中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃2022年

| 森如0

中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。

3、重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,同時(shí)加強(qiáng)思想教育,確實(shí)完成教學(xué)任務(wù),以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

二、學(xué)生情況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué),這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈,表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí),應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況,預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),打好基礎(chǔ),使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長(zhǎng)處,增強(qiáng)體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo):

(一)加強(qiáng)思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。

(二)通過(guò)實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生能夠做到:

1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習(xí),積極參與課外各種體育活動(dòng);

2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義;合理安排鍛煉時(shí)間,運(yùn)用掌握脈搏測(cè)定等常用方法,測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷;

3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則;

4、通過(guò)技能練習(xí),發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù),增進(jìn)身體健康;

5、了解心理健康對(duì)身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力,和與同伴合作練習(xí)的能力;在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

具體目標(biāo):

(一)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

1、體育與健康課程解說(shuō),中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;

2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)則介紹

3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值

4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用

(二)運(yùn)動(dòng)技能

1、隊(duì)列與體操:原地隊(duì)列,行進(jìn)間隊(duì)列,第二套中學(xué)生廣播體操,徒手體操。

2、快速跑技能:各種跑的練習(xí),不同距離的快速跑,接力、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;

3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時(shí)跑,定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù):建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習(xí),助跑縱跳摸高;跨越式或其它過(guò)桿技術(shù)的介紹和練習(xí);

5、球類

(三)發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行;

2、發(fā)展耐力素質(zhì):結(jié)合耐力跑技能,運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí),跳繩等;

3、發(fā)展跳躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術(shù),運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí);

4、力量素質(zhì):持啞鈴的健身練習(xí);

四、教學(xué)措施

(一)教學(xué)改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

4、開(kāi)展民主教學(xué),重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,改革評(píng)價(jià)制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng),開(kāi)展課外體育活動(dòng),養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場(chǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活,充分發(fā)展其個(gè)性和才能,有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉,廣泛學(xué)生參加體育鍛煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,堅(jiān)持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。

(三)激勵(lì)機(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā),教學(xué)不能只停留在傳授,還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中,教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的激勵(lì),美的享受,讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心,不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。

(四)開(kāi)展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度,讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng),包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

學(xué)情分析:

由于七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)上升為初中,兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過(guò)渡期,其心、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,再者農(nóng)村小學(xué)生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱,所以,原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目,活動(dòng)內(nèi)容,都有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,從常規(guī)做起,從點(diǎn)滴來(lái)抓,由易到難,由淺入課,這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì),大部分學(xué)生都活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng),但是普遍的體質(zhì)較弱,在上課中應(yīng)堅(jiān)持“健康第一、安全為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,根據(jù)情況變化,日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。

教材分析:

新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上,只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo);對(duì)教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟,都沒(méi)有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來(lái),使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異,做到因材施教,讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把理論知識(shí)、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),把速度、耐力、靈敏等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

教學(xué)目標(biāo):

一、知道合理安排鍛煉的時(shí)間和意義,參與體育與健康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。

二、完成和基本掌握本年級(jí)選擇項(xiàng)目中的規(guī)定動(dòng)作,了解所學(xué)項(xiàng)目的知識(shí)與簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù),結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動(dòng)行為,發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。

三、在小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)各種練習(xí)手段,發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體,懂得不良行為對(duì)健康的影響,理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

四、掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生了解心理狀態(tài)對(duì)身體健康的影響,在體育活動(dòng)中初步建立自尊和自信,積極進(jìn)取,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

五、建立個(gè)人和群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。

中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃2

在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)5、6、7、8班的生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

二、自成教育

本學(xué)期將繼續(xù)徹底貫徹落實(shí)初一年級(jí)的“邁好青春第一步,自信---成功”教育,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,和人生觀,成為對(duì)社會(huì)有用之才。初一年級(jí)以自信成功為主體,鼓勵(lì)學(xué)生邁好人生第一步;關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘,喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信。

三、學(xué)生基本情況分析:

通過(guò)去年上一學(xué)期年的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,對(duì)生物這門課比較有興趣,但也存在著許多問(wèn)題:

(1)班與班差別比較大,班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重。

(2)每個(gè)班的人數(shù)太多,有時(shí)候老師無(wú)法估計(jì)到所有學(xué)生。

(3)優(yōu)秀率不很突出,一部分同學(xué)成績(jī)不太理想。

針對(duì)以上問(wèn)題,我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),爭(zhēng)取在上一個(gè)新臺(tái)階。這些學(xué)生大部分都來(lái)自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好,有的則較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師爭(zhēng)取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

四、教材分析:

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(濟(jì)南版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))。該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),設(shè)置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ),使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)每單元末尾又有信息庫(kù),進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性,又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

五、具體措施:

(一)、備課

備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容:

l、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),做好教學(xué)工作計(jì)劃。

(1)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等,做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。

(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。

2、寫好教案。

(1)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,反復(fù)閱讀鉆研教材,明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,搜集、整理、精選參考資料。

(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

(4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點(diǎn)、難點(diǎn),課型、課時(shí)、教學(xué)方法,教具、教學(xué)反思等。

(二)、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識(shí),而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:

1、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。

5、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行青春期教育。

6、教學(xué)方法得當(dāng),對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

(2)重視對(duì)學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實(shí)驗(yàn)、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位,以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際)。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際,看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法,提高學(xué)生自學(xué)的能力。

(4)在學(xué)的過(guò)程中,可將講授與實(shí)驗(yàn)、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行,以提高教學(xué)效果。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,學(xué)生集中精力聽(tīng)課,要求學(xué)生記好課堂筆記。

7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節(jié)課一般應(yīng)包括:提問(wèn)、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求連貫、緊湊,時(shí)間分配合理,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

(三)、作業(yè)批改

精選作業(yè),認(rèn)真批改,可使及時(shí)獲得反饋信息,利于改進(jìn)教學(xué)。

1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求,注意“雙基”的訓(xùn)練,精心選題。

2、在布置作業(yè)前,掌握作業(yè)的深度和廣度,突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

3、及時(shí)批改作業(yè),堅(jiān)持講評(píng),對(duì)普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò),要求重作和口答,以便加深印象。

4、根據(jù)教材內(nèi)容,可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗(yàn),標(biāo)本采集等。

(四)生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn):

1、以活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀能動(dòng)性,從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力。建議活動(dòng)相對(duì)條件較苛刻,而一般活動(dòng)簡(jiǎn)單易行,學(xué)生容易做,并且容易付諸實(shí)施,因此需布置力爭(zhēng)讓學(xué)生自己去完成,以利于學(xué)習(xí)及活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)展。

2、本冊(cè)教材對(duì)人體的基礎(chǔ)知識(shí)較為注重。章前有引言,章節(jié)后又有信息庫(kù)。有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及理解、掌握。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)而不削弱基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),做到心中有數(shù)。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧,強(qiáng)化、鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。

3、充分利用教材中的插圖,做好資料分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析,得出結(jié)論的能力。本冊(cè)教材有豐富、色彩鮮艷的插圖,對(duì)于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用,因而可豐富教材教學(xué)法,也有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過(guò)程,明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

總之,初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力(包括探究能力、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?及形成科研意識(shí)及科研方法上均有所長(zhǎng)進(jìn),為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃3

教學(xué)對(duì)象分析

1、我所任教的八年級(jí)(1)、(4)、(5)、(12)及九年級(jí)(12)班,學(xué)生年齡在14—16歲之間,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺(jué)性較差。四個(gè)班級(jí)有一定數(shù)量的體育尖子生,他們?cè)敢庠谡n堂上進(jìn)行教學(xué)比賽和體育游戲,有很強(qiáng)的模仿能力,善于接受新動(dòng)作和新技術(shù)。

2、學(xué)生處于長(zhǎng)身體時(shí)期,他們不但對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣極高,而且興趣廣泛,尤其是乒乓球、籃球和足球,對(duì)體育常識(shí)也有一定的積累,能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己,平時(shí)課堂上的求知欲強(qiáng),有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但獨(dú)立能力差,注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),個(gè)別學(xué)生的自制能力不理想,對(duì)于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不積極,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有待提高。

3、五個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境良好,積極性高。

4、五個(gè)班級(jí)的學(xué)生中,個(gè)別差異明顯,平時(shí)課堂上存在倦怠現(xiàn)象,心理上對(duì)體育運(yùn)動(dòng)就比較的討厭,上學(xué)期就有個(gè)別缺席課堂。

5、八(12)班的學(xué)生課堂紀(jì)律好,三個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo),學(xué)生具有良好的意志品質(zhì),形成努力上進(jìn)、積極拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

6、 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想,個(gè)別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠,平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,在練習(xí)中的態(tài)度也是同樣的,學(xué)生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。

學(xué)期教學(xué)要求

教材分析:

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念,重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí),內(nèi)容廣泛,靈活有效,具有時(shí)代特征的學(xué)習(xí)的平臺(tái),為學(xué)生終身體育意識(shí)和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。

2、體育教材中的活動(dòng)項(xiàng)目大都易在校園里開(kāi)展,適合學(xué)校的體育設(shè)施和場(chǎng)地,符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

3、教材提供選擇的面很廣,教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),循序漸進(jìn)的選擇教學(xué)內(nèi)容,教材能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)作風(fēng),樹立品質(zhì)。

4、教材內(nèi)容中的活動(dòng)項(xiàng)目不僅成為體育教學(xué)的工具,而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的教育,重點(diǎn)突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。

5、能夠起到豐富校園文化生活的作用,真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用,幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

缺點(diǎn):

1、對(duì)于社會(huì)上新的體育項(xiàng)目開(kāi)展還不足,缺乏教材創(chuàng)新。

2、課本內(nèi)容過(guò)于乏味,學(xué)生對(duì)教科書缺乏興趣。

學(xué)期教學(xué)要求

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和身體力量,發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)敘述的身體生長(zhǎng)發(fā)育。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識(shí),樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣,在教學(xué)中,教師及時(shí)有效的滲透德育教育,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

4、通過(guò)一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,愛(ài)國(guó)主義情操,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,為學(xué)生終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

6、通過(guò)教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過(guò)身體素質(zhì)達(dá)標(biāo),具有良好的體魄。

7、 認(rèn)真做好“寄宿式學(xué)校開(kāi)展體育俱樂(lè)部式活動(dòng)的可信性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計(jì),總結(jié)出科學(xué)依據(jù),并讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去。

改進(jìn)教學(xué)具體措施

1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識(shí)的仿佛,教師可以在體育課堂上及時(shí)采用對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)抗能力,也能起到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,促使學(xué)生在今后的體育課堂上會(huì)認(rèn)真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容,另外,在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的,在課堂上的教學(xué)比賽,能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理,敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。

2、因材施教。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的確存在著個(gè)別差異,特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無(wú)法比擬的,在今后的教學(xué)中,教師將適時(shí)采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí),對(duì)動(dòng)作的難度進(jìn)行分類和分組,這樣可以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),而且可以起到增強(qiáng)學(xué)生的自信欣的作用,讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到體育的魅力,感受體育的快樂(lè),體會(huì)體育的意義。

3、個(gè)別對(duì)待。體育潛能生在體育運(yùn)動(dòng)和思想皆表現(xiàn)的困難,體育教師要以信任和鼓勵(lì)的方式肯定學(xué)生,幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏,積極上進(jìn)的作風(fēng)和品質(zhì),使他們身心健康,也能夠感受到體育所帶來(lái)的樂(lè)趣,樹立終身體育的意識(shí)。

4、堅(jiān)持“快樂(lè)體育”的教學(xué)思路,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)品德教育,在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材,讓體育對(duì)學(xué)生心靈起到教育意義,為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀做出貢獻(xiàn)。

5、進(jìn)一步做好體育課外知識(shí)的教育。教師在每課中能努力將課外知識(shí)傳授給學(xué)生。

6、 設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新精神的方案,做好“體育俱樂(lè)部活動(dòng)模式可行性研究”的實(shí)踐調(diào)查。

中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,執(zhí)行__學(xué)?!耙匀藶楸?、以德治校、依法治?!钡霓k學(xué)方針,形成“求知、求真、求實(shí)、求新”的良好學(xué)習(xí)氣氛,秉承我校“一切為了孩子”的辦學(xué)理念,突出我校的體育特色,根據(jù)總校及學(xué)部的相關(guān)規(guī)定,特制訂體育工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

(1)抓好體育教學(xué)的常規(guī)工作,加強(qiáng)體育教師業(yè)務(wù)水平,訓(xùn)練時(shí)間:每周的一、二、三、四、五、六,每天的8:10—9:10(總校集中武術(shù)訓(xùn)練),每周下午安排兩節(jié)課進(jìn)行體育教師體育項(xiàng)目的培訓(xùn),并進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)來(lái)提高體育教師的業(yè)務(wù)能力。

(2)按照體育教師自身的體育特長(zhǎng),創(chuàng)建特色班級(jí)。創(chuàng)建體育教師籃球隊(duì),不定期的按年段為單位組織籃球交流學(xué)習(xí)。

(3)將傳統(tǒng)武術(shù)套路的演練作為武術(shù)教學(xué)的核心內(nèi)容,適量組織體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

(4)以培養(yǎng)學(xué)生多元化體育項(xiàng)目(能掌握籃球、足球、棋類、田徑、花樣跳繩、能熟練2套傳統(tǒng)套路、龍獅等)作為基本模式,在日常訓(xùn)練、興趣課、周日活動(dòng)中加以落實(shí)。

(5)進(jìn)一步在學(xué)生中組織街舞學(xué)習(xí)及演練,初一女生周末活動(dòng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)搏擊操、健美操,初二女生周末活動(dòng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,組織初一年段龍獅(兩個(gè)班級(jí))訓(xùn)練,力爭(zhēng)參加校內(nèi)外各種演出活動(dòng)。

(6)初一二年段組建籃球、足球、田徑專業(yè)訓(xùn)練隊(duì),在市級(jí)各類比賽中爭(zhēng)取獲得前三名的成績(jī)。

(7)初三年段體育中考,利用體育課組織學(xué)生體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在考試時(shí)能達(dá)到各項(xiàng)體育考試及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)90%。

三、工作具體措施

(一)體育教學(xué)常規(guī)常抓不懈

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,保持一周的余量;

2.每周教研組長(zhǎng)檢查備課一次;教研組活動(dòng)每周開(kāi)展一次,每?jī)芍芗w備課一次

3.認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí),杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。

5.熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn),做到心中有底有收獲。

6.教師在課前做好準(zhǔn)備工作,不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

7.認(rèn)真貫徹張總校長(zhǎng)快樂(lè)課堂教學(xué)理念,探索、創(chuàng)新體育教學(xué),不斷增加課堂的快樂(lè)元素。

8.課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn),敢于探究。教師加強(qiáng)巡視,以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,使學(xué)生喜歡教師,喜歡體育這門學(xué)科。

(二)提高體育活動(dòng)的趣味性,形成武術(shù)套路的演練為核心,滲透各項(xiàng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)課間操。

2、每晚的武術(shù)訓(xùn)練課體育老師要認(rèn)真教學(xué),要認(rèn)真踏實(shí)的完成學(xué)部下達(dá)的任務(wù)。做到體育課既有趣味性又對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有一定的提高。

(三)全面培養(yǎng)學(xué)生體育多元化的體育技能

1、加強(qiáng)周末活動(dòng)安排,豐富活動(dòng)內(nèi)容,使活動(dòng)多元化、興趣化,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到樂(lè)趣。

(1)根據(jù)每位教師的特長(zhǎng)成立龍獅、街舞、套路、籃球、足球、田徑、乒乓球、花樣跳繩等興趣小組,在每周活動(dòng)課組織學(xué)生興趣課的訓(xùn)練。

(2)加強(qiáng)學(xué)生體育課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)課堂管理。

(3)早晚組織全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)套路的強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固與豐富體育的特色。

(4)活動(dòng)課內(nèi)容由各項(xiàng)目體育老師有計(jì)劃、合理安排。

6、在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)刻注意和提醒學(xué)生安全問(wèn)題。

7、認(rèn)真籌備、組織__學(xué)校__周年校慶節(jié)目的排練。

中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和能力。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都在和諧、愉快的練習(xí)中增強(qiáng)身體素質(zhì),掌握基本技能。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期所教的八年級(jí)分四個(gè)班,每個(gè)班人數(shù)將近80人,絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。通過(guò)七年級(jí)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng),但身體協(xié)調(diào)性差,力量和耐力差,肥胖等,學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

三、教材分析

結(jié)合本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí),在傳授中滲透思想道德和安全教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識(shí);田徑:跑、跳、投;球類:籃球;身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn):跑中的耐久跑;跳躍中的蹲踞式跳遠(yuǎn);球類中的控球技術(shù);

教材的難點(diǎn):耐久跑的方法;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃6

本學(xué)期是七年級(jí)下學(xué)期,在認(rèn)真鉆研體育與健康課本和結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教七年級(jí)學(xué)生,年齡在13—14歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng);女生趨于文靜,不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材內(nèi)容有、體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施與教改思路

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教,分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。


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