為了全面貫徹“以人為本”的教育思想，進一步提升學生各方面的素養(yǎng)，讓更多的農村孩子共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養(yǎng)和審美能力的提高，縮小城鄉(xiāng)差距。我們借助成立“鄉(xiāng)村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環(huán)境和外部條件，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，努力為學生創(chuàng)設溫馨、優(yōu)雅、和諧、安全的活動環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為此，特制訂紅楊鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮工作計劃如下：
一、健全組織，分工負責。
1、健全組織機構。
成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立紅楊鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮工作領導小組：
組長：楊金根
副組長：孟世華
成員：袁新華、任愛蓮、吳先龍、楊先文。
專業(yè)教師：周云彬、徐金田、魯云飛、顧莉。
2、領導組成員分工負責。
1）、學校一把手任鄉(xiāng)村少年宮組長，負責鄉(xiāng)村少年宮的全面工作。
2）、鄉(xiāng)村少年宮副組長負責鄉(xiāng)村少年宮的各項具體活動的協(xié)調工作。
3）、班子成員負責具體活動安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
4）、專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
二、鄉(xiāng)村少年宮活動小組類別及項目。
鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組：
聲樂班、書法班、古箏班、舞蹈班。
三、活動要求及措施。
1、樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現(xiàn)自己的個性，學有所長，學有所用。
2、各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當?shù)幕顒臃椒ǎＷC活動的實效性。
3、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使鄉(xiāng)村少年宮事業(yè)能順利開展。同時，學校要注意專業(yè)教師的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到鄉(xiāng)村少年宮輔導教師隊伍中。
4、活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。
5、活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養(yǎng)。
6、定期召開家長會，和學生家長進行交流，取得家長的大力支持。
7、設立專門的鄉(xiāng)村少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對鄉(xiāng)村少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。
8、實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展，學校給教師一定的補貼。
四、活動時間：
星期二、三的12：10-13：10。
五、評價內容及方式：
1、把鄉(xiāng)村少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮活動經(jīng)常化和制度化。
2、根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，統(tǒng)一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性。
3、鄉(xiāng)村少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。
4、輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。
總之，鄉(xiāng)村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規(guī)化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養(yǎng)和藝術素質的提高，促進小學生健康快樂的成長。
一、指導思想
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中培養(yǎng)農村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、領導小組成員及具體分工如下：
組 長： 戎紹武
副組長： 夏敬業(yè)
三、組織機構職責
1.組長全面負責少年宮的各項工作。
2.副組長負責少年宮的各項具體活動的安排，
3.工作組成員輔導比賽、安全教育及后勤保障等工作。
4.專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
四、活動安排
體育小組：指導教師：湯深彪、胡雙鳳，地點在少年宮及運動場?；顒觾热菀耘囵B(yǎng)興趣為主，加強個體各方面的身體素質練習，強化自己優(yōu)勢項目的練習，并加強與國家體育達標項目的練習。
美術小組：指導教師：陳婷，地點在少年宮美術室。活動內容一是加深學生對裝飾畫的理解，以激發(fā)學生興趣為先導，培養(yǎng)學生的觀察和動手能力。通過此畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；二是培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會裝飾畫的畫法。在教學中，從畫簡單的平面物體開始到畫復雜的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，循序漸進地對學生進行訓練。
書法小組：指導教師：尹成寶，地點在少年宮美術室。活動內容是正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，初步撰寫隸書，掌握隸書的基本筆畫。重點培養(yǎng)學生的書法興趣和打好基本功。
音樂小組：指導教師：時艷，地點在少年宮音樂室?；顒觾热轂椋?/p>
1、當涂民歌練習;
2、識譜練習 ;
3、發(fā)聲技巧訓練；
4、合唱作品欣賞與賞析。
棋藝小組：指導老師：馬純，地點在少年宮棋藝室?；顒觾热轂?/p>
1、介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。
2、介紹開局的主要方式與布局，常見的開局對策。
3、指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰(zhàn)要領和技術。
4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。
5、生與生相互交流、切磋棋藝。
閱讀小組：指導老師：蔣立地，地點在少年宮閱覽室?；顒觾热轂?/p>
1、給集體提供閱讀資料 ，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。
2、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。
3、提高閱讀速度每分鐘不少于50至60字。
4、交流閱讀感受。
五、活動要求
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據(jù)本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4.師資來源以本校教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5.學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內教師資源的共享。
6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。
7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
六、活動時間
每天中午12:30~1:10.
七、安全管理
1.副組長制定各項規(guī)章制度，并定期對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。
2.領導小組負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
20__年2月
（20__—20__學年第二學期）
一、指導思想
我?！班l(xiāng)村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是創(chuàng)建學校文明工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發(fā)展。
我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德
建設體系為核心，以貼近和服務未成年人為宗旨，以民族化、信息化理念為指導，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、納林希里小學鄉(xiāng)村學校少年宮與學校配合，實現(xiàn)“三個延伸”空間上從鄉(xiāng)村學校少年宮向校外未成年人延伸，時間上從課內外活動向節(jié)假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為此，特制訂鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃如下：
二、健全組織，分工負責：
1．健全組織機構
成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立納林希里小學鄉(xiāng)村學校少年宮工作領導小組：
主 任：王志剛
副主任：白建平
校內輔導員隊伍：(輔導員隊伍減少至12人)白建平、高健、趙勇、陳永祥、張靜敏、崔文飛、趙倩、王璇、王小芳、張生亮、吳童、楊永嬌。
校外輔導員隊伍：袁明亮老師 塔拉老師（外聘）志愿者：內蒙古師范大學的學生擔任志愿者。
2．領導組成員分工負責
（1）學校一把手任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。
（2）少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
（3）本學期請輔導老師認真負責制定學習計劃，填寫活動記錄，學生輔導總結都以電子版上交，一個月上交一次，實行輔導員簽到制。輔導員并協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、少年宮活動小組類別及項目：
鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動項目：
經(jīng)典誦讀組：主要讓孩子以讀養(yǎng)德。（指導老師：語文老師在早自習進行輔導）
圖書閱覽組：通過閱讀讓自己的文化修養(yǎng)更高。（指導老師：張三師 高瑞）
棋藝活動組：主要培養(yǎng)學生的棋藝，開發(fā)智力。（指導老師：待定）
跳繩活動組：以花樣跳繩為主，創(chuàng)設我校特色項目。（指導老師：趙勇）
乒乓活動組：主要以乒乓球為主，開展各項活動。（指導老師：陳永祥）
馬頭琴活動組：馬頭琴文化的學習及演奏。（指導老師：外聘塔拉老師）
古箏活動組：古箏文化及技法的學習。（指導老師：需要外聘）
小提琴活動組：小提琴文化的學習及演奏。（指導老師：需要外聘）
二胡活動組：二胡文化的學習及演奏（指導老師：外聘袁明亮老師）
電子琴活動組：電子琴的彈奏學習。（指導老師：白建平）
葫蘆絲活動組：葫蘆絲的彈奏學習。（指導老師：吳童） 舞蹈活動組：以學習蒙古舞蹈為主，現(xiàn)代舞。（指導老
師：楊永嬌）學生學習人數(shù)多，也需要外聘。
信息技術活動組：電子閱讀、電子繪畫等。（指導老師：張靖敏）
工藝美術活動組：以地方特色柳編剪紙為主學習。（指導老師：崔文飛 趙倩）
繪畫活動組：簡筆畫、水彩畫、國畫的學習。（指導老師：王璇）
書法活動組：硬筆書法和軟筆書法的學習。（指導老師：張生亮）
科學實驗活動組：各種科學小實驗，科普知識介紹。（指導老師：高?。?/p>
科技創(chuàng)新活動組：以各種科技制作為主。（指導老師：王小芳）需要增加老師，多出成果。
心理健康活動組：以輔導學生和老師的心理健康及社會人士。（指導老師：高永清）
四、各小組具體活動內容：
1．體育類：通過花樣跳繩、乒乓活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守
紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展。
2．藝術類：主要通過訓練，使藝術類的全體學員都能熟練自如地掌握各自所學的項目，使他們都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感，能在學習必會內容的基礎上表演其他內容，能承擔學校大型活動的表演，在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。
3．科技類：通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的性能和使用方法，激發(fā)學生探究科學的`興趣、提高學生動手、動腦的實踐能力，使學生的綜合素質得以提升。
五、活動要求及措施：
1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現(xiàn)自己的個性，學有所長，學有所用。
2.各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當?shù)幕顒臃椒?，保證活動的實效性。
3.師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。同時，學校要注意專業(yè)教師的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。
4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長
一、指導思想
以“和諧發(fā)展，健康成長”為理念，積極踐行社會主義核心價值觀，進一步整合校內外教育資源，讓更多的孩子共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在活動中強化“八禮四儀”的意識，在潛移默化中提高文化藝術素養(yǎng)，促進學生的綜合素養(yǎng)的提升。
二、活動原則
充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調工作；拓展活動內容和空間；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續(xù)管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在原有的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為孩子能夠享受的少年宮。
三、工作目標
1、多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉(xiāng)村學校少年宮建設的正常運轉。
2、整合教育資源，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。
3、通過多種途徑和方式，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。
4、突出特色，大力開展普及、特色精品同教活動，建設具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。
5、結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。
四、主要工作安排
1、不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。
一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設營造良好的氛圍。
二是總結提高。認真對過去的工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。
三是力創(chuàng)特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各社團要切合實際制訂出詳盡的學年度活動計劃，并在實際工作中不斷調整完善。
四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。聘請知名專家、專業(yè)特長突出的教師、當?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。
2、不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉(xiāng)村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現(xiàn)代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。
3、開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉(xiāng)村學校少年宮。
建設思想道德教育的陣地。充分利用網(wǎng)絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養(yǎng)學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受國學經(jīng)典的熏陶。
建設文體活動開展的基地。鄉(xiāng)村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續(xù)開展籃球、足球、乒乓球、田徑等傳統(tǒng)體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養(yǎng)。
建設科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地。充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動；利用生態(tài)實踐基地，開展實驗操作、科學探究活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力
4、活動時間：每周六上午8點至10點。
5、全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動?；顒咏Y束后要做好活動記錄和小結。
五、活動項目及要求
鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒拥膬热菀龅浇逃?、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。
1、道德實踐活動。圍繞“八禮四儀”這一主題，結合重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩，從小養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。
2、“國學經(jīng)典誦讀”活動。繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，讓學生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀欣賞等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目外，學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。每班要利用晨會時間每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經(jīng)典，要鼓勵學生利用節(jié)假日每天堅持自讀國學經(jīng)典30分鐘。召開一次經(jīng)典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣。及時對國學經(jīng)典誦讀情況進行階段性總結和交流，積累過程性資料，同時面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，學生回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘；形成校內外合力，使經(jīng)典誦讀活動卓有成效地開展下去，把經(jīng)典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創(chuàng)造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺，以促進國學經(jīng)典誦讀活動的扎實深入開展。
3、科技實踐活動。通過生態(tài)實踐活動，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。
4、文化藝術活動。通過小記者、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。重點做好小荷合唱隊、鼓號隊、書畫社、手工泥塑制作室等社隊活動。
5、體育健身活動。通過參加田徑、球類、跆拳道、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、足球、田徑、圍棋、等俱樂部的活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。
6、游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。
7、生活勞動與社會實踐。充分利用社區(qū)資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。
六、激勵機制
1、學校將向對少年宮發(fā)展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。
2、學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
七、工作安排
九月份
1、調整鄉(xiāng)村少年宮領導小組；
2、進行調研，了解家長、學生的需求，確立活動社團項目；
3、召開學校鄉(xiāng)村少年宮專題會議；
4、組織學生自愿報名，與家長簽訂安全責任書；
5、正常少年宮活動。
十月份
1、 舉行“我愛祖國”書畫競賽活動；
2、舉行乒乓球選拔賽；
3、舉行國學經(jīng)典吟誦競賽；
十一月份
1、舉行 書法展示活動
2．邀請市老年書畫協(xié)會的老師上課。
3、組織小記者、留守兒童進行尋訪活動；
十二月份
1、舉行跆拳道表演賽；
2、舉行“寫春聯(lián)，獻愛心”活動；
一月份
1、評比優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀學員
2、總結一學期工作。
一、基本情況
因為工作調動，我于20__年10月中旬來少年宮，秋季沒有培訓學生。從20__年春季開始招收兒童畫班。擬招收4-5歲一個班，5-6歲一個班，若有小學低段孩子報名學習，將會外聘教師授課。小提琴班由外聘教師授課，我配合教師當好班主任，與上課教師一道，搞好班務管理和安全工作。并根據(jù)每個年齡段孩子的實際情況編寫教材、教案，力爭讓每個孩子都得到不同程度的提高和發(fā)展。為此，特擬定以下計劃。
二、指導思想
全面貫徹國家的教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)少兒的美術素養(yǎng)及繪畫技巧，使他們能通過繪畫形式大膽表達自己所見、所聞、所想，掌握不同材料的繪畫方法和技巧，具有一定的創(chuàng)新能力，并從中受到感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的啟蒙教育，促進學生的全面以展。
三、教學要求
1、能夠通過模仿、觀察準確、熟練地掌握一定的繪畫方法和技巧。
2、能夠通過繪畫活動發(fā)展少兒的德、智、美。
3、基本掌握不同繪畫材料的正確使用。
4、在培訓中滲透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，自主發(fā)展的教育，讓學生全面發(fā)展。
5、會欣賞不同類型、不同材質、不同風格的美術作品，并能在此基礎上進行再創(chuàng)造。
四、教學進度安排
根據(jù)兒童畫的要求和學生年齡特點，每個年齡段分為三期訓練。
每年的暑期為第一學期，主要是進行模仿、想象練習，初步掌握繪畫的基本方法。
每年的秋季為第二學期，主要是進行觀察、模仿練習，能學會用不同材質的繪畫工具進行繪畫。
每年的春季為第三學期，主要是進行觀察、寫生和創(chuàng)造練習，讓更多學生的作品能夠參加不同層級的比賽并在不同層次的刊物上刊登。