見習(xí)是大學(xué)教育最 后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最 大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
在見習(xí)期間，除了教學(xué)見習(xí)、班主任工作和開展課外活動，我在見習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，共同備課，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的見習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全面要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好!
聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。
今年是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進行實習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學(xué)生更好的服務(wù)!
我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間，那時的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
時間真是奇怪的東西，它讓我感覺到來到大連東軟好像就是昨天發(fā)生的事，但現(xiàn)實是，今天我們便要離開了。我們懷揣著期望與憧憬來到大連東軟軟件園區(qū)，當(dāng)然，離開時，我們也滿載著感知與收獲。
其實來大連東軟實習(xí)的這個事情，早早得就從老師口中得知了，也從那時起，便將其作為一個重要的任務(wù)來對待，當(dāng)然了，來著一次，果然是不虛此行，我得到了我所希望的到了，嘗試了我應(yīng)該嘗試的，擁有的那更是不勝枚舉。其實，這次實習(xí)的收獲，我將它總結(jié)為三方面，分別是，專業(yè)知識方面，與人交際方面，接下來我便以這兩方面為主線，來總結(jié)一下我的收獲。
一、專業(yè)知識
身為煙臺大學(xué)計算機學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)卓越軟件工程師專業(yè)的一員，擁有堅實的專業(yè)知識基礎(chǔ)是必須的，認真學(xué)習(xí)它們也是我的天職，在這里學(xué)院給我們提供東軟這么優(yōu)秀的平臺，我當(dāng)然不會放過。按照此次實習(xí)的課程分為三個方向，第一個是C++（基于MFC的車牌識別項目），第二個是Android（基于android平臺的應(yīng)用開發(fā)），第三個是關(guān)于JAVAEE的一些介紹。
1）首先要說的便是，基于MFC的車牌識別項目
因為我們大一學(xué)習(xí)的編程入門語言便是C++，按理說，對這個項目的一些學(xué)習(xí)的話動應(yīng)該是還應(yīng)該比較順手的，但事實卻并不如此，反而是遇到的困難比較多。也由此發(fā)現(xiàn)了C++確實是一門比較難于掌握的語言。
我們雖然學(xué)得是C++，但是什么是MFC，我們還是丈二的和尚。所以老師便從最基層的概念向我們講起，采取“一步跟一步”的方法，使我們每個人都能夠跟上他得步伐，從而更好的了解他所講解的知識。
在這十二個學(xué)時中，我從對MFC一竅不通到，到了解MFC的概念，所含的四大類，應(yīng)用自己的新建類，如何建立程序與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系并對數(shù)據(jù)庫中的表的內(nèi)容進行修改，并且能夠編寫簡單的窗口程序（計時器等），雖然時間較短，我所接受的知識容量還是不容小覷的。
也可能是由于C++這門語言的特點決定了，它的學(xué)習(xí)或者關(guān)于它的開發(fā)是比較枯燥的，比較底層的，以至于有些同學(xué)對其興趣不高，但是不得不說，它確實很能考驗一個人，這是我的收獲。
2）接下來要說的便是，基于android平臺的應(yīng)用開發(fā)，java語言
自從Android被創(chuàng)造以來，給我們的生活確實產(chǎn)生了很大的影響，幾乎是人手一部android手機，也許是由于這方面的因素吧，同學(xué)們，包括我在內(nèi)，對這個課程的興趣比較大。
因為android平臺是基于java語言的，由于我們沒有java語言基礎(chǔ)，所以老師也很好的考慮到了這一點，也是一步一步的帶著我們對這個android領(lǐng)域進行探索。
在這門課程的十二個學(xué)時中，老師先是對android平臺的架構(gòu)向我們進行了介紹，使我們對android先產(chǎn)生一個概念，然后是教我們配置android的開發(fā)環(huán)境，比如安裝JDK，安裝eclipse軟件等，在接下來便是細節(jié)的叫我們一些小軟件程序的編寫了（UI設(shè)計，頁面跳轉(zhuǎn)），最后我們也淺嘗輒止的學(xué)會了點頁面設(shè)計……在這段時間里，課堂氣氛還是不錯的，不僅學(xué)到了新鮮的知識，也感受到了一些做程序成功的一些自豪感。
3）最后一門專業(yè)課程是JAVAEE。
對于我們來說，java語言我們是零基礎(chǔ)的，然而JAVAEE又是java里偏向于比較高端的那么一個領(lǐng)域，以至于給老師出了一個大難題，給我們的挑戰(zhàn)更是不少。但是，即便如此，老師也是沒有失去耐心，一步一步地向我們進行傳輸。說句題外話，這個老師確實有點奇葩，與其他老師的上課風(fēng)格也是不太一樣，一看就是一個比較有實力的人，講話風(fēng)格也是詼諧幽默，總之，對他比較有好感。
在這門課程的十二個學(xué)時中，他先是對JAVAEE體系結(jié)構(gòu)向我們進行了介紹，然后是介紹了一些Web前臺開發(fā)與后臺開發(fā)的一些比較核心的語言與技術(shù)，使我們對這個JAVAEE和Web開發(fā)有了很多了解。
總之，JAVAEE對我們這些零JAVA基礎(chǔ)的學(xué)生來說還是難度較大的，在這次的學(xué)習(xí)過程中遇到了不少的困難，也可以說是挑戰(zhàn)，但是我覺得這個方向的話還是比較樂觀的。
以上便是我在這些天里專業(yè)知識學(xué)習(xí)的總結(jié)，這幾天的學(xué)習(xí)讓我體會了三種不同平臺的開發(fā)，是我受益匪淺。
二、與人交際
1）在大連東軟的第一堂課便是“有效溝通的技巧”，從而可知，與人交際這一方面對企業(yè)而言是多么的重要。
在這堂課上，采取三步走的方式，即why，what，how，老師先是以林語堂老先生的例子引出為什么要進行有效溝通，然后又以一個畫圖的游戲，引出溝通的定義與影響溝通的因素，在接下來就是向我們詳細講解了怎樣進行有效溝通，大體內(nèi)容有，傾聽是成功的左手，訴說是成功的右手，及其聽與說的技巧。
這堂課雖然只有三個小時，但是卻對我有很大地影響，使我對有效溝通有了更加深入的了解，并且在技巧方面也使我認識到自己還有很大的改善空間，在以后的學(xué)習(xí)與工作生活中，我想都是對我起積極作用的。
2）再有一堂課便是職業(yè)生涯規(guī)劃了，這堂課可以說是對每一個大學(xué)生來說都是切身相
關(guān)的，并且是非常重要的，有可能會因此改變你的一生。
在這堂課上最大的收獲，我覺得就是給我了一定的危機感，讓我有規(guī)劃未來的意識，我覺得這是這堂課非常了不起的地方。
3）最后呢，就是團隊共識—拓展訓(xùn)練了。分理論課與實踐課。對我影響最大的是實踐課，使我親身體驗了團隊合作的重要性。因為我是隊長，首先對我領(lǐng)導(dǎo)能力有了較大的考驗，還有就是交際能力了，因為分組后每個人幾乎都不認識，所以怎么把不認識的人擰成一股繩就是一個首先要解決的問題，如果這個問題無法解決，那之后的團隊協(xié)作的完成任務(wù)那都是瞎扯。在這堂實踐課中，一共四個游戲，雖然遇到了不少困難，但我們還是挨個都克服了，在這個過程中我們都成長了。
以上便是我這段時間在大連東軟的所學(xué)，所知，所想，是我感覺到了前所未有的充實感，習(xí)慣了在學(xué)校一板一眼的學(xué)習(xí)之后，出來實習(xí)，換一種氛圍，換一種感覺，會有意想不到的收獲。如若以后仍有這種機會，我定不會放過。加油。
班級：__
學(xué)號：__
姓名：__
指導(dǎo)老師：__
實習(xí)單位：__
實習(xí)時間：20__年11月18日-22日
不知不覺，一周的見習(xí)時間就過了，在這期間的收獲和之前預(yù)料的完全不一樣。
在見習(xí)之前，關(guān)于教育的我們都只是簡單的了解一些書上的理論知識，對于某些概念也只是局限于對文字的理解，而沒有體會到它的本質(zhì)價值。但通過這次見習(xí)實踐活動之后，讓我對教育有了新的認識，也對畢業(yè)出去當(dāng)好一名小學(xué)教師有了更高的信心和期待。
在這次見習(xí)中，我被分到的班級是一年級。對于一年級的小朋友，由于他們各種神經(jīng)發(fā)育都還不成熟的緣故，他們很容易多動、好奇、分心…他們的控制力極差，容易做出不理性的事情。說實話，在還沒見習(xí)之前，對于那些調(diào)皮的小朋友，我簡直沒有辦法對付。但經(jīng)過這短短一周的見習(xí)，通過和那些小朋友的溝通和接觸后，我發(fā)現(xiàn)其實教育像一年級這樣的好朋友也是有方法可尋的…
和他們接觸下來看，我發(fā)現(xiàn)他們每個小朋友的性格都不一樣，而面對各種性格的人，我們需要不同的方式管教，例如對于那些特調(diào)皮，上課總愛說話的小朋友，我們除了上課要對他們多加以關(guān)注外，還要對這些小朋友格外的嚴厲，而那些相對乖的小朋友，雖說我們平時可以少花點時間在他們身上，但我們還是得經(jīng)常鼓勵他們，讓他們也能感受到自己的存在，不管通過什么方式管教孩子，總之，我們的目的都是讓孩子健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。因此，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我們除了要盡教師的那份責(zé)任外，我們還應(yīng)當(dāng)像一位媽媽一樣，對每個孩子都應(yīng)該有無盡的關(guān)愛和呵護…
再次就是聽了一周的課之后，對于講課這方面，我也收獲了不少。
就說一年級吧，因為他們對思維性的東西不敏感，所以上課的教師應(yīng)該多少用實物性的教具，直接讓學(xué)生觀看，然后再慢慢的理解。還有就是講話的速度一定要慢，而且要簡單明了，容易理解。但對于高年級的學(xué)生，對待的方式課稍加調(diào)整。還有就是對課堂任務(wù)的安排要合理恰當(dāng)，同樣，也就一年級的學(xué)生談?wù)劙?。對于一年級的小朋友，我們講授的內(nèi)容應(yīng)該要相對較少，而多半的時間應(yīng)該讓學(xué)生在游戲、合作、等一系列的課堂活動中收獲知識。而其中的課堂活動可以是由教師根據(jù)此節(jié)課需要學(xué)生掌握的知識而特意制作的…
在見習(xí)期間，我還發(fā)現(xiàn)一個重要的問題，那就是教師為了抓升學(xué)率，很多班級的美術(shù)、音樂等課都不上，那么，這究竟是好還是壞呢？以我所見，學(xué)生考重點中學(xué)固然是好事，但就為了這個而放棄上那些本該上的課的話，那他們的損失是不可補償?shù)?。大家都知道，音樂、美術(shù)等藝術(shù)課不僅能使學(xué)生的精神從緊張的'學(xué)習(xí)中的以放松，還能使學(xué)生的全面發(fā)展得到更好的體現(xiàn)，對他們的潛能挖掘、創(chuàng)新能力的發(fā)展，人格的健全都有好處。
作為一名教師，處理好學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也是值得我們倍加注意的，諸多學(xué)校事件證明，在這個數(shù)字時代、科技高度發(fā)展的時代，學(xué)生的壓力也隨著日益增大，心理承受能力遠遠不及以前的人們?，F(xiàn)代的許多孩子都太要強，不愿意落后別人一步，所以盡管是低年級的孩子，同學(xué)之間也可能存在嫉妒之心，因為各種媒體和社會因素的影響，有許多孩子甚至有瞧不起家庭、成績等方面沒自己好的同學(xué)等。關(guān)于孩子的一系列不良因素和同學(xué)之間的諸多矛盾，只有教師在及時的糾正和輔導(dǎo)的情況下，學(xué)生們才會提早的意識到自己的錯誤并加以改正。因此，作為學(xué)生的老師，我們還應(yīng)該多觀察學(xué)生平時的一舉一動，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，然后和學(xué)生的家長多溝通，共同解決學(xué)生的問題。因此，為了減少學(xué)生之間的矛盾，為了同學(xué)之間能和睦相處，共同快樂的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生的思想品德教育和心理問題的及時輔導(dǎo)。
還有一現(xiàn)象，就是學(xué)生的安全問題，俗話說：“身體是革命的本錢”，所以無論是誰，生命的安全都是最重要的。因此，作為一位教師，做好學(xué)生的安全工作也是相當(dāng)重要的。
在這次見習(xí)過程中，雖然只是短短的一個周，但我收獲了前所未有的教育精神，使我從實踐中去體會教育對于人內(nèi)的意義和奇妙。我也對班主任的工作有了大概的了解，對學(xué)校的組織有了個大概的認識，對教育新一代有了更充分的準(zhǔn)備。
最后，我想說的是在見習(xí)的過程中，雖然每天都很辛苦的在兩個學(xué)校之間奔波，但就在這段時間里，我們都和那些小朋友有了感情，這又讓我們重拾了一份快樂，所以這次見習(xí)我們的收獲是極大的。
以上就是我見習(xí)期間的心得體會，也是我一周辛苦見習(xí)的成果。
我還想說的是：感謝學(xué)校能給與我們這次寶貴的機會，讓我們得到如此難得的鍛煉；也感謝帶領(lǐng)我們見習(xí)的老師的陪伴，因為有他們，我們的見習(xí)才這樣順利和成功。為此，我們會倍加努力，繼續(xù)探究，爭取在教育的事業(yè)上更上一層樓！
我于20__年__月3日至__月10日在__學(xué)校進行了六個多月的教育實習(xí)。這次實習(xí)對我來說是一次非常好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
第一周是聽課周，我仔細地做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進行及時的補救。也就是在第一周里面，我對實習(xí)班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個大概的了解。因為我明白，要想上好課，對于學(xué)生的了解是非常重要的。我實習(xí)的班級屬于上課氣氛比較活潑的，在聽指導(dǎo)老師的課當(dāng)中，我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法。
一周之后我正式登上了講臺，在上課過程中，可能是因為我是個實習(xí)老師，整個課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最 大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，而我對于把他們的注意力從我這個實習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識上面，也感到十分的開心。
另外，在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是……我認為只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。我深切地認識到，要不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
二、班主任工作
我的班主任工作實習(xí)是與教學(xué)實習(xí)一起進行的，在開始我的班主任實習(xí)之前，我好好地準(zhǔn)備了一番。首先我較快的了解整個班級的情況特點，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動的年紀(jì)，通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過與他們的交流之后，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，我們才能了解學(xué)生，而學(xué)生在這樣的交流之中會反映出來問題，就有利于我們很好地處理問題。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動，即班會課。班會課舉辦的比較成功，學(xué)生在放松的同時，也增進了班級凝聚力。
在整個實習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對于這類學(xué)生，我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實施之后，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。因為我所實習(xí)的班級是初一年級，很多同學(xué)對于剛升入初中，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難，所以教師對他們有一個正確的引導(dǎo)顯得很重要。
三、收獲
在這不到7個月的日子里，我收獲了很多很多。以前在自己學(xué)校里面試教遠沒有真正上講臺那樣激動，也曾到一些培訓(xùn)機構(gòu)上課，但是沒有這么深深切切地融入班級當(dāng)中就不能真正體會當(dāng)一名老師的幸福。雖然，對于以后是否會站上講臺還不一定，但是在中學(xué)實習(xí)的這段單純而美好的日子里，必定會讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”；第一次走進教師食堂和工作人員表明自己的身份；第一次用老師的身份拉住亂跑的學(xué)生讓他注意一點；第一次組織一次中學(xué)生的班會……
但現(xiàn)在我實習(xí)結(jié)束，回過頭看的時候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多?；氐阶约簩W(xué)校，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個老師了；同學(xué)之間也在相互說著跟實習(xí)之前相比，大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認識。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì)，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀(jì)小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。