一、指導(dǎo)思想
本著一切為了學(xué)生的原則,圍繞學(xué)校教育發(fā)展思路,繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)”課題的研究與管理,堅(jiān)持貫徹以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點(diǎn)、以服務(wù)為方向、以實(shí)踐為根本的工作思路,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的課題實(shí)踐研究。
二、工作目標(biāo)
1.不斷完善我校區(qū)級(jí)課題“提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣”的實(shí)施工作,開展多種形式的課題研究活動(dòng),做好課題的結(jié)題工作。
2.以課堂教學(xué)為主陣地,開展專題研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師主動(dòng)開展課題研究,力爭(zhēng)在研究中出精品實(shí)驗(yàn)課,開展課堂教學(xué)展示、學(xué)生成果展示、教師研究論文展示等活動(dòng)。
三、研究措施
1.通過(guò)各種途徑,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.積極參加課題組的活動(dòng),加強(qiáng)交流與協(xié)作。
3.每位教師認(rèn)真上好一節(jié)課題研討課,每學(xué)期聽課15節(jié)以上,并寫好評(píng)價(jià)分析表。
4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調(diào)整,做好記錄。
四、具體工作
1.通過(guò)有效的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極個(gè)性,讓學(xué)生得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,形成一種在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂(lè)于探索、努力求知的心理傾向。
2.通過(guò)課題研究,全體教師積極更新教育觀念,迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高專業(yè)技能,與新課程同行,隨課程改革一起成長(zhǎng),形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進(jìn)教育思想的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
3.注重課題組成員的學(xué)習(xí)和積累,做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。通過(guò)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師參與教育科研的意識(shí)和積極性,為提高學(xué)校的教科研整體水平而不斷努力;
4.積極組織教師參加各類講座,拓寬學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
五、活動(dòng)安排
三月份:
制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃;
開展校內(nèi)課題研究公開課活動(dòng);
四月份:
組織學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論材料;
組織參加各級(jí)各類講座。
五月份:
課題校內(nèi)研討課正常開展;
課題組會(huì)議,各子課題交流研究進(jìn)程情況。
組織生物知識(shí)競(jìng)賽。
六月份:
對(duì)一學(xué)期來(lái)的研究工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié);
積極上交研究過(guò)程中的各種資料。
落實(shí)課題研究目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行情況。
一、課題研究目標(biāo)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案擬出的實(shí)驗(yàn)階段的時(shí)間表,以和目前教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,制定本學(xué)期的課題工作目標(biāo),圍繞課題研究重點(diǎn),扎實(shí)、深入開展研究,通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究,著眼于構(gòu)建和諧、高效的語(yǔ)文課堂,以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。
二、課題研究的主要工作
1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設(shè)置和布置”和“寫作能力的快速提升”開展研究,各人根據(jù)子課題課題實(shí)驗(yàn)方案,結(jié)合總課題研究的偏重點(diǎn),確定下階段子課題的研究重點(diǎn),切實(shí)有效地開展實(shí)驗(yàn)。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外,注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升,疏理、總結(jié)出較為幼稚的理論觀點(diǎn)。
2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀,拓展課題組成員發(fā)展的空間,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、以校本教研制度為依托,實(shí)現(xiàn)課題研究與校本教研的有效對(duì)接。實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)、校內(nèi)教研、集體備課與課題研究緊密結(jié)合的研究體系。
4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導(dǎo)組的指導(dǎo)作用。課題指導(dǎo)組成員、負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)子課題研究的指導(dǎo),協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導(dǎo)和理論提升,克服研究的不平衡現(xiàn)象,提高子課題研究水平。
5、加強(qiáng)“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設(shè)。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題:博客日志上傳數(shù)量少,參與評(píng)論少,活動(dòng)報(bào)道少,圖像資料少,互動(dòng)研討少。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外,還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性?;顒?dòng)結(jié)束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結(jié)和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護(hù)和管理。
6、加強(qiáng)教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題,根據(jù)事先確定的主題組織活動(dòng),其他教師根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行考慮,提前以書面形式上交、上傳到博客中,有時(shí)間可以在會(huì)上交流,會(huì)議有紀(jì)錄,有互動(dòng),有提升,有總結(jié),有報(bào)道、有資料匯編。
7、加強(qiáng)課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有:課題方案,學(xué)期計(jì)劃、階段小結(jié)、優(yōu)秀論文設(shè)計(jì)案例。每次活動(dòng)的資料應(yīng)包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀(jì)錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結(jié)報(bào)道、錄象光盤、活動(dòng)剪影。資料一式2份,并將相關(guān)資料上傳博客。
在課題組成員的共同努力下,嚴(yán)格按照方案,分步逐項(xiàng)完成了第二階段及具體實(shí)施階段的工作,工作扎實(shí)、認(rèn)真開展并取得了一定的成效。下一步的工作將進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)研究的總結(jié)階段,為把本階段的各項(xiàng)工作做的更好為最后的結(jié)題做好一切鋪墊;在此,就本階段的工作計(jì)劃安排如下:
一、指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)黨的教育方針,認(rèn)真貫徹和落實(shí)教研教改工作。堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為目的,把教研教改與教育教學(xué)實(shí)際性結(jié)合,努力推進(jìn)新課程下的各項(xiàng)教育教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
1、理論聯(lián)系實(shí)際,將初步成果與實(shí)際教學(xué)再結(jié)合,不斷促進(jìn)和完善課題實(shí)驗(yàn)研究成果。
2、認(rèn)真總結(jié)前一階段的的工作,分析、交流和探討課題實(shí)驗(yàn)工作的成功與不足,為今后的課題實(shí)驗(yàn)探索積累經(jīng)驗(yàn)。
3、分析、整理課題實(shí)驗(yàn)研究的階段性資料,為最后的結(jié)題和撰寫結(jié)題報(bào)告做好一切準(zhǔn)備。
4、開展“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)和能力培養(yǎng)”的初步推廣活動(dòng)。將了題實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)縱深方向推進(jìn)。
5、組織課題組召開課題總結(jié)會(huì),形成資料,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其他結(jié)題準(zhǔn)備工作。
三、工作內(nèi)容及措施
1、將初步成果與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,不斷促進(jìn)和完善課題實(shí)驗(yàn)研究成果?!皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,我們的日常教育教學(xué)就是實(shí)踐、總結(jié)、改進(jìn)、再實(shí)踐的循序漸進(jìn)的過(guò)程。將課題實(shí)驗(yàn)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,將初步理論貫穿到每個(gè)數(shù)學(xué)教師的思想上和行動(dòng)中貫穿到每一堂課堂教學(xué)中。
2、積極組織課題組成員認(rèn)真總結(jié)前一階段的的工作,分析、交流和探討課題實(shí)驗(yàn)工作的成功與不足,為今后的課題實(shí)驗(yàn)探索積累經(jīng)驗(yàn)。要求每位參會(huì)教師做好筆記和學(xué)習(xí)交流心得。
3、通過(guò)課題組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作將各階段的工作和相關(guān)資料進(jìn)行分析、整理,以積極務(wù)實(shí)的工作態(tài)度認(rèn)真完善相關(guān)材料,為最后的結(jié)題和撰寫結(jié)題報(bào)告做好一切準(zhǔn)備。
4、開展“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)和能力培養(yǎng)”的初步推廣活動(dòng),將課題實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)向縱深方向推進(jìn)。要求各任課教師在各年級(jí)逐步開展小學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)和能力的培養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)。嘗試和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略。
5、積極組織課題組召開課題總結(jié)會(huì),在大家的交流、討論和有關(guān)專家的指導(dǎo)下充實(shí)過(guò)成型資料,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其他結(jié)題準(zhǔn)備工作。
6、認(rèn)真做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。課題組將按照縣級(jí)教研室和鎮(zhèn)中心學(xué)校的相關(guān)文件及要求認(rèn)真整理課題材料,形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,申請(qǐng)結(jié)題。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期美術(shù)小課題的教科研活動(dòng)要以學(xué)校“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”的思想為指導(dǎo),即以“課題研究為中心,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與信息技術(shù)”兩個(gè)基本點(diǎn),在美術(shù)教學(xué)中要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)輔助以多媒體的教學(xué)手段,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念,遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,注重教學(xué)的實(shí)踐性與開放性。通過(guò)美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng),教會(huì)學(xué)生本學(xué)科的自學(xué)方法,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣從實(shí)際出發(fā),努力探索出一套科學(xué)的、行之有效的研究思路和模式。
二、課題研究的主要內(nèi)容:
在研究中關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在利用多媒體資源,提高課堂教學(xué)效率,全面培養(yǎng)與提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、具體安排:
三月份:
1、參加課題組會(huì)議,討論本學(xué)期學(xué)校的研究計(jì)劃和小課題組計(jì)劃。
2、整理上學(xué)期的美術(shù)小課題資料及本學(xué)期的計(jì)劃,保存。
四、五月份:
1、推薦理論學(xué)習(xí)書籍及相關(guān)學(xué)科專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)過(guò)程中要求記錄學(xué)習(xí)心得,并適時(shí)交流。
2、備課組教材研讀活動(dòng)。
3、組織參加文學(xué)藝術(shù)作品大賽。
六、七月份:
1、參加課題研討活動(dòng):分析研討課,學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析、教學(xué)設(shè)計(jì)與課題研究的相關(guān)性分析。
2、參加理論學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)研究主題,上好各人的一節(jié)研究課。及時(shí)撰寫教案和反思。
研究課題:優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性本學(xué)期我們學(xué)校開展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng),優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量,本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期伊始,在學(xué)??蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇?dǎo)下,結(jié)合上學(xué)期課題研究中存在的主要問(wèn)題,從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā),結(jié)合個(gè)人課題的自身特點(diǎn),進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,采用多種形式,如:自主學(xué)習(xí)、開設(shè)研究課、成果展示等,從各個(gè)方面增強(qiáng)自己的理論水平,并增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)。
二、階段性目標(biāo):
1、樹立起教師在自主學(xué)習(xí)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí),探究的技能的養(yǎng)成。
2、構(gòu)建小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略,提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。
3、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂探究的意識(shí)得到增強(qiáng),自主學(xué)習(xí)的能力得到提高、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)得到培養(yǎng)。
三、操作措施
1、端正思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。組織課題組及全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》(試用修訂版)互相探討,共同提高,寫好學(xué)習(xí)心得,并使之服務(wù)于實(shí)踐。
2、充分挖掘教材的實(shí)踐活動(dòng)因素,數(shù)學(xué)本身源于人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在運(yùn)用數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí),探究的方式幫助學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。
3、對(duì)現(xiàn)有教材可作適當(dāng)改組,創(chuàng)造地運(yùn)用教材,盡量增加計(jì)量、統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),為學(xué)生提供更多的理解現(xiàn)實(shí)生活的工具。
4、貫徹自主探究學(xué)習(xí)觀點(diǎn),搞好課堂教學(xué)。首先要營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生留有探索與思考的余地,讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過(guò)程,成為學(xué)習(xí)的主體。
5、注重學(xué)具的操作,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段,小學(xué)生具有愛玩、愛動(dòng)的思維特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)合理的適時(shí)的動(dòng)手操作活動(dòng),給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。
四、具體工作安排:
三月份:
1、學(xué)習(xí)課題組課題總方案
2、制定個(gè)人課題研究方案
四月份:
(1)積極參與課題組開展的專題研討課。
(2)積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、開通課題研究個(gè)人博客。
五月份:
(1)積極參與課題組開展的專題研討課。
(2)積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
六月份:
(1)撰寫個(gè)人子課題總結(jié),并及時(shí)與課題組成員交流
(2)撰寫心得體會(huì)和課題研究論文,交流課題論文。
(3)整理個(gè)人子課題研究資料。