，梧桐葉落，秋的孤寂是若隱若現(xiàn)。接下來(lái)有請(qǐng)__為我們演唱?jiǎng)勇牭牟菰枨对谀沁b遠(yuǎn)的地方》伴奏：__崔：多謝__的精彩演唱我們好像已經(jīng)看到了那牛羊滿地的美麗情景了。接下來(lái)。有請(qǐng)__為我們演唱《延水瑤》伴奏：__
陸：多謝__的演唱，這天的節(jié)目就要到此結(jié)束了。
崔：哎哎哎。還沒(méi)呢。
陸：還沒(méi)呢?
崔：對(duì)啊。你說(shuō)剛剛的樂(lè)器表演怎樣樣啊?
陸：那還用說(shuō)。相當(dāng)?shù)木省?/p>
崔：那你問(wèn)大家還想再看一個(gè)嗎?
陸：大家還想看嗎?
崔：好。那么下方讓我們有請(qǐng)甄永成，王晶為我們演奏笛子與古箏合奏的《春到湘江》
韓：多謝__，__。為我們這天的晚上獻(xiàn)上了這么精彩的節(jié)目。
崔：同學(xué)們這天的晚會(huì)就要結(jié)束了。我相信這天大家在樂(lè)海里都收獲了好多。
陸;我們代表晚會(huì)所有的節(jié)目參與者感謝大家的光臨。也感謝為我們辛苦攝像的攝影師。感謝所有支持我們晚會(huì)的老師，同學(xué)們。
合：今晚的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，我們明年再見。多謝大家!
第一篇：草原年
辭舊的鐘聲即將敲響，
迎新的禮花正在綻放。
在這親朋歡聚的美好時(shí)刻，
我們衷心祝愿大家：新年好!
回顧過(guò)去的一年，
我們激情滿懷，心潮澎湃!
各族人民
在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，
守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗，
攻堅(jiān)克難、繼往開來(lái)，
收獲了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)
又一個(gè)嶄新的開局之年;
為全面推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展，
筑就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和寬闊的平臺(tái)。
在這迎新接福的喜慶之夜，
讓我們暫且放松心情靜聽分享，
草原駿馬步入新年的足音――
那一聲聲迷人的天籟之韻和鮮活的生命節(jié)拍。
第二篇：中國(guó)年
迎接新的一年，我們偉大的祖國(guó)，
更加生機(jī)勃勃、美麗壯觀。
走向新的一年，祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，
更加方向明確、步伐穩(wěn)健!
黃河唱起深情的歌謠，
長(zhǎng)城露出欣慰的笑顏。
鄂爾多斯人將更加意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，
用建設(shè)家鄉(xiāng)的豐碩成果和嶄新時(shí)代風(fēng)采，
大筆書寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的壯美詩(shī)篇!
第三篇：世界年
一年又一年，世界文明的長(zhǎng)風(fēng)，
萌發(fā)著草原文明的花瓣;
一年又一年，草原奔騰的馬蹄，
不斷把世界的耳鼓震撼!
讓世界走近鄂爾多斯，
讓走向世界!
讓維也納金色大廳的圓舞曲和進(jìn)行曲，
回蕩在成吉思汗廣場(chǎng)、烏蘭木倫湖畔;
讓__大劇院的馬頭琴交響曲和夢(mèng)幻曲，
飄揚(yáng)在五大洲高遠(yuǎn)的云端、四大洋遼闊的海面!
結(jié)束詞：
一年一度賀歲曲，
一年一度新樂(lè)章;
今夜星光燦爛，
明朝霞彩飛揚(yáng)!
讓我們更緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，
為早日把建成
祖國(guó)北疆亮麗風(fēng)景線上的璀璨明珠，
繼續(xù)凝心聚力、再鑄輝煌!
__20__新年音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束!
感謝大家的光臨!
祝全市各族人民在新的一年里
快樂(lè)吉祥!幸福安康!
再見!
開場(chǎng)詞
C：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，
B：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家
合：下午好!
X：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
B：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，20__年元旦如約而至;
X：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩
B：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律
Y：今天,我們相約在這里，載歌載舞書寫昨日的歌謠
C：今天,我們歡聚在這里，同心同德同唱明天的輝煌!
X：20__年江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué) “魅力梁豐”新年音樂(lè)會(huì)
齊：現(xiàn)在開始!
B：歲末歲首，正是祝福和祈禱的時(shí)候
Y：那就讓我們虔誠(chéng)地祝福吧!
C：為我們偉大的祖國(guó)祝福，
X：為我們可愛的梁豐祝福，
B、Y：為新年祝福，
C、X：為未來(lái)祝福。
B：下面請(qǐng)欣賞由高二(14)班全體同學(xué)為我們帶來(lái)的新年獻(xiàn)詞。
第二個(gè)節(jié)目
Y：歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)偉大祖國(guó)的深情祝福，是對(duì)學(xué)校繁榮的衷心祝愿。下面請(qǐng)欣賞由我校合唱隊(duì)帶來(lái)的大合唱《祖國(guó)頌》、《梁豐之歌》
第三個(gè)節(jié)目
C：在過(guò)去的一年里，我們從挑戰(zhàn)中走來(lái)，在這即將到來(lái)的新的一年，我們又將面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
X：下面請(qǐng)欣賞相聲《挑戰(zhàn)主持人》，表演者：孫宇、錢曦垚。
第四個(gè)節(jié)目
B：青春的樂(lè)章需要我們自己譜寫，激昂的旋律需要我們自己歡唱。
Y：在剛剛結(jié)束的校園十佳歌手大賽中，選手們用歌聲譜寫了他們?nèi)松心侨A麗的一章，他們，用火熱的激情表達(dá)著對(duì)生活的熱愛。
B：下面請(qǐng)欣賞校園十佳歌手為我們帶來(lái)的歌曲連唱，表演者：蘭天、陳江弋等。
第五個(gè)節(jié)目
C：清風(fēng)吹起往事的煙塵，吹走的是那段屈辱的國(guó)恥，吹不走的是那學(xué)子赤誠(chéng)的愛國(guó)心。
X：下面讓我們?cè)谝魳?lè)劇《懷念12·9》中體味青春的另一種詮釋。表演單位：高一(1)班體同學(xué)。
第六個(gè)節(jié)目
B：他們，用青春的臂膀勾勒希望的美好。
Y：他們，用輕盈的舞步踏出優(yōu)美的旋律。下面請(qǐng)欣賞舞劇《音樂(lè)之聲》，表演者：常毛毛、黃佳寧等。
第七個(gè)節(jié)目
C：人是家鄉(xiāng)的人好
X：月是故鄉(xiāng)的月圓
C：家鄉(xiāng)的一草一木寄托了人們無(wú)限的情思
X：家鄉(xiāng)的藍(lán)天碧水牽掛著你我繹動(dòng)的心弦
C：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李國(guó)華老師為我們帶來(lái)笙獨(dú)奏《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。
第八個(gè)節(jié)目
Y：在剛剛結(jié)束的梁豐高中首屆“未來(lái)之星”主持人大賽中，選手用他們的智慧和才華征服了我們。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞由“十佳主持人”為我們帶來(lái)的“校園主持人風(fēng)采聯(lián)播”，表演者：陸志昊、趙赟杰、陸亞婷等!
第九個(gè)節(jié)目
袁旗：在梁豐這樣美麗的花園，跳躍著這樣一群美麗的精靈，他們?cè)@得全國(guó)中學(xué)生健美操比賽一等獎(jiǎng)，省中學(xué)生健美操一等獎(jiǎng)，今年，他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，榮獲江蘇省中學(xué)生動(dòng)感啦啦操比賽一等獎(jiǎng)、“大眾六級(jí)”一等獎(jiǎng)、蘇州市健美操比賽特等獎(jiǎng)。下面就有請(qǐng)我校健美操隊(duì)為我們帶來(lái)“動(dòng)感啦啦操”!
第十個(gè)節(jié)目
C：在我們的學(xué)校,有這樣一群人,他們以校為家，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔地躬耕于梁豐這方迷人的熱土
X：在我們的學(xué)校,有這樣一群人,他們熱愛生活，能歌善舞，多才多藝，滿腔熱忱地投身于生活這一廣闊天地
C：他們，就是我們最親愛的老師!
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蔣沈?qū)幚蠋?、黃亦欣老師、蔣霞老師和毛偉敏老師給大家?guī)?lái)——“歌曲聯(lián)唱”!有請(qǐng)!
第十一個(gè)節(jié)目
B：聽完四位老師精彩的演唱，我們?cè)賮?lái)感受一下西方風(fēng)情吧!
Y：下面有請(qǐng)馮建強(qiáng)老師給我們帶來(lái)優(yōu)美的薩克斯獨(dú)奏《云河》和《茉莉花》。
第十二個(gè)節(jié)目
C：在這歡慶的日子里、我們相伴在一起。在這充滿溫馨、開滿鮮花的日子里，我們一起歌頌我們和諧的祖國(guó)。
X：掌聲歡迎董紅老師給我們帶來(lái)獨(dú)唱《好日子》《和諧中國(guó)》，
音樂(lè)會(huì)總結(jié)
B：聽，希望之音正由茫遠(yuǎn)變得清晰。
Y：聽，未來(lái)之曲正由飄渺變得堅(jiān)實(shí)。
C：來(lái)到梁豐，愛上梁豐，梁豐是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，梁豐是我們?nèi)松膶?dǎo)航，
X：在即將過(guò)去的20__年，我們的學(xué)校創(chuàng)下了輝煌的成績(jī)。
B：20__年，我校獲得張家港市教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)
Y：20__年，我校被評(píng)為市“工會(huì)規(guī)范化建設(shè)”示范單位
張家港市勞動(dòng)關(guān)系和諧單位，
首批張家港市科技教育特色學(xué)校，
張家港市首批和諧校園;
蘇州市語(yǔ)言文字工作規(guī)范學(xué)校
C：在20__年高考的高考中，各項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)名列蘇州市第一，江蘇省前列
X：20__年，學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲得100多個(gè)江蘇省一、二、三等獎(jiǎng)，
Y：20__年，我校健美操隊(duì)、籃球隊(duì)、女子排球隊(duì)、足球隊(duì)合唱隊(duì)在江蘇省、蘇州市、張家港市各級(jí)各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)束語(yǔ)
C：春天的腳步匆匆走來(lái)，梁豐必將以嶄新的姿態(tài)迎來(lái)美好的20__!
Y：在新的一年里，我校將力爭(zhēng)創(chuàng)建江蘇省首批五星級(jí)學(xué)校
B：在新的一年里，我校將繼續(xù)堅(jiān)持深化課程改革，全力打造高效益的課堂教學(xué)
X：在新的一年里，我校將繼續(xù)推進(jìn)以“養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育”為主要內(nèi)容的德育教育，進(jìn)一不提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
C：在新的一年里，我校將繼續(xù)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧文明校園。
B：在即將到來(lái)的20__年，愿我們所有的人萬(wàn)事如意、事事順心、心想事成!
C：尊敬的各位來(lái)賓、親愛的老師、同學(xué)們，今天的音樂(lè)會(huì)就要和大家說(shuō)再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷
X：新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大昌盛，
B：祝福我們的學(xué)校更加郁郁蔥蔥，
Y：祝福我們的來(lái)賓和老師在新的一年里工作順利，家庭幸福!
Y：老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們
合：攜手同行，奔向成功!
C：江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué)20__年“魅力梁豐”新年音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束!