一、首先是教材內(nèi)容的分析
本學期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是：怎樣認識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。
手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術欣賞。
二、教學目標的分析
簡筆畫的教學目標是：讓學生明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會根據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。
手工制作的教學目標是：通過手工教學使學生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法;通過學習增強手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設計理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培養(yǎng)學生既動手又動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式，通過活動培養(yǎng)學生觀察思考、創(chuàng)新意識、實際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學生的知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎，通過對手工藝的學習，體驗手工過程的快樂
三、教學重點與難點的分析
簡筆畫教學內(nèi)容雖然比較簡單，但學生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。手工制作活動比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點，要求學生在學習的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創(chuàng)意。這是本學期的一大難點所在。
四、學生學情分析與采取措施分析
由于學生原來學習的都是應試教育，所學習的幾乎是文化知識，沒得過專業(yè)的美術訓練，針對以上的情況，教師必須從最基礎的美術教學開始，一步一個腳印，在實際課程中，還可以積極鼓勵學生制作課堂以外的東西。本人充分利用網(wǎng)絡學習的平臺，積極參與培訓、學習、討論。抓住一切學習機會，對自己的活動內(nèi)容及時進行反思，及時總結(jié)成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。
五、教學進度安排
1--2學校訓練;3簡筆畫的認識理解;4靜物簡筆畫;5植物簡筆畫;6景物簡筆畫;7動物簡筆畫;8人物簡筆畫;9簡筆畫材料工具及方法;10、11兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編;12平面構(gòu)成;13、14圖案;15、16紙工;17綜合材料的應用;18泥塑;19、20幼兒園環(huán)境布置;21外國美術欣賞。
注:以上內(nèi)容在具體教學中要受材料技術和工藝條件的限制而略作調(diào)整。
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教育教學方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
一、指導思想：
以樹立科學的健康教育理念，發(fā)展孩子運動素質(zhì)”為宗旨，充分利用戶外草坪、沙池、小樹林等，發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢。以《幼兒園教育指導綱要》為指針，深入實施工作，積極創(chuàng)建“戶外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實效，切實抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達區(qū)現(xiàn)代化一級幼兒園提供堅實的教研保障。
二、研究概述
小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學期我們準備在小班幼兒健康活動時，我們將充分的利用戶外的資源，利用家長資源進行親子游戲并且投放多種活動材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動材料，達到引導幼兒喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。
三、工作重點：
1、通過學習讓教師明確小班“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動的主動性和積極性。進一步加大戶外體育特色課程體系的研討。
2、教師積極投入“戶外體育”課題研究中去，每個班，每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，完善戶外體育活動的系統(tǒng)性和有效性。積極籌備“戶外體育”特色項目的組建和開展。吸引家長參與，踏實地開展研究和親子活動，操作科學、規(guī)范。
3、加強園本特色的挖掘和提升。注意過程資料的積累加強對幼兒個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。
四、具體措施：
(一)深化體育特色模式。
1、有機梳理課程安排設置，不斷更新調(diào)整，合理的將體育特色各類項目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。
2、繼續(xù)加強戶外體育的分層研討。
(1)通過多種渠道，搜索戶外區(qū)域體育的理論支架，抓住關鍵詞“戶外”“體育”，經(jīng)過研討和實區(qū)域體育達到一定的深度和遠度。
(2)梳理和調(diào)整戶外區(qū)域體育的各項資料內(nèi)容，在現(xiàn)有的基礎上，通過年級組嘗試、調(diào)整，逐步刪減和增設戶外區(qū)域各類活動計劃，對其中的項目設置、材料投放、場地安置和選擇進行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強且較為系統(tǒng)的戶外區(qū)域體育參考用書。
(3)關注對園內(nèi)體育硬件設施的研討，包括固定設施的調(diào)整和區(qū)域體育中各項材料的研討，如還需增設何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡便有效的器械來更好的為小班的戶外體育服務，如何運用器材設置巧妙的解決引導幼兒喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。
3、創(chuàng)建多元的戶外體育項目，開展豐富、多樣的戶外體育特色項目。
(1)根據(jù)年齡特色創(chuàng)建戶外體育游戲活動。
(2)小中大班聯(lián)合開展適宜的大帶小戶外體育活動。
(3)積極挖掘家長資源，開展親子游戲。讓孩子感受到運動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。
2、提高每位教師體育教學能力，以教學觀摩討論形式加強對幼兒體育活動的組織與指導能力，協(xié)調(diào)好技能與學習興趣的關系，在反思中得到鍛煉和提高。
3、加強綜合理論素養(yǎng)，提高對幼兒體育理論的認識和分析，聘請外校專家來輔導和講座，對“體育”這門學科有進一步了解。
(二)力求結(jié)合工作與體育特色活動有機融合。
1、各班根據(jù)教師自身特長和能力，挖掘班級戶外體育特色項目，以家和園的資源共同開發(fā)特色項目，以興趣培養(yǎng)技能。
2、開展戶外體育游戲周，有效利用社區(qū)、班級中老一輩人流傳的傳統(tǒng)游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內(nèi)容。
3、設置多種形式的家園互動聯(lián)系，通過環(huán)境創(chuàng)設、宣傳、互動家長會、親子家園活動、家長開放等形式讓家長與教師、與幼兒園真正感受溝通無限。
4、充分利用家長資源，運用家長助教、家長志愿活動來體現(xiàn)家長優(yōu)勢，彌補學校教育的單一。
5、加強資料積累和整理意識，將“做與寫”有機結(jié)合，提倡多元的反映形式，運用光盤、圖片、照片、經(jīng)驗小結(jié)、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結(jié)合工作和體育特色開展的亮點和成效，積極倡導投稿，為深入開展下階段工作打好基礎、提供信息。
五、每月工作安排：
九月份：
1、通過學習讓教師明確“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動的主動性和積極性。積極投入“戶外體育”課題研究中去，交流教研計劃。
2、互動家長會、家長看日本教育孩子的碟片。商討體育器械增添;
3、自制體育玩具的評比;
4、各班組學新操;
5、戶外區(qū)域體育各月計劃修整。
十月份：
1、家長開放半日活動親子活動。
2、開展大帶小活動，讓小班幼兒參與中大班的活動，體驗大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂。戶外體育周教材匯編
3、戶外區(qū)域體育理論支架磋商。
十一月份：
1、組織教師學習相關理論，對照《綱要》，針對活動進行分析、交流與反思。
2、課題組教師參加園內(nèi)制做多媒體課件活動展示觀摩評比考核，資料展示。
十二月份：
1、進行期末小班戶外體育實施經(jīng)驗小結(jié)、教學資料匯總;教研工作總結(jié)，小班幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、研討本學期教研專題成果在下學期如何延續(xù)及下學期研究課題的主攻方向。戶外區(qū)域體育活動計劃修訂。
一、指導思想
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
1、以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并及時評課。
四、加強特色藝術教學
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
2、重點嘗試幼兒手指操的教學，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。
在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮;多一些真情，少一份虛偽;多一些體貼，少一份冷落;多一些溫暖，少一份疏遠。
這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。
一 、指導思想
以新綱要為指導，學習、領會、實踐新教材，積極引導全園教師實施新課題，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的學期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
1、業(yè)務學習的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學期在業(yè)務學習方面有待于改革。現(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調(diào)整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深入的研究和總結(jié)。教師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想，因此，有些教育教學的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。
3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程，但是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導。沒能指導教師系統(tǒng)尋找教學中的共性和差異性，沒能及時總結(jié)教學中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。
4、在期末的教學抽查中發(fā)現(xiàn)英語仍是我園教學的弱項，從各班的幼兒發(fā)展評估報告中反映出來的情況是我園雖然加強了語言、體育和手工教學，但離《綱要》的要求還有一定的距離。本期要加強在這幾方面教育教學的工作。
三、主要工作與措施
1、加強學習，不斷提高自身的理論素質(zhì)，更新教育觀念。
(1)、繼續(xù)組織教師學習領會新《綱要》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。
(2)、業(yè)務領導首先加強自身的學習，及時吸取有關的教育信息，領會精神，傳達給每一位教師。
(3)、做好對經(jīng)驗不足的教師輔導工作，肯定教師的亮點，真誠為她們提供合理的建議。
2、加強新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業(yè)務學習制度。
(1)每周二由教務主任主持，每周兩位教師提前根據(jù)教材的安排寫好說課稿在會上演講，其他教師一起來討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發(fā)展。
(2)提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調(diào)動教師的較研的積極性。保育員教師一樣。
(3)為了提高英語教學的水平，督促教師們自覺學習。每月要進行隨機英語口語抽查。
(4)學期末進行理論知識的閉卷考試?？荚噧?nèi)容是《綱要》和2――6歲兒童發(fā)展目標、保育目標。
3、學期初各班教師要根據(jù)自己的教學實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。
例如：特色教學、對問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結(jié)，并在放假前開經(jīng)驗交流會。這樣可充分調(diào)動教師參與教研的積極性，真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎，從而很好的為教學服務。
4、根據(jù)我園的現(xiàn)實需要，加強教研的投入也是刻不容緩了。
＿＿年底，市教委將要對我園進行一級幼兒園的復查和驗收，而我園要進一步發(fā)展的目標則是――市級示范幼兒園。這一切都要求我們必須通過教研創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的服務及廣泛的宣傳來實施我們的目標。而我園自己不具備申請課題的能力，因此，我們只能走掛大靠強的路線，爭取得到北京等發(fā)達地區(qū)強勢教育機構(gòu)的指導，從小做起到最終擁有自己的科研成果。
5、進一步做好宣傳工作。
(1)、繼續(xù)完善月刊工作，認真做好家長園地欄，為家長提供科學的育兒方法，幫助家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識字欄要根據(jù)主題變化提供不同的內(nèi)容。
(2)、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。 如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達到95%以上。
6、增進家園聯(lián)系，做到家園同步教育。
(1)、激發(fā)家長參與幼兒園管理的意識，配合教師開展好各項活動。
(2)、各班班主任應及時與家長溝通，向家長反饋孩子在園的活動情況，同時可以鼓勵家長對自己或園提建議和要求，從而增進教師與家長之間的聯(lián)系，更好的促進幼兒園活動的開展，確保每一位幼兒都能健康、快樂的成長。
(3)、改每月教學內(nèi)容發(fā)布為每月家長作業(yè)，真正提供家長參與教學和交流的平臺。每天放學前5分鐘為《美好的回憶》。
7、規(guī)范教師書寫教案、計劃的格式和要求。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定新學期工作計劃、專題計劃并在月底交。
2、對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪。
4、做好老生幼兒開學的通知工作，召開家長會。
5、9號前布置好家園欄的文字內(nèi)容。
6、開學各位教師交論文和教學意見收集
7、發(fā)放教材，新生評估。
8、2月21號開始業(yè)務學習(在四樓會議室看蒙太梭利教學示范碟)
9、各班在操場開展課間操
三月份：
1、班級主題墻畫評比。
2、區(qū)域活動交流。(蒙氏班和親子園)
3、對特殊新生進行家訪，并做好記錄。
4、發(fā)放家長作業(yè)。
5、檢查教師專題計劃開展情況。
6、結(jié)合“三八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環(huán)境的系列 活動。
四月份：
1、春游親近大自然和爸爸、媽媽放風箏。
2、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學活動。
3、對“六一”節(jié)目進行策劃。
4、各班進行聽課評課，重點對英語、手工、語言、科學活動進行班級測查。
5、發(fā)放家長作業(yè)。
五月份：
1、落實“六一”節(jié)目，各班排練時間盡量安排在下午。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
3、理論考試。
4、專題工作總結(jié)及交流。
七月份：
1、發(fā)假期作業(yè)
2、各班寫出幼兒發(fā)展評估報告
3、各類資料的收集整理工作。