積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。努力提高教學(xué)質(zhì)量,在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,教師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會施加的各種桎梏,給予孩子們充分的信任和尊重,給予他們大膽探索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯、改錯的權(quán)力,下面小編帶來的小學(xué)美術(shù)新學(xué)期工作計劃,希望大家喜歡!
新的學(xué)期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓課堂教學(xué)效率,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),擴(kuò)大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念
本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品,參加各級各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題:
1、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到課前布置,課時檢查,課后整理。
2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)??傮w計劃為指針,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為引導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下計劃。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,形成美術(shù)基本素養(yǎng)。
2、過程與方法:學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、教學(xué)資源分析:
1、教材的基本結(jié)構(gòu):
以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,又互相交融,緊密相關(guān),形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。
2、教材的內(nèi)容:
在造型表現(xiàn)方面:有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計應(yīng)用方面:了解主要的設(shè)計類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。
在欣賞評述方面:多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。
在綜合探索方面:調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。
3、教學(xué)任務(wù)要求:
在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。
同時在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格,認(rèn)真做好全員育人的德育活動。
4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的
個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。
5、教學(xué)資源:
①、發(fā)揮原有的優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。 ②、積極開發(fā)信息化課程資源,充分利用網(wǎng)絡(luò),獲得最新的美術(shù)教育資源,開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,開展各方面的交流。 ③、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源,供教師備課及上課,學(xué)生收集、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用。便于開展多種形式的美術(shù)活動。
三、學(xué)生基本情況分析:
我擔(dān)任全校年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊,學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以在教學(xué)素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ),要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)方法設(shè)計:
1、備課中嚴(yán)格按照學(xué)校要求的活頁教案書寫格式進(jìn)行,認(rèn)真鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫和修改美術(shù)教案。認(rèn)真確立三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點(diǎn)內(nèi)容的突破,包括教法和教學(xué)過程,在課堂練習(xí)時針對不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué),課后要有教學(xué)反思。
2、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點(diǎn),寓德育于美術(shù)課堂
教學(xué)之中,更新教學(xué)手段,挖掘豐富的課程資源,充分利用多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮主觀能動性,自制教學(xué)用資源,提高課堂效率。
3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會互相依存。開發(fā)好地方自然資源,培養(yǎng)學(xué)生對自然美的體驗(yàn)?zāi)芰ΑW(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
4、全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。對于后進(jìn)生要給予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。
5、做到課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,以德育活動為載體,以重大節(jié)日為契機(jī),加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。將以“愛祖國、愛生活、愛科學(xué)”為主題,開展書畫展覽活動,讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育,為學(xué)校營造良好藝術(shù)氛圍。
6、認(rèn)真做好崗位練功,積極參加上級或?qū)W校組織的政治、業(yè)務(wù)、科研、教研組等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,做好記錄及反思,努力提升自身素質(zhì)。
7、認(rèn)真上好匯報課和教研課,積極參加聽評課活動,力爭聽課達(dá)到20節(jié)以上。圍繞??平M教研活動,本學(xué)期美術(shù)教研課題是:美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的研究。
五、教學(xué)評價方案:
在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級性。應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評價的基礎(chǔ),注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,尤其要加強(qiáng)形成性評價。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況,更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價;強(qiáng)化評價的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用,弱化評價的甄別與選拔功能。
評價方式和方法:
1、重視學(xué)生的自我評價。
2、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。
3、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。
此外,我還要積極參與其他教研工作,努力提高自己的教育科研能力。在課余時間,要參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。在工作中,我會不斷的、虛心的向老教師請教、學(xué)習(xí)。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色!
一、學(xué)生分析:
一年級是小學(xué)中一個非常重要的階段,對于美術(shù)課來說也不例外。一年級的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn)。學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高,其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好,畫的不錯。但也有個別學(xué)生素質(zhì)較差,且紀(jì)律渙散。
二、教材分析:
美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn):分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,工藝課絕大都是混合課,即鍛練了學(xué)生的動手能力,又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點(diǎn),在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,教材還安排了大量的色彩課,以鍛練學(xué)生的色彩感受力,并使學(xué)生對色彩有初步認(rèn)識。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果,擴(kuò)大欣賞視野,進(jìn)一步啟發(fā)小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。破除對美術(shù)創(chuàng)造活動的神秘感。
2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對色彩興趣和敏感,鼓勵學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫。
3、通過具有游戲性質(zhì)的撕折,以傳授折與撕的規(guī)律為核心,啟發(fā)學(xué)生對圖案重復(fù)規(guī)律的感性認(rèn)識,并在折疊染色展開后的意外效果中強(qiáng)化這種認(rèn)識。
4、繼續(xù)強(qiáng)化視知覺訓(xùn)練,通過一系列有趣的繪畫游戲,打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式,讓兒童從一個全新的角度來觀察和記憶形象,并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn),從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能。
5、利作豐富多彩的造型游戲形式手段,打開學(xué)生在形象記憶方面的思路,為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù),同時以抽象形象造型的過程中,推動學(xué)生求異思維能力的發(fā)展。
6、嘗試使用紙張材料,進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的色彩、肌理的選擇方面,簡要地提出對簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求,啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣。
7、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法,通過紙材加工和立體化組合,進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練。
四、教學(xué)措施
1、課前制作教具,運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生興趣,明確制作過程,提高教學(xué)效果。
2、啟發(fā)學(xué)生想象,鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),注意精講多練,作業(yè)隨堂完成,注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。
4、平行班級作業(yè)展評、評比,為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力
5、使用電化教學(xué),增大課業(yè)容量,使所受內(nèi)容條理化,便于學(xué)生接受。
6、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),向課堂40分中要質(zhì)量。
7、記錄教學(xué)效果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心學(xué)習(xí),力爭把更多、更準(zhǔn)確的知識傳授給學(xué)生。
五、課時安排:
每周2課時
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實(shí)際,以提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)。以學(xué)生發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
二、工作措施:
1.深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,開展教學(xué)研究及觀摩交流活動,加強(qiáng)教師美術(shù)專業(yè)基本功訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.認(rèn)真開展美術(shù)教科研研究工作,積極撰寫教學(xué)論文和反思,提高教師教科研水平。
4.抓好藝術(shù)特長生培訓(xùn)工作,發(fā)展學(xué)生個性特長,組織學(xué)生參加國內(nèi)外各類書畫比賽,爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾幑狻?/p>
5.加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè),布置好藝術(shù)長廊和櫥窗,定期更換美術(shù)書法作品,展示我校藝術(shù)教育的成果。
三、主要工作
1.規(guī)范教學(xué)管理,提升課堂效率。
按課時計劃開齊開足課程,不隨意刪減教學(xué)內(nèi)容,開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”、社團(tuán)活動等,確保每個學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動。繼續(xù)組織開展藝術(shù)進(jìn)社區(qū)活動。
確立“向課堂要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量”的觀念,在課堂教學(xué)中:通過優(yōu)化學(xué)科課程、增加學(xué)科活動、聯(lián)系生活實(shí)際、優(yōu)化教學(xué)過程,加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),積極探索學(xué)科核心素養(yǎng)可學(xué)、可教、可評的路徑和方式。
2.推行學(xué)科共案,加強(qiáng)校本研修。
推行教學(xué)共案,有效解決目標(biāo)不明,內(nèi)容不清,方法不當(dāng),效果不好的低效局面。在校本研修上,著力提升集體教研的組織化程度,校本特色的“一課一研”研修方式,以課例和課題研究為主要抓手,嘗試以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作。
加強(qiáng)集體備課。運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。
每周五上午對教材進(jìn)行分析,研究可行性,如不完全可行由下周的主備課人提出改進(jìn)意見大家商討并搜集資料確定內(nèi)容完善集體備課制度。集體備課安排每周一上午進(jìn)行,制定教學(xué)內(nèi)容,及預(yù)定其他事項(xiàng)。
3.落實(shí)好各項(xiàng)美術(shù)大賽活動。
(1)__市師生作品征集活動。
(2)教師節(jié)作品參賽參展活動
(3)暑假實(shí)踐作業(yè)評比活動
(4)校園文化藝術(shù)節(jié)師生作品展
4.積極參加學(xué)科共同體活動,做好讀書、專業(yè)訓(xùn)練。
5.積極開發(fā)校本課程,鞏固藝術(shù)特色。組織興趣小組,以篆刻、書法、繪畫、剪紙為主,開發(fā)書法、繪畫力爭有突破,利用課上和課余時間進(jìn)行指導(dǎo)。
6.做好鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題《基于鄉(xiāng)土資源的初中美術(shù)生活化教學(xué)研究》的實(shí)施工作,做好中期匯報準(zhǔn)備。
四、時間安排:
九月:
1.制定學(xué)科授課計劃、課題實(shí)驗(yàn)計劃和教研課開設(shè)計劃
課程班報名實(shí)施工作
3.共同體活動
4.組織師生繪畫作品參加教師節(jié)書畫比賽
十月:
1.組織開展組內(nèi)教師課堂教學(xué)研討
2.組內(nèi)研討:如何在美術(shù)課上利用好課程資源
3.共同體活動
十一月:
1.加強(qiáng)訓(xùn)練,組織學(xué)生準(zhǔn)備參加__省書畫考級
2.正常開展課題實(shí)驗(yàn),注意資料整理
3.共同體活動
十二月:
1.共同體活動
2.整理課題資料,撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)
3.舉行校文化藝術(shù)節(jié)師生書畫作品展
一月:
1.完成學(xué)生成績考核工作
2.做好學(xué)期結(jié)束工作
3.共同體活動總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20__年版)為依據(jù),努力體現(xiàn)課標(biāo)要求,立足于面向全體學(xué)生和教師,充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng),使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
1、課本分析
本學(xué)期擬定十七課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計作品欣賞。
2、單元分析
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān),涉及“欣賞,評述”“設(shè)計,應(yīng)用”“造型,表現(xiàn)”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián),花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法”:和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。
第四單元是綜合探索課程,主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容,使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達(dá)為目的,集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達(dá)設(shè)計。
三、工作目標(biāo)和措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的'提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。