作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要制定一份優(yōu)秀的教學計劃，只有優(yōu)秀的教學計劃才能提高課堂教學質(zhì)量。下面是小編為大家精心收集整理的教學工作計劃的基本要素，希望對大家有所幫助。
1、教學對象及任務分析
如今課程理念中，課堂教學不只是傳授知識，一切的教學活動都是著眼于學生的發(fā)展。如何在教學過程中促進學生的發(fā)展和培養(yǎng)學生的能力，是現(xiàn)代教學思想的首要。因此，教學從教教材變成了用教材。以前的教師關注更多的是“如何教”這個問題，現(xiàn)在教師應該關注的是“教什么”的問題。這就需要教師明確教學任務，從而提出教學目標，選擇教學內(nèi)容和制定教學計劃。
2、教學目標設計
教學目標是教師在教學過程中希望學生達到的要求或產(chǎn)生變化的結果，也就是教師完成教學任務的歸宿。
教師在對教學目標的理解和陳述上，和以前傳統(tǒng)教案相比會有比較大的變化，具體體現(xiàn)在目標的維度、陳述的主體等方面。
3、教學計劃的設計
教學計劃就是指為了實現(xiàn)教學目標，完成教學任務而使用的方法、步驟、媒體和組織形式等教學措施構成的一份方案。教學計劃是開展教學活動的根本，是教學的中心環(huán)節(jié)。
4、教學過程的設計
課堂教學的核心是教學過程，教學任務、教學目標和教學對象的分析，以及教學媒體的運用等，在教學過程中都需要呈現(xiàn)出來。那怎么把這些東西都呈現(xiàn)出來就值得我們探討了。
⒌、教學計劃自我評價
如今的教案與傳統(tǒng)的教案有所不同，如今的教案不僅僅只是上課的依據(jù)。如今的教案可以使教師理性地思考如何教學，同時提高教師的教學認知能力，只有這樣，教師與學生雙發(fā)展的教育目的才能夠真正體現(xiàn)出來。為了實現(xiàn)這一切，教師自我評價是教學計劃中一個不可或缺的因素。