中班下學(xué)期保育組長(zhǎng)工作計(jì)劃

| 胡靈0

中班下學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇1

一、班況分析

我班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧,各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有以下特點(diǎn):小朋友們有著良好的生活習(xí)慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,多數(shù)幼兒能自己穿衣服,逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;小朋友們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼,能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序,按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流,有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí),還能幫助其他與的幼兒,形成了一種互相幫助的良好氣氛??吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí),我們也清楚地看到他們存在的不足。如:聽到鈴聲未能及時(shí)回到座位;在社會(huì)交往方面,有的幼兒不知道謙讓,合作;有些幼兒自制能力差,進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,加強(qiáng)社會(huì)交往能力的培養(yǎng),提高幼兒的自我控制能力,在一些活動(dòng)中養(yǎng)成安靜活動(dòng)的習(xí)慣,在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

二、具體目標(biāo)、措施

(一)保育

目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

3、提高幼兒的動(dòng)手能力,午睡起床后整理床鋪。

4、學(xué)會(huì)穿衣服,并會(huì)整理衣服。

措施

1、利用兒歌、故事等形式,有針對(duì)性地教育幼兒專心吃飯、不挑食,保持桌面干凈。

2、知道小毛巾的作用,教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣。

3、開展折被子、整理床鋪的技能訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)。

4、在老師的提醒、指導(dǎo)下,能根據(jù)天氣變化穿衣服并整理。

(二)健康領(lǐng)域

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中,保持安定、愉快的情緒。

2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識(shí),逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受,體驗(yàn)愉快的心情。

5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活的興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

措施

1、通過(guò)有趣的體育游戲和戶外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),多交新朋友,保持愉快的心情。

2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

3、開展相關(guān)的主題活動(dòng),讓幼兒知道在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,說(shuō)說(shuō)自己高興的事,享受集體生活的快樂(lè)。

5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式,針對(duì)性的教育幼兒不挑食,愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成少吃冷飲,多喝水的習(xí)慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

2、樂(lè)于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

3、學(xué)會(huì)整理自己的書包,愛(ài)護(hù)、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,愛(ài)護(hù)公物及環(huán)境。

6、了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動(dòng),初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。

措施:

1、通過(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

2、在區(qū)域活動(dòng)后,請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為,平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。

5、聯(lián)系家長(zhǎng),平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(四)語(yǔ)言領(lǐng)域

目標(biāo)

1、樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。

2、集中注意傾聽別人說(shuō)話,圍繞提出的問(wèn)題正確回答。

3、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡聽故事、朗誦兒歌,創(chuàng)編兒歌,講述故事。

5、能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。

措施

1、鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語(yǔ)言與人交往,用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。

3、定期召開小小故事會(huì),在一日生活種多為幼兒提供在集體場(chǎng)合將故事的機(jī)會(huì),并評(píng)選“小小故事王”。

4、利用生動(dòng)形象的圖片、兒歌,吸引幼兒的注意力,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌,逐級(jí)發(fā)展幼兒的想象力。

5、利用餐前準(zhǔn)備時(shí)間定期進(jìn)行小小主持人比賽,通過(guò)自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及大膽、主動(dòng)的能力。

(五)科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)

1、喜歡探索周圍常見(jiàn)的事物與現(xiàn)象,從中體會(huì)到快樂(lè),能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等。

4、在觀察物體的某些細(xì)致特征,并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然,對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施

1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒觀察、探索,發(fā)展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒通過(guò)看、聽、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,并通過(guò)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng),提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的歌曲,在感受歌曲的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。

4、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

措施

1、設(shè)置表演角,教師和幼兒一起制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器等材料,讓幼兒隨時(shí)能用打擊樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè),培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)展幼兒感受力。

2、美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊材料等,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。

3、經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。

4、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等活動(dòng)形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。

(七)家長(zhǎng)工作

目標(biāo)

1、出版“家長(zhǎng)園地”。

2、做好家園聯(lián)系工作。

3、認(rèn)真開展主題活動(dòng)。

4、做好幼兒的文明禮儀教育。

措施

1、每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,以豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相交流教育經(jīng)驗(yàn),以便進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量和效率。

2、通過(guò)家訪,對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解,與家長(zhǎng)互相交流育兒心得。通過(guò)交談、電話等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題,有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料,并主動(dòng)與同伴分享。

4、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)“零距離”接受我們的教育活動(dòng),并為我們提供的資源。

5、注意做好與家長(zhǎng)日常交流工作,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好幼兒的文明禮儀教育,為幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。

中班下學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇2

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名,男孩24名,女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析

(一)健康

1、幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒,本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái),幼兒已基本能獨(dú)立大小便,部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿衣服,并把脫下來(lái)的衣服放在固定處,部分穿衣服不太熟練的幼兒,我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面,幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),平衡、鉆的能力相對(duì)較弱,本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3上期通過(guò)談話、不斷提醒督促,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),知道熱了要擦汗、休息,知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面

1、經(jīng)過(guò)一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,幼兒的交往能力提高了,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼,同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽,需進(jìn)一步鼓勵(lì),讓他們更活潑、開朗起來(lái)。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

(二)藝術(shù)方面

1、幼兒對(duì)繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,進(jìn)一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂(lè),喜歡唱唱跳跳,個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。

(四)語(yǔ)言認(rèn)知方面

1、全班幼兒已都能聽懂普通話,并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜歡聽故事,喜歡動(dòng)腦筋,學(xué)新本領(lǐng),但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過(guò)一年的聽讀識(shí)字實(shí)驗(yàn),幼兒對(duì)書面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了,并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯,但仍需家長(zhǎng)的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)

識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、根據(jù)新《綱要》,《園務(wù)計(jì)劃》,《教研計(jì)劃》,從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合幼兒的本身情況,制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃,安排好一日活動(dòng),加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié),滿足多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活,豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展社會(huì)性。

3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域,培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng),能持之以恒玩好角色,加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng),注重個(gè)體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系,不斷交流幼兒在園、在家情況,使家園工作順利進(jìn)行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”,鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考,嘗試性的回答提問(wèn),并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿、褲、鞋、襪,學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué)。

5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書,樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀,喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日,進(jìn)行節(jié)日教育。

(四)科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

5、心周圍環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè)作品,能感受他們的明顯特征,表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班下學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇3

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)各組長(zhǎng)計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn),堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中,為了使本班的保教工作能順利進(jìn)行,做出如下計(jì)劃:

一、情況分析:

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,行為自覺(jué)性、自制力較弱,還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo),做好保育各項(xiàng)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

本學(xué)期,我們合理安排幼兒一日生活,動(dòng)靜交替,抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī),做到保教有機(jī)結(jié)合,提高保育質(zhì)量,控制每個(gè)月發(fā)病率,讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升大班的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。

三、主要工作任務(wù):

1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作,必須把德育工作滲透到各種教育及活動(dòng)中,積極配合老師在3月份開展我愛(ài)媽媽這一主題。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來(lái)的地方,保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣。

3、上好每周下午的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。

4、六一要到了,積極配合老師把節(jié)目排好,并組織好沒(méi)有排練的幼兒的秩序。

5、做好幼兒的午休工作,指導(dǎo)幼兒疊好被子。

6、注意天氣變化,為幼兒及時(shí)增減衣服,預(yù)防幼兒患上各種疾病。

7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。

8、為教師準(zhǔn)備好上課所需教具,配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

四、具體工作安排:

(一)做好日常保健工作。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2.保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié),以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

(二)不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。

1.培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣,不舒服及時(shí)跟教師說(shuō)。

2.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。

3.保育工作中通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無(wú)壓力狀態(tài)下提高自己的能力。

4.讓孩子自己形成一定的保健意識(shí)。本學(xué)期,我們?cè)谝蝗丈钪邢蛴變赫f(shuō)明、滲透各種保健知識(shí),讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),不安全的地方不去,不安全的事不做,并能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的搶救、護(hù)理措施。

(三)、個(gè)別照顧與特殊照顧。

1.我班體弱幼兒有:牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨,我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒,結(jié)合體育鍛煉,以此提高他們的體質(zhì)。

2.隨時(shí)注意每一名幼兒的衣服,及時(shí)為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗,更要時(shí)刻注意。

中班下學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇4

一、班級(jí)情況分析

本班共有25名幼兒,其中男小朋友11名,女小朋友14名,其中有4名小朋友是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的,其他的小朋友是沒(méi)有上過(guò)幼兒園,年齡上相差不到半年,他們通過(guò)一年的幼兒園生活,學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學(xué)期工作安排及要求:

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

三月份

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班,讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,融入集體中。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào),讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置、愛(ài)護(hù)游戲玩具。

5、根據(jù)園里工作安排,召開新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

四月份

1、迎接國(guó)慶,在班里開展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的情感教育。

2、全力以赴,迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作。

3、重陽(yáng)節(jié)期間,組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng),讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心愛(ài)護(hù)老人.。

4、 開展家園互動(dòng)活動(dòng),與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,共同去體驗(yàn)游戲的.樂(lè)趣。

5、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容,組織幼兒多參加戶外游戲活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

五月份

1、精心組織開展園里安排的中班年級(jí)的“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”。

2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富區(qū)域環(huán)境。

3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人,會(huì)自己洗臉,自己整理衣物。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。

4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

六月份

1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用,具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。

2 、能積極參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,積極組織幼兒參與節(jié)目。

三、對(duì)班級(jí)工作的具體安排 :

(一)語(yǔ)言

1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。

2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,會(huì)運(yùn)用情景表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言,圍繞主題進(jìn)行談話,能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品語(yǔ)言,感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,較完整的講述故事,進(jìn)行表演。

4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)科學(xué)

1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周圍自然界中的事物,關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考能力,并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

(三)社會(huì)

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。

(三)藝術(shù)(音樂(lè))

1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。

3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

(四)美術(shù)

1、喜歡美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。

四、工作重點(diǎn)

每天做好清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

中班下學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)情況分析:

我班共有33名幼兒,其中20名為女生、13名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

身體發(fā)展方面 :

自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作:初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),孩子們喜歡使用剪刀,但 15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。

自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展:

智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會(huì)從不同方向進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。

社會(huì)性發(fā)展方面:

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。

本學(xué)期的班工作計(jì)劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:

二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)

1、本學(xué)期我班教學(xué)工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》、教育部新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育依據(jù),以《細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各項(xiàng)工作,促進(jìn)

幼兒發(fā)展。

2、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高,進(jìn)一步熟悉《快樂(lè)與發(fā)展》教材,深入體會(huì)其中的精髓,尋找有效的途徑,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、教師要努力做到不斷更新教育觀念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

三、保教工作內(nèi)容及主要措施:

1、健康領(lǐng)域

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習(xí)慣。

(3)會(huì)用正確的方法刷牙,減少齲齒發(fā)病率。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

(1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。學(xué)會(huì)自己端飯,自己選擇飯菜的數(shù)量。

(2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。

(3)逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽。不挑食,不剩飯菜。

(4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力

(1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué)。

(2)生病時(shí),愿意接受治療并能注意休息。

(3)學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

(4)正確區(qū)分鞋的左右,會(huì)系鞋帶。

4、學(xué)做值日生:

(1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

(2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人。

(3)學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角。

(4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

(二)身體發(fā)展目標(biāo):

(1)生長(zhǎng)發(fā)育:身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。減少肥胖兒的發(fā)生。

(2)動(dòng)作發(fā)展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

(3)具有一定的抵抗疾病的能力。

(4)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見(jiàn)食物,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),知道其作用。

(5)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能;懂得預(yù)防接種的重要性;懂得快樂(lè)有益于健康的道

理。

(6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域

(1)語(yǔ)言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;,不打斷別人的話;會(huì)圍繞一定的話題用輪流的方式談話,能較連貫地表達(dá)自己的意思,樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體中說(shuō)話;逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等,能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的句子。

(2)能力:會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。

3、社會(huì)領(lǐng)域

(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,初步理解他們的需要和情感,會(huì)同情、關(guān)心和幫助他人。

(2)引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。

(3)引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中,正確使用禮貌用語(yǔ),進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能,使他們學(xué)會(huì)自覺(jué)地與他人合作,懂得謙讓。

(4)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,愿意為班級(jí)、為家庭做力所能及的事,使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動(dòng),懂得勞動(dòng)的艱辛,懂得要尊敬勞動(dòng)者,愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

(5)鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解,能克服困難,完成任務(wù);鼓勵(lì)幼兒有始有終地做一件事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

(6)鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴,鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn),做一個(gè)守信用的人。

4、科學(xué)領(lǐng)域

(1)進(jìn)一步了解春季、夏季的特征,觀察風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象,知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié),喜歡參加種植活動(dòng),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察記錄方法,知道糧食的來(lái)源和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,愛(ài)惜糧食。

(2)理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。認(rèn)讀7—10以內(nèi)數(shù)字,感知7—10以內(nèi)數(shù)的形成

(3)比較輕重不同的兩個(gè)物體,認(rèn)識(shí)昨天、今天、明天。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè):

(1)學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法,初步學(xué)習(xí)對(duì)唱,體會(huì)歌詞和樂(lè)曲的感情。

(2)會(huì)隨音樂(lè)的力度、速度改變動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

(3)會(huì)正確使用打擊樂(lè)器,對(duì)簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行伴奏。

美工:

(1)學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺,喜歡用多種顏色作畫,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫面的布局。

(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象,喜歡參加各種手工活動(dòng),正確使用各種材料和工具。

(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。

(4)與小朋友共同搭建積木、積塑,學(xué)習(xí)分工。

四、月安排

三月份:

1、 制定班級(jí)計(jì)劃

2、 培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。

3、 參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)。

4、 根據(jù)教育目標(biāo)開展良好的主題活動(dòng)。

四月份:

1、 加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。

2、 提高活動(dòng)區(qū)活動(dòng)質(zhì)量,深入學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展》課程并賦予實(shí)踐。

3、 召開班務(wù)會(huì)議,總結(jié)上月工作。

4、 學(xué)習(xí)驗(yàn)收細(xì)則,找出差距。

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