一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二、班級情況
本班現(xiàn)有幼兒 37名，男小朋友 26名，女小朋友 11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
2、部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
3、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
4、王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。
5、許多幼兒沒有正確的坐姿。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。 我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
四、班級工作目標(biāo)
1 對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
2 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
3 加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
4 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
五、具體工作措施
（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：
1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。
2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛護公物;具有一定的集體意識
5、能及時收拾和整理小型體育器械。
（二）語言方面目標(biāo)：
1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。
2，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
3，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。
4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
（三）社會方面目標(biāo)：
1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。
2，初步學(xué)會大膽地，有效地表達自己的愿望，意見，和創(chuàng)造力。
（四）科學(xué)方面目標(biāo)：
1，能主動地，專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。
2，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。
（五）家長社區(qū)工作：
1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。
一、本班基本情況
本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：
（一）優(yōu)點：
1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
（二）不足：
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標(biāo)
依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
措施：
1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。
2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導(dǎo)。
3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。
4、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則
（三）語言領(lǐng)域 ：
1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學(xué)作品。
2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。
3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。
2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。
3、引導(dǎo)幼兒正確運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。
措施：
1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。
2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。
3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。
4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。
5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。
6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。
措施：
1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。
2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。
三、家園共育
（一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。
措施：
根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗。
（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
措施：
1、開學(xué)初召開家長會，家長半日開放。
2、及時公布教學(xué)計劃，尋求家長的配合教育。
3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。
4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。
（三）家園配合，加強幼兒品德教育。
措施：
1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。
3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。
為做好幼兒園后勤保障工作，使伙房食品采購各環(huán)節(jié)保持廉潔、公開、高效運行，抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，杜絕事故和漏洞，真正做到后勤服務(wù)促進保教工作，達到降低幼兒伙食費成本之目的，讓職工和家長放心和滿意，特規(guī)定如下：
1、園內(nèi)食品采購、協(xié)調(diào)由園后勤部負責(zé)，所送食品必須是經(jīng)園考察后并簽有協(xié)議的合格供應(yīng)商提供，與園未簽協(xié)議的的票據(jù)一律不得報銷，責(zé)任自負。
2、廚房食品、食材采購采用公開、公平原則確定合格供應(yīng)商向社會采購的方式進行，食品采購的價格應(yīng)以批發(fā)價或低于市場零售價（不得高于9折）。供給的食品必須是新鮮、無變質(zhì)、無污染的食品。
3、購買食品，做到有計劃、不浪費，不積壓，貫徹勤儉辦事方針?；锓堪嚅L配好每天所需食品的品名、數(shù)量，并作好記錄通知與園簽有協(xié)議的供應(yīng)商，協(xié)議供應(yīng)商必須按品名、數(shù)量按時送貨到園。
4、保管員是食品的第一驗收責(zé)任人，伙房所有食品由保管員先行驗收，班長復(fù)查的方式進行，不得以任何理由未經(jīng)保管員驗收而擅自加工，凡是保管員未驗收而他人擅自加工產(chǎn)生的票據(jù)財務(wù)不得報銷由違章者付款。
5、園財務(wù)部是票據(jù)審核的第一責(zé)任人，要對園內(nèi)每日發(fā)生的各類票據(jù)進行比對分析，并有權(quán)提出質(zhì)疑，拒絕任何問題發(fā)票入賬。
6、廚房班長對每天伙房所需的食品進行質(zhì)量、數(shù)量、價格等方面的驗收進行復(fù)查（復(fù)查在保管員驗收后進行），杜絕變質(zhì)的和價格高于或等于市場零售價的食品進入伙房，早餐牛奶的票據(jù)保管員要現(xiàn)場核實數(shù)量經(jīng)操作人員簽字認可。
7、炊事員必須在保管員驗收后進行揀菜、洗菜，并注意把好質(zhì)量關(guān)，不得將劣質(zhì)菜混入優(yōu)質(zhì)菜中，對于采購的霉?fàn)€、變質(zhì)、過期的食品，炊事員有責(zé)任提出異議并及時報告。
8、購入食品的發(fā)票由保管員接收并送財務(wù)室，且必須寫明品種、數(shù)量、單價(大小寫齊全)，有供貨人（全名）、驗收人（全名）、復(fù)查人（全名）三方簽章（缺一項為無效票，財務(wù)不得報銷），發(fā)票當(dāng)日驗收有領(lǐng)導(dǎo)簽字有效（隔日無效），財務(wù)人員只對供應(yīng)商付貨款，嚴(yán)禁他人代理或私開發(fā)票。對于虛開、虛報，單價有問題的票據(jù)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
9、嚴(yán)格把好“三關(guān)”，即班長把好食品購買關(guān)，不買腐爛變質(zhì)食品，不買“三無”食品（無商標(biāo)、無廠家、無生產(chǎn)日期）；保管員把好食品驗收關(guān)，對不符合標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量低劣的食品拒絕入庫；主廚師傅把好食品操作關(guān)，對變質(zhì)食品、低劣食品拒絕操作。若因把關(guān)不嚴(yán)造成損失和食物中毒事件，除追究經(jīng)濟損失外，還要追究其刑事責(zé)任。
10、主管領(lǐng)導(dǎo)、園后勤部、分園長要不定期對食品驗收環(huán)節(jié)進行抽查。伙房班長、保管員必須履行其職責(zé)，對伙房的食品購買、入庫、操作進行監(jiān)督，對食堂工作人員操作程序、操作過程及安全生產(chǎn)進行檢查督促，若因失職和管理不力造成的后果，將追究責(zé)任。
11、對供應(yīng)商的考核采用群眾監(jiān)督一票否決制（只要有職工和家長投訴舉報即取消供貨資格），對幼兒園讓利的合格供應(yīng)商實行鼓勵可連續(xù)簽約。
12、食品采購、驗收過程中如有問題，各環(huán)節(jié)有責(zé)任向園領(lǐng)導(dǎo)、園后勤部真實、客觀反饋以便及時解決問題，杜絕商業(yè)賄賂行為發(fā)生。
一、班況分析：
本班現(xiàn)有幼兒39人，男 20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中，愛講空話，有些孩子上課會離開位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊時隊伍不整齊，謙讓、合作的意識淡薄，脫下的衣物不會整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點影響，班級告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。孩子間能力強弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參與活動的積極性與膽量、思維能力、創(chuàng)造能力等。
二、班風(fēng)：
健康、和諧、積極、創(chuàng)新。
三、本學(xué)期班級發(fā)展目標(biāo)：
1、科學(xué)、合理地安排一日活動，動靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛好安排不同的活動，形式豐富：有教學(xué)活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動手操作能力。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個體差異，保證每天有二—三小時的戶外鍛煉時間，為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
4、 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
5、為了進一步提高班級幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動，如班級幼兒才藝大賽等。
6、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。
四、具體措施：
1、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
2、為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
3、開展圖書分享活動。提高幼兒的語言表達能力、交往能力。要求幼兒周一帶來，周五帶回去。圖書的要求(簡短，生動，有益，便于講述)。教育幼兒愛護圖書，會協(xié)商，損壞別人的圖書要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。
4、根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
5、開好家長會，重點介紹班級特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到孩子進入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細書寫每期家園聯(lián)系冊，發(fā)送家園通信息，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。
6、豐富、完善幼兒成長檔案，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。
7、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商，制定較好的上課理念。
基本情況：
前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標(biāo)，創(chuàng)一類優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業(yè)績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。
二、工作目標(biāo)
加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。
三、工作宗旨
重細節(jié)、講實效、看長遠
四、工作要求
務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。
五、主要內(nèi)容與措施
（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增強教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
八月份我們對幼兒進行了家訪，了解了幼兒暑假在家的一些情況。發(fā)現(xiàn)幼兒在家生活習(xí)慣不是很好，沒有規(guī)律。晚睡晚起，早上九點了還在睡覺，晚上去是遲遲不是睡。而且是在電視或電腦前面度過的。而且幼兒有參加外面的一些興趣班的學(xué)習(xí)。如美術(shù)、語言、舞蹈、溜冰等等。為了做好9月份的幼兒園工作，現(xiàn)制定工作計劃如下。
一、九月目標(biāo)
1、讓大班的孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應(yīng)的角色意識，體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。積極參與以大帶小的活動，體驗做哥哥姐姐感受，增強責(zé)任意識。
2、初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的知識，感受祖國的美好與偉大，產(chǎn)生“做一個中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛之情。
3、了解中國城市的是熱鬧、繁華、舒適、方便的地方，但也有不夠完善的地方，知道要保護美麗的城市人人有責(zé)。
二、個別教育
1、剛開學(xué)的第一月，對個別常規(guī)意識不好的幼兒進行個別教育，加強常規(guī)意識。
2、對來園遲到的幼兒進行個別教育，教育他們早睡早起，準(zhǔn)時上幼兒園。
3、在教學(xué)活動和日常生活中出現(xiàn)的特殊情況要及時進行隨機教育。
三、預(yù)設(shè)主題
1、我是哥哥姐姐：通過認識我們的活動室，我們的幼兒園，體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)兒歌我是哥哥姐姐，我是禮儀小朋友，讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受，增強責(zé)任意識。
2、我是中國人：通過學(xué)習(xí)中國的地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的知識，感受祖國的美好和偉大，萌發(fā)對祖國的熱愛之情。通過了解城市的各個情況，讓幼兒知道要保護美麗的城市人人有責(zé)。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動學(xué)習(xí)的活動，是多種形式的教育過程?！薄敖M織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展?！爆F(xiàn)代教育觀、課程觀使我們認識到，如何在幼兒園的教育教學(xué)活動中實施主體性教育，發(fā)揮幼兒在教育活動中的主體性，已成為促進幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。我們認為，在幼兒園的教學(xué)活動中，教師可從以下幾方面入手，發(fā)揮幼兒的主體性。
一、確立幼兒的主體地位，師生共建課程
發(fā)揮幼兒的主動性，首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位，幼兒是一個發(fā)展的能動的主體。任何外在教育環(huán)境都必須通過幼兒主體的努力，才能實施教育環(huán)境功能的轉(zhuǎn)化，最終落實到促進幼兒發(fā)展上，因此教師必須樹立正確的兒童觀、教育觀，把幼兒放到主動發(fā)展的位置上，變思考教師如何教會思考幼兒如何學(xué)。教師在選擇教材內(nèi)容時，可適當(dāng)?shù)刈層變簠⑴c，組織幼兒討論，了解幼兒的喜好，有的放矢地選擇教材的內(nèi)容，調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒更主動地參與教學(xué)過程，更好地參與教學(xué)過程，更好地投入到教學(xué)活動中來：例如：在《有用的植物》這一主題中，孩子們在了解了一些植物特征后，教師有意地組織幼兒談?wù)勑牡?，并希望老師再教哪些?nèi)容？這時，幼兒七嘴八舌地各抒己見，大多幼兒表現(xiàn)出對保健茶有濃厚的興趣，于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深入組織了一個關(guān)于《保健茶》的主題活動，讓幼兒了解各種保健茶的功效和配制過程?；顒又霸O(shè)計了調(diào)查表，讓幼兒了解各種中草藥的特性，和哪種中草藥配制成保健茶最合適，這樣孩子們學(xué)得更為主動。只有師生共建的活動，才能使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，才能對幼兒的發(fā)展有真正的推動價值。
二、教學(xué)活動的組織形式應(yīng)注重操作性和游戲性
幼兒在教學(xué)活動過程中，主體性得到發(fā)揮，不僅要看幼兒是否獲得了一定知識，更重要的是看幼兒是否積極主動地參與了活動，是不是動腦筋思考了，是否在原有水平上得到了發(fā)展，為此這就要求教師在活動組織地形式上多設(shè)計一些操作性的活動，為幼兒準(zhǔn)備充足、豐富的操作性材料；在活動的組織方式上具有游戲性和興趣性。
1、為幼兒提供充足的、豐富的具有教育價值的活動材料。
注重幼兒的操作活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的有效途徑。例如在科學(xué)活動“沉浮實驗”中，教師為幼兒準(zhǔn)備木制品、紙制品、塑料制品、橡膠制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料，投放材料數(shù)量充足，種類繁多，幼兒動手操作的機會就多，選擇性強、涉及面廣，活動的興致就高，幼兒在操作中主動學(xué)習(xí)并積極思考。
2、活動形式的游戲性和趣味性
教師在組織教學(xué)活動時，教學(xué)形式上要增強教育活動的游戲性，激發(fā)幼兒對教育活動的興趣。比如在美術(shù)教學(xué)活動中，手工制作雖然大部分幼兒都喜歡，但是由于每個幼兒的制作技能水平都不一樣，在制作過程中，有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學(xué)會了，而有的幼兒，教師個別指導(dǎo)很長時間還是掌握不了，這個時候，我們?yōu)楹尾粊斫M織一個“小小加工廠”的游戲呢？把制作過程分成幾道工序，技術(shù)水平高的幼兒制作較難的工序，技術(shù)水平差的幼兒制作相對容易的部分，這樣既提高了幼兒制作活動的興趣，又培養(yǎng)了幼兒交往合作的能力。
三、活動中，教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者、引導(dǎo)者?！?/p>
1、積極地旁觀
孩子在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，積極地聽，設(shè)身處地的感受孩子的所作所為，所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)他們。
2、給學(xué)生心理上的支持
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全感和精神上的鼓舞，使孩子思維更加活躍，探索熱情更加高漲。
在《有用的水》主題活動中，水車轉(zhuǎn)了的小實驗中，怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快？
孩子們提出了使用吹風(fēng)機、氣球、氣筒等工具，其中一個孩子提出用吸塵器，這時老師并沒有馬上否定孩子的意見，而是找來這些物品，讓孩子們分組試一試。結(jié)果吸塵器沒有讓水車轉(zhuǎn)起來，盡管失敗了，但他們卻從中懂得了一些道理、獲得了經(jīng)驗，而且是自己得到的答案。
在整個活動中教師沒有給孩子現(xiàn)成的只是，總是在不斷地提出問題，引導(dǎo)孩子探索，不斷地肯定和鼓勵，給孩子以支持。
總之，教師要樹立正確的兒童觀、教育觀，在教學(xué)活動中，以幼兒為主題，積極引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，使幼兒在輕松、愉快的活動中，學(xué)習(xí)只是、提高技能、豐富經(jīng)驗，從而取得教育教學(xué)的最佳效果。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體安排：
二月份：
1、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
2、檢查各班家長園地使用情況。
3、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。
4、制訂家長工作計劃。
5、召開期初家長會
三月份：
1、檢查各班家長園地情況。
2、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。
3、班舉行校園卡拉ok賽邀請來園當(dāng)評委
四月份：
1、召開家委會成員會議。
2、中班親子手工制作
五月份、
1、發(fā)揮家長優(yōu)勢，籌備慶“六一”活動。
2、開展家長助教活動
六月份：
1、舉行慶“六一”活動。
2、評選“優(yōu)秀家長”。
3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進步。
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)思想，積極開展課程改革，進一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃，結(jié)合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)和要求：
1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。
2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的'利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織。
3：定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。
4：加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識。
5：在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上，嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動的教研和學(xué)習(xí)，以幼兒為主體的教學(xué)活動，形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。
7、開展園內(nèi)觀摩活動，做好活動案例總結(jié)、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。
8、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動，促進教師專業(yè)化成長。
三、具體時間安排：
三月份：
1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動，做到動靜結(jié)合互相交替。
3、教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學(xué)計劃。
四月份：
1、開展幼兒園自編操的活動
2、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流
3、教師著手準(zhǔn)備“六一”活動的工作
五月份：
1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進行評選、頒獎活動。
2、教師排練“六一”活動節(jié)目
3、組織教師開展幼兒園論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動
4、“六一”節(jié)目彩排
5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會
6、上交論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦
六月份：
1、開展慶“六一”活動
2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)
3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動
4、家長半天觀摩活動
七月份：
1、教師做好期末各項工作
2：各班交教學(xué)總結(jié)
3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個學(xué)期。對我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光？能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責(zé)任的重大。
為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。
一、情況分析
本學(xué)期本班幼兒__名、舊生__名、新生x名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況。總的來看，幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。
二、主要目標(biāo)
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來。
1、加強幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識。
（1）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備。
（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力。
本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如不遲到早退、不隨便請假等。
其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
（3）知識經(jīng)驗的積累。
A、前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境，如將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
C、班級日常工作
（1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
（2）配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
（3）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
（4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評選；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選；“三八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預(yù)備“慶五一”詩歌、故事展示會；做好慶“六一”音樂匯演工作；大班畢業(yè)典禮。
D、衛(wèi)生保健工作
（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
（2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
三、家長工作
（1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。
（2）加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
（3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
（4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動、與主題相關(guān)的親子活動等。
通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。