為了使名師工作室工作能順利推進、發(fā)展，“引領(lǐng)、合作、分享、進取、共贏”是本工作室的工作理念，結(jié)合我市中職計算機學科教學現(xiàn)狀，特制定本工作室的年度工作計劃如下。
一、目標
（一）總體目標
努力將本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成為新密市計算機教學與研究的重要基地。經(jīng)過兩年的拼搏，使本室成員實現(xiàn)師德修養(yǎng)出樣板，課堂教學出精品，課題研究出成果，管理崗位出經(jīng)驗。發(fā)揮他們在本學科中的示范、輻射和帶頭作用。
（二）具體目標
1、打造一個具有較強的研究和合作能力、在市內(nèi)有一定知名度的名師團隊，形成一個引領(lǐng)計算機學科整體發(fā)展的研究中心。
2、構(gòu)建一個集教學、科研為一體的培訓體系，形成一個規(guī)范、系統(tǒng)的培訓中心，促進計算機教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、建立一個集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資源庫，形成一個功能齊全、良性循環(huán)的資源網(wǎng)絡(luò)。
4、以課題研究為載體，培養(yǎng)工作室成員獨立開展教學研究，工作室成員結(jié)合各自實際、立足課堂教學參與，形成各自研究成果，為課題結(jié)題提供過程性資料，有教研活動記載與反思，并享受課題成果。有教研活動記載與反思。
5、工作室每個成員積極承擔教育教學任務(wù)。每位成員上校級公開課每月2節(jié)以上，認真參加評課議課活動，兩年內(nèi)要上一次市級示范課或公開課。
6、成果展示：每個成員都應(yīng)有教育教學手記，教育教學案例，論文。每年內(nèi)至少要獲得一次市級以上的教育、教學、科研成果獎勵。
三、任務(wù)
（一）名師工作室工作任務(wù)
名師工作室在主持人的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)工作室成員完成以下工作任務(wù)：
1、建立制度和檔案。
（1）制定名師工作室總體發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃。
（2）主持人及相關(guān)人員工作職責、年度計劃、屆終總結(jié)。
（3）集工作室發(fā)展和個人成長各種過程性資料，建立日常管理檔案。
2、營造學習氛圍。
（1）工作室有相應(yīng)數(shù)量的學科前沿書籍。
（2）每人閱讀2教育教學專著，并有1.2萬字以上的讀書筆記或反思體會。
（3）定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表工作動態(tài)、取得的成果，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
3、完成培養(yǎng)任務(wù)。
（1）主持人與學員簽訂培養(yǎng)責任書，并能經(jīng)常進行溝通交流，做到有主題、有時間、有記錄。
（2）力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員及幫帶對象梯級攀升。
（3）使他們能夠獨立上有價值的教學示范課，能夠獨立參與校本課程開發(fā)。
（4）工作室每位成員與幫帶老師，相互聽評課，有聽評課記錄、研討記錄。
4、承擔教師繼續(xù)教育相關(guān)任務(wù)。承擔全市教師繼續(xù)教育相關(guān)工作，承擔校本培訓課程的開發(fā)、授課與指導等相關(guān)工作任務(wù)。
5、開展教育教學研究。
（1）確定2個教育教學科研課題。
（2）任期內(nèi)至少完成一項鄭州市級以上科研課題，并形成較高質(zhì)量的研究報告、科研論文或?qū)W術(shù)著作。
（3）有教研活動記載與反思，有成員自我發(fā)展記錄。
（4）積極探索各具特色的名師工作室運行模式和中青年骨干教師培養(yǎng)模式，形成多種形式的有形成果。
6、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
（1）每學期定期組織工作室成員兩次到定點學校開展聽評課、教（科）研和交流活動。
（2）每學期至少圍繞一個教育話題或問題，結(jié)合工作實際，完成一次主題發(fā)言或?qū)ｎ}報告。
（3）工作室在新密教育信息網(wǎng)開設(shè)博客或論壇，每月發(fā)表日志，網(wǎng)頁欄目清晰，內(nèi)容豐富，且有一定的訪問量。
（二）名師工作室相關(guān)人員工作職責
1、主持人職責：制定規(guī)劃、年度計劃和制度；為每位成員的發(fā)展進行個性化定位；按照工作歷，定時安排研討、下?；驁蟾婊顒?；負責成員的工作考核和經(jīng)費的安排使用；自覺履行工作室成員職責，發(fā)揮表率作用。
2、助理職責：當好參謀，為主持人提供合理化建議；配合主持人抓落實，并做好有價值材料的整理工作；監(jiān)督工作室經(jīng)費支出的合理性。
3、導師職責：定期對工作室主持人及成員的工作進行評估和現(xiàn)場指導，經(jīng)常和主持人進行網(wǎng)絡(luò)交流，幫助工作室的每位成員解決學術(shù)困惑。
4、研修人員職責：在主持人的領(lǐng)導下，結(jié)合學科特點，認真落實好名師工作室主持人和導師布置的各項任務(wù)。
四、措施
1、根據(jù)上級精神，制定出詳細的學年（學期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度的工作總結(jié)并推廣研究成果。
2、發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用，與青年教師結(jié)對幫扶，使他們教育教學水平快速提高。
3、開展教育、教學研究。為全校乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平。
4、帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學習教育教學理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
5、定期組織開展靈活有效的研討活動，開展學術(shù)研究要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
６、不定期選派成績突出的成員外出學習、觀摩，吸取先進經(jīng)驗。
７、建立規(guī)范的工作室成員個人成長檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程。嚴格執(zhí)行定期考核評估制度，使工作室成員相互督促，共同提高。
五、特色文化建設(shè)
１、請教育心理學專家為成員進行心理輔導，摒棄常年累積下來的負面心理，以健康、向上、輕松的狀態(tài)投入教學，獲得較強的職業(yè)幸福感。
２、采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，為成員提供最新教育書籍，提高理論水平，從知識的源泉中獲得力量。
３、組織師生交流會，增大學生的參與度，深化師生的感情，為教學幸福指數(shù)的提高打下基礎(chǔ)。
４、樹立良好的教風，進行職業(yè)道德規(guī)范的學習，提高師德素養(yǎng)，加上較高的文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)，使我區(qū)化學教師形成良好的教風。
6、完善工作室的博客，上傳日志，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。為適應(yīng)新課程改革需要，開設(shè)通知公告、教育科研、教學隨筆、課件薈萃、論文精選、試題精選、活動剪影等專欄，以便教師們能隨時進行互動、交流。
六、工作室進度工作安排
1．期初召開工作室會議，工作室學期工作計劃制訂。
2．完善工作室檔案，工作室成員個人年度計劃。
3.每月第一周周三上午9:00召開工作室會議，總結(jié)上月工作，安排本月工作。
4.根據(jù)工作需要，不定期召開工作室會議。
5．研讀教育教學專著，撰寫讀書筆記。（每學期）
6．完善工作室博客，定期上傳日志。（每月）
7．組織工作室成員校級公開課聽評。（每月）
8．工作室成員及幫帶對象研討課的聽評（每周）。
9.工作室主持人及工作室成員送課活動。（每學期）
10．組織教育教學工作研討活動（每學期）。
11.針對申報課題開展教科研活動。
12.針對課題研究活動進行總結(jié)提升，撰寫教育教學論文、成果。
13工作室成員撰寫教育教學案例、教育敘事、教育隨筆、教學反思。
14．馬花琴老師進企業(yè)實踐交流匯報。
15．配合教師進修學校做市級以上教師培訓講座。
16．工作室發(fā)展和個人成長各種過程性材料整理，進行日常檔案管理。
17.聽教育專家專題報告講座。
18.組織參觀其它名師工作室，學習先進經(jīng)驗。
19．工作室學期工作交流、總結(jié)。
一、指導思想
根據(jù)學校德育工作的具體要求，發(fā)奮探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以基礎(chǔ)道德教育為基點，以學生安全教育為重點，以德育隊伍建設(shè)為保證，在“嚴格，扎實，創(chuàng)新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養(yǎng)提升學生的綜合素養(yǎng)潛質(zhì)，做好我校的德育工作。
二、工作目標
透過學校各種主題教育活動和思想政治教育，使學生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高，使全體學生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設(shè)，完善各項班主任工作制度，發(fā)奮培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規(guī)范教育，嚴肅校紀校規(guī)，
1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育，個性要加強對后進學生的常規(guī)教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結(jié)合班情制定班級公約。
2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。
3)加強班主任工作的理論學習和交流，用心開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學習一次(時刻待定)。
為了順利完成本學期的語文教學任務(wù)，根據(jù)學生情況、使用的教材、本學期的教學時間等，特制定本學期的語文教學工作計劃如下：
一、情況分析：
（一）學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變。
（二）教材分析：一年級教材仍為基礎(chǔ)模塊，共有八個單元。文學體裁呈現(xiàn)多元化，如三單元的戲劇，四單元的外國詩文，五單元的科技小品。故針對此，上課形式可以靈活化。
二、教學目標：
知識與能力目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
過程與方法目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的.心理，讀書看報看電視的習慣等。
情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，教學學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。教學健康個性，逐步形成健全人格。
三、教學措施：
1、認真落實“小組合作學習”的教學形式，認真探索、實踐其它新的教學模式。
2、從語文學科的特點和社會教學對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
3、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
4、重視學生思維能力的教學。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，教學他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
5、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。
6、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
7、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
9、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。
四、教學總結(jié)及反思
教學過程中，做到及時進行“雙思”，教師反思教學，學生反思學習，認真寫好教學反思，對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。按照學校要求，進行好“三環(huán)”“六步”教學模式的實踐，做好課堂的定向、內(nèi)化、教學；認真提供資源、了解學情、弄清疑難、點難撥疑、反思教學、引導實踐。努力建立起“適合學生的教育”，讓學生在每一節(jié)課上都能有所收獲。
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1。透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2。透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3。透過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的__和對高考的親近感。
4。吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
二、學習生活中，讓學生持續(xù)昂揚向上的心態(tài)。
1。密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力__低潮時，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平。
2。引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫忙學生解決實際困難。
1。生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時刻，處理好閑暇時刻，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不好過快，也不好過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。
2。落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫忙學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時刻說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
為了保證教學工作沿著正確的方向教學，高質(zhì)量高效率地完成教學工作任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合班級學生的實際情況，按照學校和教研組工作計劃提出的要求，特制訂本期高二語文教學工作計劃。
一、本學期語文教材內(nèi)容
高二語文（職業(yè)模塊），共六個單元，每個單元由閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動三部分構(gòu)成。
職業(yè)模塊側(cè)重學生實際能力的提升。訓練重點：
1、口語交際能力；
2、應(yīng)用文寫作能力；
3、語文綜合應(yīng)用能力。
二、本學期語文教學目的、任務(wù)和教學要求
在把握基礎(chǔ)模塊（上、下）的前提下，進一步提高學生的閱讀與欣賞能力，重點是訓練學生口語交際（接待、洽談、答詢、協(xié)商、解釋與致歉、應(yīng)聘）能力和應(yīng)用文寫作（會議記錄、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書）能力以及語文綜合應(yīng)用能力。
三、本學期改進語文教學的具體措施
1、加強對學生的學習指導，征求學生對語文教學的意見，提高學生學習語文的積極性。
2、主動參加教研活動，堅持寫教學心得體會，不斷提高教學水平和教學能力。
3、深入研究大綱和教材，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，耐心輔導學生。
4、指導學生開展語文課外小組活動（如讀報紙、參加作文競賽、編演課本劇等），培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣。
一、教學指導思想：
按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神，注重提高學生的能力，切實把教學質(zhì)量提高。
二、學生情況分析：
本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
三、本學期主要教學工作：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：
⑴課前備課下功夫。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，特別是在課堂導入上要采用多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動學生的積極性。
⑵注重課堂教學。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學水平不斷的提高，教學方法更豐富，要經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經(jīng)驗，而且還要經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，應(yīng)不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。
四、教學進度安排：
周次日期內(nèi)容
1（9。1）第一課1—3框
2（9。7）第二課1——2框
3（9。14）階段練習或輔導檢測
4（9。21）第三課1—3框
5（9。28）探討學生作業(yè)中存在的問題，就如何提高課堂教學效率展開研討；針對學生實際情況調(diào)整前一階段教學策略
6國慶長假
7（10。12）段考及質(zhì)量分析
8（10。19）第四課1—3框
9（10。26）第五課1—3框
10（11。2）期中復習
11期中考試
12（11。16）進行期中質(zhì)量分析，總結(jié)前一階段教學得失
13（11。23）第六課1—2框
14（11。30）第七課1—2框
15（12。7）階段復習
16（12。14）第八課1—2框
17（12。21）第九課1—2框
18（12。28）階段練習及分析檢測；
19（1。4）第十課1—2框
20（1。11）第十一課課1—2框
21—22（1。18—25）期末復習期末考試
一、指導思想
根據(jù)學校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以基礎(chǔ)道德教育為基點，以學生安全教育為重點，以德育隊伍建設(shè)為保證，在“嚴格，扎實，創(chuàng)新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養(yǎng)提升學生的綜合素養(yǎng)能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標
通過學校各種主題教育活動和思想政治教育，使學生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高，使全體學生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設(shè)，完善各項班主任工作制度，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規(guī)范教育，嚴肅校紀校規(guī)，
1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育，特別要加強對后進學生的常規(guī)教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結(jié)合班情制定班級公約。
2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。
3)加強班主任工作的理論學習和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定)。
3、開展優(yōu)秀班級(每學期一次)，文明寢室評比(每周一次)。
4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區(qū)到班，分塊到人，建立檢查、監(jiān)督機制，減少亂丟亂仍現(xiàn)象。
5、加強安全教育、法制教育。利用班會課、黑板報對學生進行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識;
6、充分發(fā)揮家長在學生教育中的積極作用，要求班主任定期做好家長溝通工作，向家長介紹學校的教學與學生管理情況，尋求家長的配合與支持。
7、狠抓通學生管理。