音樂是聽覺的藝術，因而，傾聽自然是欣賞音樂的主要方式，社會在變化在進步，我們的音樂教學也同樣需要進步和更新，而多媒體在現(xiàn)在的教學中廣泛的運用，給音樂課堂教學注入了生機活力。你是否在找正準備撰寫“教學工作計劃小學二年級音樂”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、指導思想和工作思路
(一)指導思想
以__屆三中全會為指導，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，全面實施素質(zhì)教育，一提高教學質(zhì)量為中心，創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育。
(二)工作思路
以“積極人生教育”理念為引領，圍繞“實施積極人生教育 創(chuàng)建積極學校文化”堅持“以文化為引領，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，以特色謀突破，卓越塑品牌”學校發(fā)展策略，讓積極成為習慣。
以課程開發(fā)為抓手，明確各學段、個教育目標探索社會主義核心價值觀融入教育教學活動，探索社團活動常態(tài)化、系列化、規(guī)范化，積極開展文化節(jié)活動，創(chuàng)造“積極陽光、快樂幸福、追求卓越”的積極學校文化氛圍。
二、主要內(nèi)容
(一)堅持文化引領，特色突破，豐富“積極人生教育”內(nèi)涵，彰顯積極人生教育特色
1、以校園改造為契機，利用學校現(xiàn)有文化資源，合理使用音樂教室，突出學校特色傳統(tǒng)文化。
2、將積極人生教育與社會主義核心價值觀融合，充分發(fā)揮藝術學科獨特的育人優(yōu)勢 ，整體構建學校特色課程體系。
(二)深化及基礎教育課程改革，促進學校特色文化發(fā)展
1、加強國家課程、地方課程，通過地方課程、校本課程、社團活動，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，呈現(xiàn)課程成果。
2、以__區(qū)藝術工作方案為指導，挖掘藝術教師的能力、以課外活動、學生社團為抓手，促進藝術教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。
三、具體工作
九月：
1.上交假期教學材料(教案、教學工作手冊、一單元的優(yōu)秀教學設計)
2. 制定校本活動計劃、社團活動計劃、個人教學計劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動方案。
3. 為使感恩文化節(jié)活動順利進行，為班主任提供合唱曲目，以供參考。
4.九月初進行紅領巾社團的招募工作，九月中旬紅領巾社團啟動。(包括人員的設定、人員的挑選、人數(shù)的安排等，教師都要嚴格篩選。)
5.積極參加備課組教學設計的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)學習并進行研討。
6.上傳課改平臺案例。
十月：
1.結合學校開展的“愛國自強文化節(jié)”進行合唱比賽的準備工作，并上交活動方案。利用音樂課為各班進行排練。
2. 積極參加學校組織的“教學分析”會活動。
3.繼續(xù)上好每周二的音樂社團工作。
十一月。
1. 對紅領巾社團的開展工作進行小結，對活動中的一些問題揚長避短，爭取在短時間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂特長的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺。
2.積極參加教學設計及展示工作。
3、協(xié)助學校開展“科技文化節(jié)活動”
4.繼續(xù)做好社團工作。
十二月：
1、任課教師制定期末復習計劃學科檢測方案。包括歌曲的選定，音樂知識的檢查等。
2、積極準備紅領巾社團的展示活動。
一月：
1、科任學科做好期末隨堂檢測工作，填好《小學生綜合質(zhì)量手冊》
四、常規(guī)工作：
1.每月一次全體會
2.向豐臺教委信息網(wǎng)及__市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學反思、案例或論文
一、本學期教學目標與任務：
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
(2)認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。
(3)結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
二、教學分析：
三、四年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。
三、學生情況分析：
這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。
四、提高教學質(zhì)量措施：
1.為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
一、指導思想：
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、工作目標：
自身發(fā)展目標：
提高自身專業(yè)素質(zhì)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂，器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏的學習，提高即興伴奏水平。
2、課堂教學目標：
課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、學生素質(zhì)目標：
音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學期我要提高學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。訓練學生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺。突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
三、內(nèi)容與措施：
1、理論學習與交流：
理論學習這塊 我要再次學習《小學音樂課程標準》，按照上面的要求來嚴格要求自己。對我來說我的課堂紀律成問題，很是叫我頭疼，不知道應該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習慣，我在這里還是要向有經(jīng)驗的教師去學習，去交流，如何的管理好我的音樂課，根據(jù)學校的要就，本月要抓課堂的常規(guī)課，二年級的李陽在課堂常規(guī)上做的很有特色，我去聽后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請教一下。把學到的東西運用到我的課堂常規(guī)中去。
在這學期里，我準備讀《中小學音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用 同時，我也要學習別人的新穎的創(chuàng)意和知識，每月網(wǎng)上學習一片理論知識，來豐富我自己。
2、教學基本功：
根據(jù)我的教學實踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂滲透到朗讀教學之中,對于激發(fā)學生朗讀學習的興趣,培養(yǎng)學生朗讀技巧,提高語文教學質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學生營造氣氛,提供契機,調(diào)動學生的知識、生活積累,讓學生在自身與文字之間架設起一座橋梁。
樂理教學能力 扎實的理論基礎是音樂教學與音樂活動的根基。小學音樂教材的結構是以樂理知識為主線,將唱歌、欣賞、器樂視唱、律動等教學內(nèi)容有機地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學性。每一項教學內(nèi)容都包括音樂理論,它包括和聲學、曲式學、配器法、作品分析、指揮常識、歌唱原理等技術理論。我要加強自身的技能來完善我的教學。
3、課堂教學水平與能力：
音樂教育作為小學教育的重要組成部分，其目的是通過音樂課堂教學和音樂課外活動，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，從而陶冶學生的審美情操，促進身心發(fā)展。
4、這學期里 我要做研究課三節(jié)以上，并對校本教材做編寫的工作，參加校本教研活動。一邊教學一邊研究。來提高自己的教學水平，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干教師的課來學習教學經(jīng)驗。
5、課堂教學工作：
1、(1) 學生情況分析：
這個學期我擔任三、四年級的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈，但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生積極。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有興趣的，基本能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。
(2)教材分析：
在這里細說一下第八冊的教材分析，第八冊音樂教材共有九個單元，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂的節(jié)日》。九個單元中學唱歌曲有十八首，欣賞曲目有十八首，基本音樂知識，能夠視唱do、re、mi、fa、sol la _i。由于教學內(nèi)容較多，所以我將根據(jù)學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學。
2、采取措施
(1)認真?zhèn)湔n，，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
(2)因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展。
(3)設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
(4)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 (5)多讀書!不斷的叢書中吸取知識，提高自身的涵養(yǎng)。
(6)積極和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點。多聽同學科老師的課程，向經(jīng)驗較豐富的老師學習。吸取其他學科教師的課堂經(jīng)驗，加以運用。
(7)不斷創(chuàng)新，完善教學方法，充分利用學?，F(xiàn)有條件，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學習音樂。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領學生走進快樂的音樂課堂。
學生素質(zhì)提高：
增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱樂譜的能力。(Do——_i)了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解民族的樂曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
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