伴著秋天的到來，新的學期開學了，隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，氣候的變化，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，幼兒園本著"預(yù)防為主"的方針，根據(jù)本學期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定以下學期計劃：
一、把好本學期新入園幼兒的體檢關(guān)，對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，并且體檢合格后才準入園;做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢，女教職員工年度體檢、婦檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。
二、做好晨檢工作，嚴格按照"一摸、二看、三問、四查"的制度;天氣漸涼，為預(yù)防"非典"，晨檢增設(shè)入園幼兒的體溫測量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作，按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
四、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì);開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
五、做好每周帶量食譜的制定，并嚴格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調(diào)整，定期召開"伙委會"，對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。
六、認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性。
七、對保育員進行定期的業(yè)務(wù)培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作作得更好。
八、寫好期末各項統(tǒng)計，寫期末保健工作總結(jié)。
附：每月工作重點
九月：
1、認真做好全園衛(wèi)生、消毒工作，迎接幼兒入園;
2、制定新學期工作計劃;
3、組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢;
4、加強晨檢、消毒預(yù)防傳染病;
5、為全園幼兒測身高、體重。
十月：
1、幼兒生活處理能力觀摩;
2、整理幼兒健康檔案;
十一月：
1、為大中班幼兒測視力;
2、做好幼兒疾病的統(tǒng)計和矯治工作。
3、以自愿原則對園內(nèi)幼兒進行微量元素測定;
十二月：
1、協(xié)助保健院為幼兒測查視功能;
2、為全園幼兒測身高、體重，評價幼兒生長發(fā)育情況;
3、填寫各種報表;
4、組織保育員觀摩學習。
一月：整理保健資料;學終總結(jié)。
整個8月工作計劃，是我院從實際出發(fā)做出的工作目標，希望各位員工能夠繼續(xù)奮斗，努力完成好每一個事項，將我院的衛(wèi)生保健工作做得更好，為學生們創(chuàng)建一個更健康的學習環(huán)境。
1、 收繳《家長一封信》、七項活動相關(guān)材料，收起裝訂交政教處邵明新主任———(劉同軍辦)
2、 請點各班到校生人數(shù)，未到學生說明原因，形成書面材料，報校長室?！?張美霞辦)
3、 全面整理衛(wèi)生。西辦公室(國淑芹負責)、東辦公室(楊素紅負責)、各教室、衛(wèi)生區(qū)(各班主任負責)要求：整理徹底，辦公室：整潔、干凈、物品擺放整齊，教室：從 上到下擦拭一遍，窗欞不準有灰塵;衛(wèi)生區(qū)：清掃干凈，不能有落葉、紙屑。宿舍：窗簾系起來，床鋪上下整理干凈，地面要拖一邊。
4、 上交讀《論語》體會、讀《心靈的雞湯》體會、讀《做最好的班主任》體會。
要求：電子稿上傳abc/教科室文件夾中的各文件中，文本稿打印交劉校長處——(胡金全辦)
5、年前的家長課程培訓的各項材料上交政教處 ——(劉同軍辦)
6、領(lǐng)教師用書到劉志偉主任處;領(lǐng)各科教參、教輔資料到圖書室找袁江瑞老師
7、抓好三餐的路隊及就餐秩序，各班主任靠上，值班教師跟上。
8、上午舉行收心教育，開好班會，搞好隊列隊形練習;下午第一節(jié)召開開學典禮，各班組織好，遵守好會場秩序。——(各班主任負責)
一.開學準備工作：
1、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3. 檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。
4、發(fā)書，發(fā)本。
5. 讀文章：“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的意義。
二. 班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2、每日一句。按學號寫。
3、中午的休息的安排，課前一支歌。
4.自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。
5.放學以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
6. 檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。
7.值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個先進小組。
2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
3、每周批改一次日記，學生每周寫三篇。
4.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育
5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
6、周五放學以前唱班歌“相親相愛”。
8.爭取全校每周的流動紅旗。小陳老師工作室原創(chuàng)
第三類：每月必做的事情。
1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。
2、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。(同上)
4、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。
5、給班干部提建議，給班主任提意見。
6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
三.班主任工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
1、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然、
2、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。
3、開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。
5、繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養(yǎng)成教育，開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力，對學生進行各科學法指導。
7、充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8、制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度，進一步約束同學們的思想行為。
9、嘗試實施班干部輪換制度。
10、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。
11、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
13、開展心里健康教育，增強學生的心里品質(zhì)，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。
14、本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
15、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行匯報和妥善解決。
17、做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。
18、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。
1、組織開學各項常規(guī)工作。包括清點人數(shù)，缺勤請假，遲到早退記錄，宣布課程表，宣布作息時間等等。
2、打印高三暑期補課作息時間表。
3、安排班級學生座位。
4、分發(fā)《高三暑期補課學生自愿書》，簽字后收回。
5、安排班干填寫《優(yōu)秀學生干部》和《三好學生》獲獎榮譽證書。
6、安排班級財務(wù)管理員統(tǒng)計各項財務(wù)收支并支取班費，指派另一名班干負責購買筆記本25個作為各類獲獎獎品。
7、親自撰寫高二(22)班各類獲獎獎詞，主要是想通過語言鼓勵和頒獎這種表揚反式，繼續(xù)激勵班級干部和各類獲獎同學繼續(xù)努力，齊抓共管搞好班級工作。
8、除了以上7條以外，第一天，我本人作為地理教師，帶三個班的課，幾天前就把課備好了，我有上了三節(jié)地理課，無課時還兩次走到自己班級教室巡視。晚上回去，做完家務(wù)，幫助愛人侍弄好幾個月的孩子后，自己洗漱完畢，已經(jīng)晚上10點多鐘，在臨睡前的幾分鐘手里拿起那本剛剛從網(wǎng)站郵購的著名教育家王曉春的《做一個專業(yè)的班主任》，還沒翻兩頁，困意襲來，書一下子砸到地上，自己忽然就進入了夢鄉(xiāng)。
一、刻意收拾自己的形象------讓學生喜歡你。
學生對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的教師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的教師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對教師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基礎(chǔ)。
二、精心設(shè)計第一次講話------讓學生認識你。
教師的知識儲備，語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。教師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的距離;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向?qū)W生表明自己的工作態(tài)度，取得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是教師個人才智的一次展演，關(guān)系到學生對教師個人能力的認可與接受程度。
三、有意記住學生的名字------讓學生佩服你。
每一位學生都渴望得到教師的關(guān)注。教師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為教師時刻惦記著他們，從而對教師產(chǎn)生由衷的好感。
四、用心了解學生的特長------讓學生感激你。
每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，了解學生的基本情況，有效發(fā)揮部分學生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學生感受到教師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級服務(wù)工作。
五、潛心制定班級公約------讓學生欣賞你。
“沒有規(guī)矩，不成方圓。”開學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，教師要對學生進行入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，教師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目標，是全體成員的.努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由教師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、激勵性。對違反公約的學生要有相應(yīng)的懲戒措施。
六、堅持做事言行一致------讓學生信任你。
開學初，師生間還在互相了解階段，此時，教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，教師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立教師威信的階段。學生將來能否去按照教師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。
21世紀培養(yǎng)的學生，應(yīng)該具備哪些最核心的知識、能力與情感態(tài)度，才能成功地融入未來社會，才能在實現(xiàn)自我的同時推動社會的發(fā)展?自上世紀90年代以來，國際組織及美國、新加坡等國家相繼構(gòu)建學生核心素養(yǎng)框架。
培育學生的核心素養(yǎng)，需要從課程體系開發(fā)、教學方法改進、教師素質(zhì)提升以及評價改革等方面著手，逐步實現(xiàn)改變。
一. 指導思想
學校繼續(xù)對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的工作項目，在課程上，夯實基礎(chǔ)，做出特色;在教學上，關(guān)注素養(yǎng)，改進方法;在師資發(fā)展上，依托項目，提高能力;在評價上，建立平臺，細化標準;在文化上，凸現(xiàn)特色、追求精致。學校調(diào)整和完善管理結(jié)構(gòu)，更好的適應(yīng)新三年目標的達成。
二. 主要工作
1、持續(xù)推進學校課程項目建設(shè)，提升課程建設(shè)的水平;
2、持續(xù)推進創(chuàng)智課堂建設(shè)，結(jié)合市級“學習素養(yǎng)”課題的研究，推進微項目化課堂實踐;
3、持續(xù)推進“青藍學堂”教師培養(yǎng)項目，圍繞“基于培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的教師能力”的培養(yǎng)，有項目、重實踐的提升教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)課堂的能力;
4、持續(xù)推進創(chuàng)新評價的研究，依托“形象銀行”、“小思徽章”等平臺的建設(shè)，初步構(gòu)建促進學學生綜合能力發(fā)展的評價網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
5、持續(xù)推進“校園文化建設(shè)”，開展適合學生成長的活動。
一. 主要措施
1.持續(xù)推進學校課程項目建設(shè)。
目標：確立學校探究性課程綱要，并認真實施已有的博物館課程。
逐步完善特色校本課程。
措施：
(1)成立項目組，依據(jù)學生研究能力培養(yǎng)的要素，重新規(guī)劃學校的探究型課程，在原有的《小好奇看大世界》探究性課程博物館課程教材編寫完成的基礎(chǔ)上，進一步制定新的《小好奇做大研究》課程項目方案。
(2)關(guān)注探究課的質(zhì)量，確保綱要中課程的實施。結(jié)合《成長檔案》，體現(xiàn)學生探究的成果，積累學習過程和評價反饋。
(3)現(xiàn)階段在設(shè)計的幾項校本拓展課，要加快研究步伐，保證質(zhì)量注重創(chuàng)新，將相關(guān)的學生及教師用書編寫設(shè)計好。
心理情緒教材《我的情緒朋友》完成低年級段《活動手冊》的編寫
少先隊活動課教材《成長的故事》完成序列活動的第一輪試教，并完成教材初稿。
探究實驗課程《小好奇做大研究》啟動活動包設(shè)計。
"十個十"素養(yǎng)系列課程繼續(xù)在各類課中一邊實施一邊改進，逐步完善。
(4)完善網(wǎng)上拓展課選課、評價系統(tǒng)，從才藝社課程平臺開始試點，實現(xiàn)知課(知曉課程內(nèi)容、報名對象、授課老師、報名要求、達標要求等課程要素)、評課(學生為課程評分、給授課教師打分、提出意見等)、曬課(老師上傳才藝社課程微課視頻，共學生自主開展碎片式學習)等功能。并在今后逐步建立起其他課程(快樂課程、聰明堂等)的學科評價體系，實現(xiàn)三年規(guī)劃中提出的學生走班選課的目標。
2.持續(xù)推進創(chuàng)智課堂建設(shè)。
目標：達成日常用平臺授課記錄400節(jié)的目標
學生及大部分的教師比較熟練地掌握平板電腦教學的操作方法
各教研組能獨立的制作并使用云平臺開展形式多樣的評價活動
積累微課，達到每位老師5節(jié)以上(300節(jié))的目標
措施：
(1)推出《楊浦小學創(chuàng)智云課堂實施規(guī)定》，明確不同階段教師必須完成的目標，并納入績效考核，調(diào)動老師積極性。
(2)成立"云課堂研討小組"，確立負責人，定期對學校云課堂項目開展教研，幫助老師提升技術(shù)水平。
(3)深入教研組、備課組開展實際操作培訓，本學期語數(shù)英各教研組結(jié)合主題周活動，運用云平臺組織各種提升學生
(3)設(shè)立實驗班2個，在實驗班中要求開展全學科云平臺教學試點，給予實驗班教師一定的項目經(jīng)費。
(4)繼續(xù)微課視頻資源的積累，豐富學校的微課資源，計劃從現(xiàn)有的65節(jié)增加到150節(jié)以上，發(fā)動教師制作，并推送給學生。
3.持續(xù)推進“青藍學堂”教師培養(yǎng)項目。
目標：見習教師勝任課堂教學。
班主任組團式培訓有成果。
"秋實杯"教師課堂教學展示。
措施：
(1)成立"教師發(fā)展部"，管理教師專業(yè)化發(fā)展各項事務(wù)。負責教師職后培訓、新教師規(guī)范化培訓、教師發(fā)展等級認定、各級各類教師進修、新教師的實習、招聘、基本人事、學年度考核等流程性工作。
(2)校本特色教師發(fā)展課程《小學生情緒輔導》申報區(qū)級師訓共享課程，整理相關(guān)課程材料，拍攝講座視頻。
(3)以項目化推動班主任組團式教研：
少先隊活動研究組：完成《成長的故事》第一輪所有活動課的教學，收齊教案和學案。
心理輔導研究組：完成《我的情緒朋友》低年段活動手冊的編寫，并開展實踐，完成6堂活動課的教學。
家庭教育指導組：完成《家長手冊》的調(diào)整編輯工作，匯編適合各個年級的家庭教育小貼士。
班級管理研究組：完成班級"五角"活動的創(chuàng)新設(shè)計，示范展示，并指導教師制作有創(chuàng)意的班級班訓、班級公約等。
(4)教導處組織好"秋實杯"教師教學展示活動，以"學習素養(yǎng)三大能力的培養(yǎng)(提出問題、建立聯(lián)系、個性化表達)為研究方向，落實從備課組循環(huán)聽課——教研組研討展示——學校示范展示的推選過程。包含各個層面：不同發(fā)展階段的教師、不同學科、特別關(guān)注非基礎(chǔ)型學科。
4.持續(xù)推進創(chuàng)新評價的研究。
目標：用好小思徽章，辦好形象銀行。
網(wǎng)上"文明部落"基本建設(shè)完成，細化評比規(guī)范。
基礎(chǔ)型學科評價上，嚴格落實市教委要求，貫徹等第制。
探究和拓展型課程上，體現(xiàn)過程性評價。
措施：
(1)大隊部和德育室就"小思徽章"的使用和與"形象銀行"的有機結(jié)合提出合理化方案。鼓勵各個方面綜合的評價。
(2)"文明部落"的評比能逐步細化要求，并實現(xiàn)在線評價，讓每個班、每個人能實時了解自己班級的文明禮儀、行為規(guī)范的檢查結(jié)果。
(3)學校要召開"學生成長手冊"填寫指導會議，規(guī)范教師的評價。(教導處修改原來的"填寫要求"，并落實指導)
(4)在《學生成長檔案》中體現(xiàn)學生參加各類拓展課、探究課的過程性評價：才藝社評價表、快樂課程評價表(語數(shù)英拓展課)、博物館課程學習單、小探究學習單等。
5.持續(xù)推進“校園文化建設(shè)”。
目標：實踐"青藍文化"，讓校園處處充滿活力。
整體規(guī)劃學校格局，提升"四園"式學校的硬實力。
保持平安校園、行規(guī)示范校、文明單位等稱號，增強軟實力。
措施：
(1)結(jié)合重大節(jié)日、主題周，少先隊、工會、團支部、教導處、學校少年宮等要設(shè)計形式新穎、富有教育意義的主題活動，并讓每一個學生、每一位教師充分參與進來，形成"青藍互動"的良好氛圍。
少先隊：圍繞"長征精神"開展國慶、迎新等活動
工會：繼續(xù)開展"身邊的感動"教師點滴事跡宣講活動
團支部："溫馨天使"志愿者行動
教導處：語數(shù)外學科主題周活動
學校少年宮：午間俱樂部"小先生"活動
(2)創(chuàng)建學習型校園，學校開出師生閱讀書目，并確保學校圖書館有書借閱，在"小思閱讀"平臺上開展"青藍書友會"活動，教師間、學生間、師生間共同在云端交流讀書體會。
(3)總務(wù)處要規(guī)劃好學校的設(shè)施設(shè)備等硬件的發(fā)展，周密思考學校布局，為明年的房修做好預(yù)案。
(4)安全工作常抓不懈，及時更新和修繕校園中的安全隱患;對師生加強安全意識的教育，進行模擬演練、報告講座等活動;特別要加強護導工作，將護導情況納入到每月的績效考核中。
(5)以爭當"可愛楊小星"為切入點，加強學生行規(guī)教育，發(fā)揮學生的示范作用，隊部做好"禮儀點點隊"、"衛(wèi)生撿撿隊"和"體鍛比比隊"的常規(guī)評比檢查，頒發(fā)流動紅旗。以良好的校風校貌，迎接"上海市行規(guī)示范校"的新一輪評審。
(6)做好兩年一度的上海市文明單位申報工作，認真總結(jié)好創(chuàng)建過程中的資料，撰寫社會責任報告，并及時上傳形成性材料，注重文明單位風采展示網(wǎng)的建設(shè)。