五年級體育教學工作計劃模板

      | 子東0

      五年級體育教學工作計劃模板篇1

      一、指導思想

      以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育,增強青少年體質(zhì)的意見》為指針,以素質(zhì)教育理論為核心,以健康第一和學生發(fā)展為關(guān)鍵,以增強學生社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能為目標,關(guān)注學生的個體差異和不同需求,努力激發(fā)學生運動興趣,促進學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)終身體育的意識,勇于探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學方法,營造和諧、平等的師生關(guān)系,讓學生在快樂中健康成長,為培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。

      二、學生基本情況

      五年級為中年級班級,總計312人(男生172人),其中一班66人(男生39人),二班66人(男生34人),三班65人(男生34人),四班67人(男生33),五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人,同學的體育興趣比較高,合作、互助的意識比較強;班隊干部和體育小組長工作大膽、負責;在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質(zhì)一般,體育基礎(chǔ)不是很扎實,對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解,隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強,在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類要有大的突破,個別學生的身體素質(zhì)相當差,鍛煉習慣與意識也沒有形成。

      三、全冊教材分析

      教學內(nèi)容目的與要求課時

      常規(guī)教育1

      跑蹲踞式起跑反應(yīng)靈敏

      耐久跑50米×8勻分體力5

      快速跑50米全程跑加速明顯

      障礙跑接力跑等頑強拼搏

      跳躍單、雙腳跳助跑輕松5

      正面曲腿跳過橫竿踏跳準確、有力

      蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過桿

      跨越式跳高落地輕巧

      投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)6

      壘球擲遠肩上揮擲

      鉛球協(xié)調(diào)用力

      體操隊列、隊形一切行動聽指揮3

      跳短繩、長繩靈敏、協(xié)調(diào)

      技巧魚躍前滾翻、后滾翻團身、滾動成直線5

      跳山羊靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌

      跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào)

      各種形式“踢毽子”靈敏反應(yīng)

      游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動5

      小足球腳內(nèi)、外側(cè)傳球熟悉球性2

      腳內(nèi)、外側(cè)接、停球合作、互助

      定位射門

      小籃球運球熟悉球性2

      雙手低手上籃合作、互助

      韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑1

      武術(shù)初級長拳強身、愛國1

      健康教育健康第一8

      3、教學重點、難點

      重點:跑、跳、投的學習及掌握。

      難點:壘球的學習及練習

      四、全期教學總目標

      1、養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識。

      2、隊列習慣的養(yǎng)成,一切行動聽指揮。

      3、心理素質(zhì)的提高。

      4、基本體育技能的掌握。

      5、良好的健康衛(wèi)生習慣的形成。

      6、探索和諧課堂教學模式,養(yǎng)成互幫互助,合作探究的作風。

      7、滲透環(huán)保教育,引導學生從珍惜與愛護場地、器材入手,通過“穿過小樹林”等游戲,營造愛我校園,保護環(huán)境的良好氛圍。

      五、教學進度表

      課次基本內(nèi)容

      1、本期教學安排和要求

      2、基本隊列、隊形

      3、跑:蹲踞式起跑

      4、跑:加速跑

      5、跑:50米跑

      6、跑:50米×8跑

      7、跑:接力跑

      8、跳躍:單、雙腳跳

      9、跳躍:正面曲腿跳過橫竿

      10、跳躍:蹲踞式跳遠

      11、跳躍:跨越式跳高

      12、跳躍:立定跳遠

      13、投擲:投擲紙飛機

      14、投擲:投擲沙包

      15、投擲:原地投擲壘球

      16、投擲:復習原地投擲壘球

      17、投擲:實心球

      18、投擲:實心球

      19、體操:跳短繩

      20、體操:跳長繩

      21、技巧:跳橡皮筋

      22、技巧:魚躍前滾翻

      23、技巧:后滾翻

      24、技巧:跳山羊

      25、技巧:跳上成正撐前擺下

      26、技巧:各種形式“踢毽子”

      27、小足球:腳內(nèi)、外側(cè)傳、接球

      28、小足球:定位射門

      29、小籃球:運球

      30、小籃球:雙手低手上籃

      31、韻律活動和舞蹈:秧歌舞

      32、武術(shù):初級長拳

      33、游戲:長江黃河

      34、游戲:單腳跳抓人

      35、游戲:擲沙包

      36、游戲:小皮球游戲

      37、游戲:搶碉堡

      38、考試:50米

      39、考試:立定跳遠

      40、考試:補考

      41、室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

      42、室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

      43、室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

      44、室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

      45、室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

      46、室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

      47、室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

      48、室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

      六、評價工作安排

      評價內(nèi)容評價方式評價等級

      健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀

      合格

      待合格

      技能技巧實踐操作熟練

      一般

      較差

      心理健康問答、實踐好

      一般

      較差

      七、教研專題及研究措施

      教研專題:待定

      研究措施:

      1、積極開發(fā)課程資源,挖掘民間體育素材。

      1、把游戲引入課堂教學當中,使學生在娛樂,玩耍的同時,接受和掌握課堂知識、動作和技巧。

      2、多進行授課內(nèi)容的評比,競賽,使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。

      3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵,少進行批評和責備,使學生在進步,向上的氣氛中學習。

      4、師生共同參與,營造和諧氛圍,激發(fā)體育興趣。

      八、教研課

      教研課:內(nèi)容待定

      時間:十二周

      九、個人業(yè)務(wù)學習安排

      九月—十月:教學常規(guī);學校體衛(wèi)工作條例;體育課程標準;田徑競賽規(guī)則。新課間操學習。

      十一月—十二月:體育教學法;新課程理念。

      元月:體質(zhì)健康標準及實施方案;學期工作總結(jié)。

      十、學科實踐活動安排:

      1、20__年9—11月?;@球、田徑隊選拔、訓練。

      2、20__年11月參加田徑運動會籃球賽。

      3、20__年12月籃球隊、乒乓球隊訓練。

      十一、單項教材授課計劃

      教材內(nèi)容授課時數(shù)組織教學重點難點

      跑5講解、示范、重點:途中跑

      學生練習、糾正、難點:加速明顯

      復習、考核

      跳躍5講解、示范、重點:跨越式跳高

      動作分解練習、難點:過橫竿時身體協(xié)

      糾正、復習、考核調(diào)性的保持

      投擲5講解、示范、重點:側(cè)身投擲壘球

      學生練習、糾正、難點:充分的利用腰

      復習、考核腹力量

      體操5講解、示范、動作重點:跳短繩

      分解練習、學生體會難點:甩臂搖繩與

      糾正、復習、考核跳協(xié)調(diào)一致

      技巧5講解、示范、重點:支撐跳躍

      學生分組練習、難點:騰空高度不夠

      糾正、復習、考核

      小足球3講解、示范、重點:正腳背踢球

      學生分組練習、糾正、難點:找準觸球點

      選拔比賽、分析、評論

      小籃球2分解、示范、重點:運球

      學生分組練習、糾正難點:找準向下壓拍

      選拔比賽、分析、評論球時機

      游戲5講解、演示、重點:腿部力量游戲

      學生聽講、學生游戲

      韻律活動和舞蹈2講解、示范、重點:韻律

      學生練習、糾正、難點:找強弱拍

      復習、考核

      隊列及課堂常規(guī)2講解、示范、練習重點:齊步、跑步走

      學生體會、、糾正難點:整齊

      教師檢查效果

      身體素質(zhì)練習2講解、示范、重點:靈活性練習

      體會練習、難點:協(xié)調(diào)性

      糾正、復習

      健康教育8講解、學生聽講、重點:衛(wèi)生講座

      復習、考核難點:記憶與糾正

      不良習慣

      五年級體育教學工作計劃模板篇2

      一、學生情況分析

      五年級學生一般為10-11歲,屬于人體發(fā)育的少年時期,總的來說,身體發(fā)育處于增長率高的階段,發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增,12歲達到高峰,因此,五年級學生相對比較,是屬于身體發(fā)育的最高時期。

      五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,50米、立定跳遠和50米X8往返跑優(yōu)于女生,差異感非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展期。11-12歲時,靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術(shù)動作較快。

      女生在一起活動開始注意性別界限,男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得強烈,與其他他小組的對搞意思越來越強,喜歡與同學協(xié)作參加競賽性練習,愿意練習競技運動中的一些基本動作,但仍十分游樂性、趣味性、活動性游戲。

      三、 教材分析

      全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,達到“健康第一、安全第一”的目的。

      四、教學目標:

      (一)使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習慣。

      (二)提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式。

      (三)初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

      (四)培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以能勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

      五、教學措施

      1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

      2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

      3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣篷勃和積極進取的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

      4、根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材、及教學用具,教師不準曠課,丟課或因故不能上課,必需經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排。

      5、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向校領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。

      6、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課常各項規(guī)定。]

      7、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

      五年級體育教學工作計劃模板篇3

      一、教材內(nèi)容介紹

      小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

      二、教學目的

      在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

      三、教學目標

      1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

      2、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

      3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

      4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

      3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

      4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

      5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ),增強社會適應(yīng)能力。

      四、教學進度

      周次

      教學內(nèi)容

      (一)

      1、始業(yè)課:上體育課的安全常識(理論)

      2、復習小學生廣播體操

      3、隊列隊行練習;游戲

      (二)

      1、50米快速跑;接力游戲

      2、站立式起跑;快速反應(yīng)練習

      3、韻律操,游戲 ,射擊,捅馬蜂窩

      (三)

      1、600米耐力跑;放松操

      2、立定跳遠;跳遠接力

      (四)

      1、花樣踢毽;踢毽子比賽

      2、有趣的拔河;沖出重圍

      3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

      (五)

      1、走跑交替;變速跑(600米)

      2、擲壘球;投準練習

      3、單腳交換跳;游戲:大魚網(wǎng)

      (六)

      1、隊形隊列:向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

      2、理論:體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

      3、排球:準備姿勢;移動練習

      (七)

      1、排球:雙手胸前墊球;小游戲

      2、模仿操;柔韌練習

      3、武術(shù)基本步伐;基本手型

      (八)

      1、隊形隊列練習;小游戲

      2、雙手拋實心球;力量練習

      3、理論:運動損傷的預防與處理

      (九)

      小學五年級體育教學計劃(下冊),

      1、籃球:熟悉球性;原地運球

      2、籃球:運球練習;原地傳球

      3、籃球:傳球比快;行進間傳球

      (十)

      1、技巧:前滾翻;柔韌性練習

      2、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥

      3、400米耐力跑;放松練習

      (十一)

      1、跳遠;游戲:小手球

      2、投準練習;擲壘球

      3、球性練習;運球接力

      (十二)

      1、武術(shù)基本手型;快速反應(yīng)練習

      2、武術(shù)基本步伐;游戲:爭取勝利

      3、技巧:立臥撐;叫號賽跑

      (十三)

      1、兔子舞;大家一起跳

      2、100米快速跑;復習隊形隊列

      3、雙手擲實心球;小小保齡球

      (十四)

      1、復習、總結(jié)

      2、身體素質(zhì)測試

      3、身體素質(zhì)測試

      (十五)

      1、復習、考試

      2、期末考試

      3、期末考試

      五年級體育教學工作計劃模板篇4

      一:學生分析

      五年級的學生年齡在12-15歲之間,處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。

      二:教學目標及重點難點

      1、教學目標

      (1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

      (2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

      (3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。

      (4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

      (5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

      2、重點與難點

      (1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

      (2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

      三:教材分析

      本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。

      通過以上內(nèi)容學習,使學生學習并了解體育的基礎(chǔ)知識,發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì),如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力,通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展,增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

      四:課時安排

      每課3課時,共60課時

      五:教學措施

      1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調(diào)動學生的積極性,不利于提高教學質(zhì)量。因此,要重視學生學,而且要研究學生的。

      2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的'興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。

      3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

      周次

      教 學 內(nèi) 容

      課次

      (一)

      鍛煉前要做準備活動游戲:組字接力

      隊列練習游戲:迎面接力跑

      原地高抬腿跑單杠:斜身引體

      (二)

      立位體前屈游戲:搶運傷員

      后仰成橋游戲:迎面接力跑

      立定跳遠 游戲:黃河長江

      跳上成蹲撐游戲:投活動籃

      縱叉橫叉游戲:搶運傷員

      立臥撐游戲:打龍尾

      (四)

      放假

      (五)

      分腿騰越游戲:投活動籃

      跳上成分腿支撐復習體操

      分腿騰越游戲:推小車

      (六)

      靠墻手倒立游戲:推小車

      分腿騰越游戲:障礙賽跑

      運球投籃游戲:奪球戰(zhàn)

      (七)

      單手向前推實心球短跳繩

      單腳蹬地翻上成支撐游戲:跳短繩接力

      分腿騰越游戲:迎面接力跑

      (八)

      跳長繩繞8字游戲:快快跳起來

      向左轉(zhuǎn)走游戲:比比誰投的準

      站立式起跑游戲:看誰投的遠

      (九)

      仰臥起坐游戲:跳躍賽跑

      30秒短跳繩游戲:拍拍手

      50-60米加速跑游戲:挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)

      周次

      教學內(nèi)容

      課次

      (十)

      跳長繩游戲:快快跳起來

      考核:分腿騰越游戲:”字跑

      投擲:站立式起跑游戲:搬運接力

      (十一)

      行進間裂并隊變換隊形游戲:投活動籃

      行進間裂并隊變換隊形游戲:拋拋接接

      跳躍:助跑幾步屈腿跳起 游戲:鉆環(huán)賽跑

      (十二)

      50-60米加速跑游戲:投活動籃

      仰臥起坐技巧:前滾翻接力

      立位體前屈下游戲:投沙包

      (十三)

      蹲距式跳遠游戲:比比誰力氣大

      雙手前拋實心球跳長繩比賽

      跳躍:立定跳遠游戲:拍球比多

      (十四)

      少年拳考核:蹲距式跳遠

      少年拳游戲:小足球運球比賽

      少年拳跳短繩比賽

      (十五)

      跳短繩50-60米放松跑

      少年拳400米耐久跑

      推拋實心球障礙賽跑

      (十六)

      考核:投擲沙包接力游戲

      考核:投擲沙包游戲:小足球比賽

      復習少年拳考核400米跑

      (十七)

      運球投籃比賽壘球打靶

      小籃球比賽游戲:跳躍賽跑

      小籃球比賽游戲:障礙賽跑

      (十八)

      體育鍛煉為什么能增強體質(zhì)自評、互評成績

      五年級體育教學工作計劃模板篇5

      指導思想:

      《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長,充分體現(xiàn)了"以學生為本"的教學,有利于學生身心發(fā)展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,也是推進素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過教師與學生互動性體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德,智,體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

      一、教材分析

      在小學體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。

      二、教學目的

      體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:

      1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

      2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。

      3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

      三、教學重點、難點分析

      根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,跳遠,擲實心球為主要內(nèi)容,在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

      本學期教學進度如下:

      1、跑和游戲

      2、跳躍與游戲

      3、投擲與游戲

      4、小籃球的基本技術(shù)與游戲

      5、韻侓操與游戲

      6、武術(shù)的基本技術(shù)

      7、體育與心理健康

      8、考核


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