幼兒園端午節(jié)活動安排方案

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方案中需要有備選方案,以便應對可能出現(xiàn)的不確定因素和風險,提高方案的抗風險能力。寫好幼兒園端午節(jié)活動安排方案有什么技巧?這里給大家整理幼兒園端午節(jié)活動安排方案,方便大家學習。

幼兒園端午節(jié)活動安排方案篇1

一、活動來源

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

二、節(jié)慶活動目標

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。

三、節(jié)慶活動實施概況

1、屈原的故事(語言)

2、童謠《拍手歌》(語言)

3、觀看賽龍舟(社會)

4、美麗的龍舟(藝術(shù))

5、龍舟競賽(健康)

6、我愛吃粽子(科學)

四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等

五、家園共育

1、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

六、主要教育活動方案

活動一:屈原的故事(語言)

活動目標:

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動過程:

1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

★指導語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

★指導語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習俗?

活動二:童謠《拍手歌》(語言)

活動目標:

1、理解、學習童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準備:與端午節(jié)習俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習俗的調(diào)查。

活動過程:

1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習俗的經(jīng)驗。

★指導語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

★指導語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

2、學習童謠,了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試朗誦童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

★指導語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

活動三:觀看賽龍舟(社會)

活動目標:

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。

活動準備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

活動建議:

1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點及時間。

2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。

3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

幼兒園端午節(jié)活動安排方案篇2

幼兒園端午節(jié)活動方案大班集合(第一部分)中午的節(jié)日活動即將結(jié)束、因為今年兩個節(jié)日間隔時間短,6月1日之后只有兩天的活動,所以端午小長假開始、布置節(jié)日環(huán)境,“端午慶典”等活動只能在兩天內(nèi)完成,時間比較緊張、即便如此,在父母和朋友的大力支持下,我們的端午節(jié)活動依然豐富多彩、

情況總結(jié):

本次主題活動是以“端午節(jié)”為主題的教學活動之一,旨在促進兒童的全面發(fā)展、它源于兒童對生活中熟悉事物的關(guān)注,并在此基礎(chǔ)上,針對兒童的好奇心和興趣不斷調(diào)整、修改和設(shè)計、整個活動建立在兒童參與和適當引導的基礎(chǔ)上、活動讓孩子們回憶并談論端午節(jié)、在豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過圖片、展示實物、討論等活動,幫助孩子理解和加強對端午節(jié)的認識、而且孩子的學習場所已經(jīng)擴展到了家庭(比如讓孩子回家包餃子,向媽媽奶奶學習怎么做雞蛋等等、),說明孩子是教育的主體,教師尊重孩子個體學習方式的意識、

我們的主要活動如下:

1.飯前飯后和午睡前,給孩子講端午節(jié)的故事,端午節(jié)的由來和習俗、

2.學兒歌、同樣,在飯前飯后和午睡前,教孩子們讀三首流行的、朗朗上口的兒歌《端午節(jié)》、孩子們非常喜歡這首兒歌,很快就學會了、

3.裝飾做小粽子,用來裝飾環(huán)境、

4.做雞蛋、孩子們在老師的精心組織下,用彩紙在蛋寶寶的身上剪出、粘貼、畫出美麗的圖案、從制作過程中可以看出,孩子們非常喜歡這個活動、

5.考慮到6月1日家長剛來園,本次端午節(jié)慶?;顒硬谎埣议L參加、而是讓家長把家里的粽子、雞蛋等端午節(jié)習俗記錄下來,發(fā)給老師,然后在幼兒園分享、

6.孩子們從家里帶端午食品來分享、

7.了解各種雞蛋和蛋制品、

♂傅活動的順利開展,有賴于家長朋友的支持和幫助:周希彤、田野、媽媽印制了許多關(guān)于端午節(jié)習俗和蛋制品的圖片,讓我們的主題墻變得美麗而豐富;遲俊超的媽媽帶來了關(guān)于端午節(jié)起源和習俗的資料;王玄浩的孩子可謂全家總動員:奶奶凌晨4點起床包雞蛋餃子、

幼兒園的端午節(jié)(下)農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)、端午節(jié)是我國兩千多年來的一個習慣、為了讓孩子們更好地了解端午節(jié),感受其豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)他們最初的愛國心,豐富他們的人生體驗,今年端午節(jié)納瑞松幼兒園推出了“快樂端午湯圓飄香”的親子活動,讓孩子們在濃厚的親子氛圍中更多地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,盡力體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的意義、如下所示:

活動:

20__年6月19日

主題:

端午節(jié)快樂,粽子飄香、

活動目標:

1.要知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是家人團聚的日子、

2.了解端午節(jié)相關(guān)的習俗,還有很多傳說,故事,兒歌、

3.端午節(jié)有一種特殊的食物——粽子,它有許多形狀和味道、

4.愿意參加包餃子、做香包、做龍舟等活動,體驗節(jié)日、快樂活動安排:1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動、

通過視頻、圖片等形式,讓孩子們了解端午節(jié)的起源、傳說和習俗,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍、

2.動手操作活動、

通過繪畫、手工藝(粽子、香包、彩線)等活動,體驗傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受親自動手的樂趣、3.端午節(jié)快樂分享活動、

通過親子分享粽子的活動,給他們送上節(jié)日的祝福,表達父母和孩子的深情,進而培養(yǎng)愛的感情(愛父母,愛祖國)、附:

端午節(jié)習俗

(1)掛鐘馗:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)的習俗、每個家庭都會喜歡鐘馗、

掛在門上可以辟邪,保佑家人、

(2)菖蒲:艾草和菖蒲都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺滅病蟲害、它的香氣可以凈化環(huán)境,驅(qū)蟲和驅(qū)除瘟疫、

(3)賽龍舟:當屈原縱身跳入湖中時,許多人劃船趕上去救他、他們爭先恐后,卻沒能把屈原扶起來、后來,每年5月5日,他們劃龍舟來紀念這一事件、

(4)吃粽子:屈原死后,人們怕河里的魚蝦吃他的尸體,就用粽子葉包糯米,扔到河里喂魚、

(5)喝雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì)、端午節(jié)的時候,人們把它放在米酒里做成雄黃酒,小孩子不能喝,就把手指蘸在雄黃酒里,在額頭上寫“王”字、

(6)穿香囊:端午節(jié)期間,孩子們要穿香囊、香囊里有很多香辛料,聞起來很香、這些香包有各種形狀和顏色,它們可以掛在脖子上或戴在手腕上、他們看起來很棒!

(7)彩繩:人們在端午節(jié)時在手上編織彩色的帶子,非常漂亮和吉祥、

(8)豎蛋畫蛋:人們說:“端午節(jié)的時候,能豎蛋的人今年會有好運、

屈原的故事

古時候有個楚人,說起屈原、他非常能干,熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家、楚王信任他,但是一些壞人不喜歡他,總是在楚王面前說他的壞話、漸漸地,楚王不相信他了,叫他去很遠很遠的地方,不準回來、然而,屈原仍然非常擔心他的國家,他每天都睡不好覺、當屈原聽說楚國和秦國發(fā)生了戰(zhàn)爭、

走吧、人們聽說了,就劃著船去救他,用竹葉和糯米包粽子扔到河里,這樣魚就飽了,又不傷屈原、后來,為了紀念屈原,每年農(nóng)歷五月初五被稱為端午節(jié)、劃船救屈原成了龍舟賽,竹筒里的米用柴葉包著粽子、

相關(guān)手工制作的插畫龍舟

益智餃子

紙餃子

幼兒園端午節(jié)活動安排方案篇3

一、主題來源:

端午節(jié)是我國的.一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),幼兒園會開展相關(guān)的主題教學活動。

二、主題目標:

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。

美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動:

根據(jù)幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點,分別設(shè)計開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學活動,參考方案如下:

小班活動:我們一起過端午

(一)活動目標:

1、知道端午節(jié)的日期,

2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

(二)、活動準備:

準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。

(三)、活動過程:

1、學習童謠《五月五》

“五月五,是端陽;

插艾葉,掛香囊;

五彩線,手腕綁;

吃粽子,沾白糖;

龍舟下水喜洋洋?!?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習俗

(1)掛艾葉

(2)賽龍舟

(3)吃粽子

(4)佩香包

(5)五彩繩……等,可配合圖片和動畫講解。

3.吃粽子

(1)出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

(3)將粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節(jié)日的快樂。

(四)、活動總結(jié):

總結(jié)端午節(jié)活動,讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。

幼兒園端午節(jié)活動安排方案篇4

一、設(shè)計意圖

水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒結(jié)合各種感官進行操作,加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法,通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情,融洽了親子關(guān)系,也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。

二、活動目標

1、鞏固對各種水果的認識,體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,欣賞水果拼盤的美。

三、活動時間

20__年5月25日下午3:30――4:30

四、活動準備

1、事先同家長交流活動的內(nèi)容,并讓家長收集、設(shè)計水果拼盤的樣式。

2、家長各帶洗凈的所需水果,水果刀一把,盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

五、活動組織安排

主持人:

場地安排劃分:

桌子準備:

拍照:

家長簽到表:

六、活動過程

1、采訪幾名幼兒,請幼兒說說所帶水果的名稱。

2、播放音樂,家長與幼兒共同制作水果拼盤。

3、將做好的水果拼盤放到指定的&39;地方,大家一起欣賞。

4、老師發(fā)放小獎品給與鼓勵。

5、活動結(jié)束。

幼兒園端午節(jié)活動安排方案篇5

一?;顒幽繕耍?/p>

1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節(jié)的由來,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

二?;顒訙蕚洌?/p>

1、前期準備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節(jié)的習俗。已有過使用針線的基礎(chǔ)。

2、教具準備:制作課件:端午節(jié)的由來

3、學具準備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

三?;顒舆^程:

1、教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來》,導入課題。

a。提問:“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來的?”

端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的,滲透愛祖國的情感教育。

b。端午節(jié)都有哪些習俗呢?

幼兒討論,請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

2、教師請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問:“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡易制作過程:

a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進行剪刀的安全教育。

4、幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導,幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

四。延伸活動:

教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節(jié)習俗的有關(guān)圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

幼兒園端午節(jié)活動安排方案篇6

活動目標:

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

活動準備:

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程:

一、引出話題。

T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

活動介紹:淡淡粽葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,并講述。

1、認識粽葉。

T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

小(3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

小(4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。

幼兒園端午節(jié)活動安排方案篇7

一、活動目標

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的&39;理解和感受。

二、活動準備

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

三、活動過程

觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

師:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

師:人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

人們是用哪些方法來紀念屈原的?

四、拓展交流

端午節(jié)還有哪些習俗?

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