一、奮斗目標(biāo)。
通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：
1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。
2、將三年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達到學(xué)以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重點。
考慮到四年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。
三、教學(xué)難點。
將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。
四、教學(xué)措施。
1、由于教材畫面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。
5、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。
一、學(xué)生基本情況分析
本年級共有60名學(xué)生，學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心 強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材 的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興 趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、 教材分析：
本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意 貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 本冊共有 18 課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會動 的線條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲 草 手工課有：5、卵石動物造型 6、威武的盾牌 7、會變的盒子 11、吉祥圖案 15、有趣的 造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶 電腦課 ：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 欣賞課：清明上河圖
三、教學(xué)要求：
1、 運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識間色。 3、 用生活中的廢料制作立體圖形。 4、 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。
5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。 6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。 7、 學(xué)習(xí)剪紙。
四、教學(xué)措施：
１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
２、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐。
一、首先是教材內(nèi)容的分析
本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣認(rèn)識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標(biāo)的分析
簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用；學(xué)習(xí)與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識；掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會根據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。
手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)增強手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦，訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式，通過活動培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識、實際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎(chǔ)，學(xué)生能把繪畫中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去；發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、準(zhǔn)確、有毅力、有計劃等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的發(fā)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不可，對以后的幼兒園工作的作用也非常實際，學(xué)生可通過對手工藝的學(xué)習(xí)，體驗手工過程的快樂。
三、教學(xué)重點與難點的分析：
簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡單，但學(xué)生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學(xué)期教學(xué)的一個重點與難點所在。
手工制作活動比較豐富，也比較復(fù)雜，設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點所在。
四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析：
由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對以上的情況，教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開始，一步一個腳印，在實際課程中，還可以積極鼓勵學(xué)生制作課堂以外的東西。比如，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時，還應(yīng)鼓勵學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)，互相吸收。平時要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校園文化氛圍，在過程教育中要注意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機會，對自己的活動內(nèi)容及時進行反思，及時總結(jié)成功與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。
一、總體思路
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以"接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用"為原則，選擇符合五年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有16課。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
三、教學(xué)方法
1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。
4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
6、學(xué)生的自評與互評。
7、運用多種教學(xué)手段。
8泛利用各種課程資源
全冊教學(xué)進度
周 次 內(nèi) 容
第一周 《萬綠叢中一點紅》
第二周 《色彩的和諧》
第三周 《美麗的紋樣》
第四周 《禮物的外套》
第五周 《趣味文字》
第六周 《地球的新生》
第七周 《古樸精美的華表》
第八周 《鳥語花香》
第九周 《陶泥的世界》
第十周 《詩情畫意》
第十一周 《為解放軍叔叔畫張像》
第十二周 《會跳的玩具》
第十三周 《電腦美術(shù)》
第十四周 《美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋》
第十五周 《元宵節(jié)里掛彩燈》
第十六周 《珍愛國寶》
第十七周
第十八周 總復(fù)習(xí)
一、課程簡介
（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)：
素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。
（二）課程教學(xué)的總體要求：
通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
（三）課程的基本內(nèi)容：
靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、課程教學(xué)總體安排
（一）學(xué)時分配建議表
學(xué)時分配建議表
（二）考試方式：
考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次
成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30%
三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求
（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時）
1、教學(xué)目的與要求
（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。
（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點與難點
（1）教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。
（2）教學(xué)難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）
（3）教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)主要內(nèi)容：
（1）透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用
A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。
（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)
（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)
（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識
（5）線條與空間的關(guān)系
（6）曲線形體的表現(xiàn)
5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。
（二）靜物全因素調(diào)子素描（42課時）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。
（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。
2、教學(xué)重點與難點
（1）教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。
（2）教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的.統(tǒng)一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容
（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用
（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線
（3）觀察能力訓(xùn)練
A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。
（4）調(diào)子與形的關(guān)系
（5）畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習(xí)：
幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
（三）石膏（21課時）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。
（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。
2、教學(xué)重點與難點：
（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。
（2）教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）
（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。
（3）石膏頭像繪畫步驟。
（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）
（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
（四）人物頭像（42課時）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。
（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。
2、教學(xué)重點與難點：
（1）教學(xué)重點：整體形象與五官之間的關(guān)系。
（2）教學(xué)難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。
（2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。
（3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）
（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）
（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造
（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練）
（7）男女青年特征區(qū)別與刻畫
5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
（四）人物頭像（42課時）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。
（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。
2、教學(xué)重點與難點：
（1）教學(xué)重點：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。
（2）教學(xué)難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
（1）頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
（2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。
（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)
5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫
四、課程設(shè)計要求：
在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進、因材施教的原則，努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長！