日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?小編在這里給大家?guī)砀咧心甓裙ぷ饔媱?，希望大家喜歡!
一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力
自開學(xué)以來，我一直在觀察班級的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時間的經(jīng)驗(yàn)，我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學(xué)，號召帶動同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強(qiáng)。
二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念
增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。
三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍
現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
四、調(diào)動班級后進(jìn)生各方面參與的主動性
對于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學(xué)展示他們能行!
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級管理、學(xué)習(xí)成績更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、學(xué)情分析
高三×班現(xiàn)有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有__人，總成績在400分的學(xué)生有__人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
二、工作要點(diǎn)
1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的`同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.開展活動，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校20__~20__學(xué)年度工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)各項中心工作，進(jìn)一步增強(qiáng)后勤工作人員的責(zé)任心和事業(yè)心，努力提高全體工作人員的政治覺悟和愛崗敬業(yè)精神，掌握工作職責(zé)，在管理和服務(wù)水平上和提高工作質(zhì)量上下大功夫，做到崗位明、職責(zé)清，管理上規(guī)范、服務(wù)上臺階。努力發(fā)揮全體員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、檢查到位，要精打細(xì)算，開源節(jié)流，量入而出，統(tǒng)籌兼顧。全面做好學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)保障工作，努力打造一支思想覺悟高，工作作風(fēng)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的后勤隊伍，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。
二、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)，提高工作人員的個人素質(zhì)
1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解學(xué)校管理目標(biāo)，提高管理人員自身素質(zhì);通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握基本技能，提高服務(wù)水平;創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;通過按時參加學(xué)校及本處安排的各項學(xué)習(xí)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2、培養(yǎng)吃苦耐勞、任勞任怨的精神，增強(qiáng)崗位意識和服務(wù)意識。樹立適者生存的憂患意識、風(fēng)雨同舟的合作意識、永不滿足的創(chuàng)新意識、校榮我榮的主人翁意識。
(二)提高認(rèn)識，明確后勤工作的重要性
1、后勤工作是學(xué)校管理的一個重要組成部分，后勤服務(wù)中繁瑣而又平凡的工作，涉及每位教師的生活、學(xué)習(xí)以及學(xué)校在社會上的形象，后勤服務(wù)的好壞影響到整個學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，因此必須認(rèn)識到后勤工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，“服務(wù)”本身就是責(zé)任，后勤工作人員應(yīng)把自己既當(dāng)作學(xué)校的主人，又當(dāng)作學(xué)校教育教學(xué)工作的服務(wù)員、勤務(wù)兵，這樣才能主動熱情做好后勤工作;
2、后勤人員要進(jìn)一步熟悉工作規(guī)范，要按照后勤處的各項職能辦事，后勤人員必須對自己的崗位職責(zé)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以提高后勤工作的質(zhì)量;
3、進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個人對自己的崗位職責(zé)和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí);
三、具體工作
(一)加強(qiáng)校產(chǎn)管理
1、進(jìn)一步完善購物、驗(yàn)收、保管、維護(hù)、使用等財產(chǎn)保管制度，做到制度健全，職責(zé)分明，凡是購物都要貨比三家，規(guī)范采購，同時要抓好庫存物品的管理，按計劃采購，避免積壓資金，做到精打細(xì)算，能修的物品盡量維修，少花錢多辦事，厲行節(jié)約。庫房內(nèi)要物放有序，并做到防火防盜。對辦公用品的發(fā)放、水電器材的維修及更換實(shí)行登記制，明確責(zé)任，減少浪費(fèi)對按規(guī)定借出的物品要及時督促歸還。
2、加大對校產(chǎn)校舍的定期(期初、期中、期末)及日常的檢查力度，隨時排查各建筑物及管道等設(shè)施的安全和使用隱患。對學(xué)校桌椅、門窗、床鋪等要及時維修，并作好修理及登記工作，通過班主任對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育，配合學(xué)生處強(qiáng)化班級財產(chǎn)管理制度力爭把人為損耗降到最低程度。對自然損壞或損耗的物品和設(shè)施等，后勤工作人員能自己動手修復(fù)的絕不用外來用工，以減少用工開支。
(二)食堂、超市工作
1、要把安全衛(wèi)生服務(wù)放在第一位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生管理辦法加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高食堂層次。食品安全衛(wèi)生關(guān)系重大，它涉及我們每一個人的生命健康的方方面面;因此我們時刻都不能大意，要時刻繃緊食品衛(wèi)生這根弦。首先要嚴(yán)把食品的進(jìn)貨關(guān)，對超市所進(jìn)食物及食堂所購入蔬菜、肉食、調(diào)料、糧油等要定點(diǎn)采購，要有有效的質(zhì)量和衛(wèi)生合格證，索取有效證件;其次要嚴(yán)把食品的采購、運(yùn)輸、入庫、保管及出庫、加工、出售等各環(huán)節(jié)，要有專人負(fù)責(zé)，直接責(zé)任人簽字后方可使用。
2、對食堂工作人員重新登記篩選，摸清底碼，有健康證明，有良好的個人習(xí)慣;經(jīng)常組織食堂工作人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生方面的法規(guī)制度及學(xué)校的食堂集體用餐等方面的有關(guān)規(guī)定，使食堂全體工作人員增強(qiáng)食品衛(wèi)生安全意識，確保師生用餐衛(wèi)生安全。
3、食堂管理人員要搞好，必須增強(qiáng)競爭意識，提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)食堂成本核算，降低成本，提高飯菜質(zhì)量，制訂切實(shí)可行的飯菜價格。要把我校食堂辦成社會有影響好食堂，讓家長滿意、師生滿意。
4、食堂承包人、工作人員要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)食堂管理及衛(wèi)生制度的規(guī)定、國家制定的有關(guān)食品衛(wèi)生法，要不斷提高思想素質(zhì)和操作技術(shù)水平，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，真正做到愛生如子的服務(wù)質(zhì)量。
(三)水電工作
進(jìn)一步加強(qiáng)水電管理，努力提高水電小組人員業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識，要規(guī)范操作，增強(qiáng)責(zé)任感、安全感，加大檢查力度，確保水電安全運(yùn)轉(zhuǎn)。水電工作人員每日巡查，認(rèn)真記錄維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現(xiàn)象，同時號召學(xué)校各個部門齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。有故障時工作人員要隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(四)鍋爐房、開水房、花房工作
鍋爐房管理及工作人員按操作規(guī)程安全操作，做好每年度的鍋爐檢驗(yàn)工作。及時清洗維修鍋爐做好保養(yǎng)工作，確保正常運(yùn)行，準(zhǔn)確計算開爐時間，盡量避免不必要的浪費(fèi)。
開水房人員要嚴(yán)格遵守工作時間，及時供水，保證不讓學(xué)生喝夾生水，正確引導(dǎo)學(xué)生，確保用水安全衛(wèi)生，及時檢查熱水罐及鍋爐的安全并做好維護(hù)工作，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象發(fā)生。
花房工作人員要努力搞好校園綠化維護(hù)工作，對校園綠化制定目標(biāo)，對校園綠化帶要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，突出重點(diǎn)，改善校園文體環(huán)境。及時修剪、打藥、澆水、施肥，認(rèn)真學(xué)習(xí)花卉培育知識，保證花卉數(shù)量、質(zhì)量和種類，保證我校各項會議及活動的使用，并作好布置工作。增強(qiáng)盆栽綠化，裝點(diǎn)校園每個角落，彌補(bǔ)校園內(nèi)建筑物及無法入土栽花處的綠化空缺，增加綠化氣氛，不斷提升學(xué)校綠化的層次和學(xué)校的文化氣息。
(五)爭創(chuàng)“南京市園林式校園”.
做到領(lǐng)導(dǎo)重視、全民參與、科學(xué)設(shè)計、資金保證。增強(qiáng)師生綠化意識，提高愛綠、護(hù)綠的自覺性，充分營造一個自然、優(yōu)美的校園環(huán)境，展示省溧中獨(dú)特的校園文化氣息與品未。
(六)進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度
本學(xué)年將對原有規(guī)章制度重新審查、充實(shí)、完善，使之真正起到約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人，對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實(shí)、有結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。
(七)電化教育服務(wù)工作
1、利用現(xiàn)代化的設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)，是我們的一項重要工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，竭盡全力，做好設(shè)備的維護(hù)、維修工作，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。
2、對現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理，提高使用效率。定期對設(shè)備進(jìn)行檢查與維護(hù)，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)對班組電教管理員的培訓(xùn)，提高他們的工作責(zé)任心和使用技能。完善設(shè)備報修制度，進(jìn)一步確保維修的時限。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，盡快熟悉設(shè)備性能，提高設(shè)備的使用效率。并盡可能掌握部份設(shè)備的檢修技術(shù)，為學(xué)校節(jié)約開支。
(八)把安全防范工作放在首位。
1、進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度，對重點(diǎn)部門、重點(diǎn)地點(diǎn)嚴(yán)防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)。
2、積極做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。后勤部門要積極和學(xué)校的其它部門、各年級、各班組加強(qiáng)配合，做到宣傳在前，防范在后，確保全年無安全事故發(fā)生。
總之，在新學(xué)年的工作中我們要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，堅決貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，本著“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實(shí)處。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校20__~20__學(xué)年度工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)各項中心工作，進(jìn)一步明確本部門工作職責(zé)和工作目標(biāo)，努力提高全校師生員工的安全意識并積極規(guī)范師生員工的安全行為。不斷規(guī)范安全管理的各項工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校創(chuàng)省“五星級”高中奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1、規(guī)范門衛(wèi)管理
門衛(wèi)是學(xué)校的窗口，門衛(wèi)工作要做到規(guī)范、有序，并不斷適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。門衛(wèi)主要工作是管好門，積極配合辦公室做好教職工上班遲到登記和中途外出登記;積極配合學(xué)生處做好遲到學(xué)生登記和非正常時間學(xué)生外出登記(根據(jù)相關(guān)規(guī)定);認(rèn)真履行門衛(wèi)的門前三包工作;認(rèn)真做好平時來客登記等相關(guān)工作，特別是雙休日學(xué)生家長來校探視學(xué)生時的登記;做好夜間巡查工作，確保無盜竊事件的發(fā)生。
2、充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)以及紅外報警器的作用
安管處每天要通過監(jiān)控系統(tǒng)查看校園內(nèi)各個場所，確保無危害校園安全的事件發(fā)生;門衛(wèi)在夜間不但要加強(qiáng)巡邏，更加密切關(guān)注紅外報警器，一有響動，必須在第一時間趕往事發(fā)現(xiàn)場，調(diào)查響動原因，及時處理相關(guān)問題。
3、建立規(guī)范一日巡查制度
每天安管處主任和干事要各自巡查校園的各個角落，并積極接受其他部門和有關(guān)教職工提供的相關(guān)情況，認(rèn)真填寫校一日安全日志。并根據(jù)巡查中發(fā)現(xiàn)的問題填寫《安全隱患整改通知單》，報校長室審批后交有關(guān)部門落實(shí)處理。
4、建立周專項檢查制度
安管處在校長室的指導(dǎo)下建立校安全網(wǎng)絡(luò)圖，落實(shí)各部門、各工作室的安全工作職責(zé)。安管處每周協(xié)同有關(guān)部門進(jìn)行一項安全專項檢查。
5、加強(qiáng)師生的安全教育
學(xué)校各部門和全體教職員工要牢固樹立安全意識，明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，確保各項工作落到實(shí)處。嚴(yán)格常規(guī)管理,以“安全教育”為載體,營造平安校園。從生命角度看,教育就是一種保護(hù),既保護(hù)學(xué)生的生命安全,也保護(hù)學(xué)生的心理安全。每一位教師都必須確立“珍愛生命、安全第一”的意識,增強(qiáng)工作的責(zé)任心,確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動中的生命安全和身心健康。有條件許可的情況下，聘請有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家對全校師生進(jìn)行安全討論，以提高師生的安全意識并規(guī)范他們的行為。
6、規(guī)范師生校內(nèi)的交通秩序
隨著生活水平的逐步提高，教職工的小轎車數(shù)量明顯增加，加之所有學(xué)生的車輛必須進(jìn)校園。這給學(xué)校在停車方面帶來不小的壓力，也明顯存在一定的安全隱患。安管處要和相關(guān)部門協(xié)調(diào)，制定出切實(shí)可行的校內(nèi)交通守則，以加強(qiáng)校內(nèi)的交通秩序和交通安全。
7、建立全校安全責(zé)任人的例會制度
學(xué)校的安全遍及學(xué)校的方方面面、時時刻刻，如果僅靠幾個人去抓安全顯然是不夠的。因此，各部門、各工作室必須相應(yīng)落實(shí)部門的安全責(zé)任人。學(xué)校在校長室的安排下，每月召開一次安全例會，以討論進(jìn)一步落實(shí)安全工作的策略和方法。
8、督查各部門的安全臺帳和安全管理
由于各部門都有相應(yīng)的安全責(zé)任，安管處要不定期地對他們在安全管理方面的工作進(jìn)行監(jiān)督，以期取得更為明顯的管理效能，為全校穩(wěn)步發(fā)展提供保證。
一、指導(dǎo)思想
教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、形勢分析
近年來，我校專門的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，__年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結(jié)題。
三、工作思路
(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因?yàn)?，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒有問題就沒有真實(shí)的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準(zhǔn)備。另外，教師擬定具體的教學(xué)計劃以及教科研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。
(二)落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規(guī)教科研活動落到實(shí)處。在常規(guī)教科研活動中注重實(shí)效，杜絕走過場的形式主義，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動。
2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個結(jié)合
校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合;理論與實(shí)踐相結(jié)合;教研與教學(xué)相結(jié)合;短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合;教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)
課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。
4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項工作做好。
(三)管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研科研結(jié)合的內(nèi)在動力。
1、科室工作計劃公開透明。教科室將__年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師，讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強(qiáng)校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。努力讓教研團(tuán)體、教師個人樹立“我對自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對我負(fù)責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請。
(四)營造氛圍，不斷深化專題研究，努力推動成果轉(zhuǎn)化。
教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識的普及過程，推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過加強(qiáng)課題研究成果的推廣應(yīng)用，鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生知識成長，營造科研興校的氛圍，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專題研究，努力推動成果轉(zhuǎn)化。
1、基本思路
通過“成果選擇””、“成果轉(zhuǎn)化”、“運(yùn)用驗(yàn)證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制;力求通過成果的推廣轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我校教師隊伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、預(yù)期目標(biāo)
通過學(xué)校各教研組對已經(jīng)結(jié)題課題所取得的成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果，實(shí)現(xiàn)全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高，深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、成果推廣基本原則
(1)理論聯(lián)系實(shí)際。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干教師學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)結(jié)題取得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。
(2)點(diǎn)面結(jié)合循序漸進(jìn)。課題成果推廣過程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先幾個教研組后整體，以教研組的推廣為先導(dǎo)，摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時大面積鋪開，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開辟成果應(yīng)用的空間。
(3)主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達(dá)到共享成果，共同提高，全面發(fā)展的目的。
(4)共享性原則。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實(shí)。
4、基本措施
1)加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)
2)分解課題成果推廣，加強(qiáng)協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真篩選、論證、應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各自選擇一個層面確定一項子課題進(jìn)行深入應(yīng)用研究，制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室。定期開展校內(nèi)工作交流會，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得，探討解決帶有共性的問題。