以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和《中學(xué)德育大綱》為依據(jù),繼續(xù)確立“德育為先”的思想,以“學(xué)會做人”為主線,以養(yǎng)成教育為主旋律,以安全教育為根本,以主題班會、文化活動、創(chuàng)建平安文明校園為有效載體,重視學(xué)生的政治思想教育,強(qiáng)化常規(guī)管理,強(qiáng)化安全教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重心理健康教育,進(jìn)一步抓好社會實踐活動,豐富學(xué)生的文體生活。為把學(xué)生培養(yǎng)成既有創(chuàng)新精神又有實踐能力的德智體美勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而努力奮斗。
形勢分析
當(dāng)前我校班主任隊伍中新人日益增多,有相當(dāng)多的一部分人毫無班級管理經(jīng)驗,憑自我摸索很難勝任這份工作;同時,隨著社會的變遷和學(xué)生管理難度的增大,不少班主任萌生畏難思想和隱退之意,因而工作被動現(xiàn)象也有一定程度上存在。隨著我校創(chuàng)建地區(qū)示范校的形勢需要,也出于開創(chuàng)優(yōu)異教育教學(xué)成績的需要,對我校的班主任隊伍進(jìn)行必要的思想和能力的培訓(xùn)已經(jīng)勢在必行。
政教工作的落足點(diǎn)就是學(xué)生的行為養(yǎng)成,行為養(yǎng)成具有項目多、耗時長、收效慢、易反復(fù)等特征。眼下我校在學(xué)生在這方面已經(jīng)有了一定的成果,但是距離我們的要求還有一定的差距;所以抓規(guī)范、促養(yǎng)成,勢必成為政教工作的重中之重。
政教工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜,鑒于以往人手欠缺的局限,許多工作難以放開手腳,不少工作也難以往深處拓展。新學(xué)期我校尤為重視德育工作,為政教處配足人員,使得政教工作能夠拓展工作空間、延伸工作鏈條,基本可以由安排部署延伸到檢查落實、通報反饋。甚至二次復(fù)查,鞏固成果。
學(xué)生的許多問題,究其根本往往不是個人品質(zhì)問題,而是認(rèn)識或者心理問題,新學(xué)年,我們也將走進(jìn)這一塊易于被人忽視的德育領(lǐng)域,以疏導(dǎo)為主要手段,以預(yù)防為目的,打好德育教育的心理戰(zhàn),努力從根源上清除問題隱患。
當(dāng)下的德育教育工作說教比較多,極易讓學(xué)生厭倦,教育的效果并不理想。寓教于樂不失為德育教育的一種良好形式,因此盡可能的開展一系列活動,將使得我校的德育教育有了一個更好更高效的舞臺。
奮斗目標(biāo)
政教工作的核心內(nèi)容就是干干凈凈、安安靜靜、勤勤懇懇、安安全全、和和氣氣等二十個字,我們將此作為新學(xué)年政教工作的奮斗目標(biāo);全面抓起、突出重點(diǎn),整體推進(jìn)、分段實施,講求效率、注重技巧,打造出德育教育的一片朗朗晴空。
實施措施
一、打造一支分工明確、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、能力高強(qiáng)的政教工作團(tuán)隊。
鑒于政教工作的特殊性,選擇政教就意味著選擇了辛苦、瑣碎,唯有具備不怕吃苦、耐得住性子、肯動腦筋、善于交流、懂得協(xié)作,才能勝任這份工作;所以政教上下,無論什么崗位,都要要本著為學(xué)校服務(wù),向師生負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),精益求精,才能做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可,學(xué)生歡迎;我處也將對政教工作人員進(jìn)行職業(yè)道德和工作方法的指導(dǎo),以求適應(yīng)紛繁復(fù)雜、千變?nèi)f化的德育教育形勢。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,作為政教工作的工作人員,必須要與學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗的意識,取其長補(bǔ)己短,主動和兄弟學(xué)校的政教工作人員加大接觸,善于勇于學(xué)習(xí),同時也要借助網(wǎng)絡(luò)向全國名校學(xué)習(xí),它山之石可以攻玉,善假于物才是成熟的政教工作者的心態(tài)。
同時還要制定不同崗位的工作職責(zé),分工協(xié)作,務(wù)求人人背上有責(zé)任。建立相關(guān)的人員考核細(xì)則,徹底杜絕職責(zé)不明、獎懲不力、效果不行的混亂態(tài)勢。
二、完善班主任考核機(jī)制,公平公正地對班主任工作作出過程性和終結(jié)性的評價。
1、重新修正《孝義三中班主任考核方案》,根據(jù)形勢需要增減考核內(nèi)容,修改考核權(quán)重,使得學(xué)校對班主任工作的考核建立在明白清晰、全面具體、輕重適宜的基礎(chǔ)之上。
2、政教處將嚴(yán)格依照班主任考核方案中的考核項目進(jìn)行逐日逐周逐月的考核和通報。組織專人檢查,同時也將組織校學(xué)生會進(jìn)行常態(tài)檢查和輔助性檢查,將檢查結(jié)果記錄在案;并且不折不扣地推行日查日通報,周查周通報、月查月通報的及時通報制度;將以一月為周期,匯總當(dāng)月的考核數(shù)據(jù),從而形成對班主任的月考核結(jié)果;本著公開公正的總則,公布此結(jié)果的數(shù)據(jù),既便于班主任針對結(jié)果自查自糾,也便于學(xué)校依照結(jié)果分等劃級,合理獎懲。
3、真正將班主任的考核結(jié)果和教師年終考核、評模晉級掛起鉤來。由于實現(xiàn)班主任工作的過程性檢查,使得對班主任的終結(jié)性變得有據(jù)可查、真實可信。也由此,打破了一部分班主任等待觀望和不求上進(jìn)的心態(tài);同時考核加大班主任工作在評選中的分值,使得班主任在學(xué)校成為有地位、有收入、受尊重的一個群體,倡導(dǎo)“人人相當(dāng)班主任,人人當(dāng)好班主任”的風(fēng)氣。
三、加強(qiáng)政教與年級組的互動,更好地形成合力,做好班級管理工作。
1、政教處每月召開一次有質(zhì)量的班主任例會。本學(xué)年將繼續(xù)沿襲盡量少開會、開有質(zhì)量的會的思路,在每月一次的班主任例會上,用數(shù)據(jù)說話,通報班主任在當(dāng)月之內(nèi)的班級管理工作的優(yōu)劣得失,做好階段性的總結(jié);并且安排下月的工作重點(diǎn),做好前瞻性的安排;組織優(yōu)秀班主任做好經(jīng)驗交流。力避繁瑣冗長,謀求時效。
2、鑒于學(xué)校班主任例會周期較長,政教處將派人適時參與年級組班任例會,指導(dǎo)并且敦促做好工作,同時傾聽呼聲,從而實現(xiàn)互動。年級組定期召開班主任例會,以一周為周期進(jìn)行安排部署,及時摸清班主任工作的優(yōu)劣得失,適時地進(jìn)行指導(dǎo)和獎懲。安排專人做好例會記錄,政教處也將通過不定期的參加旁聽,觀看例會記錄等方式從宏觀上予以指導(dǎo)。
3、暢通政教與年級組的溝通聯(lián)絡(luò)渠道。保證政教處的安排部署和及時反饋能夠順利通暢地到達(dá),政教處將設(shè)置分管三個年級的政教員,負(fù)責(zé)專門與年級組的溝通工作。專人專管,責(zé)權(quán)明晰。年級組要安排專人充當(dāng)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)接收政教處的反饋信息,及時傳達(dá),并將整改結(jié)果再反饋到政教。從而形成一個圓滿的工作鏈條,借此去的良好的工作效果。
4、實行即檢查即通報即反饋的制度。政教處將把班主任的逐日逐周逐月的考核的情況及時通報給年級組,敦促年級組及時改正。
5、年級組要養(yǎng)成與政教處互通信息的習(xí)慣,及時將有益的思路和做法上報,便于及時肯定成果,推廣經(jīng)驗,帶動整個班級管理和德育工作的提升。
四、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),打造一支思想高尚、專業(yè)過硬、作風(fēng)扎實的管理團(tuán)隊。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):充分利用學(xué)校為班主任訂閱的《德育報》等班級管理專門刊物,學(xué)習(xí)管理技巧,提升自身認(rèn)識水平和管理能力;建議每位班主任利用學(xué)校補(bǔ)貼的報紙訂閱資金,訂閱班級管理方面的報刊雜志,作為理論學(xué)習(xí)的依據(jù);每位班主任每月撰寫一篇班主任經(jīng)驗交流材料,政教處將組織其中優(yōu)秀者上會宣講,全部文稿將匯編成冊下發(fā)到每位班主任手中,以便學(xué)習(xí)借鑒。
2、舉辦班主任經(jīng)驗交流會:每一學(xué)期,由政教處牽頭組織1-2次班主任經(jīng)驗交流會,互通有無,取長補(bǔ)短。
3、鼓勵班主任撰寫管理案例,自行往班級管理報紙刊物上投稿;政教處也將在班主任經(jīng)驗交流的優(yōu)秀稿件中,擇精華投稿,凡是發(fā)表者,學(xué)校將在班主任考核中給與一定加分。
4、爭取外出培訓(xùn):推薦優(yōu)秀班主任參加市局組織的骨干班主任的培訓(xùn)。
5、及時總結(jié)工作經(jīng)驗,撰寫管理論文:每學(xué)年每位班主任務(wù)必撰寫兩篇班級管理方面的論文,由學(xué)校負(fù)責(zé)評審,分出優(yōu)劣高下,鼓勵班主任多多創(chuàng)作,勤于總結(jié),數(shù)量多者,酌情獎勵或者加分,作為班主任考核的重要依據(jù)。
6、要求負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)也親力親為,開通博客或者開放空間,積極撰寫德育工作日志、德育心得、德育論文,樹立榜樣,形成重研究、重學(xué)習(xí)、重提升的工作態(tài)勢。
五、進(jìn)一步規(guī)范班主任工作流程,提升班主任工作能力。要求班主任規(guī)范自己的班級管理行為,使之呈現(xiàn)序列化、精細(xì)化,保證工作無盲區(qū)。并且養(yǎng)成留下工作痕跡的好習(xí)慣,既便于學(xué)校查驗,也利于自我總結(jié)提升。以下項目,班主任都務(wù)必留存下過程性資料,政教處也將據(jù)此考核班主任,提高我校班主任管理的規(guī)范化程度。
1、要求班主任寫好新學(xué)年的工作計劃,杜絕抄襲,要求體現(xiàn)班主任的治班理念、有明確的奮斗目標(biāo)、具體可行的實施措施,以及明確的逐月工作重點(diǎn)等內(nèi)容。
2、要求班主任建立學(xué)生檔案,全面了解學(xué)生情況,便于有的放矢的開展管理工作。包括,學(xué)生情況一覽表、住校跑校生表、學(xué)生的各種成績表、學(xué)生獎懲材料等內(nèi)容。
3、要求班主任做好學(xué)生干部的遴選和培養(yǎng)工作,杜絕指定,推行競選;杜絕拿來便用、不行即換人的簡單做法,要求多培養(yǎng)多指導(dǎo)多幫助。
4、要求班主任設(shè)立《班級日志》,由副班長保管并填寫,逐日記錄班級管理的流程。班主任也可以在日志上留言,借此與學(xué)生形成書面交流。
5、建議班主任寫班級管理日志,為經(jīng)驗交流和撰寫論文積累點(diǎn)滴素材。
6、要求班主任在班級內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,指導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊的平臺上搞好學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)小組要有名單,要有組織。
7、以黑板報為主要載體,搞好班級的文化建設(shè),根據(jù)需要,及時更換。班主任留存下相關(guān)書面資料或者圖像資料,發(fā)送到政教處郵箱里,留待考核。
8、做好與多方的溝通交流工作,要求班主任每半月一次做好與科任教師和學(xué)生的溝通工作,將軸心會、互動會落到實處,并根據(jù)需要保持和家長的常態(tài)聯(lián)系,充分發(fā)揮家校結(jié)合的作用。
9、每一學(xué)年組織一次大型的有全體學(xué)生家長參加的家長會,高一新生入學(xué)之際,高二文理分科之際,高三第一次月考之后,均為家長會召開的良好時機(jī)。班主任寫好發(fā)言稿,待查。
10、承包問題學(xué)生,并且做好與問題學(xué)生的交流轉(zhuǎn)化工作,消除班級負(fù)能量,培植良好輿論。
11、新教師寫詳案,老教師備簡案,備好教案,專本專用,上好主題班會課。
12、學(xué)期終了,寫好班主任工作總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以利來年再戰(zhàn)。
13、樹立與年富力強(qiáng)的班主任結(jié)對子的意識,借助經(jīng)驗成熟者的指引,快速成長。
14、勤查宿舍指導(dǎo)學(xué)生自理自立、和諧相處,勤入班級留心稍縱即逝的種種教育契機(jī),勤于交流洞悉學(xué)生的心理心態(tài),勤于觀察,勤于思考探索解決問題的最佳辦法,養(yǎng)成五勤工作意識。
15、組織優(yōu)秀學(xué)生做好學(xué)法交流,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
六、政教工作的重頭戲是抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。
本學(xué)期將學(xué)生的十四種不良行為列入整治行列,抽煙喝酒、在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)、早戀、不疊被子、使用電器、保存有棍棒、不穿校服不佩戴胸卡、遲到、樓內(nèi)追逐打鬧、亂扔雜物、破壞公物、奇裝奇服、自主課吵鬧、校內(nèi)外不文明騎行等十四項。
1、政教處每月至少一次進(jìn)行全校行為規(guī)范大檢查,對檢查結(jié)果予以全校通報;同時提高對以上行為的處罰力度,記入學(xué)生檔案,情節(jié)特別嚴(yán)重者將計入該生的高考思想品德鑒定表中;且加大在班主任逐月考核中所占分值,作為班主任分等劃級的重要依據(jù)之一,堅決對以上行為實施逐步控制,直至基本消除。
2、要求年級組制定問題學(xué)生轉(zhuǎn)化方案,作為年級組工作的一項重要工作來抓,以優(yōu)良學(xué)風(fēng)來謀求優(yōu)異成績。
3、要求班主任做好常態(tài)的班級自查自糾,從嚴(yán)從細(xì),堅持不懈,將自查的結(jié)果記入班級工作日志中,不得弄虛作假,如實開展且成果明顯者,在考核中予以適當(dāng)加分,造假者嚴(yán)懲,以儆效尤。
4、要求班主任在班級內(nèi)擬定內(nèi)容詳實、操作性強(qiáng)的班規(guī),將這十四種不良行為納入班內(nèi)考核的重要項目,對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良中差的評定。務(wù)必有過程性資料,確保這一結(jié)果的確實無誤。最終將這一結(jié)果將作為評定各級各類模范的依據(jù),凡是在行為規(guī)范上有嚴(yán)重錯誤者,一票否決。
5、對屢教不改者,班主任、年級組要及時聯(lián)系家長,要求其配合學(xué)校進(jìn)行教育,并且填寫《違紀(jì)違規(guī)保證書》,簽訂協(xié)議,借此對學(xué)生形成書面約束,限期整改,逾期不改者,或者改正動作不明顯者,學(xué)校將予以勸退或者取消學(xué)籍。
6、要求班主任在期中和期末考試結(jié)束之后,向家長下發(fā)家長通知書,將學(xué)生的行為規(guī)范作為一項重要內(nèi)容達(dá)知家長。
7、學(xué)校也將在表彰先進(jìn)樹立榜樣方面,通過制作版面,加大宣傳力度;通過提升對行為規(guī)范者的表彰力度,來樹立導(dǎo)向,形成輿論。
8、學(xué)校也將定期不定期組織問題學(xué)生座談會,實現(xiàn)情理結(jié)合的人性化溝通。
七、推行勤查、細(xì)查、全面查的檢查制度,推行日結(jié)周結(jié)月通報的通報制度,推行通報后二次復(fù)查的回訪制度,完善工作流程,保證工作效果。
真正完善安排部署、執(zhí)行落實、檢查督促、評定通報、反饋整改的工作鏈條。
政教處將設(shè)置專人負(fù)責(zé)檢查工作,充分利用政教員和別的協(xié)管部門、校學(xué)生會的力量,各管一塊,堅定不移地落實檢查環(huán)節(jié);
政教處每月一次組織對班主任的問卷調(diào)查,作為對班級管理的重要反饋渠道和評估依據(jù);
要求班主任走出辦公室,深入教室、宿舍以及非教學(xué)區(qū),勤于自查自糾;
要求各年級組建立課間巡查制度,分工明確,執(zhí)行到位;
建議學(xué)校嚴(yán)格推行值班制度,由帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),分工合作,嚴(yán)格落實,使之成為一次高級別、重量級的檢查,檢查結(jié)果將由政教處亦予以統(tǒng)計,納入考核;
通過多種形式予以通報,逐日檢查將通過電話、短信或者郵件的形式下發(fā)到班主任或者年級組手中,或者通過廣播站公開通報;逐周檢查的結(jié)果,將予以張貼通報,逐月的班主任考核結(jié)果,將在班主任例會上予以公開通報;
嚴(yán)格推行二次復(fù)查的工作作風(fēng),對于積極整改且效果良好者酌情予以減輕處分或者扣分,整改不力和無動于衷者,將從嚴(yán)從重處罰。
八、重點(diǎn)落實班級和宿舍兩大區(qū)域的文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
1、所有班級務(wù)必依照班級特色,體現(xiàn)班主任治班理念,設(shè)計出具有本班特色的班級文化版面來,要求精當(dāng)、有效,杜絕繁瑣、花哨。學(xué)校將對此做出部分限制性要求,其余則可由班主任自行設(shè)計布置。要求五表上墻,即課程表、作息時間表、班干部名單表、衛(wèi)生值日表、學(xué)習(xí)小組表;要求制度上墻,務(wù)必張貼班規(guī)校紀(jì);要求班風(fēng)醒目,班主任確定八字警語作為自己的班風(fēng),張貼于黑板上方;要求目標(biāo)明確,在文化建設(shè)中,要有對班級奮斗目標(biāo)的陳述和展示。自行布置的,也以標(biāo)語為宜,數(shù)量不宜過多。所有文化建設(shè),均要用心呵護(hù),不得隨意損壞、遮擋、裁撤。在有條件的情況下,定期更新。
2、充分利用黑板報這塊德育教育的重要陣地,要求每半月更換一次,學(xué)校將依照內(nèi)容是否新穎、更換是否及時、設(shè)計有無亮點(diǎn)等方面進(jìn)行評估,派專人檢查予以考核。
3、宿舍文化建設(shè),本著實用、簡約、美化等特點(diǎn),要求宿舍門張貼本宿舍成員名單,宿舍門背面張貼宿舍值日表和宿舍文明公約,在宿舍的公共區(qū)間,設(shè)計張貼具有勵志性質(zhì)的標(biāo)語和畫面;在個人空間,學(xué)生不得張?zhí)麘覓烊魏挝锛?/p>
4、政教處文化建設(shè)和校園文化建設(shè),也是學(xué)校重大的關(guān)乎德育教育的文化建設(shè)。本學(xué)期也將適當(dāng)重新更新,再做布置,政教處將增添政教人員的分工和職責(zé)、奮斗目標(biāo)、工作作風(fēng)等方面的標(biāo)語;校園內(nèi)將結(jié)合需要及時更新班級展示等內(nèi)容,將我校的德育工作和校園形象進(jìn)一步細(xì)化和美化。
九、開展形式多樣的心理輔導(dǎo),及時疏導(dǎo)學(xué)生中的不良情緒。
高中生中常見的心理問題有以下八種:1、厭學(xué)、2、逆反、3、易怒、4、社交恐慌、5.嫉妒、6.不良嗜好、7.焦慮、8.抑郁。
根據(jù)心理學(xué)發(fā)展的規(guī)律和要求,依據(jù)當(dāng)前高中生心理健康狀況,應(yīng)從以下幾方面入手:
第一,學(xué)校真正重視,籌建心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。安排團(tuán)委負(fù)責(zé),籌建學(xué)生心理咨詢工作組。地點(diǎn)設(shè)在團(tuán)委辦公室里,從經(jīng)驗豐富的班主任隊伍中和性格溫柔能言善辯的年輕教師中,選出佼佼者來,組成一支善于疏導(dǎo)的教師隊伍,作為學(xué)生心理咨詢工作的主力軍。要理解和支持心理輔導(dǎo)老師的工作,使心理健康教育真正落到實處。
第二,建立適應(yīng)高中生需要的心理素質(zhì)教育模式。讓心理健康教育走進(jìn)課堂,學(xué)校除了注重各學(xué)科課堂主渠道的學(xué)生心理健康教育滲透輔導(dǎo)外,另外可設(shè)置課程類心理健康教育課,此項由年級組統(tǒng)一安排,要求班主任借助班會這個平臺,將心理輔導(dǎo)工作落到實處。同時,學(xué)校舉辦不同形式的心理健康專題講座,舉辦豐富多彩的教育活動,以活躍學(xué)生的校園文化生活。
第三,要求班科任樹立勇于勤于善于與學(xué)生交流的工作意識,把做學(xué)生的心理工作作為教育教學(xué)的一項主要任務(wù)來抓。
第四,同時,學(xué)校訂閱相關(guān)報刊雜志,購置相關(guān)資料,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),努力提高廣大教師的自身心理素質(zhì)與心理健康水平;以陽光的教師來引導(dǎo)陽光的學(xué)生,真正將心理輔導(dǎo)工作通過言傳身教落到實處。
第五,通過家長會、家長通知書等形式,加強(qiáng)家庭教育,引導(dǎo)家長關(guān)注孩子身心全面發(fā)展。
十、深入開展分年級分階段定主題的德育教育工作,在以“安全教育”為始終堅持落實的主題之外,高一年級以“適應(yīng)教育”為主要主題,高二年級以“發(fā)展教育”為主要主題,高三年級以“理想教育”“感恩教育”為主要主題。
要求各年級以召開主題班會為主要載體,落實各自的德育教育工作,同時采用多樣化的形式,諸如下發(fā)傳單資料、制作年級宣傳版面等形式予以輔助落實。
政教處下發(fā)各年級一學(xué)期主題班會的主題名單,也可由年級組根據(jù)實際情況自行設(shè)計序列化的主題,除了根據(jù)實際情況必須做適當(dāng)調(diào)整外,務(wù)必遵照執(zhí)行,做到先預(yù)后做,杜絕無序工作。
將派專人檢查班主任班會教案,查證主題班會的召開情況,根據(jù)班會記錄和學(xué)生反響,作出相關(guān)評定。
政教處也將以演講賽、征文、廣播操、專題講座、文藝晚會、畢業(yè)典禮等形式落實德育教育。力爭每月一次大型活動,以活動落實德育,以活動貫穿德育,營造轟轟烈烈的德育氛圍,活躍師生的課余文化生活,保證德育教育的陣地和效果。
十一、充分發(fā)揮團(tuán)委的輔助作用,借助升旗活動、廣播站、校學(xué)生會等組織或者平臺,為德育教育工作添磚加瓦。
1、預(yù)先訂好本學(xué)期的升旗活動方案,同時做好預(yù)案,使升旗主題具有系列化、針對性的特點(diǎn)。既能宏觀導(dǎo)引,又能微觀剖析,具體說教,使升旗活動成為我校政教工作中不可或缺的一部分,和德育教育工作的重要宣講口。
2、開播《校園之聲》,為政教工作的宣傳和通報工作鋪路搭橋,同時又能起到調(diào)節(jié)師生文化生活,推行學(xué)校素質(zhì)教育的作用。
3、充分利用校學(xué)生會這一學(xué)生自治組織,通過勤于檢查,在鍛煉學(xué)生能力、輔助學(xué)校管理的同時,為政教處考核班級管理提供第一手?jǐn)?shù)據(jù)。
十二、樹立好榜樣,弘揚(yáng)正能量,政教處將于五四和元旦兩節(jié),適時對班級管理中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀工作者,和學(xué)生中的各種模范人物予以表彰。同時也將為班主任年終考核做出客觀公正的評價,真正將那些態(tài)度端正、能力高強(qiáng)、成績突出、威望極高的班主任推出來,申報為各級模范。
十三、配合學(xué)校做好其他工作,做好上級下達(dá)的各種隨機(jī)任務(wù)。
結(jié)語
總之,本年度學(xué)校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”,杜絕形式主義,以收取實效為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。同時,從我校實際情況出發(fā),積極探索新思路、新方法,增強(qiáng)德育工作的實效性,努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。為優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部育人環(huán)境,樹立外部良好形象,在與兄弟學(xué)校的競爭中處于優(yōu)勢地位,實現(xiàn)新的跨越做出最大的貢獻(xiàn)。
政教處工作逐月安排:
九月份:
1、擬定新學(xué)期政教處工作計劃;
2、召開新學(xué)期第一次班主任例會,安排部署工作;
3、安排部署班級文化建設(shè)并檢查評比;
4、敦促并引導(dǎo)班主任建立健全班級管理流程;
5、組織問題學(xué)生座談會;
6、組織班主任第一次問卷調(diào)查,并匯總、通報、反饋;
7、開展學(xué)生行為規(guī)范大檢查。
十月份:
1、召開本月班主任例會、組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流;
2、“慶國慶、頌祖國”征文比賽;
3、組織班主任第二次問卷調(diào)查,并匯總、通報、反饋;
4、組織問題學(xué)生座談會;
5、高一年級“我愛我的母校”高二年級“我努力,我進(jìn)步”為主題的演講比賽;
6、開展第二次行為規(guī)范大檢查;
7、組織宿舍文化建設(shè)大檢查大評比。
十一月份:
1、召開本月班主任例會;
2、籌備并召開各年級的家長會;
3、組織班主任第三次問卷調(diào)查,并匯總、通報、反饋;
4、開展第三次行為規(guī)范大檢查;
5、班主任主題班會觀摩活動;
6、優(yōu)秀宿舍評比活動;
7、組織問題學(xué)生座談會。
十二月份:
1、召開本月班主任例會、組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流;
2、班主任軸心會、互動會觀摩活動;
3、組織第四次行為規(guī)范大檢查;
4、組織班主任第四次問卷調(diào)查;
5、安排中學(xué)生心理輔導(dǎo)講座;
6、組織問題學(xué)生座談會;
7、觀摩優(yōu)秀班主任工作流程。
一月份:
1、召開本月班主任例會;
2、組織元旦迎新晚會;
3、組織期末表彰大會;
4、組織班主任第四次問卷調(diào)查,并匯總、通報、反饋;
5、班主任工作年終大檢查,做好班主任的年終考核;
6、安排班主任寫好工作總結(jié);
7、安排放假事宜。
一、指導(dǎo)思想
堅持“育人為本,德育為先”,把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際為原則,繼續(xù)在德育形式和方法上想辦法,在安全管理上花氣力,在細(xì)節(jié)品位上做文章,進(jìn)一步整合德育資源,整體構(gòu)架符合學(xué)校實際德育體系,拓寬拓深德育工作空間,提高德育工作實效,形成德育工作特色,使我校政教工作再上新臺階,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供有利保障。
二、工作思路
1、確立兩種意識:以學(xué)生為主體,服務(wù)教學(xué)。
2、抓住兩條主線:思想道德教育和加強(qiáng)常規(guī)管理。
3、尋求兩個突破:管理的實效和德育的課程化
三、主要工作措施
1、適應(yīng)課程改革的新形勢,樹立新的德育理念
加強(qiáng)規(guī)范意識,堅持把德育管理擺在素質(zhì)教育的首要位置,倡導(dǎo)成人比成功重要,成長比成績重要的理念。在班級管理上積極倡導(dǎo)“全面育人、向德育管理要質(zhì)量”。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍的建設(shè)
一是進(jìn)一步規(guī)范完善“全員育人,全程育人,全方位育人”的“三全育人”模式,形成政教、團(tuán)委、少先隊、班主任為主體、共同參與的德育管理隊伍。堅持每兩周召開一次政教、團(tuán)委、少先隊參加的聯(lián)席工作例會;每月召開一次班主任例會;每學(xué)期舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會;每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級”和優(yōu)秀班主任的評選。
二是推行“班主任培養(yǎng)”工程,搭建班主任成長的平臺,開拓班主任成長發(fā)展的空間,建立一支思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、樂于奉獻(xiàn)、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)人際溝通能力的班主任隊伍。
3、健全學(xué)校德育體系。
一是制定符合學(xué)校實際的學(xué)?!兜掠媱潯?,規(guī)范學(xué)校的德育內(nèi)容、班主任工作流程、學(xué)生的自我教育、自我管理進(jìn)行規(guī)范。繼續(xù)強(qiáng)化理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育;探討強(qiáng)化生命教育和心理健康教育。
二是修訂《班主任月考核量化》《優(yōu)秀班主任評比條例和細(xì)則》,完善班主任工作考核評比獎懲制度,崗位責(zé)任制度,文明班級考評制度,德育工作例會制度,班級安全工作制度等,工作規(guī)范到位,做到各項工作早安排,有內(nèi)容,工作過程有記錄、有檢查、有評比,各項活動有總結(jié)、出實效。
三是在加強(qiáng)思想品德課和學(xué)科滲透教育,提高思想品德課育人質(zhì)量,發(fā)揮課堂主渠道作用的同時;繼續(xù)探討德育課程化的試驗探討,初步形成富有校本特色的德育課程體系。
四是加強(qiáng)年級心理咨詢室建設(shè),積極開展心理活動。
4、狠抓常規(guī)管理
要形成年級內(nèi)部之間的常規(guī)管理競爭機(jī)制。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校工作中的中堅作用,要求班主任加強(qiáng)跟班管理力度,營造和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境;抓好《中小學(xué)一日常規(guī)要求》的貫徹執(zhí)行;抓好文明班級的創(chuàng)建工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣;以校園環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;建立班級安全管理責(zé)任制,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。常規(guī)管理情況做到“一天一反饋,一周一小結(jié),一月一通報”。
5、找準(zhǔn)德育活動與學(xué)校中心工作的結(jié)合點(diǎn),開展一些影響大、有特色、效果好的活動,增強(qiáng)活動的影響力和實效性。
一是開展以“讀書節(jié)”、班級和宿舍文化建設(shè)為載體,以班級、學(xué)生社團(tuán)為依托的形式多樣的各種校園文化活動,突出學(xué)生主體性地位,為學(xué)生提供展示自我、培養(yǎng)個性發(fā)展的空間,形成獨(dú)具特色的校園文化。拓展校園文化內(nèi)涵,建立學(xué)生活動基地,廣泛開展學(xué)生社會實踐活動,提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面成長。
二是加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì);加強(qiáng)對體育與藝術(shù)課的管理工作;繼續(xù)抓好學(xué)校藝術(shù)體育興趣小組活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長,提高學(xué)生的藝術(shù)特長和競技水平,使學(xué)校教育以多樣化的人才滿足社會多樣化的需求。
本學(xué)期重點(diǎn)開展的活動有九月“學(xué)區(qū)運(yùn)動會”,十月“慶祝新中國成立60周年系列活動”,十一月的四大節(jié)活動,十二月的法制、安全教育活動。
6、積極拓展、整合、利用社會教育資源。充分利用家校聯(lián)系的功能。通過家長會、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要注重社區(qū)教育資源的開發(fā),制定翔實可行的社區(qū)教育計劃,使社區(qū)教育真正制度化。
7、加強(qiáng)綜合治理,創(chuàng)建平安和諧校園。加大安全設(shè)施的投入,完善安全突發(fā)事件預(yù)案,層層簽定綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任狀。定期開展安全教育、安全防范、安全疏散演習(xí)活動,組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,增強(qiáng)安全意識,積極創(chuàng)建“平安校園”,爭取全年無一起違法犯罪案件,無一起安全責(zé)任事故發(fā)生。
一、指導(dǎo)思想。
為加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、國情教育、紀(jì)律教育、法制及心理健康教育、安全教育、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展教育;轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的意識,加強(qiáng)指導(dǎo),形成合力,有序有效地組織好德育工作,引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的公民道德品質(zhì),學(xué)會合作互助,學(xué)會自立與負(fù)責(zé),提高素質(zhì)修養(yǎng);加強(qiáng)師德建設(shè),夯實理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),以“課改”促提高,勇于實踐,善于總結(jié),與時俱進(jìn),提升學(xué)校人文品位,為爭創(chuàng)四星級高中而努力奮斗。
二、工作思路。
1、以迎接創(chuàng)建四星級高中為載體,加強(qiáng)對學(xué)生愛校文明的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,強(qiáng)化班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。以貫徹實施新的《中小學(xué)生守則》、修訂后的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī),落實學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育,不斷提高中學(xué)生道德素養(yǎng)。
2、在課程改革的大浪潮中,將以新課程理論為指導(dǎo)、德育教育為課題,加強(qiáng)研究,努力探索德育工作新路子,推進(jìn)學(xué)?;A(chǔ)教育課程改革實驗。以第二課外活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、4、以創(chuàng)建“文明安全學(xué)校”為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)生的公民道德教育,提高學(xué)生“愛國,誠信,守法,知禮”的意識。
5、確立年級的管理目標(biāo),強(qiáng)化年級的管理職能,完善班主任工作的量化考核方案,做好班主任的培訓(xùn)工作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。
7、鞏固成果,確保在校生無重大違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象;進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和青春期教育,有效化解學(xué)生的各種心理問題,使各級各類學(xué)生都能自主健康和諧地成長。
三、具體措施。
(一)切實加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
1、牢固樹立"德育為先,育人為本"的觀念。健全學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò),每月召開一次班主任,研究學(xué)生管理問題,提出解決問題的措施和辦法。深入年級和班級調(diào)查研究,抓好典型,以點(diǎn)促面。分管年級的領(lǐng)導(dǎo)對年級的德育工作起著指導(dǎo)的作用,值日領(lǐng)導(dǎo)要對當(dāng)日德育工作進(jìn)行督促檢查。
2、確立全員全方位全過程的大德育觀。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。充分認(rèn)識德育首位的重要性,明確人人都是德育工作者,要讓每一堂課、每一個活動、每一項工作都滲透德育因素,真正做到"教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、勞動育人、活動育人",認(rèn)真做好學(xué)生成長記錄工作。
3、重視德育科研,積極推進(jìn)德育的課程化改革進(jìn)程,倡導(dǎo)鼓勵全員參與德育科研工作。
(二)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。
1、充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,廣泛聽取學(xué)校各方面對改進(jìn)德育工作的意見和建議,營造全科育人、全員育人的氛圍。
2、堅持班主任例會制度。
通過班主任例會,加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí),“以科學(xué)的理論武裝人”,使班主任多學(xué)習(xí)一些時事政治,捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動態(tài)、新途徑;多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,拓寬自己的視野,深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn),掌握科學(xué)的育人方法。另外,通過班主任例會,定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,相互切磋,共同探討德育工作中存在的問題,研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。同時,增強(qiáng)班主任的改革創(chuàng)新意識和務(wù)實奉獻(xiàn)精神,提高他們的工作藝術(shù)水平,做到“三不、四勤、五心”(“三不”:不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺陷的學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不老眼光看人;“四勤”:勤下班級,勤抓學(xué)習(xí),勤教研,勤做思想工作;“五心”:熱心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心)。
3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行全方位思品教育的重要任務(wù),班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé),要具體做到:
①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃;
②期末要做好班級工作總結(jié);
③班主任要深入到學(xué)生中,談心咨詢,培養(yǎng)良好班風(fēng);
④認(rèn)真上好主題班會課,班會課不得挪作他用,本學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會觀摩課;
⑤要做好家訪工作,每學(xué)期與每個學(xué)生家長至少聯(lián)系一次,并做好記錄;
⑥要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;
(三)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育,促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。
1、要持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實”,要求學(xué)生從小事做起,從我做起,自覺矯正不良行為。班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,切實做好防差轉(zhuǎn)差工作,以防兩極分化。
2、堅持升降國旗制度,及時宣傳介紹校園先進(jìn)事跡。組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式,有計劃有主題地安排好國旗下講話,強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義情感。
3、各學(xué)科教學(xué)要成為愛國主義教育的主渠道,任課老師要深入挖掘教材中蘊(yùn)藏的愛國主義內(nèi)容,將愛國主義教育滲透在各科教學(xué)之中。團(tuán)委要組織觀看愛國主義影視片,開展班會演講會、文藝晚會、書畫展、讀書活動、知識競賽等,激發(fā)學(xué)生愛國之情、報國之志。
(四)加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。
1、注重學(xué)習(xí)宣傳,用正確的輿論引導(dǎo)人,以制度管理人。
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等,擴(kuò)大宣傳力度,加強(qiáng)常規(guī)管理,落實各項管理制度,表彰好人好事,繁榮校園文化,期末評選出“文明學(xué)生”、“文明班”等,做到先進(jìn)及時表揚(yáng),后進(jìn)及時曝光,推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性,抓緊制定在新形勢下學(xué)生和班主任的各項管理制度,做到依法治教與依德治教有機(jī)結(jié)合。
2、凈化、美化校園環(huán)境、用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人,努力提高學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
首先,進(jìn)一步讓學(xué)生從思想上提高創(chuàng)造賞心悅目環(huán)境的認(rèn)識;其次,對班主任提出明確要求,將責(zé)任落實到班級,一周一小結(jié)。第三,加大整治亂拋廢紙屑、塑料袋、廢棄物以及亂畫亂寫、亂大小便、亂吐痰等不良習(xí)慣的工作力度,教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木、書桌門窗等學(xué)校財產(chǎn)。推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平,上層次,為爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文明學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。
3、建設(shè)豐富多彩的校園文化環(huán)境,以健康活躍的氣氛感染人。
繼續(xù)辦好黑板報、宣傳欄、校園廣播站等,繁榮校園文化,表彰好人好事,營造濃厚的德育氛圍。
4、規(guī)范學(xué)生行為教育。
禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)、戴首飾、穿奇形怪狀衣服;要求學(xué)生佩帶胸卡。堅持日常檢查與突擊檢查相結(jié)合,注重培養(yǎng)和使用班團(tuán)隊干部,指導(dǎo)他們參與班級、學(xué)校管理,使他們在教育中學(xué)管理,在管理中受教育。
5、班主任要精心設(shè)計,并按政教處的安排開好班會,各班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征和個性差異,因材施教,寓教于樂,深入淺出,循序漸進(jìn),讓班會課成為廣大青少年學(xué)生喜愛的課。認(rèn)真組織班級的各項活動,每項活動要有利于學(xué)生的個性發(fā)展,有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。
(五)搞好"三結(jié)合"教育,優(yōu)化教育環(huán)境。
1、辦好家長學(xué)校,建立家長委員會,提高家長的素質(zhì)和能力,讓家長掌握科學(xué)的教育方法,與學(xué)校教育形成合力。定期開好家長會,并通過家訪、電話聯(lián)系等形式,同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。
2、加強(qiáng)與文化市場的管理部門和執(zhí)法部門聯(lián)系,通報情況,推動有關(guān)部門加強(qiáng)文化市場的監(jiān)管,凈化校園周邊環(huán)境,維護(hù)治安秩序。定期請市關(guān)工委、司法部門、法制副校長為學(xué)生舉行報告會。努力營造學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)、配合的育人網(wǎng)絡(luò)。
(六)面向全體學(xué)生,著力提高學(xué)生的全面素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、把教職工特別是班主任的全面提高工作放在重要地位。
組織引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,熟悉學(xué)生的身心特點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律,并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法,從而使學(xué)生有較高的積極性和自覺性。努力避免學(xué)生思想和學(xué)習(xí)成績的滑坡現(xiàn)象,做好后進(jìn)生及其轉(zhuǎn)化工作。
2、把建立良好的人際關(guān)系作為一項重要的工作抓好。
在教師與學(xué)生之間,建立"民主、平等、互相理解;尊重、關(guān)懷、互相信任;彼此嚴(yán)格要求,彼此寬容體諒"的關(guān)系;在教師與教師之間,建立"相互理解、默契配合"的關(guān)系,有共同的責(zé)任感,在教育學(xué)生時能經(jīng)常研究,互通情況,做到管教又管人,教書又育人;在新學(xué)生與老學(xué)生、本鎮(zhèn)與外鎮(zhèn)同學(xué)、男同學(xué)與女同學(xué)之間,建立彼此理解、相容、關(guān)心的關(guān)系。通過以上三個方面的努力,為學(xué)生提供一個適合身心特點(diǎn)需要的、具有強(qiáng)烈感情色彩的、值得每一個學(xué)生信賴和留念的環(huán)境,從而對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。
3、舉辦體育文化藝術(shù)娛樂活動、校運(yùn)會、班際比賽等,通過全面合理地安排好學(xué)生的各項活動,使學(xué)生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學(xué)習(xí)和活動節(jié)奏中,促使學(xué)生思想品德的健康成長。
4、抓好對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識友誼和對待交友問題,培養(yǎng)學(xué)生自我分析、自我控制和辨別是非能力,培養(yǎng)正確的人生觀,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會。教會學(xué)生科學(xué)安排和利用時間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。抓好生活安排指導(dǎo),生理衛(wèi)生常識教育,培養(yǎng)自理能力。教會學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),能正確對待挫折和失敗,教會學(xué)生把握前途,樹立正確的人生觀、價值觀。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校將堅持以德育為首,堅持“一切為了學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“立足生活,培育健康文明善學(xué)恒中人”的工作目標(biāo)。進(jìn)一步整合德育資源,構(gòu)建學(xué)生德育體系,以愛國教育、文明養(yǎng)成教育、安全法制教育、感恩教育、心理健康教育等為重點(diǎn),深入推進(jìn)“德育先進(jìn)學(xué)?!眲?chuàng)建工作,努力形成尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng),形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園,不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對性和實效性。
二、工作目標(biāo)
圍繞一個中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”,抓住兩條主線—“思想品德教育、常規(guī)管理”,重點(diǎn)凸顯三個亮點(diǎn)——“德育途徑育人化、主題活動專題化、教育管理精細(xì)化”,構(gòu)建全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式,彰顯我校德育工作特色,開創(chuàng)我校德育工作新局面。
三、開展工作措施
(一)隊伍建設(shè)持續(xù)化
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)管理網(wǎng)絡(luò),實行校長全面負(fù)責(zé)、分管副校長主抓、政教處、保衛(wèi)處組織實施,年段長、班主任、團(tuán)隊干部、心理健康老師、政治老師為骨干,全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、優(yōu)化骨干隊伍:
(1)加強(qiáng)德育干部隊伍建設(shè)。處室干部加強(qiáng)論學(xué)習(xí)和研究,創(chuàng)新性地開展德育工作;每大周召開行政會之前,先召開政教處工作會議,總結(jié)上大周的工作和布置下大周德育工作任務(wù),并把每大周工作任務(wù)在政教處公布欄公布,責(zé)任到人,以便抓落實,促成效;明確政教處工作人員的職責(zé)分工,政教處主任、副主任要深入到各年段德育調(diào)研(初二、高二恒毅師,初三洪祺師,、高三逸凡師,初一、高一柏生師),及時了解各年段德育實施情況;建立德育導(dǎo)師與問題生掛鉤制度(初二、初三洪祺師,、初二、高二恒毅師,初一、高三逸凡師,初一、高一柏生師),以便進(jìn)一步抓好問題學(xué)生的專題教育。
(2)構(gòu)建科學(xué)管理機(jī)制。抓好年段長、班主任隊伍建設(shè)。堅持每月一次的年段長、班主任例會制度。一是組織年段長、班主任學(xué)習(xí),開展豐富多彩的年段長、班主任培訓(xùn)活動,為年段長、班主任的提高學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件;二是對年段、班主任工作做出階段性的`總結(jié)和布置,使年段、班主任工作目標(biāo)明確,使全校德育工作形成一盤棋;繼續(xù)推進(jìn)班主任理論學(xué)習(xí)活動,鼓勵每位班主任每學(xué)年撰寫教育隨筆,每學(xué)期寫一篇班主任德育論文;加強(qiáng)對年輕班主任的培養(yǎng),關(guān)心他們的生活與工作。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處成員,要做好班主任的后盾,遇到難題主動過問,支持班主任把工作做好。對新班主任,在業(yè)務(wù)上,政教處定期組織培訓(xùn),由經(jīng)驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點(diǎn)、性質(zhì)、要求、可能突遇的問題及解決辦法,使新班主任盡快成長起來(新老班主任結(jié)對子);加強(qiáng)班會課的指導(dǎo),要求班主任對每大周班會課要精心策劃、準(zhǔn)備、組織,必須按大周安排的事先(單周三前)制定切實可行的、適合學(xué)生特點(diǎn)的、符合教育規(guī)律的學(xué)年主題班會課教案、課件(制定時必須圍繞學(xué)校政教處工作計劃、年段工作計劃);建立德育研討活動時間。每大周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間,由年段領(lǐng)導(dǎo)組分年段開展德育研討活動。
(二)德育途徑育人化
1、管理育人。根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《興恒中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《中學(xué)生必讀手冊》、《德育校本》等,通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標(biāo)語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式,加強(qiáng)宣傳和管理,促進(jìn)管理規(guī)范化,實現(xiàn)管理的人本化。
2、環(huán)境育人。重視教室等環(huán)境育人作用,加強(qiáng)班風(fēng)、班集體建設(shè),通過教育引導(dǎo)、活動創(chuàng)建、榜樣示范等多種形式,逐步確立“健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。
3、家庭育人。充分發(fā)揮家長委員會的作用,傾聽家長的意見和建議,貫徹學(xué)校的教育要求;充分利用家長座談會,通過家長學(xué)校,進(jìn)行面上和點(diǎn)上的交流,變泛泛而談為有的放矢,變唱獨(dú)角戲為家校共唱一臺戲,變一味等待為主動出擊,使其配合學(xué)校教育,形成教育合力。
4、實踐育人。挖掘社區(qū)教育資源,有計劃的開展校外教育活動,讓學(xué)生走進(jìn)社會、融入社會,并在活動的參與、體驗中提升素養(yǎng)。
5、心理育人。做好全校師生的心理調(diào)適和心理健康教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢室的硬件和軟件建設(shè),完善并細(xì)化心理咨詢的程序和規(guī)章制度,尤其建立《興恒中學(xué)學(xué)生心理干預(yù)機(jī)制》,開展形式多樣的心理咨詢活動,并將繼續(xù)參與心理課題的研究,促使我們的教育有的放矢,具有針對性和實效性。創(chuàng)建心理社團(tuán)、各班設(shè)立心理委員、設(shè)立心理咨詢熱線電話、心理信箱、網(wǎng)上心理咨詢QQ,并繼續(xù)編印心理小報《心晴》,宣傳心理知識,為師生擁有健康的心態(tài)奠定基礎(chǔ)。同時邀請專家為學(xué)生、家長、教師,特別是初三、高三學(xué)生和家長作家庭教育報告會
(三)主題活動專題化
通過德育課、校園電視臺、專題版報、專題講座、專題教育、主題班會、知識競賽、經(jīng)驗交流、倡議書等形式加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成、文明,法制安全,責(zé)任感恩,理想、心理,實踐教育月主題活動。
1、確實落實文明養(yǎng)成教育(二份)
2、高度重視法制安全教育(三月份)
3、開展豐富多彩文體活動(四月份)
4、積極探索"責(zé)任感恩教育"教育(五月份)
5、推進(jìn)理想、心理健康教育(六月份)
6、走進(jìn)社區(qū),參加實踐活動(七、八月份)
(四)常規(guī)管理精細(xì)化
1、重視和加強(qiáng)對“問題學(xué)生”跟蹤幫教工作,除了紀(jì)律處理外,同時繼續(xù)開展“德育導(dǎo)師工作制,印發(fā)《興恒中學(xué)德育導(dǎo)師手冊》,建立個性化檔案和幫教機(jī)制。通過“德育導(dǎo)師”活動,每位黨員要確立1-2個幫教對象,訂立幫教措施,實施全過程管理。班主任每學(xué)期也要建立“問題學(xué)生”檔案,黨員要認(rèn)真填寫“師生幫教”談話記錄,學(xué)期末每位教師要有自己幫教的經(jīng)驗總結(jié)。
2、繼續(xù)推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學(xué)生值日),實行行政值日責(zé)任追究制,每天三查,每大周教師例會公布值日情況,班級每月統(tǒng)計,每月頒發(fā)流動紅旗;尤其加強(qiáng)學(xué)生文明督導(dǎo)值日制度,督促學(xué)生認(rèn)真履行值日職責(zé),積極參與學(xué)校管理。加強(qiáng)對學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓(xùn)練,尤其抓好學(xué)生穿校服等,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,做到在“嚴(yán)”上下工夫,在“細(xì)”上做文章,在“精”上求發(fā)展。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。通過完善《興恒中學(xué)班級量化考評條例》和加強(qiáng)各年段學(xué)生常規(guī)檢查小組,對學(xué)生日常行為規(guī)范及對班級日常管理工作的考核繼續(xù)強(qiáng)化,一狠抓一日常規(guī)。通過各種形式(如收集班級見聞),對學(xué)生進(jìn)行及時教育和引導(dǎo),及時糾正學(xué)生行為偏差,使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。針對學(xué)生實際,這學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、吃飯排隊等教育。二要從細(xì)節(jié)做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手,增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。
4、堅持勤查勤訪。全體教師,特別是班主任,要勤到班(舍)、勤家訪、勤談心,做到:學(xué)生的不良現(xiàn)象,通過談心去解決;學(xué)生情緒低落,通過談心去鼓勵;學(xué)生的突出問題,通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。
5、各班要加強(qiáng)班集體建設(shè),尤其加強(qiáng)班級精細(xì)化管理,尤其班級目標(biāo)管理;建立強(qiáng)有力的班干部隊伍,分發(fā)《興恒中學(xué)班干部工作手冊》,每大周雙周三召開班干部會議并收集《班級見聞》,并根據(jù)本班實際制定切實可行的班規(guī)、班紀(jì)和班級目標(biāo)、任務(wù)。
6、推行早讀下課前3分鐘即興演講,有計劃、有步驟的開展,“主體參與——自我體驗”型德育型式創(chuàng)建的實踐活動,不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗,改進(jìn)存在的問題,使之成為特色。
7、加強(qiáng)手機(jī)管理。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步,學(xué)生中使用手機(jī)、電腦的越來越多,這既為學(xué)生、生活帶來好處,但也有許多的負(fù)面影響,游戲、短信、聊天、不健康的內(nèi)容等,對一些自控力較差的學(xué)生來說,簡直是一種災(zāi)難。為此,學(xué)校、各年段、各班級必須加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)管理,屢教不改的學(xué)生給紀(jì)律處分,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長。
8、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。調(diào)整班級合理衛(wèi)生區(qū)域與制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。切實落實好衛(wèi)生責(zé)任制,做到分工明確,責(zé)任到人;通過各種渠道衛(wèi)生宣傳教育,并發(fā)出有關(guān)通告禁止同學(xué)把食品帶入教學(xué)區(qū);堅持一日三打掃和拖洗制度,注重一日衛(wèi)生保潔制度,同時要搞好綠化責(zé)任區(qū)的花木管理,清除雜草,消滅衛(wèi)生死角;堅持一日兩次垃圾拿到垃圾房清理制度,(教室:早自修、第八節(jié);宿舍:早上起床、晚自修);年段成立常規(guī)檢查小組,尤其對年段班級衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評比;政教處負(fù)責(zé)組織衛(wèi)生室人員進(jìn)行一日二檢查評比制度(上午第一節(jié),下午第五節(jié))。
9、加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全盲區(qū)管理,打造興恒中學(xué)管理亮點(diǎn)。
①建立、健全學(xué)生宿舍管理制度;加強(qiáng)生管老師和學(xué)生宿舍管理員培訓(xùn)、考核力度,大力提高生管老師和宿舍管理員的素質(zhì)和能力;加強(qiáng)寄宿生教育,培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣;加強(qiáng)宿舍學(xué)生休息前的巡查,防止學(xué)生大架斗毆等違紀(jì)行為發(fā)生。
10、完善德育評價機(jī)制。根據(jù)《安溪興恒中學(xué)綜合素質(zhì)評定工作方案》,加強(qiáng)以校長為組長的學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會和班級評定小組的工作,全面負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。并通過建立德育導(dǎo)師制、心理輔助、成長記錄、綜合素質(zhì)評價手冊、鼓勵教育等方式,引導(dǎo)學(xué)生從道德素質(zhì)、交流與合作、運(yùn)動與健康等方面自我評價、反思,從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到很大提高。
(五)文化建設(shè)陣地化
重視校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到凈化、綠化、美化、教育化。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。舉行十周年校慶大型文藝活動等,讓學(xué)生全員參與,突出教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境,做到校園有花草,衛(wèi)生無死角。同時,學(xué)校重視人性化教育,充分運(yùn)用各種校園媒體,如創(chuàng)辦《興恒中學(xué)德育簡訊》,讓廣大師生樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,形成“以德為先,以愛為魂,以人為本”的人文環(huán)境。
(六)安全追究責(zé)任化
樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”理念,與轄區(qū)派出所、社區(qū)建立聯(lián)動機(jī)制,構(gòu)建安全教育網(wǎng)絡(luò)。健全各項安全工作制度,落實“一崗雙責(zé)”,堅持重大活動審批制度,做到有預(yù)案、有措施。成立護(hù)校隊、消防隊等安全工作小分隊,各班級設(shè)立安全員、信息員,安全保衛(wèi)設(shè)施齊全,重要場所和關(guān)鍵部位安裝電子探頭或報警器。定期進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度,通過國旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會、隊會、家長會、等各種途徑加強(qiáng)安全宣傳與教育,定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育,每年舉辦防震、防災(zāi)逃生演練,不斷強(qiáng)化師生的安全意識。與學(xué)生家長簽訂家校安全責(zé)任書。重大活動和節(jié)假日均通過家長信告知家長。
總之,學(xué)校德育工作要做到“有計劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結(jié)合我校實際情況,積極探索新思路、新方法,增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、實效性和創(chuàng)新性,實現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),狠抓行為規(guī)范教育和思想道德教育,結(jié)合學(xué)生實際,采取多種形式來強(qiáng)化教育效果,為培養(yǎng)明理、懂法、珍惜環(huán)境、全面發(fā)展的合格公民而努力。
二、本學(xué)期主要工作
1、狠抓行為規(guī)范教育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
繼續(xù)抓好學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生等方面的檢查。良好的精神面貌是學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗力的重要保障,因此要通過自查、互查、抽查的形式,使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、開展“清潔彩田”行動,組織學(xué)生撿垃圾,清理衛(wèi)生死角,養(yǎng)成不亂丟垃圾、自覺維護(hù)校園衛(wèi)生清潔的好習(xí)慣。
3、做好創(chuàng)建市綠色學(xué)校的宣傳工作,開展各種環(huán)?;顒?,使全校師生投入到創(chuàng)建工作中去。熱愛環(huán)保,身體力行、愛護(hù)環(huán)境的好公民。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校、年級、班級德育工作目標(biāo)管理和崗位責(zé)任制,完善校內(nèi)德育評價體系和校外督促機(jī)制。推進(jìn)年級組負(fù)責(zé)制,各年級在年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下,設(shè)立本年級的德育目標(biāo),開展有符合本年級特點(diǎn)的活動,貫徹全員育人思想。并且逐步完善年級組對教師的管理、評價工作。
5、充分利用__區(qū)青少年心理健康發(fā)展中心落戶我校的優(yōu)勢,重視并發(fā)揮心理教育在德育工作中的作用。繼續(xù)組織教師參加心理培訓(xùn),擴(kuò)大擁有心理教育c、b證教師的比例。
6、繼續(xù)開展班隊會的公開課評比。上學(xué)期的班隊會公開課收到了很好的效果,這學(xué)期繼續(xù)開展這項活動,提高班隊會課的水平。
7、通過各種活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育,利用綜合課時間開展安全教育、生命教育、禁毒教育、廉潔教育等專題教育。
8、有效整合德育資源,完善家長委員會、成立社區(qū)教育委員會。充分發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭教育的育人功能,認(rèn)真辦好春暉家長學(xué)校和社區(qū)教育工作,真正建立起三位一體的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。
9、組織好彩田學(xué)校第五屆藝術(shù)節(jié)。為學(xué)生搭建展示自我的平臺,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,豐富學(xué)校的文化生活。
10、加大團(tuán)委、少先隊、教工團(tuán)支部和學(xué)生社團(tuán)在德育工作中的教育、管理力度,充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,逐步形成“全員參與、全程育人、全面發(fā)展”的德育管理模式。