時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下小編在這給大家整理了一些最新三年級英語教學(xué)工作計劃，希望對大家有幫助！
一、設(shè)計分析：
當(dāng)走進三年級(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知，當(dāng)然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。
二、教材分析：
這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐步展開教學(xué)內(nèi)容。
教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)
(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。
(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進行交際。
(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達方式。
(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>
(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔
(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。
2.能力目標(biāo)
(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。
(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。
(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
3.情感目標(biāo)
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高
(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，與他人友好。
四、教學(xué)重點、難點：
本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進行交際是難點。
五、方法措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。
一、學(xué)生分析
三年級這個學(xué)期一共有89位同學(xué)，其中6個插班生，一個插班生之前沒有學(xué)過，只在開學(xué)前學(xué)習(xí)了字母，4個插班生學(xué)習(xí)過英語口語，但是遺忘率比較高，還有一位林錦燕同學(xué)，字母書寫較好，掌握得也比較好。整體來說，這屆三年級對英語學(xué)習(xí)還是有興趣的，書寫也比較好。主要存在問題在于個別學(xué)生不認(rèn)真聽講，不按時完成作業(yè)。所以在教學(xué)中，要注意關(guān)注這幾位同學(xué)，以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣、打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為重點，為以后的英語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)目標(biāo)（參照學(xué)期初教材分析）
1、語音目標(biāo)
（1）語音準(zhǔn)確（發(fā)音、重音），知道錯誤的發(fā)音會影響交際；
（2）語調(diào)自然（輕重讀、升降調(diào)、停頓等）；
（3）滲透常見簡單的輔音及5個元音字母的發(fā)音，了解簡單的拼讀規(guī)則；
2、詞匯目標(biāo)
共有217個單詞，其中四會單詞有128個，三會單詞有64個，二會單詞有25個；主要有如下幾大類：問候語、身體、文具、顏色、交通工具、形狀、數(shù)詞等。
3、語法目標(biāo)
（1）知道、理解名詞復(fù)數(shù)和句型。
Eg： five apples, ten triangles…
These are / They are/ There are …。
（2）熟悉冠詞的表達法：a book, a nose, the sun, an eye…
三、教材重點難點
教材重點：
１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。
２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
教材難點：能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
四、主要措施
１、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，統(tǒng)一要求，規(guī)范書寫。每天布置聽、讀至少20分鐘，每天的家聽本作業(yè)默寫或者聽寫字母和單詞，結(jié)合書法比賽宣傳和鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫。
2、每月一次的詞匯競賽，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，要求學(xué)生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀，要模仿上面的語音和語調(diào)，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
5、在教學(xué)的同時，我還將結(jié)合教材中的身體、顏色和交通工具的話題，對學(xué)生進行個人衛(wèi)生、環(huán)境保護和交通安全的教育。
五、教學(xué)進度安排表
本學(xué)期一共19周，用于正常教學(xué)的時間比較短，所以計劃前兩周復(fù)習(xí)26個字母，從第三周開始每周學(xué)習(xí)一個unit, 每兩個module進行一次單元測驗。用兩周的時間進行期末總復(fù)習(xí)。
一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下等學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型。
2、以wh—開頭的特殊疑問句。
3、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能背誦要求掌握的單詞。
2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。
3、根據(jù)教育局教研室發(fā)的考試題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。
四、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。
五、時間安排
6月15日——6月18日 復(fù)習(xí)Unit7-12
6月19日——6月24日 復(fù)習(xí)Unit1-6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。
二、現(xiàn)狀分析
三年級是英語的初學(xué)階段，面對新的學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。教師可以在課內(nèi)外先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在其基礎(chǔ)之上將教學(xué)成績穩(wěn)固提升。四年級已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，對于學(xué)習(xí)的新知并不困難，困難的是如何繼續(xù)保持他們的學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。五年級是新教材的使用，但是延續(xù)了四年級教材的知識點，對于五年級教材的使用，學(xué)生顯得并不陌生。六年級的新教材不僅對于教師還是學(xué)生都顯得陌生而新奇，如果教師能夠把握好教材的使用，也是能夠充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢和其特點的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設(shè)
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各年級老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使全組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級教研重點
a.認(rèn)真做好三年級英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，做好英語起跑線上的基本工作，為以后的英語學(xué)習(xí)打下夯實的基礎(chǔ)。
b.繼續(xù)訓(xùn)練四、五和六年級學(xué)生各方面的.能力，認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.積極認(rèn)真的開展英語表演賽：英語手抄報比賽、英語歌詠比賽等，使學(xué)生在趣味比賽中體會學(xué)習(xí)英語的快樂感和成就感。
d.與其他校老師們做好資源共享工作，積極認(rèn)真做好集體備課工作。
e.利用早輔和晚輔，做好后進生的輔導(dǎo)工作，同時促進優(yōu)生的學(xué)習(xí)高效。
4、具體工作安排
__年3月
1、制定學(xué)科計劃。
2、對教材進行全面分析。
3、五、六年級教師沙龍，討論制定新教材教學(xué)計劃。
4、校英語階段性測試。
__年4月
1、聯(lián)片教研的開展。
2、推門聽課。
3、配合教研室做好“新課標(biāo)
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)習(xí)了一個學(xué)期英語的基礎(chǔ)上，三年級的學(xué)生對于簡單的日常用語有所掌握，對熟悉的英語知識有所感悟，具備語言的學(xué)習(xí)和交流的欲望。但是受到詞匯量與語法知識的限制，容易產(chǎn)生__的現(xiàn)象，挫傷其英語學(xué)習(xí)的積極性。針對這一特點，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運用多種活動增強學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時，三年級的學(xué)生有意注意的時間較短，大部分知識又是學(xué)生第一次接觸，不大容易理解，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象，將所學(xué)到的知識進一步在生活中應(yīng)用。
大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容。有部分學(xué)生較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也開始呈現(xiàn)兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。由于是本學(xué)期才剛接，所以和學(xué)生之間會加強溝通，注重提高后進生學(xué)習(xí)興趣，因材施教，分層教學(xué)，保持其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、工作目標(biāo)
本冊教材的重點為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因為它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5―6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學(xué)也是難點之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進行簡單的交流。
三、具體工作要點與措施
三年級學(xué)生是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵年。所以，本學(xué)期首要的任務(wù)是，激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。會話教學(xué)可采用表演和游戲的形式進行，融會話教學(xué)于情景表演之中；詞匯教學(xué)要巧用實物和卡片，同時要融詞匯于會話教學(xué)中力求做到在舊語言中學(xué)生詞，用舊詞練習(xí)新語言；字母教學(xué)要注重字母的發(fā)音及書寫，書寫時應(yīng)充分利用卡片、描紅等教學(xué)手段，讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的筆畫與筆順。具體做法如下：
1、精心備課，盡量采用__的方式，把課堂活動化，語言簡潔化，知識生活化。
2、老師特別關(guān)注學(xué)生的一舉一動，用科學(xué)的評價制度，鼓勵激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情。
3、教師教學(xué)注重語言的示范性表演，讓學(xué)生大膽地積極地投入到學(xué)習(xí)中來。在情景中表演，在表演中操練，避免母語過多的干擾。
4、會話教學(xué)盡量入生活，創(chuàng)設(shè)自然的語境，讓學(xué)生與生活親密接觸，讓知識和實踐相結(jié)合，讓知識回歸生活。
5、詞匯教學(xué)講究音形意相結(jié)合，講究詞匯的語音和語調(diào)，注重模仿，做到句不離詞，詞不離句。
6、字母教學(xué)可根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，用一些形象生動的比喻。另外，26個小寫字母在4線格的上、中、下位置，都要以生動、活潑的方式仔細(xì)指導(dǎo)，給學(xué)生留下深刻印象。
7、發(fā)揮歌曲和歌謠的魅力，讓課堂時時保持高昂的學(xué)習(xí)氛圍。
8、注重階段性的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)知識既系統(tǒng)又有規(guī)律的表現(xiàn)出來，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
三年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、主要措施
１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
一、教學(xué)情況分析
學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。
2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教材重點難點
教材重點：
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
教材難點：
能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
四、主要措施
1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
附：教學(xué)進度安排表
第一周：Unit1
第二周：Unit1
第三周：Unit2
第四周：Unit2—3
第五周：Unit3
第六周：Unit4
第七周：Unit4—5
第八周：Unit5
第九周：Unit6
第十周：Unit7
第十一周：Unit7—8
第十二周：Unit8
第十三周：Unit9
第十四周：Unit9—10
第十五周：Unit10
第十六周：Unit11
第十七周：Unit11—12
第十八周：Unit12
第十九周：ReviewUnit1—Unit5
第二十周：ReviewUnit7—Unit11
第二十一周：Test
第二十二周：Examination