教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅持“科研興?！狈铰?，繼續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開展各項教科研活動，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規(guī)，重落實，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實“文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時回顧每課的教學(xué)得失，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2.進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時批改并總結(jié)點評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式。
二、抓管理，重過程，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1.集體備課將定時定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須及時向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況。
2.教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則”，對照細(xì)則查找缺點和不足，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機(jī)遇，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動，爭取有較多的.文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。
3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案。
4.各組要深入開展說課聽課評課活動，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5.教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺，繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達(dá)到崗位成材，同時將加強(qiáng)師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項教學(xué)活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。
三、抓科研，重務(wù)實，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個個在研究。
教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺。
四、抓研訓(xùn)，重實效，開展崗位研訓(xùn)活動
根據(jù)11年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實施意見，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；
1.誠邀市教育教學(xué)研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座。
2.組織名優(yōu)教師作主題報告。
3. 校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4. 課堂教學(xué)開放周活動。
5. 青年教師教案設(shè)計比賽。
為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，成為提高教育質(zhì)量有效手段，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教科室將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教科研作為提升我校教育水平的.推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。
二、主要工作
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效
教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí)，為打造書香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念。
（1）采集信息，推薦書目
教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供教師自學(xué)時選讀，同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關(guān)書籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書籍，如《__教育》、《__教育》、《中國教師報》等，并鼓勵廣大教師積極訂閱學(xué)科類雜志與報刊，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與充電。
（2）定期交流，表彰先進(jìn)
為推動青年教師讀書活動的開展，提高學(xué)習(xí)效果，教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示，評選讀書學(xué)習(xí)活動先進(jìn)個人，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實提高讀書學(xué)習(xí)活動的實效。
（3）搭建平臺，充分展示
在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實踐結(jié)合起來，把對理論學(xué)習(xí)的.感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個與時俱進(jìn)的教師，做一個科研型的教師。
2.加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊伍
（1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)
重點抓好學(xué)校教研組長、備課組長、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊伍。
開展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，要認(rèn)真落實《__市__中學(xué)教師成長規(guī)劃》，同時，結(jié)合市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選的有關(guān)要求，促進(jìn)教師在專家引領(lǐng)、自我行動的基礎(chǔ)上，自我設(shè)計，正確定位，量身定制出自己的成長規(guī)劃。督促每個成員分解目標(biāo)，進(jìn)行個人成長階段規(guī)劃，通過對其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行階段檢查，從而促進(jìn)每個成員的成長。對距離各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進(jìn)行重點扶持，給予更多的表現(xiàn)機(jī)會和獲得所需榮譽(yù)的機(jī)會，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師，建好?！懊麕煿ぷ魇摇薄?/p>
（2）校本培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)
根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。由分管校長負(fù)責(zé)教科室具體操作，活動形式可以多樣，如知識講座、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。通過以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。
（3）組織多元活動，廣出研究成果
聯(lián)合教導(dǎo)處，發(fā)動全體教師定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與經(jīng)驗總結(jié)，并撰寫成文，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。
積極發(fā)動教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應(yīng)的任務(wù)。
認(rèn)真組織老師參加各類論文競賽，如省、市、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動。
對各組上交各類論文情況定期通報，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座。
總之，通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情，同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文，對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權(quán)重考核，為涵育我?！昂＼娢幕碧厣泶u加瓦。
3.開展課題研究，提升科研水平
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實踐研究》龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。
教科室將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實驗課研討、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。
4.開發(fā)課程基地建設(shè)，彰顯科研特色
上學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極申報江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校，通過市級、省級兩次現(xiàn)場答辯，經(jīng)省、市兩級專家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建設(shè)在20__年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項目（初中組）最終申報成功。
本學(xué)期，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手，進(jìn)一步豐富海軍文化內(nèi)涵，積極開展海軍文化校本課程建設(shè)，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色，學(xué)校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。
5.加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
深入開展“青藍(lán)工程”活動，關(guān)注青年教師成長。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次。
開展基本功練兵活動。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽，開展教師基本功大練兵活動，包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
6.進(jìn)一步完善教科研機(jī)制
教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。
（1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進(jìn)展順利。
（2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核。
（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。
一、 總體思路：
緊緊圍繞“依法治校，以德立校，文化興校，特色強(qiáng)?！边@個學(xué)校工作中心堅定不動搖，貫徹落實學(xué)校第二屆教代會精神，本學(xué)期確定教科室的工作定位和目標(biāo)是：服務(wù)一線教育教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造學(xué)校文化品牌。在開展教研活動過程中，注重實效，不走過場，強(qiáng)化管理，突出重點，重在落實，以“成就教師，成就學(xué)生幸福的人生”為出發(fā)點，深化教學(xué)改革，減負(fù)增效，推動整體教育教學(xué)水平上臺階，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)效益。為創(chuàng)辦讓全縣人民滿意、質(zhì)量一流、特色鮮明、輻射深遠(yuǎn)的六盤名校而奉獻(xiàn)力量。
二、 工作要點：
（一）高效課堂建設(shè)工作
1、做好頂層設(shè)計。依據(jù)《__市關(guān)于深化教育教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實施意見》和《關(guān)于__縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂的實施意見》的工作要求，堅持頂層設(shè)計，確立高效課堂建設(shè)為學(xué)校的中心工作，成立以校長為組長，分管校委為組員的“高效課堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以教研組、備課組為單位的實施小組，制定實施方案、細(xì)則，通過召開啟動會、工作會、師生大會、家長會，印制深化教育教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂相關(guān)知識讀本、宣傳資料等，層層宣傳動員，達(dá)成共識，凝聚合力，為推動教育教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂營造良好的輿論環(huán)境和全社會關(guān)注支持的良好氛圍。
2、健全實施機(jī)制。嚴(yán)格實行“高效課堂”建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下，各處室要統(tǒng)一步調(diào)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、做好分工，把高效課堂建設(shè)的各項工作落到實處。各教研組、年級組要將高效課堂建設(shè)工作放到各組工作的中心地位，積極謀劃，拿出具體可行的措施做好相關(guān)工作。落實管理責(zé)任追究制，增強(qiáng)學(xué)?！案咝дn堂”建設(shè)工作的推行力度，各分管校委對教學(xué)改革和“高效課堂”建設(shè)工作要負(fù)起責(zé)任，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。
3、加強(qiáng)管理培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組、年級組以及備課組的工作協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自在學(xué)校教學(xué)教研工作中積極作用。形成齊心協(xié)力、攻堅克難的良好工作局面。
4、積極實施開展“高效課堂”研討活動。各教研組、備課組要把“高效課堂”的研討作為教研活動的工作重點。組織實施“高效課堂”聽評課，積極組織各種公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。各教研組、年級組要組織開好每月一次的教學(xué)研討會，教科室將適時分別組織開展高效課堂觀摩示范課、研究課和青年教師匯報課展評并邀請教體局教研室調(diào)研指導(dǎo)。
5、積極組織教師參加國內(nèi)、區(qū)內(nèi)“高效課堂”研討會，選派教師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊眼界，提升我?！案咝дn堂”建設(shè)的層次和高度。
6、設(shè)立“高效課堂”建設(shè)科研基金，對在“高效課堂”建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的教研組、備課組、教師給予一定科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和獎勵。
（二）常規(guī)教研工作
1、繼續(xù)堅持實施定時間、定地點、定內(nèi)容的.教研工作制度，各教研組要把每周教研活動的時間、內(nèi)容做詳細(xì)具體安排，教研活動的相關(guān)內(nèi)容要提前準(zhǔn)備，活動時間要保證，力爭每次教研活動都有實效，都能解決一些問題，參加教師都有收獲。各位老師要專心教研，不做與教研無關(guān)的工作，確保教研效果。教研活動要確保把學(xué)校工作的思路，處室的工作要求及時落實到實處，充分發(fā)揮教研組活動在學(xué)校教學(xué)工作中地位和作用。
2、努力加強(qiáng)教研隊伍的建設(shè)，定期召開教研組長、備課組長工作例會，布置近期學(xué)校的教學(xué)、教研工作，研究解決教學(xué)、教研中存在的問題，根本性的轉(zhuǎn)變教研組工作作風(fēng)，形成良好的教研風(fēng)氣。
3、繼續(xù)完善教科室有關(guān)教研制度、考核制度的建設(shè)并將之落到實處。本學(xué)期，教科室把落實有關(guān)教研制度、考核制度作為工作重點，努力使學(xué)校教研工作制度化、規(guī)范化。各組教研活動記錄要在第一時間上交教科室，教科室要定時檢查教研活動開展情況。加強(qiáng)教研組長對教案、作業(yè)、教研活動的檢查簽字制度。用制度管理人，增強(qiáng)教研工作的效能。
4、開展形式多樣的“三課”活動。教研組長結(jié)合實際制定本組教師的“三課”活動計劃。采取多種形式開展三課活動。如；同課異構(gòu) 點課、推門聽課、優(yōu)質(zhì)課比賽等。
5、認(rèn)真組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重點是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》、寧夏中考考試說明、高效課堂的相關(guān)理論等，要以教研組、備課組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式。各教研組積極搜集整理有關(guān)學(xué)習(xí)資料，提前印發(fā)，精心組織，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各位教師要做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并按照上級要求撰寫學(xué)習(xí)心得。教科室將適時組織集體學(xué)習(xí)，邀請校內(nèi)外名師、專家做集體輔導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校的發(fā)展，繼續(xù)走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推進(jìn)__區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實學(xué)校文化底蘊(yùn)。
二、工作措施
（一）深化校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)
1.增強(qiáng)培訓(xùn)實效。按照上級要求，及時組織教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽課活動。每位參訓(xùn)老師做到全程參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校園網(wǎng)，真正讓教師們學(xué)有所得。
2.抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學(xué)專著，自讀報刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進(jìn)行。學(xué)期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。
3.提高論文質(zhì)量。繼續(xù)舉行校級“__杯”論文大賽，進(jìn)行復(fù)制比檢測，復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進(jìn)行評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此激勵教師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。
4.出版《__文集》。學(xué)期末出版新一期?？禵_文集》，本年度省、市、區(qū)級一等獎?wù)撐膶?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺，進(jìn)一步提高教師寫作熱情，不斷提升科研水平。
5.加強(qiáng)微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學(xué)習(xí)，電教組進(jìn)一步加強(qiáng)微課制作的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師制作微課的質(zhì)量。
（二）注重課題研究，提升研究質(zhì)態(tài)
1.教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結(jié)合。走“教研活動科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進(jìn)一步提高教研活動實效，提升科研水平，豐富教科研成果。
2.課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會制度（每學(xué)期兩大會、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃，期末見總結(jié)，過程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過程性資料及時上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強(qiáng)反饋。使各項課題研究更扎實有效，更規(guī)范精致。
3.開題結(jié)題及時化。本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項省教育學(xué)會教學(xué)研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作，確保順利開題或結(jié)題。
（三）潛心書法建設(shè)，彰顯特色魅力
1.提高寫字教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)開設(shè)校本課程，積極開展書法教研活動，安排優(yōu)秀教師上書法指導(dǎo)示范課，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者，微信群里進(jìn)行公布并做好記錄，學(xué)期末按“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎勵性績效工資寫字考核細(xì)則”執(zhí)行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時間大屏公布練字情況，讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導(dǎo)。多措并舉，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。
2.提高師生書法水平。
繼續(xù)進(jìn)行教師書法專項培訓(xùn)，從書法常識到書寫技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步提高教師書法水平。繼續(xù)抓好書法指導(dǎo)老師每周練字，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學(xué)第二屆書法節(jié)”活動，開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動，進(jìn)一步提高教師的練字熱情，提高師生書法水平。
3.精心布置校園文化。
繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。
4.推進(jìn)書法共同體建設(shè)。
以《__區(qū)小學(xué)書法特色共同體建設(shè)發(fā)展計劃》為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)校際交流與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推進(jìn)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，加快書法共同體建設(shè)步伐，實現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會，商討問題，分享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)共同提高。開展“藍(lán)青”工程，重視專家引領(lǐng)，促進(jìn)教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每兩月一次校際活動、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠(yuǎn)！
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心》和區(qū)教育局的文件要求，結(jié)合我校實際，以全面提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以“有效教學(xué)”為核心，突出“教育質(zhì)量提升工程”和“教師發(fā)展工程”兩大重點，努力解決實際問題，扎實開展各項研訓(xùn)工作，不斷總結(jié)推廣科學(xué)有效的教學(xué)經(jīng)驗和成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1、教科研課題管理
（1）組織做好20__年度區(qū)級課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評審工作。去年立項的兩個區(qū)級課題：科學(xué)組z老師負(fù)責(zé)的《初中科學(xué)演示實驗教改研究》、歷史與社會組張偉老師負(fù)責(zé)的《加強(qiáng)初中歷史與社會答題規(guī)范化研究》目前進(jìn)展順利。本學(xué)期將結(jié)題，教科室要對課題進(jìn)行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項準(zhǔn)備工作。
（2）對已立項的各級課題，教科室要做好指導(dǎo)工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學(xué)和教研活動中順利開展。上學(xué)期我校申報了三個課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負(fù)責(zé)的溫州市20__年度教科規(guī)劃課題《勵志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣研究》，傅仁順老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)教師小課題《“林煒彤作文教學(xué)法”在農(nóng)村初中語文作文教學(xué)中的`應(yīng)用研究》，許潔老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)教師小課題《概念圖在初中科學(xué)教學(xué)中的實踐研究》。學(xué)校教科研的目標(biāo)是借助主攻課題《勵志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣研究》的研究，形成學(xué)校的教育特色。
（3）積極協(xié)助區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因及轉(zhuǎn)化措施的研究》課題開展教學(xué)評價研究。經(jīng)過上學(xué)期區(qū)教研中心對我校的兩次學(xué)科教學(xué)調(diào)研，確定我?？茖W(xué)教研組承擔(dān)其中的一個子課題。本課題的開展可以引導(dǎo)教師加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。
（4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對部分學(xué)校進(jìn)行的教科研工作調(diào)研，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升。
2、校本研訓(xùn)管理
依據(jù)《鹿城區(qū)20__年“走進(jìn)課堂做研究”推進(jìn)方案》，教科室確定本學(xué)期教科研主題為“有效教學(xué)”。教科室將繼續(xù)協(xié)助校長室、教務(wù)處扎實開展教研與科研為一體的教學(xué)活動，立足“校本”，搭建平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
（1）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
修訂《教研制度》、《教科研獎勵條例》，出臺《教研組長考核辦法》。規(guī)范教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報制度，規(guī)定教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，必須在理論學(xué)習(xí)會上或教研組內(nèi)匯報，上交相關(guān)材料備案。教研組長負(fù)責(zé)組內(nèi)日常事務(wù)，如：教學(xué)進(jìn)度安排，備課分工，組內(nèi)教研課組織等，協(xié)同教務(wù)處抽查本組教師備課改作情況并及時反饋。
（2）、落實常規(guī)教研。
本學(xué)期，我們將以迎接市、區(qū)教育局“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的調(diào)研為契機(jī)，動員教師積極參加區(qū)教科研中心精品課程建設(shè)工作。繼續(xù)落實隨堂聽課推門課制度，學(xué)校班子要深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，帶動每位教師每周聽課至少一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，在保證聽課數(shù)量的同時要狠抓聽課質(zhì)量，堅持做到所有聽課的人都要與講課教師進(jìn)行溝通評課并指出優(yōu)缺點，做到記錄詳實。采取多種形式開展校本研訓(xùn)活動，如集體備課、讀書活動、案例教學(xué)、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究等。堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn)，繼續(xù)利用周前會議前十分鐘開展課改理論交流活動，等等。
（3）、強(qiáng)化教科研實效性。
開學(xué)初，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研計劃，并按計劃扎扎實實開展活動，努力使教研活動體現(xiàn)實效性，盡可能做到活動時間經(jīng)常化，活動內(nèi)容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學(xué)基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動，共同探索課堂教學(xué)的有效方式，促進(jìn)校本研修深入發(fā)展，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)和教科研能力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內(nèi)討論修改后再上，課后要評課反思。
（4）、精心組織評比。
為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)評比和推薦工作，及時向教師傳遞信息并精心組織發(fā)動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比。比如擬定15周的市學(xué)科命題競賽，17周舉行的市各科優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)德育論文評比、區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評比、教師教育論文評比和教學(xué)案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評要選擇渠道的正規(guī)性。本學(xué)期將整理結(jié)集教師論文集《收獲》。