一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“學(xué)生發(fā)展為本質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量為生命”的教育思想，以《丹陽市界牌中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》為導(dǎo)向，以落實(shí)管理規(guī)范為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，精心打造活力課堂、高效課堂，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和身心健康發(fā)展。
二、主要工作與措施
（一）扎實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范教學(xué)秩序
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，開齊開足各類課程。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，學(xué)生在校不超過6小時(shí)；保證各年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)：一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，但可以布置讀、說、看、思考性的作業(yè)練習(xí)，三、四年級(jí)各科課外作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級(jí)不超過一小時(shí)；保證學(xué)生睡眠10小時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。每位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表認(rèn)真上好每一節(jié)課。教務(wù)處和值日行政加強(qiáng)巡視，督促教師執(zhí)行規(guī)定，教學(xué)秩序規(guī)范。
（2）規(guī)范學(xué)籍管理。做好新生的學(xué)籍上報(bào)，無學(xué)籍學(xué)生的學(xué)籍補(bǔ)報(bào)，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)。各班主任按教務(wù)處要求做好學(xué)生的調(diào)整、接收；及時(shí)、準(zhǔn)確完成學(xué)生的信息上報(bào)。
（3）有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多種形式，扎實(shí)有效地做好教學(xué)檢查考核工作，對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通過面談、會(huì)議交流等途徑予以反饋。對(duì)做得好的及時(shí)予以總結(jié)表揚(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒；對(duì)不足的地方進(jìn)行不定期跟蹤調(diào)查。
2、嚴(yán)抓教學(xué)，提高課堂效率
（1）規(guī)范課堂常規(guī)。首先精心備好每一節(jié)課。要求教案教學(xué)目標(biāo)明確（包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)），重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程、合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。新教師每一節(jié)課后必須寫好教學(xué)反思，其余教師按原有月工作考核要求寫教學(xué)反思。教師在紙質(zhì)備課的基礎(chǔ)上，課前進(jìn)行二次復(fù)備，進(jìn)一步明確本節(jié)課要教什么、怎么教、達(dá)到什么目標(biāo)。其次繼續(xù)實(shí)行候課制度，即候課鈴響，教師要離開辦公室，到教室門口等候，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進(jìn)入課堂，集中精力組織好教學(xué)。一節(jié)課學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間不少于25分鐘（學(xué)生動(dòng)筆作業(yè)的時(shí)間不少于8分鐘）。堅(jiān)決杜絕六種現(xiàn)象：不備課進(jìn)課堂；課堂不能完成教學(xué)任務(wù)；放任學(xué)生作業(yè)或玩耍，不按本學(xué)科和課類（新授課、練習(xí)課等）教學(xué)要求組織教學(xué)；私自調(diào)課或換課；無故將教學(xué)時(shí)間送給其他學(xué)科的教師；曠課。
（2）深化活力課堂。面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生心智特點(diǎn)和個(gè)性差異，關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，選擇適合的教學(xué)策略，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程序和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。要合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間，優(yōu)化教學(xué)方式。在信息技術(shù)和各類教具、學(xué)具的使用中，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，提高課堂教學(xué)效率。教師在課堂上要注意三個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度，教學(xué)過程與教案的吻合程度（備課與上課要一致），教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度。
教務(wù)處將進(jìn)一步改革聽評(píng)課制度，實(shí)行“行政預(yù)約”和“教師邀請(qǐng)”的聽課辦法；進(jìn)一步強(qiáng)化推門聽課，每月不定期開展推門聽課活動(dòng)，實(shí)行聽、看、查、問等形式，采用定性和定量相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合的考核方法進(jìn)行評(píng)課，以提高常態(tài)課質(zhì)量來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、精心批改，提高作業(yè)質(zhì)量
（1）課堂作業(yè)必須全批全改，作業(yè)批改要及時(shí)，做到數(shù)學(xué)不過日、語文不過篇，作文不過周。
（2）各類作業(yè)批改一律用紅筆，作業(yè)批改要細(xì)心，每一題都要有批改符號(hào)，不得在整張作業(yè)中打一個(gè)“√”。中高年級(jí)學(xué)生打好記分格。
（3）對(duì)學(xué)生的作業(yè)要寫上簡單的鼓勵(lì)性評(píng)語；對(duì)學(xué)生優(yōu)美詞句和最佳答案要用相應(yīng)的標(biāo)記（如：小紅旗、五角星等）給予肯定；作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。
（4）教師批語要書寫認(rèn)真規(guī)范，無錯(cuò)別字，作業(yè)的等第或者“訂正”的字跡要規(guī)范工整，學(xué)生要認(rèn)得出、看得懂，并成為學(xué)生寫字的楷模。要督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤并對(duì)訂正情況進(jìn)行檢查，帶有普遍性的錯(cuò)誤要集體講評(píng)、訂正。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行面批。批改要及時(shí)，有激勵(lì)性指導(dǎo)性評(píng)語，認(rèn)真規(guī)范。教師根據(jù)批改情況認(rèn)真做好記錄，重視批改后的評(píng)講。
（5）作業(yè)布置要有明確目的，堅(jiān)決禁止作業(yè)布置的隨意性，禁止不管學(xué)生負(fù)擔(dān)向?qū)W生增加作業(yè)量的現(xiàn)象，嚴(yán)禁布置“懲罰性”作業(yè)，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量符合規(guī)定。凡布置的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，并根據(jù)難易程度和容易出現(xiàn)的問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。每天有一定量的課堂作業(yè)，內(nèi)容要少而精。大作文（含二年級(jí)寫話）一學(xué)期8篇，小作文每周一篇。
教務(wù)處會(huì)重點(diǎn)檢查教師批改講評(píng)的時(shí)效性和學(xué)生訂正、教師的二次批改。
4．優(yōu)化檢測(cè)，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量
（1）每月進(jìn)行單元檢測(cè)或校質(zhì)量調(diào)研。單元檢測(cè)由教研組長負(fù)責(zé)，教研組長安排好命題（試卷采用署名制）、檢測(cè)時(shí)間，測(cè)試成績匯總至教務(wù)處。教務(wù)處將繼續(xù)做好校質(zhì)量調(diào)研，加強(qiáng)三個(gè)層面（任課教師、年級(jí)組、學(xué)科組）的三級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析，建立各班教學(xué)質(zhì)量變化數(shù)據(jù)庫進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱的班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助其尋找解決問題的途徑。再對(duì)這些學(xué)科和班級(jí)進(jìn)行二次跟蹤質(zhì)量調(diào)研，努力縮小差距。
教師必須要有質(zhì)量意識(shí)，各科都要努力提高成績，縮小班級(jí)與班級(jí)之間、我校與城區(qū)學(xué)校之間的差距。教師要認(rèn)真研究和分析調(diào)研試卷，要加強(qiáng)反思，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。抓培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，要從最后一名學(xué)生抓起，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)成績，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中求升。
（2）其他檢測(cè)。通過單項(xiàng)測(cè)試狠抓學(xué)生基本功，用歸類復(fù)習(xí)努力提高學(xué)生的思維能力和解題能力。期末通過全面的質(zhì)量檢測(cè)對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量大檢閱。其余術(shù)科期末進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)。三年級(jí)、六年級(jí)為市調(diào)研重點(diǎn)年級(jí)，其他年級(jí)為市隨機(jī)調(diào)研年級(jí)，教研組長、教師必須“早、細(xì)、實(shí)”針對(duì)班級(jí)、學(xué)生實(shí)際情況制定相關(guān)工作計(jì)劃和措施，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，通過召開家長會(huì)、家訪等協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長的關(guān)系，形成教育合力?？茖W(xué)規(guī)劃、精心安排教學(xué)進(jìn)程，夯實(shí)基礎(chǔ)、階段過關(guān)。減少盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。繼續(xù)保持我校綜合排名處于第一方陣。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)教研組建設(shè)力度，努力建設(shè)一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶好一個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，幫助薄弱教師。同時(shí)，學(xué)校為不同層次的教師發(fā)展提供有力平臺(tái)，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養(yǎng)青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊(duì)伍。
1、組風(fēng)教風(fēng)健康向上。
教研組長、辦公室主任作為教師教學(xué)行為的第一負(fù)責(zé)人，一定要盡職盡責(zé)，發(fā)揮好示范帶頭作用。做到：關(guān)注本組教師參加校級(jí)教研活動(dòng)情況，指導(dǎo)開課教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；關(guān)注本組內(nèi)青年教師的成長，進(jìn)行談心，了解青年教師的思想狀況，在教學(xué)業(yè)務(wù)（鉆研教材、備課、上課、批改、志愿導(dǎo)學(xué)等）方面加以指導(dǎo)；深入課堂、深入學(xué)生、深入教師，經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期至少對(duì)本組教師聽課一輪，課后必須組織評(píng)課。做好本學(xué)科研究課的組織評(píng)議工作；協(xié)調(diào)好本組的工作和人際關(guān)系，促進(jìn)本組教師在思想上、業(yè)務(wù)上的交流，努力提高本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)。
2、教研活動(dòng)有效開展。
以教研組為單位，認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，確保本組教學(xué)研究活動(dòng)正常有序地進(jìn)行，做到人人參與，積極交流教學(xué)得失，切實(shí)解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。利用好周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將教材分析、集體備課、理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)視頻課學(xué)習(xí)、骨干教師講座等作用落到實(shí)處。
3、課務(wù)活動(dòng)人人受益。
（1）提高每兩周一次的顧問指導(dǎo)課實(shí)效，專家指導(dǎo)課安排重在指導(dǎo)青年骨干教師，但本組教師必須人人參與活動(dòng)全過程，達(dá)到“一人上課，全組得益”的預(yù)期效果。
（2）精心組織“每周三課”活動(dòng)，以此為平臺(tái)不斷提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。開學(xué)初，教務(wù)處統(tǒng)籌安排上課時(shí)間，確保一學(xué)期每門學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、綜合）每周都有一節(jié)公開課，每周三課的上課人必須虛心向教研組長或師傅請(qǐng)教，經(jīng)過教案討論及試教后方能對(duì)全年級(jí)組展示。每周三課由中心教研組長負(fù)責(zé)組織聽課和評(píng)課，實(shí)行簽到制度，聽課的出勤率、評(píng)課記錄等將納入辦公室完成任務(wù)考核，同年段學(xué)科教師必須人人參與聽課和評(píng)課，除口頭點(diǎn)評(píng)之外，還要進(jìn)行書面點(diǎn)評(píng)及網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)，上課教師認(rèn)真做好記錄，整理后形成教學(xué)反思和教案，并將電子稿交教務(wù)處留檔。
（3）結(jié)合各級(jí)各類教學(xué)設(shè)計(jì)和賽課活動(dòng)，提高語、數(shù)、英、綜合等學(xué)科青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)能力。每位教師都要積極向上的態(tài)度上好各級(jí)公開課，如新教師展示課；一、三、五考核課、各類骨干班及全員培訓(xùn)展示課；名師工作室交流課等。學(xué)校對(duì)取得市級(jí)及以上公開課展示機(jī)會(huì)的教師，將會(huì)組成研究團(tuán)隊(duì)，共同分析教材、試教反饋，使教師在公開課教學(xué)中不斷錘煉自己。
4、青藍(lán)工程和諧進(jìn)取
發(fā)揮中年教師和骨干教師的傳幫帶作用，將“青藍(lán)工程”落到實(shí)處，骨干教師熱情指導(dǎo)，年輕教師更要虛心好學(xué)。每位教師每月聽課不少于8節(jié)，新上崗教師做到能聽一節(jié)上一節(jié)，盡快入門。提倡跨學(xué)科聽課、辦公室教師互相聽課，形成“互幫互助、合作探究、和諧進(jìn)取”的教師群體。嘗試雙休日等假期作業(yè)資源共享。強(qiáng)化“縮小差距，均衡發(fā)展”的質(zhì)量意識(shí)，教研組長分工，任課教師出好有質(zhì)量的假期作業(yè)（作業(yè)采用署名制），力爭(zhēng)精講精練，實(shí)用實(shí)在，實(shí)現(xiàn)資源共享，互相提攜，力爭(zhēng)不讓一個(gè)班級(jí)掉隊(duì)。
學(xué)校期末會(huì)做好教研組考核，根據(jù)《教研組考核方案》，對(duì)教研組進(jìn)行考核，做到有獎(jiǎng)有懲。
（三）加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、打造書香校園。堅(jiān)決貫徹“讓讀書成為習(xí)慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習(xí)慣”的閱讀特色，營造校園書香氛圍。本學(xué)期學(xué)校圖書室將加大圖書流通力度，開學(xué)第一周各班圖書角按規(guī)定進(jìn)行圖書借閱，班主任、語文教師指導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間讀書讀報(bào)。三到六年級(jí)要求學(xué)生寫好課外閱讀筆記，將課外閱讀落到實(shí)處。一學(xué)期各年級(jí)開展一次以讀書為主題的活動(dòng)，通過讀書演講比賽、古詩背誦比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課外閱讀手抄報(bào)展評(píng)等交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生閱讀面，濃郁班級(jí)讀書氛圍，優(yōu)化校園文化環(huán)境。
2、強(qiáng)化特長培養(yǎng)。各學(xué)科要針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)科興趣，形成學(xué)科特長。開學(xué)后盡快組建社團(tuán)，制定活動(dòng)計(jì)劃正常活動(dòng)，做到有備課、有記錄、有成效，使學(xué)生個(gè)人素質(zhì)全面發(fā)展。體育、音樂等校級(jí)社團(tuán)更要加強(qiáng)訓(xùn)練，迎接市級(jí)的比賽和匯演。在市小學(xué)生文藝會(huì)演繼續(xù)保持團(tuán)體一等獎(jiǎng)水平，市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成績保持全市前列并進(jìn)位爭(zhēng)先。語文學(xué)科要加強(qiáng)課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解水平；數(shù)學(xué)學(xué)科重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力，爭(zhēng)取在省市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績；英語學(xué)科重視學(xué)生的詞匯積累，加強(qiáng)語法訓(xùn)練。學(xué)期中舉行“經(jīng)典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競(jìng)賽”、英語“字母過關(guān)、詞匯競(jìng)賽、語法競(jìng)賽”等學(xué)科類競(jìng)賽來檢驗(yàn)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3、加強(qiáng)體藝衛(wèi)教育和實(shí)踐類課程教育。
（1）牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。組織引導(dǎo)師生積極開展“陽光體育”活動(dòng)和“2+1”工程，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)15%。
（2）重視科技活動(dòng)的開展，加強(qiáng)信息技術(shù)教育。鼓勵(lì)學(xué)生參加“金鑰匙”等科技知識(shí)競(jìng)賽、電腦創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
三、主要工作行事歷
九月份
1、完成學(xué)籍管理工作。
2、制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
3、學(xué)習(xí)教學(xué)“五認(rèn)真”。
4、每周三課、顧問指導(dǎo)課、集體備課安排。
5、第一次集體備課活動(dòng)（教研組疏通教材）。
6、月工作考核及推門聽課活動(dòng)。
7、書法考級(jí)報(bào)名工作。
8、準(zhǔn)備四數(shù)省級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
9、新上崗教師亮相課。
十月份
1、月質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量調(diào)研。
2、市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、骨干教師及支教教師展示課。
4、字母過關(guān)
十一月份
1、期中知識(shí)質(zhì)量調(diào)研。
2、一年級(jí)拼音過關(guān)。
3、書法考級(jí)。
4、月工作考核及推門聽課活動(dòng)。
5、經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽。
6、青年師技能競(jìng)賽。
十二月份
1、各學(xué)科類競(jìng)賽（“經(jīng)典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競(jìng)賽”、“詞匯、語法競(jìng)賽”）。
2、專家指導(dǎo)課。4、月質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量調(diào)研。
__年一月份
1、年級(jí)組單項(xiàng)考查、學(xué)校單項(xiàng)抽測(cè)。
2、術(shù)科考查。
3、2+1項(xiàng)目過關(guān)測(cè)試。
4、期末復(fù)習(xí)、期末考試。
5、各項(xiàng)考核匯總造獎(jiǎng)。
6、各種資料收集、匯總、整理。
一、指導(dǎo)思想：
以縣教育局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向，以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo)，突出教科研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。
二、主要工作：
（一）、常規(guī)檢測(cè)與抽測(cè)相結(jié)合，努力加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、堅(jiān)持對(duì)與年級(jí)組差距較大的部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量跟蹤指導(dǎo)，直到縮小到一定的差距為止。主要措施是由教務(wù)處和各學(xué)科教研組長組成調(diào)研組，不定期進(jìn)行聽課，不定期進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)，并同時(shí)召開質(zhì)量跟蹤調(diào)研分析
2、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，分派行政人員分管，并對(duì)畢業(yè)班教學(xué)提出專門的工作意見，在復(fù)習(xí)階段實(shí)行集體備課，群策群力，做到心中有數(shù)，心中有度。定期召開家長會(huì)讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)情況，為畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求，實(shí)行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。
3、每月召開教學(xué)月工作例會(huì)，在校長室的帶領(lǐng)下，與教導(dǎo)處的分管主任與各學(xué)科教研組長共同關(guān)注教學(xué)，共同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。
4、堅(jiān)持每月對(duì)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，讓教管人員深入課堂，了解教學(xué)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。
（二）、科研引領(lǐng)教學(xué)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能提高教研活動(dòng)質(zhì)量是提高教師素養(yǎng)的保障。本學(xué)期，對(duì)教研活動(dòng)有以下要求：
（1）聽課要求：教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，教研組長及35周歲以下的年輕教師聽課要達(dá)到12節(jié)，分管校長及教務(wù)主任聽課不少于15節(jié)。同年級(jí)同學(xué)科的教師一定要互相聽課，加強(qiáng)交流，體現(xiàn)同伴互助。聽課記錄要有聽課的感受、點(diǎn)評(píng)。
（2）立足課堂教學(xué)，探索教學(xué)改革。課堂是展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)，教師應(yīng)通過自己個(gè)性化的教學(xué)讓課堂煥發(fā)生機(jī)。圍繞教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期教務(wù)處要求每位老師要積極參加教研組聽課評(píng)課、案例分析活動(dòng)，青年教師都要參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束要上交一份有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（3）校本教研課的要求：為了使校本教研活動(dòng)更有成效，本學(xué)期我們對(duì)學(xué)校校本教研課做了一些調(diào)整，在形式上我們分青年教師、中年教師兩個(gè)年齡層次開課，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評(píng)議，交流評(píng)議時(shí)先在同年級(jí)組交流，填寫“校本教研課交流評(píng)議表”然后每個(gè)年級(jí)組推薦一名中心發(fā)言人作集中評(píng)議。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭，協(xié)同本年級(jí)組同學(xué)科教師按計(jì)劃安排聽課并做好記錄與反饋（當(dāng)堂反饋，不再集中研討）。
（3）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及要求：每月各教研組至少安排一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)（主要以優(yōu)秀課例光盤學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)為主，其他以教研組安排和周工作安排為準(zhǔn)）
周二下午：語文組教研活動(dòng)周三下午：數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)周四下午：綜合組教研活動(dòng)請(qǐng)老師們提前安排好班級(jí)事務(wù)，按時(shí)參加教研活動(dòng)，不允許遲到早退。每次教研活動(dòng)由組長按計(jì)劃組織中心活動(dòng)。各位老師在教研活動(dòng)中要積極發(fā)言，敢于提出在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課研討的中心發(fā)言人要事先做好充分的準(zhǔn)備。教研組要做好資料整理并于學(xué)期結(jié)束前上交至教務(wù)處。
（4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展自我學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，提高教師的理論水平。結(jié)合學(xué)校課題研究開展相關(guān)教育專著研讀，認(rèn)真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動(dòng)交流。每學(xué)期學(xué)習(xí)摘記不少5張，至少要撰寫一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。
（三）、關(guān)注全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期將以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，在整體上形成良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、豐富校園文化活動(dòng)。
（1）保證校園活動(dòng)時(shí)間，合理安排校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園活動(dòng)課的內(nèi)容，提高活動(dòng)課的質(zhì)量，豐富學(xué)生生活。
（2）剛性實(shí)施陽光體育一小時(shí)活動(dòng)。教導(dǎo)處要及早制定好本學(xué)期大課間及校園文化活動(dòng)方案，要在真心落實(shí)、挖掘資源、科學(xué)安排上做好文章，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
（3）持續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)過去書香校園建設(shè)過程中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，繼續(xù)抓緊抓實(shí)書香校園建設(shè)工程。立足于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責(zé)任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；還要立足于學(xué)生全面發(fā)展，積極探尋有效的閱讀激勵(lì)機(jī)制，廣泛搭建互動(dòng)閱讀、分享交流的平臺(tái)，真正做到通過讀書活動(dòng)，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校的文化品位。語文教師要科學(xué)安排指導(dǎo)學(xué)生閱讀、積累，繼續(xù)做好“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。
（4）另外，我們要繼續(xù)有效開展多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等社團(tuán)活動(dòng)。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使教師在工作中收獲喜悅與樂趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)與技能，使學(xué)校在運(yùn)行中開發(fā)潛能與內(nèi)涵，開創(chuàng)學(xué)校、教師、學(xué)生三方受益的良好局面。
（四）重視班級(jí)管理
班級(jí)管理是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。學(xué)校要求各年級(jí)組繼續(xù)發(fā)揮“以老帶新”的傳幫帶的作用，使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。班主任要盡力創(chuàng)造班級(jí)優(yōu)良的育人環(huán)境，重視班級(jí)學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教務(wù)處將協(xié)同總務(wù)處、大隊(duì)部，通過班級(jí)環(huán)境布置檢查、衛(wèi)生工作檢查、學(xué)生競(jìng)賽、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，達(dá)到優(yōu)化班級(jí)管理的目的。
（五）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作
體育教師要認(rèn)真上好每節(jié)課，并有具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好各種疾病的預(yù)防，降低常見病的發(fā)病率，重視“防近”工作，有針對(duì)性地開展健康教育，確保學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率到100%。
（六）加強(qiáng)對(duì)各室的使用和管理
圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書和閱覽。
網(wǎng)絡(luò)室和多媒體室工作：電教人員要主動(dòng)與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時(shí)利用電教資源。做好各類賬冊(cè)的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。使用多媒體的教師必須提前一天到管理員老師處進(jìn)行登記，以便統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)工作。上課教師要做好財(cái)產(chǎn)的維護(hù)，下課后要與管理員老師辦好交接手續(xù)。
音樂室和舞蹈室：做好上課的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。使用音樂室的教師必須提前一天到管理員老師處進(jìn)行登記，以便統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)工作。上課教師要做好財(cái)產(chǎn)的維護(hù)，下課后要與管理員老師辦好交接手續(xù)。
實(shí)驗(yàn)室做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)登記及演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備及教學(xué)工作。
（七）加強(qiáng)學(xué)籍管理和留守兒童及進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)管理。
嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出休學(xué)更名等手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)。及時(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)。并做好有關(guān)的統(tǒng)計(jì)工作。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。嚴(yán)禁中途私調(diào)班級(jí)學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參加各類的檢測(cè)。
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的成長記錄冊(cè)（聯(lián)系卡）。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長的平臺(tái)。
（八）中心學(xué)校工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)四小點(diǎn)教學(xué)常規(guī)工作的檢查指導(dǎo)。
2、規(guī)范四小點(diǎn)課堂教學(xué)常規(guī)管理。
3、指導(dǎo)四小點(diǎn)開展課堂教學(xué)交流研討活動(dòng)。
一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)突出嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，向管理要質(zhì)量
具體實(shí)施：
（一）學(xué)習(xí)、執(zhí)行《__市普通中、小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范（__年修訂版）》。把規(guī)范中對(duì)相關(guān)處室、教研組、備課組、學(xué)科教師明確的要求張貼在相關(guān)人員辦公室墻面；利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)《新規(guī)范》中學(xué)科教學(xué)要求；教務(wù)處對(duì)《新規(guī)范》內(nèi)容組織老師進(jìn)行問卷測(cè)試；通過集中聽課、隨機(jī)聽課檢查指導(dǎo)對(duì)《新規(guī)范》執(zhí)行情況。使教師常規(guī)教學(xué)工作有標(biāo)準(zhǔn)可依，有規(guī)范可遵循。
（二）更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)地抓好常規(guī)工作的全過程，做好指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)、反饋工作。抓準(zhǔn)問題，采取有效措施。切實(shí)發(fā)揮備課組長、教研組長和教務(wù)主任在教學(xué)常規(guī)工作中的作用，使我校教學(xué)工作能夠?qū)ⅰ缎乱?guī)范》與我校實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來。集體備課嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)督導(dǎo)制度，教研組長做好學(xué)科針對(duì)性指導(dǎo)工作，教務(wù)主任做好督導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)教案檢查、評(píng)價(jià)、記錄反饋工作，重點(diǎn)在“構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學(xué)效率”的教學(xué)設(shè)計(jì)上做好指導(dǎo)和督導(dǎo)工作。課堂教學(xué)秩序檢查、作業(yè)布置批改、自習(xí)輔導(dǎo)堅(jiān)持日檢查和定期評(píng)價(jià)反饋。
（三）認(rèn)真組織校內(nèi)階段考試的命題、監(jiān)考、網(wǎng)上閱卷、質(zhì)量分析等工作，充分發(fā)揮其診斷性作用。利用好考后數(shù)據(jù)做好質(zhì)量分析。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
（一）明確布置教師學(xué)習(xí)內(nèi)容，以自學(xué)、教研組集中學(xué)習(xí)、榜樣引領(lǐng)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師專業(yè)水平和管理水平。
（二）以考促學(xué)提高高三教師教學(xué)指導(dǎo)水平，認(rèn)真組織高三教師參加全地區(qū)一?？荚嚕ㄟ^師生同考使其對(duì)學(xué)生指導(dǎo)更具針對(duì)性；重點(diǎn)開展好新一輪高三任課教師“說題”活動(dòng)，高三教師應(yīng)熟知近三年本學(xué)科高考試題，探知每題出題目的、考核重點(diǎn)、答題思路、答題易出現(xiàn)的問題、對(duì)此題的評(píng)價(jià)及啟示。
（三）以落實(shí)教育局基礎(chǔ)教育處提出的“課堂教學(xué)效率推進(jìn)年活動(dòng)”為載體，開展系列活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
具體實(shí)施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求任課教師熟讀熟記新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，在具體教學(xué)中落實(shí)好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并列入__年教師測(cè)試內(nèi)容。
2、深入開展“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有要求、有檢查、有總結(jié)、有反思?！耙宦牎被顒?dòng)做到學(xué)校組織的公開課活動(dòng)，學(xué)科教師全員參加本學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)；教研組長每月至少聽高三任課教師每人一節(jié)課并評(píng)課指導(dǎo)；來我校參加工作不足一輪的35歲以下教師每周至少聽2節(jié)課；在大型考試中同類班級(jí)中成績較低者要經(jīng)常聽課。把“三計(jì)”中導(dǎo)語設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)納入到集體備課時(shí)教案檢查環(huán)節(jié)之一，教務(wù)處對(duì)兩項(xiàng)設(shè)計(jì)單獨(dú)記錄、評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在分層，典型、適量，教師做好作業(yè)記錄本、批改記錄本的記錄和運(yùn)用工作，本學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)檢查教師布置學(xué)生作業(yè)的量和批改的質(zhì)，年末做好總結(jié)、展示工作。分階段、分批次開展“四課”活動(dòng)。
（四）開展青年教師發(fā)展學(xué)校系列活動(dòng)，推動(dòng)青年教師快速成長。
具體實(shí)施：
1、完善拜師制度，明確師徒雙方責(zé)任和義務(wù)，確定徒弟提高目標(biāo)。
2、針對(duì)青年教師存在的問題開展“二講”活動(dòng)。
3、本學(xué)期重點(diǎn)開展“四課”中“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”?；顒?dòng)主題為“構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學(xué)效率”，前期做好備課組長、教研組長、教務(wù)主任聽課指導(dǎo)工作，活動(dòng)后做好總結(jié)、反思工作。
（五）組織好學(xué)生對(duì)任課教師滿意率測(cè)評(píng)、家長對(duì)班主任滿意率測(cè)評(píng)和反饋工作。
三、全力以赴做好高考備考指導(dǎo)、檢查、落實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)__年高考新突破
__年高考實(shí)現(xiàn)新突破，在進(jìn)線數(shù)量上，完成三個(gè)“3”，即有3人進(jìn)入地區(qū)千名之內(nèi)；一本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到30人；二本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到300人。
各科平均分不低于我校入學(xué)市區(qū)10所學(xué)校排名，力爭(zhēng)部分學(xué)科在十所重點(diǎn)中學(xué)平均分排名達(dá)到前七名，逐步向中游靠近。
具體實(shí)施：
（一）教務(wù)主任全程指導(dǎo)高三備考工作，做好距高考一百天對(duì)班主任、任課教師、學(xué)生、家長的指導(dǎo)工作，找準(zhǔn)問題及時(shí)采取解決問題措施并做好跟進(jìn)工作，要在個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科下功夫，抓好綜合科的模擬訓(xùn)練，對(duì)暴露出的問題及時(shí)矯正落實(shí)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)后期學(xué)法指導(dǎo)、答題技巧指導(dǎo)和考試受挫心理疏導(dǎo)工作，開好家長考前陪考指導(dǎo)會(huì)、考后報(bào)考指導(dǎo)會(huì)。重點(diǎn)抓好年級(jí)尖子生、各班重點(diǎn)生、各班邊緣生的任課教師有效包保落實(shí)情況，在提高復(fù)習(xí)課的效率效果上下功夫。
（二）利用高考反饋數(shù)據(jù)，做好__高考班主任、任課教師、學(xué)校層面的質(zhì)量分析工作；充分發(fā)揮高考評(píng)價(jià)功能，對(duì)高三教師工作態(tài)度、管理學(xué)生能力、業(yè)務(wù)水平做公正評(píng)價(jià)為新一輪教師安排做準(zhǔn)備，發(fā)掘典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣，為__年備考提供好方法。
（三）做好__高考總結(jié)表彰工作。
（四）做好__年高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作。
四、針對(duì)本校實(shí)際開發(fā)校本課程，使之具有實(shí)效性
具體實(shí)施：
（一）高考學(xué)科方面
新高一在語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科開設(shè)選修課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣，提高高考成績?yōu)槟康模瑩?dān)任選修課教師使用自編的《校本教材》，爭(zhēng)取參加選修課學(xué)習(xí)的學(xué)生高考本學(xué)科成績能接近或達(dá)到及格水平。積極開發(fā)校本課程，編寫《校本教材》。
（二）體育體活課進(jìn)行校本課改
進(jìn)行體育課、體活課整合，體育課形式是必修加選修，根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)開展選修課。實(shí)現(xiàn)既全員參與，又達(dá)到人人都有一項(xiàng)健身項(xiàng)目的目的。
五、加強(qiáng)教育科研工作，提升科研水平
（一）做好課題立項(xiàng)、開題、研究和結(jié)題工作。做好市教科所、市教育學(xué)會(huì)和市教育學(xué)院布置的省、市級(jí)課題的研究工作。
（二）深入開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，在教育局基教處提供的40個(gè)選題中，選取貼近我校實(shí)際的課題進(jìn)行專題研究。發(fā)掘總結(jié)本校教師經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在本校推廣和向上一級(jí)部門推薦。
（三）重點(diǎn)在提高薄弱學(xué)科高考平均成績，使之不低于我校入學(xué)市區(qū)十所重點(diǎn)中學(xué)排名，是本學(xué)期校本科研重要課題。尤其英語學(xué)科，組織薄弱學(xué)科的全體教師查找自身和學(xué)生存在的問題，制定提高目標(biāo)、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，教務(wù)處跟蹤檢查實(shí)施方案落實(shí)情況。
（四）提高非高考學(xué)科課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
六、做好“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評(píng)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作
加強(qiáng)教學(xué)工作過程性材料的積累，做到充實(shí)、規(guī)范，為展評(píng)做好準(zhǔn)備。
孝務(wù)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，為切實(shí)適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)，積極推動(dòng)新課改進(jìn)程，有效提高數(shù)學(xué)老師素質(zhì)，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，制訂本數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，要緊跟新課程改革步伐，繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
（5）數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。
3、定期（雙周二下午）開展科組活動(dòng)，集體評(píng)課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)
（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。
（3）落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力（以實(shí)際動(dòng)手操作的形式）評(píng)比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作，要嚴(yán)格依照本計(jì)劃執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃》，全面深化課程教學(xué)改革，全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)規(guī)范化，落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》、《江蘇省初中教育內(nèi)涵發(fā)展與全面提升計(jì)劃》等文件精神，推進(jìn)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》，引導(dǎo)我校教師注重學(xué)科教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教、高效執(zhí)教，精致教學(xué)過程管理，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1．狠抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量、效益，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)臺(tái)階。對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，特別是對(duì)非吳江籍的學(xué)生要給予更多的關(guān)注。
2．抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革，關(guān)注教師專業(yè)成長。
3．加強(qiáng)各年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4．抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設(shè)，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體工作：
（一）立足課程規(guī)范，科學(xué)管理求發(fā)展
1．嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃、省教育廳的“五嚴(yán)要求”和蘇州市的“三項(xiàng)規(guī)定”，規(guī)范各類課程設(shè)置，開齊上足規(guī)定課程，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和地方性課程等。繼續(xù)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，建立研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，確保課外活動(dòng)和每天陽光體育鍛煉1小時(shí)的正常開展。
2．抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。教師調(diào)課、代課由教務(wù)處統(tǒng)一管理，教師病、事假或公差應(yīng)報(bào)告教務(wù)處備案。
3．繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，探索質(zhì)量增長新模式，力爭(zhēng)減負(fù)不減效。嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁隨意征訂教輔資料。
（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴(yán)格工作紀(jì)律，保證教學(xué)秩序。
教師要按照課程設(shè)置和課表安排，嚴(yán)格執(zhí)行上班制度。凡外出函授學(xué)習(xí)、開會(huì)、教研活動(dòng)等有事公出或私出，要履行請(qǐng)假手續(xù)，課務(wù)原則上自調(diào)，并報(bào)教務(wù)處備份。
2、強(qiáng)化精細(xì)管理，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。
①巡課：本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理，強(qiáng)化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務(wù)處實(shí)行每天上下午不定時(shí)巡課，尤其是午休和活動(dòng)課，杜絕私自調(diào)課，隨意調(diào)課，杜絕出現(xiàn)上課拖拉遲到空堂等現(xiàn)象、甚至出現(xiàn)無課務(wù)時(shí)段有教師無故不在學(xué)校的狀況。
②預(yù)約開課：校長室、教務(wù)處實(shí)行預(yù)約性聽課，并同步檢查（抽查）備課情況、作業(yè)批改情況，反饋上課情況。
③教務(wù)處檢查：每月由教務(wù)處組織學(xué)校行政人員、教研組長對(duì)全體教師的備課、作業(yè)、聽課，教研（備課）組的活動(dòng)材料等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案。
④對(duì)在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師，備課、作業(yè)、聽課等資料上交教務(wù)處重點(diǎn)核查。
上述內(nèi)容均與六認(rèn)真考核掛鉤。
3、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)。為規(guī)范教師的“六認(rèn)真”工作，作如下要求：
認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真?zhèn)浜谜n是搞好教學(xué)，上好課的基礎(chǔ)和前提。要充分利用名師研學(xué)案，堅(jiān)持集體備課，教學(xué)目標(biāo)要明確，還要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合落實(shí)備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時(shí)間、定主題、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定中心發(fā)言人，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學(xué)期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質(zhì)量展評(píng)工作。開展一次集體備課展示活動(dòng)。