甲：有一種品質(zhì)，它不是金子，但勝于金子，
乙：它是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，
甲：漫漫人生路上，它常伴我們左右，不可丟棄，
乙：它是我們遠(yuǎn)航的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。
甲：它指引著我們努力學(xué)習(xí)，好好做人。
甲乙：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信。
甲：同學(xué)們，你們知道誠(chéng)信是什么嗎？ 那就請(qǐng)我們班的馬雨潔同學(xué)講一講《誠(chéng)信什么》
乙：是呀，誠(chéng)信雖然是微小的，但它卻可以溫暖人們整個(gè)人生?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出誠(chéng)信格言卡片進(jìn)行交流、展示。
甲：我們請(qǐng)同學(xué)們按照分好的小組進(jìn)行討論，三分鐘后，請(qǐng)各小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。
乙：同學(xué)們說(shuō)得真好！希望大家把這些誠(chéng)信格言永記心中！
甲：誠(chéng)信是清晨窗前那一縷溫暖的陽(yáng)光，誠(chéng)信是在你耳畔吟唱清啼的小鳥(niǎo)，誠(chéng)信是你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，誠(chéng)信是烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
乙：誠(chéng)信像一根小小的火柴，燃亮一片心空；像一片小小的綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié)；像一朵小小的浪花，飛濺起整個(gè)海洋，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，撬起整個(gè)地球……
合：讓我們充滿(mǎn)生命的希望期待誠(chéng)信，
甲：讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松臏?zhǔn)則，
乙：讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng)，
甲：讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。
乙：點(diǎn)亮一盞心燈，
合：我們共同期待誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！
甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。
甲：四（4）中隊(duì)主題班會(huì)《我與誠(chéng)信》到此結(jié)束。
甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎？
乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。
甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。
乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。
甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
五年級(jí)一班"誠(chéng)實(shí)守信，快樂(lè)人生"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。
乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。
甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。大家都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事，故事中男孩由于撒謊狼來(lái)了，到最后狼真的來(lái)了，沒(méi)人再管他，自己被狼吃了。
一、講誠(chéng)信故事：
乙：《曾子殺豬取信》的故事告訴我們?cè)訛樽约旱膬鹤幼隽苏\(chéng)信的榜樣，他得到兒子成為了誠(chéng)實(shí)守信的人。
甲：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事。
學(xué)生講故事。1、2、3、4、5、6、
二、談啟發(fā)（4組）
乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧！ 甲：誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
乙：誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳浴?/p>
甲：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么？讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧！
學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。
乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀！誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱(chēng)的?！?/p>
三。誠(chéng)信大考驗(yàn)
甲乙共總結(jié)
在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
四、誠(chéng)信游戲：（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設(shè)問(wèn)：
A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
B、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。
甲：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲?！?/p>
乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”
甲乙：讓我們一起朗誦誠(chéng)信歌，把誠(chéng)信牢記在心中。
不睡懶覺(jué)早早起。 別人玩具不亂拿。 借了東西要?dú)w還。 做錯(cuò)事情要承認(rèn)。 幫助別人要熱心。 朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。 水電糧食要珍惜。
愛(ài)護(hù)公物不損壞。 人人都要講誠(chéng)信。
合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！
呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書(shū)。
結(jié)尾部分：
甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的.金花。
乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話(huà)。
同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。
主持人合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
主持人甲：我是__
主持人乙：我是__
（一）、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
屏幕上出現(xiàn)紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒(méi)了。
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)消失。
主持人甲：據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
合：三（1）班“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄉ恼疲?/p>
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：
（二）、新聞發(fā)布會(huì)！讓我們警鐘長(zhǎng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？
新聞發(fā)布會(huì)
（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊！
主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲：大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。
主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無(wú)知。
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>
主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：安全知識(shí)競(jìng)賽！
（三）、安全知識(shí)競(jìng)賽
宣讀競(jìng)賽規(guī)則：
競(jìng)賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。（略）
主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢！
主持人乙：那么，別的危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，怎么辦？
主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧！
（四）、合：模擬表演。
1、舞蹈《21世紀(jì)的中國(guó)娃》故事情景：一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
2、小品：當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)―――――――（劇情略）
（有敘述、有表演）
主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計(jì)呀！哎，光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。
主持人乙：對(duì)呀！我想在坐的老師一定會(huì)有更多的'高招！
主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者，請(qǐng)老師們教我們一招吧！
主持人乙：同學(xué)們，還等什么？現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)開(kāi)始吧！
（五）、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)老師
（當(dāng)小記者請(qǐng)教老師們的高招）
主持人甲：通過(guò)采訪(fǎng)，你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng)？
主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)談一談你的收獲吧！
（六）、談?wù)勈斋@
（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己的收獲）
主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿(mǎn)！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中?。ê希?/p>
主持人甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任潘老師做總結(jié)。
（七）、輔導(dǎo)員總結(jié)
同學(xué)們：這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
A：敬愛(ài)的老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
AB ：大家好！
A：我是______
B：我是______
AB：二（2）班的晨會(huì)《平安校園》就由我們?yōu)榇蠹抑鞒?/p>
A：首先，請(qǐng)我們班的升旗手向大家作自我介紹
（升旗手上）
B：全體立正、面向國(guó)旗、升國(guó)旗、奏國(guó)歌、~敬禮！~禮畢！
A：生命是一支優(yōu)美的樂(lè)曲；
B：生命是一篇華麗的詩(shī)章；
A：我們歌頌生命，因?yàn)樯鼘氋F；
B：我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯篮谩?/p>
A：然而，生命又是脆弱的。生命只有在安全中才能絢麗多彩；
B：生命只有在安全中才能到達(dá)幸福的境界。
A：為了安全，媽媽每天反復(fù)叮嚀；
B：為了安全，老師每天不斷提醒。
A：但是，有些小朋友就是愛(ài)淘氣，爬樹(shù)抓知了，下地逮蛤蟆呢！
B ：真的嗎？在哪兒呢？
A：你瞧，他們來(lái)了。請(qǐng)欣賞舞蹈《淘氣娃》。
A：蔣文海，你知道嗎，我們學(xué)校是溫州市安全文明示范學(xué)校
B：我當(dāng)然知道了，我們學(xué)校的老師和同學(xué)是最棒的
A：是呀！讓我們敲起鑼打起鼓，為學(xué)校喝彩；
B：請(qǐng)欣賞舞蹈《歡慶鑼鼓》。讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們
A：秩序是一種平安，讓我們輕聲慢步靠右行；
B：文明是一種平安，讓我們友愛(ài)謙讓?zhuān)湍老嗵帲?/p>
A：規(guī)則是一種平安，讓我們遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)玩耍；
B：健康是一種平安，讓我們注意衛(wèi)生，合理膳食。
A：我們?cè)谄桨残@里愉快歌唱；
B：我們?cè)谄桨残@里編織夢(mèng)想；
AB：平安校園、校園平安，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！
A：下面有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師講話(huà)，大家掌聲歡迎！
B：二（2）的晨會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各班按次序退場(chǎng)！
甲：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話(huà)題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話(huà)題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
乙：今天，就讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命、重視安全”的主題班會(huì)中一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話(huà)題，一起來(lái)重視安全，珍愛(ài)生命。
甲：在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問(wèn)題，歡迎同學(xué)們積極回答
第一篇 警示篇（不該發(fā)生的悲?。?/p>
乙：有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng)__同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
消防安全事故案例
〖案例1〗克拉瑪依大火
甲：回顧此案例，克拉瑪依特大火災(zāi)雖然已經(jīng)過(guò)去很多年，但是當(dāng)時(shí)觸目驚心的慘境仍然令人心悸。從火災(zāi)的起因，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急疏散，平時(shí)的消防知識(shí)宣傳教育和火災(zāi)逃生演練等方面都有許多值得我們總結(jié)、吸取教訓(xùn)的地方。
〖案例2〗小小火柴頭引燃大火
乙：一個(gè)不良習(xí)慣，一點(diǎn)小小的疏忽，卻釀成一場(chǎng)大禍。因此，學(xué)校在平時(shí)的消防宣傳教育中，要注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
〖案例3〗蠟燭引起的火災(zāi)
甲：晚上點(diǎn)蠟燭照明的情況，在農(nóng)村學(xué)校時(shí)有發(fā)生，未釀成火災(zāi)純屬幸運(yùn)。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，杜絕熄燈后點(diǎn)火的情況出現(xiàn)，防患于未然。
甲：我們決不能麻痹大意、掉以輕心，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹(shù)立牢固的消防安全意識(shí)，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項(xiàng)制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長(zhǎng)治久安。
乙：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。 面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。
同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？