先生是對知識分子和有一定身份的成年男子的尊稱。時代不斷在進步，老師是最值得尊重和感恩的人。下面是小編為大家收集的主持詞開場白和結束語（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
楊：九月是一片綠葉，生長在歲月的懷抱;
周：九月是一首歌曲，拍打著我們的心潮;
楊：九月是一組小詩，吟誦在夏秋之交。
周：九月是一顆明珠，在我們心頭閃耀。
楊：九月的今天充滿了贊歌與榮耀!因為我們迎來了第31個教師節(jié)!
周：九月的今天我們充滿了感慨與感恩!因為今年我們迎來了紅梅中心幼兒園 建園31周年。
楊：在這光榮而又神圣的日子里，讓我們對紅幼全體教師真誠地道一聲：“老師們，您辛苦了!”
一、朱園長致辭 ：
周：首先讓我們以熱烈的掌聲，有請朱__園長致節(jié)日賀詞。
二、街道領導 講話
楊：紅幼的發(fā)展離不開街道政府領導 長期以來對紅幼的支持與關懷，今天我們紅梅街道的領導也在百忙之中抽出寶貴時間來親臨我們活動現(xiàn)場，讓我們倍感榮幸，讓我們以熱烈的掌聲對街道領導的到來表示熱烈的歡迎!掌聲有請街道領導上臺為我們講話 。
周：感謝領導的講話!下面我宣布“憶三十一年往昔今朝 品紅中幼師德情操”――即20__年第31個教師節(jié)主題活動現(xiàn)在開始。
三、第一篇章――頌師德
楊：31年是一段歷史， 31年是一個承諾， 31年是一種堅守 ，31年是一曲樂章。我們的一生能有幾個31年。首先讓我們共同走入今天我們活動的第一篇章――頌師德。讓我們隨一段小短片一起走進“我們的31年”。
1、 觀看短片“我的三十一年”(自制)
解說詞：楊：三十一年季節(jié)輪回，
三十個春夏秋冬，
紅燭燃燒著亮麗的生命，
真情傳播著智慧的火種。
周：三十一年
幾度春風化綢繆，
三十一年
幾番秋雨洗鴻溝。
紅幼的教師
用汗水哺育春日的嫩苗，
紅幼的教師
用熱血溫暖踟躕的心靈。
楊：多少個不眠之夜，
多少次燈光長明，
漫漫長夜里伏案的身影，
默默無聞間誨人的話語。
周：三十一年，
青絲之間添華發(fā)，
三十一年，
三尺講臺蕩笑聲，
紅幼的教師
就象那冬梅吟唱早春的歌聲，
紅幼的教師
就象那春蠶獻出一生的忠誠。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請短片中的感動紅幼教師上臺。
2、為老教師獻花
楊：“三十一年的歲月，三十一年的付出，三十一年的堅守 ，讓她們成為了紅幼31年發(fā)展史上的感動楷模，請新教師這些獻上鮮花。
3、請領導給31年的老一輩教師頒發(fā)證書。
4、老教師感言
周：31年的愛崗敬業(yè)、31年的樂學奉獻、31年的愛生如子、31年的教育生涯承載了許多感慨與心聲，此時此刻讓我們一起來聆聽一下她們的真摯感言。
楊：聆聽了老前輩們的真摯感言，讓我們再一次見證31年來她們對教育事業(yè)那份熱愛與堅守，感謝這些老教師把最美好的青春奉獻給了紅幼，讓我們再一次把最熱烈的掌聲送給她們。
第二篇章――話師德
楊：師德是綠葉，襯托著千萬之花盡情地開放;
周：師德是渡船，搭送著希望駛向成功的彼岸;
楊：師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。下面讓我們進入今天的第二篇章――話師德
1、圍繞師德案例大討論。(錄像案例)
大班 案例(師生)、中班 (師師)、小班 (師家)
楊：此環(huán)節(jié)我們會以錄像的形式進行案例呈現(xiàn)，然后展開師德大討論。
首先，我們先來看第一段錄像案例，請大家從師德的角度去觀察教師的每一個行為與每一句語言，短片后我們將展開討論。
(播放大班 案例(師生)
在觀看此短片后，請大家圍繞短片談談自己的看法。
、指揮幼兒搬椅子、蒙眼。
楊：愛每一個孩子、尊重每一個孩子，也許這是我們作為教師最基本也是最重要的師德行為要求，然而在我們教師日常與孩子交往的過程中，老師的每一個言行細節(jié)都滲透著自身對師德的理解與表現(xiàn)，所以我們要把孩子看成是一個獨立的個體，看成是一個真正的社會人，把這份尊重與愛真實落實到每一個細微之處，來規(guī)范自己的言行，優(yōu)化自身言行，這樣才能賦予師德更美好的內涵。
中班 (師師)錄像播放。
周：從剛才的案例中我們所能感悟到師德不僅僅體現(xiàn)在師生關系中，同樣也體現(xiàn)在同事關系中。一個不經意的稱呼，在不同的環(huán)境中會蘊藏不同的內涵，一個不經意的提醒，在方式上可能略顯欠妥，在校園這樣一個純凈而又陽光的環(huán)境中，讓我們給予同事最美好的尊重與友善的提醒，給予孩子最好的表率。這才是給予師德更美好的詮釋。
小班 (師家)錄像播放。
楊：家長工作是教師日常工作中不可或缺的部分，從師德的角度去看做一個讓家長滿意的教師這是一種職責更是一種責任，因為一切都是為了孩子。所以在面對家長反應問題時，兩個位老師的不同處理方式會產生不同的效果，這關鍵在“心”，這個“心”就是用心、耐心與細心，換位思考做個細心的老師，真誠溝通做個耐心的老師，巧妙處理做個用心的老師，相信這樣的才會贏得家長更多的信任與認可，相信這才是師德的完美呈現(xiàn)。
2、表彰師德模范
周：紅中幼在這31年中，有著巨大的改變，唯一不變的就是紅幼教師堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的教育精神。今天，恰逢紅中幼建園31周年和第31個教師節(jié)同年之際，我們紅幼又涌現(xiàn)出了一批新的師德模范，下面我宣布20__被評為師德模范的教師，他們是()
有請三位師德模范上臺領獎!有請領導為她們頒獎!
3、師德模范教師表感言。()
周：讓我們再次把掌聲送給三位優(yōu)秀老師!在這激動人心的時刻相信今天我們的三位師德模范教師也有許多話想說，下面有請她們發(fā)表一下獲獎感言!
第三篇章――承師德
1、新教師代表周璐代表新教師《師德規(guī)劃》
楊：曾經的31年讓我們共同見證了紅幼的發(fā)展，品位了老一輩優(yōu)秀教師及青年優(yōu)秀教師對師德的詮釋，相信我們紅幼的每一位新教師對自身的師德發(fā)展方向必定會有新的目標與規(guī)劃，下面有請我園新教師代表周璐老師上臺與我們分享一下她的新學期《師德規(guī)劃》
2、 全體新教師師德宣言。(1―3年新教師上臺)
楊：下面有請周璐老師帶領所有新教師一起進行師德承諾宣言?！?/p>
(請1――3年的新教師上臺)
楊：接下來，有請我們紅幼所有的新教師與周璐老師一起進行新教師的師德承諾宣言。
周：宣誓：“一切為了孩子;為了一切孩子;為人師表，關愛每一位幼兒;尊重每一位家長，干好每一項工作。請放心，我們會做的更好!”
楊：“憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。相信在街道領導的鼎力支持下，在紅幼園領導的前瞻引領下，在全園教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻下!紅幼的明天將譜寫出嶄新的輝煌篇章!
3、園歌《紅幼情》 領唱者：楊園長、，伴唱：其他新教師。
周：讓我們在此唱響那熟悉的旋律《紅幼情》，一同來展望紅幼美好的明天?！?/p>
楊：伴隨著一曲紅幼情，今天我們的教師節(jié)活動將接近尾聲!最后祝各位領導與老師身體健康，工作順利!
齊：在此祝愿全體教師節(jié)日愉快!今天的活動到此結束!謝謝大家!
主持人：一師一生(2人)
(音樂準備：《老師，我總是想起你》《老師你好嗎》《老師》《好大一棵樹》等樂曲營造氛圍)
一：開場舞蹈(校園集體舞《旗開得勝》)
一、開場祝福及介紹與會領導
師：踏著歡快的鼓點，踩著動感的節(jié)奏，我們走到一起來!尊敬的各位領導，各位老師，
生：親愛的同學們
合：大家上午好!
生：今天是9月10日，一個特殊的日子，一個充滿祝福的日子，更是一個盛滿關愛和暖意的日子!
師：值第28個教師節(jié)到來之際，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領導在百忙之中抽出時間，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會現(xiàn)場，為辛勤工作的老師們送來了親切的關懷，送來了溫暖的祝福!出席今天教師節(jié)慶祝表彰活動的領導有讓我們用熱烈的掌聲，表示對各位領導的歡迎和最誠摯的感謝!
生：是誰，在我懵懂無知的時候教我讀書?是誰，在我迷茫無助的時候指引我方向?是您，敬愛的老師!在這個飄散花香的九月，在
這個滿載感恩的日子!請允許我代表所有的學生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了!
合：老師，節(jié)日快樂!
師：涢水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。
生：我的父母告訴我，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個山鄉(xiāng)走向清華等一流學府，走出國門，走到祖國的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)。
師：在各級領導的關心和支持下，在中心學校戈校長的帶領下，經過全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新著記錄：教育質量屢創(chuàng)新高，藝術活動一枝獨秀，德育政教創(chuàng)新思路，后勤服務領跑全市。何店，已經成為曾都教育的一個樣板，一個品牌!
生：是的，我驕傲!因為我是何店的一名學生，享受著得天獨厚的教育資源，享受著健康快樂的校園生活!享受著無微不至的教育關懷，享受著來自鄰鎮(zhèn)學子艷羨的目光!
師：接下來，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風采，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。
二、視頻(播放視頻)
三、詩朗誦(教師節(jié)獻詞)
師：展現(xiàn)在大家面前的，就是一個農村教育團體在近年來的完美蛻變!團隊的領導堅持為學生的未來負責的理念，思謀如何讓何店教育更好更健康的發(fā)展，一步一步，邁得堅實，走得鏗鏘有力。我們的教師躬身奮戰(zhàn)在三尺講臺，用心血教書育人。學生晶亮的眼眸中燃燒著對知識的渴望，教師如霜的鬢角詮釋著對教育的無限忠誠，黑與白的對比，定格成永恒。
生：老師，每一道難題，都有您細致的講解;每一次失落，都有您真誠的安慰;每一次成功，都有您笑容的陪伴。我們曾經叛逆莽撞，惹您生氣;也曾狂妄不羈，頂撞于您，您卻從不曾對我們失望。尊敬的老師，我們愛您!讓我們凝神靜聽，來自學生的心聲--
詩朗誦(教師節(jié)獻詞)
四、表彰師德標兵和優(yōu)秀教師并頒獎
師：帶領學生領略書海浩瀚，陪伴學生穿過青澀華年。桃李不言，下自成蹊!為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府作出了對何店鎮(zhèn)“師德標兵”,“優(yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”和“先進教育管理工作者”及“先進教育服務工作者”的表彰決定。以此來嘉獎和勉勵大家。獲得“何店鎮(zhèn)師德標兵”榮譽稱號的是：
獲得何店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽稱號的是：
有請獲獎的老師上臺!(播放音樂)
有請何店鎮(zhèn)為獲獎的老師生頒獎!
(禮儀隊上，證書，獻花)(受獎教師獲獎感言)
五、獨唱《感恩的心》
師：寫了一生，寫不盡三寸粉筆;站了一輩子，沒走出三尺講臺。也許你很清貧，但你卻讓學生向往著大海的浩瀚;也許你沒機會走出國門，卻為學生描畫藍天的高遠。
生：當昔日懶散消沉的丑小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝，當昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官，我們不禁要問：老師，你會點石成金嗎?
師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神采飛揚的眉宇間，在站到講臺前氣宇軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛的心!
生：是您，教我懂得做人的道理;是您，讓我知道知識的魅力;是您，給了我與世界對話的勇氣!感恩的心，感謝有你!有請鄒金金同學為大家?guī)硪皇赘枨骸陡卸鞯男摹?/p>
六、表彰優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理/服務工作者并頒獎
師：一曲《感恩的心》，唱出了莘莘學子對老師的敬意。還記得那真誠親切讓人感激涕零的話語嗎?還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評嗎?操心學生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。
生：他們有一個名字：班主任。有人說，這是天下最小的“官帽”,可是他們行使的卻是人間最神圣的責任。
師：被評為何店鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的是：
師：誰信滿園春色時，落紅末曾化春泥!他們是學校的管理工作者，他們著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，精心規(guī)劃，細致管理。被評為何店鎮(zhèn)“先進教育管理工作者”的是：
生：親愛的同學們，當我們徜徉在學校潔凈優(yōu)美的校園里時，當我們品嘗著可口的飯菜的時候，請記得感謝校工師傅們的辛苦付出!
師：被評為何店鎮(zhèn)“先進教育服務工作者”的是：
有請以上受獎同志上臺領獎!
請何店鎮(zhèn)為他們頒獎!
(證書，獻花)(即興發(fā)言：那些年，感動你的教職工)
七、鎮(zhèn)領導講話
師：讓我們向受表彰的老師和職工表示祝賀!何店教育所取得的一切成績，離不開上級領導的關心支持和鼓勵!領導的關心為大家指明了方向，增強了動力;領導的祝福讓大家心生溫暖，倍覺幸福;我們全體何店教育工作者將更加敬業(yè)，盡職盡責，盡心盡力，不負領導的期望和囑托!
八、新教師亮相發(fā)言
生：親愛的老師們，同學們，你們知道嗎?今天，我們還有一批最最年輕的老師來到了會場!他們就在我們中間!讓我們用熱烈的掌聲把他們請上臺好嗎?
師：你們好!歡迎你們加入何店教育的大家庭!今天跟大家見面，一定有話要講……
師：各位領導，各位老師，同學們，何店教育這輛戰(zhàn)車上，又增添了新的能量和動力!相信他們的加盟，不僅能彌補我們短線學科的師資，還會讓何店的教育血液更加沸騰!期待你們的精彩!掌聲歡送他們!
九、合唱《在燦爛的陽光下》
生：我渴望到河的對岸去/在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上/人們在早晨乘船渡過那邊去/肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田/我長大的時候，要做這渡船的船夫
師：和所有以夢為馬的詩人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽的一生/他無比輝煌，無比光明
生：您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。
師：因為每朵花都有自己的春天，每個孩子的未來都有無限的可能
生：請欣賞大合唱《在陽光燦爛的日子里》
(合唱，全場唱)
(Voissurtonchemin音樂起)
師：黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷
生：今天的校園/花香陣陣/親愛的老師/無尚榮光
師：享受教育，享受幸福
生：美麗人生，桃李芬芳
師：衷心感謝各位領導蒞臨現(xiàn)場!
生：衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂，身體健康!
師：何店鎮(zhèn)第__個教師節(jié)慶祝表彰活動
合：到此結束!
(各位領導和受表彰的同志到前臺合影留念，學生順序退場)
女：尊敬的各位領導、各位來賓，
男：親愛的'老師們：
(合)大家晚上好!
女：春華秋實，金風玉露，--一中滿載沉甸甸的果實在幸福地招手。
男：丹桂飄香，遍地金黃，教師節(jié)踏著中秋迷人的月色正跚跚走來。
女：秋風送爽，歲月如詩，在第--個教師節(jié)來臨之際，我們相聚在美麗的新天地。
男：華燈綻放，璀璨如織，一中大家庭再一次歡聚在一起，把酒放歌，其樂融融。
女：又是一年金秋好時節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。
男：又是一年人間團圓日，美景良辰，月光如水。
女：春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
男：--一中因蘊藏--載文化積淀而古老，因閃爍現(xiàn)代的文明之光而年輕。
女：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵。
男：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。
女：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
男：領導殫精竭慮謀發(fā)展，教師費盡心血抓教學。
女：進省城、訪名校，走出去、請進來。
男：學習日、開新周、活動月、項目年。
女：聘名校畢業(yè)生，內強素質，外樹形象。
男：開--網絡大課堂，引源頭活水，融名校全息。
女：千盤桃李奪魁志。
男：一地芳菲汗水栽。
女：滿載著收獲的喜悅，陶醉在教師節(jié)大會的片片褒揚聲中。
男：我們歡聚在美麗的新天地，下面我宣布：--一中慶祝第--個教師節(jié)聯(lián)歡活動現(xiàn)在開始。
女：首先，請我們敬愛的-校長致節(jié)日祝詞。
1.歡騰熱鬧的氛圍好比一碗滾熱的麻辣燙，讓人心情舒暢，大汗淋漓，請欣賞藝體組全體教師表演的歌舞《麻辣燙》。
2.眾所周知，20--的高考是豐收喜悅的，讓人振奮，讓人驕傲，請欣賞化學組--老師帶來的歌曲《那么驕傲》。
3.美麗的一中校園，碧草青青，綠樹成蔭;花香四溢，蜂蝶戲舞。偃仰嘯歌，可抒報國之志;冥然兀坐，獨思圣賢文章，我們的校園真是美。請欣賞生物組教師--表演的歌曲《美了，美了》。
4.走過雨，走過風，告別昨日的風雨滄桑，告別昨日的鮮花榮光，我們乘風破浪。風吹雨打，無懼無畏，燃燒青春的夢想。請欣賞---老師表演的歌曲《心中的玫瑰》。
5.我從草原來，草原那邊花正開，我從草原來，草原那邊花如海，請聽--老師帶來的歌曲《我從草原來》。
8.月色如水，流淌著我們不盡的思念;月光如織，扯不斷我們永遠的牽掛。千里試問平安否，且把思念遙相寄。請欣賞數(shù)學組--老師表演的歌曲《明月千里寄相思》。
9.美酒飄香歌聲飛，各位朋友請舉杯，干杯干杯再干杯。請欣賞--老師表演的詩朗誦《祝酒歌》。
10.朝霞染紅了九月浩浩蕩蕩的萬畝良田，陽光灑滿了九月紅紅火火的心靈窗口。讓所有的夢想都開花，追逐的歌聲更嘹亮，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想像。請欣賞政治組表演的女聲小合唱《隱形的翅膀》。
11.是我給你自由過了火，讓你更寂寞;是我給你自由過了火，才會陷入感情漩渦。請欣賞---老師帶來的歌曲《過火》。
12.明月攬中秋，歡樂在一中;丹桂飄香夜，大家齊歡樂。請欣賞---演唱的歌曲《咱老百姓》。
13.回下頭全都是滿天風沙，這是為愛付出的代價，就當是昨夜的一場夢吧，就讓我痛快地哭一場吧。請欣賞---老師帶來的歌曲《愛大了，受傷了》。
14.你的愛已模糊，你的憂傷還清楚，彷徨著彷徨，迷茫著迷茫，請欣賞---、--二位老師表演的歌曲《都市夜歸人》。
15.揮著翅膀的女孩是美麗的天使，帶給我們幸福、甜蜜?？窗桑覀兊奶焓乖诟璩?。請欣賞---老師的歌曲《揮著翅膀的女孩》。
16.身披大紅襖，頭戴一枝花，我們幾位年輕的教師相約一起回娘家。請欣賞英語組教師表演的女聲小合唱《回娘家》。
17.歷史的腳步并不蹣跚，長江的波濤永遠向前;昨日的驕陽曾光照萬載，英雄的故事將傳唱千年。請欣賞---老師的歌聲《滾滾長江東逝水》。
女：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月。
男：熟悉的旋律，演繹動人的篇章。
女：踏著豪邁的腳步，--一中走過了非凡的--個春秋。
男：雄奇秀美的長壽山，滾滾東流的螞蜒河，見證了她--載的滄桑與輝煌。
女：今晚的月光是大家的月光。
男：今晚的舞臺是歡樂的舞臺。
女：雙節(jié)相逢團圓夜，一輪明月寄深情。
男：但愿人長久，千里共嬋娟。
女：--一中慶祝第--個教師節(jié)聯(lián)歡活動到此結束。
男：祝所有在場的好朋友們幸福美滿，平安快樂，永遠團團圓圓!
(男)值此第__個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表校委會和校工會，向老師們致以最崇高的敬意，并向獲得各級各類獎勵的優(yōu)秀教師，表示最熱烈的祝賀。
(女)有一種精神叫奉獻;有一種品質很無私;有一種職業(yè)是教師。講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
(男)有一位學生給我發(fā)來了節(jié)日的問候——“不曾忘，我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘，我認真時你欣慰的笑臉，還記得，你工作時的專注，還記得，你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”讀著這樣的短信，我們的心頭怎能不泛起甜蜜的漣漪?
(女)再聽一句發(fā)自內心的話語：“若我是平民，您就是平民的老師;若我是ceo，您就是ceo的老師;若我是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的老師;不管我人生的路將是怎樣，我都會永遠尊敬您，我的老師?！甭犞@樣的肺腑之言，我們的心里怎能不充滿自豪和幸福?
(男)一曲贊歌唱不盡老師們華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了老師們人生的軌跡;三萬桃李芬芳，報答不了老師們如山的恩情，三千青絲染霜，卻譜寫出老師們精彩的人生。我們在光榮而艱辛的平凡崗位上，享受著教師職業(yè)的幸福，平凡了一生也偉大了一生，操心了一生也快樂了一生。
(女)二、恰夏鄉(xiāng)黨委書記(譚書記)講話 (男)三、恰夏鄉(xiāng)中心校校長李良峰講話
(女)四、30年教齡教師杜主任講話(代表30教齡)
(男)五、(春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有請為教育事業(yè)奮斗一生的)退休老領導王克昌講話
(女)六、恰夏鄉(xiāng)中心校副校長沙拉塔那提講話
(男)七、青年教師丁靜講話
(女)四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
(男)黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋
路遙知馬力日久見人心，勤勤懇懇30年、默默奉獻30年，30年的無悔，這就是我們恰夏鄉(xiāng)中心學校的3位老教師、杜穎貴、金玉梅、范文茹。
(女)八、表彰30年教齡的教師(杜穎貴、金玉梅、范文茹)
(男)九、表彰學校先進教師(科室組：殷潔。語文組：宋桂花、范玉林、古麗娜爾。數(shù)學組：孫金、張明華。綜合組：周運霞。后勤：李春秀。)
(女)十、文藝匯演開始
(合)親愛的老師們：下午好! (甲)在漾著秋韻的日子里 (乙)在碩果豐收的季節(jié)里 (合)我們又迎來了第__個教師節(jié)
(甲)作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。
(乙)作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。
(合)此時，讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師，節(jié)日快樂! (甲)我宣布：恰夏鄉(xiāng)中心小學第二十七個教師節(jié)慶?；顒蝇F(xiàn)在開始。
(甲)首先，請欣賞由語文組老師給我們帶來的詩朗誦《又見中秋》。
(乙)在這個值得慶賀的日子里，我們雖無鮮花和美酒但心中有歌，以此祝福各位一生快樂。請欣賞由語文組帶來的歌伴舞《我的根在草原》。
(甲)一首耳熟能詳?shù)睦细瑁隽宋覀兘處煿ぷ鞯男羷?，請聽?shù)學組紅梅老師帶來的獨唱《 小草 》。
(乙)辛勤的園丁啊，一首《教師之路》寫出了我們的無私，請聽數(shù)學組老師給我們帶來的這一首詩朗誦吧!
(甲)輕柔的旋律，美麗的新疆，讓我們伴著科室組李老師、胡老師的歌聲，去聆聽《但愿人長久》。
(乙)歡快的樂曲暫歇，一首《好大一棵樹》又讓我們涌起對自己職業(yè)的崇敬之情，請聽科室組的詩朗誦。
(甲)相信在這幾天，老師們一定收到了學生們不少熱情的祝福。今天，我們的伙伴也要向大家送出祝福，請欣賞民語部熱情的印度舞。
(乙)愛，是永恒的主題，擁有愛的我們更要有一顆感恩的心，請欣賞民語部詩歌朗誦《我愛我的職業(yè)》。
(甲)青春是迷人的微笑，青春是歡樂的歌舞，擁有了青春，就擁有了活力。在這里我們祝愿所有的老師能夠永葆青春，永遠擁有一顆年輕的心。請欣賞綜合組梁家杰老師帶來的歌曲《 》
(乙)老師，太陽底下最光輝的職業(yè)，從事這一職業(yè)的我們多么驕傲，請聽綜合組帶來的詩朗誦《金子般的天地》。
結束語：
(甲)優(yōu)美的歌聲，動聽的旋律，真誠的祝福，輕松的游戲，伴我們度過了開心的教師節(jié)。
(乙)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們教師的付出與奉獻是無法用語言和數(shù)字來描述和統(tǒng)計的，但同樣我們也收獲著來自學生的濃濃的情誼。
(合)在此，我們再次向大家致以深深的祝福，衷心地祝愿大家青春永駐，幸福永遠，節(jié)日快樂!