學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作。引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，下面小編帶來的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，希望大家喜歡！
讀書的時(shí)候聽過一句話：送人玫瑰，手有余香。今年暑假有幸走進(jìn)城中社區(qū)，親身體驗(yàn)了社區(qū)工作者的各項(xiàng)工作。張?jiān)f：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡?！蓖ㄟ^這一個(gè)月的社區(qū)實(shí)踐工作，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，也收獲了許多。
來到__社區(qū)的第一天，我就深深地感受到社區(qū)工作者熱情的工作態(tài)度。面對(duì)各個(gè)小區(qū)的老百姓，社區(qū)工作者接待時(shí)耐心，辦事時(shí)細(xì)心，走訪時(shí)盡心。我切身體會(huì)到“從群眾中來，到群眾中去”的為人民服務(wù)的品格。在社區(qū)工作的前十天，社區(qū)的章主任將兵役登記的工作分配于我，我第一次嘗試著以社區(qū)工作者的身份打電話通知、當(dāng)面接待，不斷地改進(jìn)著自己待人接物的方式，“友好、親切、熱情”便是我作為社區(qū)工作者辦事的宗旨。
這個(gè)暑假，__社區(qū)還舉辦了青少年夏令營活動(dòng)。有老一輩們的愛國主義宣傳教育活動(dòng)，有探望社區(qū)老干部的活動(dòng)，有提升青少年動(dòng)手能力的包餃子活動(dòng)，有幫助青少年體驗(yàn)社會(huì)的義賣活動(dòng)……這些夏令營活動(dòng)讓參與其中的青少年們整個(gè)暑假都充滿著活力。
一個(gè)月的社區(qū)實(shí)踐工作讓我明白“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是我們社區(qū)工作者一直追求的目標(biāo)，我們把幫助別人作為自身的快樂所在，把關(guān)愛心靈作為自我價(jià)值的體現(xiàn)，我們知道面對(duì)人世的滄桑力量總是太過微小，面對(duì)世俗的眼光，名譽(yù)總是過眼云煙。但我們依然義無反顧，因?yàn)槲覀儾皇且靡粋€(gè)人的手去改變世界，我們更多地是要架起關(guān)愛的橋梁，表達(dá)關(guān)懷的信息，傳承文化的精髓。在博大自身，進(jìn)化思想的同時(shí)學(xué)會(huì)寬容，理解，信任，堅(jiān)貞，忠誠。在感受世間種種苦難與美德的同時(shí)去超越生活，完美自我，去包容苦難，欣賞殘缺，去感悟時(shí)刻，珍惜歲月。
作為一名大學(xué)生，我深刻感受到社會(huì)實(shí)踐的重要性，并希望以后能夠經(jīng)常參與其中，在幫助他人的同時(shí)，完成對(duì)自我的升華。社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。
受到現(xiàn)在教學(xué)環(huán)境的影響，現(xiàn)在的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷普遍偏少，我為了加強(qiáng)自己在這一方面的能力，義無反顧的選擇了在假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在這次實(shí)踐中，我主要是做推銷，我知道促銷不是一件簡單的事，它不僅需要我具備好的口才，還需要有耐心、有好的服務(wù)態(tài)度。面對(duì)這樣一個(gè)挑戰(zhàn)，我還是堅(jiān)持了下來，我為自己感到開心。
作為一名大學(xué)生，我們不僅要在學(xué)習(xí)方面好，而且要在交際能力方面都需要達(dá)到一定程度。為了使自己能夠得到更在程度的提高，我和幾個(gè)同學(xué)在暑期的時(shí)候到康佳彩電南昌分公司大賣場做了推銷員。
一開始我們就培訓(xùn)了一個(gè)星期時(shí)間，主要是了解公司產(chǎn)品和歷史，怎樣抓住一切機(jī)會(huì)讓顧客買公司產(chǎn)品。雖然在賣場能遇到很多顧客，但工作并不好做，，當(dāng)我們上前問路過的人要不要買康佳彩電時(shí)，一個(gè)個(gè)都會(huì)毫不猶豫地說：“不要?！币淳褪呛孟駴]看見你的存在，理都不理你，的有甚至用異樣的眼光看你，一副不耐凡的樣了。這很大程度上打擊了我們的自信心。做了一天，業(yè)務(wù)卻是零。當(dāng)時(shí)真得很想放棄，心想干嘛要為了那么一點(diǎn)錢而讓自己變得如此尷尬和不堪，有必要嗎？值得嗎？
可是看到其它人也都在不停得努力，我怎能放棄？怎能半途而廢？于是我鼓起勇氣，將苦水往肚里咽。我面帶微笑不厭其煩地講解，讓顧客了解我們彩電的特性，和我們產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)果真上天不負(fù)有心人，第二天我的業(yè)績上去了，很多顧客都主動(dòng)地往我們賣場里走，也有很多人買了公司產(chǎn)品?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)都高興的樣子，我也感覺得到我在慢慢得成長。
從這次的實(shí)踐中我體會(huì)到了很多的事情是要堅(jiān)持的，只要在那一刻你挺過去了，之后就是燦爛的明天。我們不能因?yàn)橐皇堑氖『筒豁樉头艞壚^續(xù)做事的勇氣和決心，很多事也不像我們想象中那么簡單，理論和實(shí)踐還相差一段很長的距離，只有當(dāng)自己真有親身經(jīng)歷了之后才能有那種刻骨銘心的感覺，所以人是要在不斷學(xué)習(xí)和失敗中成長的。
經(jīng)常可以聽到老師說：‘堅(jiān)持就是勝利?！笆堑闹灰覀儓?jiān)持了，我們就一定可以看到勝利的果實(shí)，堅(jiān)持到最后的永遠(yuǎn)是得到最多的，雖然，我們會(huì)在生活中遇到各種各樣的困難，但是我們不能退縮，反而要堅(jiān)持下去，無論暴風(fēng)雨有多大，我們都挺起胸膛面對(duì)。
在這陽光明媚、秋高氣爽的季節(jié)里，我校為了讓學(xué)生們領(lǐng)略到大森林的寧靜與神秘，觀賞到奇異的寒溫帶植物，培養(yǎng)他們的觀察能力與實(shí)踐能力，并激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然的情感，我校于10月24日，開展了以“我愛祖國，我愛大自然，我愛秋天”為主題的秋游活動(dòng)。
在活動(dòng)前，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備工作，讓各個(gè)班級(jí)都召開了以“秋游”為主題的班會(huì)，師生共同商討出了本次秋游活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)前的準(zhǔn)備和活動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)。在秋游活動(dòng)的當(dāng)天，又利用了一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了活動(dòng)時(shí)的教育，為本次秋游活動(dòng)的圓滿成功奠定了基礎(chǔ)。
24日上午10：30，學(xué)生們?cè)诶蠋熀腿患议L的帶領(lǐng)下乘車向著哈爾濱森林植物園出發(fā)了，學(xué)生們高興的`像一只只快樂的小鳥，一路上唱著自己喜歡的歌。家長們也被這歡樂的氣氛包圍著，共同享受著秋天的美景。20多分鐘的路程，我們就到達(dá)了美麗的哈爾濱森林植物園。
剛一下汽車，一股淡淡的野草的幽香撲鼻而來，園林之美盡在眼前。老師和孩子們邁著輕盈的`步伐，興高采烈地向大本營——“快樂園”奔去，園中是一塊綠油油的大草坪，走到跟前時(shí)，草園的美景立刻吸引了學(xué)生們。只見一棵棵小草在微風(fēng)中搖擺，好像在和學(xué)生們親切的打著招呼。學(xué)生們從來沒有看到這么大的草地，一個(gè)個(gè)的都十分高興，有的在草地上盡情的呼吸著新鮮的空氣，有的在草地上做起了游戲，有的在草地上滾來滾去進(jìn)行比賽……樂得合不攏嘴。
學(xué)生們?cè)凇翱鞓穲@”享受、嬉戲后，老師帶領(lǐng)他們開始游覽植物園，家長、孩子們一起了解了園中的植物，開闊了視野，增長了見識(shí)。他們也在不停的拾落葉，收集標(biāo)本，綠的、黃的、紅的形狀各異的葉子，讓他們回去編織五彩的夢(mèng)。大自然如此親近他們，賦予他們秋天的美好，這種感受會(huì)讓他們健康地成長。此時(shí)此刻，也使他們深深的體會(huì)到了要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，要從小做起，從我做起。
各個(gè)班級(jí)的老師和學(xué)生們還在自己喜歡的地方合影留念，學(xué)生們有的揮舞著小手喊著茄子，有的喊著OK，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樤陉柟庀赂@燦爛了。
游園后，學(xué)生們又回到了大本營——“快樂園”，稍作休息后，帶著秋天的收獲——快樂和美好，返回了學(xué)校。
通過此次“我愛秋天”的秋游活動(dòng)，學(xué)生們親近了大自然，不僅使他們?cè)趯W(xué)校的生活過得更愉快，更充實(shí)，更豐富，而且還使他們學(xué)到了許多在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。不僅增加了學(xué)生的知識(shí)，還通過親身體驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生智力的健康發(fā)展。
20__年10月9日的下午，__市__幼兒園的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，坐上了早就準(zhǔn)備好的大巴車，穿過繁華的街道來到了X村的“__農(nóng)莊”開始了一次豐富多彩的秋游活動(dòng)“摘花生”。
孩子們下了大巴車后，一個(gè)個(gè)的都興奮地討論個(gè)不停。在受到農(nóng)場主的歡迎之后，孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下各自尋找著屬于自己班的那片花生地。
我們班的孩子在找到花生地之后就迫不及待的飛奔了過去，孩子們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試的想要把自己手里的袋子都裝滿花生。到了之后，孩子們開始提問了：“老師，這些都是我們的花生么?”“我能把它們都裝進(jìn)我的袋子里嗎?”“我們應(yīng)該怎么摘呢?”……聽完孩子們的話，我就先給他們講解了摘花生的要求和注意事項(xiàng)。然后，在我的哨聲下，孩子們都跑到了指定的區(qū)域低下頭一個(gè)個(gè)奮力的摘著花生，不一會(huì)兒，孩子們的袋子就變得鼓鼓的了，我們的家長志愿者也在幫著能力稍微弱些的孩子裝著花生。最后，我們又進(jìn)行了一個(gè)摘花生的比賽，讓孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)奮力的做最后的努力，孩子們一聽要比賽了，可是牟足了勁兒的要把看到的花生都裝進(jìn)自己的袋子里。比賽結(jié)束后，每個(gè)孩子的袋子里都裝的是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕ㄉ?，這時(shí)，俊達(dá)的爸爸笑著說：“這些小娃娃們可高興了，這一大兜的花生都?jí)蚣议L回家做好幾道菜了呢!”
摘花生結(jié)束后，我們又帶領(lǐng)孩子們?cè)谵r(nóng)場里進(jìn)行了簡單的參觀，孩子們看到了樹苗圃、菜地、玉米地等等好多的農(nóng)場特色。孩子們還興高采烈的在空曠的玉米地里進(jìn)行了一次接力比賽，看著孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯卤M情的釋放自己的童心，老師和家長們的童心似乎也被調(diào)動(dòng)了起來。
回來的路上，孩子們雖然都累得不行，但是心里卻是美滋滋的。有的小朋友還在小聲的商討著怎么讓媽媽把他摘回來的花生做成一頓豐盛的大餐呢!
我校一年一度的秋游實(shí)踐活動(dòng)以于上周全部結(jié)束了?；顒?dòng)從組織和實(shí)施來看還是很成功的。下面，我就此次秋游活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：
首先，活動(dòng)計(jì)劃到位，組織有序。我們這次活動(dòng)從前期的各班制定《文明秋游規(guī)則》到當(dāng)天的文明、安全、有序活動(dòng)再到后期的秋游實(shí)踐成果角得布置，全得益于活動(dòng)計(jì)劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在安全教育的同時(shí)，也樹立了__二小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊，排著整齊的隊(duì)伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德。
最后，學(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果?！币虼?，我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。因此在活動(dòng)前提出了舉行班級(jí)實(shí)踐角的布置交流活動(dòng)。對(duì)這次活動(dòng)的成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)提升。從上周的收集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。例如：一年級(jí)的趙老師，因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)小，所以趙老師特地精心設(shè)計(jì)了適合學(xué)生總結(jié)的表格。還有三2班陳老師、四1班的陳老師、四2班的莊老師他們都對(duì)學(xué)生的制作精心指導(dǎo)。六1班的王老師等語文老更是一遍遍修改學(xué)生的游記。正因?yàn)橛辛诉@么多老師的共同配合才有了這次活動(dòng)同學(xué)們的豐碩收獲。(讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝)通過這次活動(dòng)，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開秋游活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力!
當(dāng)然，這次活動(dòng)也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高：
1、有些班級(jí)在班級(jí)里布置實(shí)踐角時(shí)還應(yīng)再及時(shí)些
2、作品要使用統(tǒng)一的16紙，許多同學(xué)忽略了這項(xiàng)要求
3、中年級(jí)的標(biāo)本制作，還需要提高一些制作常識(shí)：散落的花、果、葉需要在厚書中壓制幾天除去水分再制作，很多同學(xué)少了這個(gè)過程，結(jié)果作品都卷了起來，很可惜。
這次作品展示，同學(xué)們積極參與都能精心制作，學(xué)校從中評(píng)出了30幅優(yōu)秀作品，請(qǐng)?jiān)试S我來宣布他們的制作者，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)證書：(讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!)
通過秋游這一次有意義的活動(dòng)，不僅讓我們玩得開心還學(xué)到了很多知識(shí)。我們講文明、懂禮貌，知道團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)，這些不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在我們的實(shí)踐活動(dòng)上。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x老師們的辛勤勞動(dòng)，感謝同學(xué)們的認(rèn)真努力
現(xiàn)在來說，我們的實(shí)習(xí)正式是從7月18號(hào)到8月4號(hào)。7月18號(hào)下午，我們踏上了去德州的旅程，開始了我們的暑假德建實(shí)習(xí)。然而，一切并不是我們想象中的那么順利。在不順利與糾結(jié)和淡定中，我們完成了我們的實(shí)習(xí)之旅。
這次實(shí)習(xí)，我們確確實(shí)實(shí)都學(xué)到了一些東西，不論是專業(yè)上的，還是在人際交往上的。
我們德建集團(tuán)總部被安排在德建四建分公司，公司把我們分在翠湖莊園項(xiàng)目部。項(xiàng)目部的人很好，很熱情，很清楚的記得，我們到項(xiàng)目不部的第一天，項(xiàng)目經(jīng)理把所有的負(fù)責(zé)人叫在會(huì)議室開會(huì)，一一給我們介紹了一遍，在這個(gè)項(xiàng)目部還有我們的一個(gè)08級(jí)的學(xué)長，他是這個(gè)工程7號(hào)樓的負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目部的人會(huì)給我們一些工作讓我們做，不論是不是和專業(yè)有關(guān)的，我們畢竟一直都在項(xiàng)目部的，有時(shí)間，我們可以自己去現(xiàn)場看看、學(xué)學(xué)，有不會(huì)的，只要你問，自然會(huì)有人幫你解答，大家開始幾天或許有點(diǎn)拘束，幾天過后，慢慢都熟悉了，相處得很好。我們可以跟著預(yù)算員在辦公室學(xué)習(xí)預(yù)算，也可以跟著其它技術(shù)員到現(xiàn)場實(shí)際操作，這是一個(gè)新開工的工程，確實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。我們?cè)陧?xiàng)目部的最后一天晚上，經(jīng)理訂好飯店，晚上請(qǐng)我們吃飯，算是接風(fēng)，也是送行。項(xiàng)目經(jīng)理一直道歉說沒有照顧好我們，不論是在工作上還是在生活上，沒想到我們走的這么早，也沒有抽時(shí)間帶我們出去玩玩。其實(shí)，在項(xiàng)目部，他們對(duì)我們很好了。從實(shí)習(xí)到結(jié)束，除了開始對(duì)于公司的做法我們有點(diǎn)不滿意外，和項(xiàng)目部的人還是很好的，走的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)舍不得。
在德州這些日子，我們其實(shí)也很快樂。去了德州，我才知道，原來德州的公交是招手停車的，原來德州的公交很多是環(huán)形發(fā)車的，原來德州的公交不少也是兩元錢的。我們每天一起上班，一起吃飯，一起下班，一起玩耍。唯一的就是大家每天最頭疼晚飯吃什么，這段時(shí)間，我們幾乎是在米線、炒飯、炒餅中度過晚飯的。每晚吃著飯都在愁第二天晚上應(yīng)該吃什么。而晚上回去，就是大家最開心的日子了，大家一起聊天，一起坐在沙發(fā)上看電視，一起斗嘴。
實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，大家都在感慨，回憶第一天到來時(shí)的不滿和沖動(dòng)，回憶這十多天的工地生活。這次是我第一次到現(xiàn)場，很有感觸。
還記得閆科長讓我們打車到香格里拉酒店，我們?nèi)チ酥螅盐覀儙У搅伺赃叺淖≌^(qū)安排好后留下我們自己時(shí)我們的無語;還記得第一次跟隨項(xiàng)目進(jìn)溝里張經(jīng)理踏進(jìn)項(xiàng)目部時(shí)的忐忑;還記得第一次走進(jìn)基坑下臺(tái)階的擔(dān)心與害怕;還記得第一次算量時(shí)的迷茫與無知;還記得休假出去玩時(shí)的開心與快樂……
好多的第一次，好多的記憶，就在我們這次特殊的實(shí)習(xí)中，離開了德州，離開了新華小區(qū)，離開了翠湖莊園項(xiàng)目部，離開了那些可愛的工作人員。有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)回去看看的，看看你們這些朋友，看看那個(gè)我們多少出過力的工程。
實(shí)習(xí)其實(shí)是對(duì)每一位大學(xué)生的一個(gè)很好的鍛煉，參加了實(shí)習(xí)，你才知道自己到底還有多少東西沒有學(xué)會(huì)，在實(shí)習(xí)中，你才會(huì)更好的將課本的知識(shí)運(yùn)用出來，才能知道課本的定義、概念、步驟在現(xiàn)場究竟應(yīng)該是如何操作的，而不是一味的把課本的知識(shí)放在腦子里卻得不到正確的運(yùn)用，實(shí)習(xí)可以提前讓自己接觸這個(gè)工作，在心理上面也有了一層準(zhǔn)備。而實(shí)習(xí)的過程中，你會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)人與人之間的交往，學(xué)會(huì)處事，看著別人的言行舉止，慢慢明白自己以后真的踏上了工作崗位應(yīng)該如何去做，如何去處理人際關(guān)系。雖然實(shí)習(xí)期一般比較短暫，但是短暫的實(shí)習(xí)你就會(huì)學(xué)會(huì)不少，最起碼在心理上你會(huì)有所改變。我個(gè)人覺得，每位大學(xué)生參加實(shí)習(xí)時(shí)很有必要的。這次的實(shí)習(xí)真的讓我學(xué)到了很多。
在過去的一年內(nèi)，我做不少的社會(huì)實(shí)踐。有寒假的就業(yè)調(diào)查、暑假的濟(jì)南公交調(diào)研。在這個(gè)過程中，我們體驗(yàn)了多接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己與社會(huì)上各種各樣的人打交道的能力的重要性。與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)在大學(xué)里肯定是有，不過等到大三、大四就有點(diǎn)晚啦。我想更早的看一看學(xué)校之外的世界。為此，同時(shí)也為了反映出當(dāng)今社會(huì)的存在的一些問題，利用學(xué)期結(jié)束的幾天時(shí)間，組織了寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在寒假期間，我們針對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行了調(diào)查研究?！?010年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國家勞動(dòng)保障部副部長張小建在面對(duì)2010年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2006年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)決定沒人回家后各自走進(jìn)當(dāng)?shù)匾恍┐髮W(xué)院校，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在7天的實(shí)踐時(shí)間里我走訪了大量的企業(yè)，以菏澤市為中心，調(diào)查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；并且我還走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)以及各種規(guī)模，共收回了大約100份有效問卷。
在暑假期間，我們針對(duì)濟(jì)南公交調(diào)研社會(huì)實(shí)踐。我們主要決定對(duì)濟(jì)南公交出行問題展開專項(xiàng)調(diào)研，通過該項(xiàng)調(diào)研，了解濟(jì)南的公交出行現(xiàn)狀，同時(shí)對(duì)濟(jì)南的公交出行中存在的諸如以上的問題加以建議性的修正，同時(shí)，結(jié)合公交峰谷時(shí)期的情況，提出合理的公交發(fā)車頻率，制定濟(jì)南的重要購物商場，旅游景點(diǎn)，以及學(xué)校等大眾出行目的較高的場所的最佳換乘方案。于此同時(shí)，我們將推出“公交車上的雷鋒”這一輔助專題，將公交道德宣揚(yáng)之深入人心。城市小汽車發(fā)展過量，公共交通萎縮，造成城市交通擁擠，道路交通事故增多和城市空氣、噪聲等污染
日趨嚴(yán)重，使城市交通陷入了混亂的狀態(tài)。因此，日益惡化的城市交通迫使全世界不得不轉(zhuǎn)向重視城市公共交通的發(fā)展。
如今，濟(jì)南“五橫七縱”勾勒公交都市。五橫：北園大街至工業(yè)北路、經(jīng)一路、經(jīng)四路至工業(yè)南路、經(jīng)十路、劉長山路。七縱：二環(huán)南路、緯十二路、緯二路、歷山路、二環(huán)東路、奧體東路、港西路。目前濟(jì)南共4000多輛公交車，線路199條，一線駕駛員6000多名。
此外我們還發(fā)現(xiàn)，濟(jì)南公交的微笑服務(wù)整體能夠得到市民的肯定，達(dá)到較高的滿意率，這是值得繼續(xù)堅(jiān)持與發(fā)揚(yáng)的，公交車作為民眾聚集的場所，因而應(yīng)大力提倡人性化公交，推行人性化公交。于此同時(shí)，公交調(diào)度問題是濟(jì)南公交的重中之重，合理解決安排好這一問題，將可以從根本上解決濟(jì)南公交存在的諸多問題，為此，我們對(duì)濟(jì)南部分地段的部分公交展開調(diào)查。
濟(jì)南市目前有公交線路199條，公交線網(wǎng)密度較大，但由于各種車輛的增加，尤其是私家車的快速發(fā)展和各種客觀因素影響，公交車出現(xiàn)了速度慢、不準(zhǔn)時(shí)的現(xiàn)象，為進(jìn)一步提高公交車道的利用率，建議可開通行駛速度快、站點(diǎn)少的“大站快車”加強(qiáng)科學(xué)調(diào)度，提高公交運(yùn)營效率。公共交通是城市交通的重要組成部分，做好公交的調(diào)度對(duì)于完善城市交通環(huán)境，改進(jìn)市民出行現(xiàn)狀，提高公交公司的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益都具有重要意義。同時(shí)，公交不僅是一種交通工具，而且可以使文化傳承的載體，這在濟(jì)南的公交車上有良好的體現(xiàn)，在不少公交車的座椅后背上貼有公交論語，而且，其實(shí)也可以貼些諸如生活小常識(shí)、或者小朋友的畫作和書法，可以向市民進(jìn)行招募。這樣，提高了大家乘坐公交的積極性和興趣性，比如哪位家長在公交車看到自己孩子的畫作會(huì)很興奮，也進(jìn)而提升了大家乘坐公交的興趣，利于推進(jìn)公交優(yōu)先。
大學(xué)階段對(duì)許多人而言，都是其一生中的最關(guān)鍵階段。這個(gè)階段不僅是大學(xué)生學(xué)識(shí)能力提高的重要階段，更是大學(xué)生人格培養(yǎng)的最重要階段。人們都說大學(xué)是從孩子走向社會(huì)的一個(gè)過渡時(shí)期， 在這個(gè)階段不僅是大學(xué)生學(xué)識(shí)能力提高的重要階段，更是塑造大學(xué)生的人格魅力的最重要階段。與大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)不同的是，一個(gè)人的學(xué)識(shí)還能在日后的工作和深造中繼續(xù)填補(bǔ)空白和提高，但一個(gè)人的人格培養(yǎng)及其人格魅力的形成卻往往在大學(xué)階段就已經(jīng)定型了，日后發(fā)生巨變的可能性比較小，正所謂江山易改、本性難移。 雖然不同的環(huán)境可以影響一
個(gè)人的地位、學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)等等。但在相同的社會(huì) 背景、知識(shí)學(xué)歷、勤奮程度和個(gè)人能力等條件下，不同的人其發(fā)展結(jié)果卻仍有很 大的差別:有些大學(xué)生日后出類拔萃，也有些大學(xué)生一生平淡甚至郁郁不得志。 這種差別的產(chǎn)生，既有機(jī)遇等偶然因素的作用，更和其個(gè)人的人格特征——人格魅力有密切關(guān)系。在同樣的能力、努力程度和社會(huì)背景條件下，一個(gè)具有良好人 格魅力的人，其獲得的機(jī)遇和外來幫助往往會(huì)大大多于人格魅力差的人，從而在 日后的事業(yè)發(fā)展中逐漸脫穎而出。因此，人格的塑造和人格魅力的形成，對(duì)于一 位大學(xué)生而言，是十分重要的。與專業(yè)教育不同的是，人格塑造、人格魅力的培養(yǎng)，往往必須由大學(xué)生自己主動(dòng)、有意識(shí)地進(jìn)行自我塑造才有真正的效果，教師的言傳身教只能起到輔助效果。一個(gè)好的教師可以通過不同的授課技巧把不愛聽課的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，但在人格、個(gè)性的培養(yǎng)和塑造方面，一個(gè)沒有塑造自己的人格魅力欲望的學(xué)生，是很難通過教師的諄諄教導(dǎo)而得到顯著改變的，因?yàn)樵趥€(gè)性方面，外因必須通過內(nèi)因才能起到真正的作用，內(nèi)因才是塑造人格、完善人格的關(guān)鍵所在。因此，在大學(xué)生的教育過程中，有意識(shí)地塑造大學(xué)生的人格，鍛造大學(xué)生的人格魅力，不僅是教師們的一項(xiàng)重要教育工作，更是大學(xué)生們自己應(yīng)該主動(dòng)進(jìn)行的一項(xiàng)自我教育。
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，一個(gè)品德修養(yǎng)好、懂得學(xué)習(xí)、注重禮儀的學(xué)生，即具有較高的人格魅力。一個(gè)完整的大學(xué)生人格，主要由內(nèi)在 品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和接人待物禮儀等三個(gè)方面組成。大學(xué)生具有較高的可塑性，一定要利用好這一關(guān)鍵成長階段來不斷完善自我，全方位地提升自己。真正的魅力是從骨子里發(fā)出的東西，它不會(huì)憑空產(chǎn)生， 而是日積月累、日趨完善地培養(yǎng)出來的。如能認(rèn)真從上述三個(gè)方面入手，持之以 恒地不斷修煉自己，大學(xué)生的人格魅力就會(huì)大增。 二、提升內(nèi)在品質(zhì) 內(nèi)在品質(zhì)是人格魅力的基礎(chǔ)。一個(gè)沒有好的內(nèi)在品質(zhì)的人，即使擁有再多的知識(shí)、再強(qiáng)的能力也是枉然。因此，要做一個(gè)有人格魅力的人，首先應(yīng)該做一個(gè)品質(zhì)好的人。 內(nèi)在品質(zhì)的第一要素是誠信，因?yàn)檎\信是做人的基本品德。一個(gè)人連誠信都 做不到，其他的品德也就談不上了，何談魅力。令人痛心的是，現(xiàn)今的大學(xué)里的 確存在不少不良行為，比如考試作弊、學(xué)術(shù)抄襲、助學(xué)貸款不還貸等等，這些行 為，都是不誠信的表現(xiàn)。大學(xué)生在今后的生活與事業(yè)中，需要社會(huì)上很多人的幫 助和支持，而彼此的幫助從來都是建立在誠信的
基礎(chǔ)上的。誠實(shí)守信是形成強(qiáng)大 親和力的基礎(chǔ)，有了它，與他人的相處才能真正融洽。一個(gè)不誠信的人，終將被人拋棄，變得一無所有。 內(nèi)在品質(zhì)的第二要素是懂得寬容。人最大的美德之一，就是懂得寬容，這可使人表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。懂得寬容能讓人少生氣，也能讓我們身邊的人感到相處輕松，從而贏得友誼。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在此過程中，我還不斷地進(jìn)行人格培養(yǎng)，我們的人格魅力在不斷地進(jìn)步。我一定要珍惜大學(xué)生活。因?yàn)樗粌H鍛煉我們的能力，而且還培養(yǎng)了我們高尚的人格。