為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的防暴演練方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護(hù)我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識，提高師生應(yīng)對能力。學(xué)校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。
（三）對學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進(jìn)行磨合和檢驗，以促進(jìn)學(xué)校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：寧愛民
副組長：趙玉國譚文朝格圖修占峰
成員：帶班領(lǐng)導(dǎo)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員門衛(wèi)（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任
（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：
1.應(yīng)急指揮組：
組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)
組員：值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員
工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（門衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮
2.應(yīng)急防暴組：
組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)
組員：門衛(wèi)（保安）值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。
3.醫(yī)療救助組：
組長：齊文婷
組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員
工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。
4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：
組長：趙玉國
組員：烏云巴圖岳剛武海軍
工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。
5.學(xué)生工作組：各班班主任
工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護(hù)工作。
6.后勤保障組：
組長：尹春清
組員：趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時調(diào)度、采購、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。
（四）其他準(zhǔn)備工作：
1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。
2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、微信、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報”為信號，強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務(wù)的教職工屆時到崗。
4.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保線路通暢。
5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進(jìn)行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
（一）先期處置：（5月24日下午）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。
（二）門衛(wèi)發(fā)出警報：報告（使用對講機）學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)或安監(jiān)辦、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警，同時開展應(yīng)急指揮工作。
（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力的襲擊，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急防暴小組，請老師們履行職責(zé)，堅守崗位，請室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長協(xié)調(diào)指揮。
（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。
（六）演練結(jié)束并總結(jié)。
為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
9月22日：8：40分游戲時間
大班全體幼兒、全體教職員工
1、總指揮：于久云
2、防護(hù)組：云久云、李麗、閆秀娟、李英春
3、疏散組：各班教師、保育員
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、總指揮宣布立即啟動防暴預(yù)案，大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
3、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，到班教師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報告，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進(jìn)行保護(hù)。
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班幼兒進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織幼兒疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：
（1）請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
（2）幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
xxxx
20xx年xx月xx日
xx小學(xué)
讓學(xué)校師生進(jìn)一步掌握反恐防暴應(yīng)急自救安全知識和應(yīng)急處置方法，提高師生在反恐防暴應(yīng)急處置中的合作意識和應(yīng)變處置能力，盡最大限度保護(hù)自身安全和同伴安全，把危害降到最低。
三岔鎮(zhèn)人民政府：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各參與單位，負(fù)責(zé)派治保巡邏隊員參與反恐防暴應(yīng)急處置演練。
三岔鎮(zhèn)派出所：負(fù)責(zé)對反恐防暴應(yīng)急處置演練活動進(jìn)行指導(dǎo)，負(fù)責(zé)派警員參與反恐防暴應(yīng)急處置演練。
三岔鎮(zhèn)公立醫(yī)院：負(fù)責(zé)參與反恐防暴應(yīng)急處置演練活動，負(fù)責(zé)派醫(yī)務(wù)人員參與反恐防暴應(yīng)急處置演練活動中傷員的救治工作。
三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)：負(fù)責(zé)組織開展反恐防暴應(yīng)急處置演練活動。
三岔鎮(zhèn)人民政府5人 三岔鎮(zhèn)派出所5人
三岔鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院3人，三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)教師45人，學(xué)生762人。
指揮長：xxx
成 員：xxx
職 責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練指揮工作，協(xié)調(diào)各方力量按時參加演練活動，保證演練取得圓滿成功。
組 長：xxx
成 員：派出所警員、政府治保隊員、學(xué)校防暴隊員
職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練過程中的防暴救援工中，確保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人質(zhì)。
組 長：xxx
成 員：醫(yī)生護(hù)士若干人
職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練過程中的傷員救護(hù)工作，及時搶救傷員，盡最大努力減少人員的傷亡。
后勤保障組：xxx
成 員：學(xué)校后勤人員
職 責(zé)：具全負(fù)責(zé)演練活動的后勤保障工作，提供演練所需要的一切物資，保障演練活動的圓滿開展。
組 長：xxx
成 員：大邑電視臺、今日大邑、鎮(zhèn)政府、派出所、醫(yī)院、學(xué)校等相關(guān)人員。
職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練活動的宣傳報道工作。
組 長：xx
成 員：各班主任
職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)組織班主任開展心理輔導(dǎo)工作，消除學(xué)生恐懼心理，讓學(xué)生心理回歸正常。
組 長：xxx
成 員：xxxx.
職 責(zé)：安排人員接待好相關(guān)學(xué)生家長，逐一做好家長思想工作，妥善處理好突發(fā)事件的善后處理工作，維護(hù)社會穩(wěn)定。
演練流程：
3月20日14：000 由教師張建強、陳揚扮演的“暴恐分子”持短棍沖擊學(xué)校（已沖進(jìn)學(xué)校大門，陳楊劫持學(xué)生鄒潤為人質(zhì)，張建強劫持學(xué)生陳葉凱為人質(zhì)），意欲傷害學(xué)生。
（一）學(xué)校應(yīng)急處置：
1、保安：
（1）保安杜新華迅速按響警報鈴聲，然后戴防刺手套和防暴頭盔，拿鋼叉與“暴恐分子”進(jìn)行周旋，將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質(zhì)進(jìn)行傷害。
（2）保安張永國別對講機，戴防刺手套和防暴頭盔，持盾牌，拿橡膠棍與“暴恐分子”進(jìn)行周旋，與杜新華共同將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質(zhì)進(jìn)行傷害。
2、報警：
（1）警報鈴聲一響，校長廖留斌迅速持防暴棍沖出辦公室，發(fā)現(xiàn)“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350114向三岔鎮(zhèn)人民政府進(jìn)行報告：我是三岔小學(xué)，兩名“暴恐分子”持械沖擊學(xué)校，請求支援。
（2）警報鈴聲一響教導(dǎo)副主任何志林迅速帶對講機、持防暴棍沖出辦公室，發(fā)現(xiàn)“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88351110向三岔鎮(zhèn)派出所進(jìn)行報告：我是三岔小學(xué)，兩名“暴恐分子”持械沖擊學(xué)校，請求支援。
（3）警報鈴聲一響，值班劉遠(yuǎn)政迅速持防暴棍沖出辦公室，發(fā)現(xiàn)“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350095向三岔鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院進(jìn)行報告：我是三岔小學(xué)，兩名“暴恐分子”持械沖擊學(xué)校，請求支援。
3、學(xué)校反恐防暴隊
（1）警報鈴聲一響，學(xué)校反恐防暴隊員（葉炳生、楊光斗）迅速持防暴棍按照分工沖向校門方向，共同抗擊“暴恐分子”。
（2）警報鈴聲一響，學(xué)校反恐防暴隊（劉洪明、胡勇、鄧慶忠）三人手持防暴棍分別沖向一號樓道、二號樓道、三號樓道底樓樓梯口，待樓上反恐防暴隊員沖下樓后，迅速將三個樓梯口卷簾門拉下，并持防暴棍在卷簾門外守住卷簾門，嚴(yán)防“暴恐分子”沖上樓傷害師生。
4、教師：
（1）警報鈴聲一響，學(xué)校所有非反恐防暴隊教師要迅速進(jìn)入本班級，組織好學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行躲藏。要關(guān)好所有門窗，并用學(xué)生桌椅緊抵前后門，將靠近樓道一組的學(xué)生有序地組織到另外一側(cè)過道內(nèi)下蹲躲藏。教室內(nèi)有兩名教師的，前后門各站一人，每人手持一把學(xué)生椅子作為反擊工具。
（2）如“暴恐分子”欲從門或是窗戶沖進(jìn)教室，教師要奮力與“暴恐分子”進(jìn)行搏斗，盡最大努力保護(hù)學(xué)生安全。
5、學(xué)生：
（1）警報鈴聲一響，教室內(nèi)的學(xué)生要待教師進(jìn)入教室后，在教師的組織下迅速關(guān)好門窗進(jìn)行躲藏。靠近樓道一組的學(xué)生從教室前后過道迅速進(jìn)入另一側(cè)過道，下蹲。教室內(nèi)要保持絕對的安靜，盡量不讓“暴恐分子”發(fā)現(xiàn)。
（2）教室外的學(xué)生要就近迅速進(jìn)入教室內(nèi)，或是幼兒園、伙食團等場所進(jìn)行躲藏。
（二）鎮(zhèn)政府應(yīng)急處置：
鎮(zhèn)政府接到三岔小學(xué)報告后，要迅速組織治保人員帶上安保器械乘車前往三岔小學(xué)，共同做好反恐防暴應(yīng)急處置工作。
（三）鎮(zhèn)派出所應(yīng)急處置：
鎮(zhèn)派出所接到三岔小學(xué)報告后，要迅速組織警員，帶上防暴器械前往三岔小學(xué)，共同做好反恐防暴應(yīng)急處置工作。
（四）鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院：
鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院接到三岔小學(xué)報告后，要迅速組織醫(yī)務(wù)人員帶上救護(hù)設(shè)施設(shè)備乘車前往學(xué)校，做好傷員的搶救工作。
（一）鎮(zhèn)派出所警員到達(dá)學(xué)校后，兩名警員在校門外拉上警戒線，并負(fù)責(zé)警戒任務(wù)。鎮(zhèn)政府治保人員、派出所其它警員迅速與學(xué)校反恐防暴隊員一起合力將兩名“暴恐分子”逼到墻角，進(jìn)行勸說，逼迫“暴恐分子”繳械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人質(zhì)。（模擬兩名“暴恐分子”繳械投降，警員進(jìn)行抓捕，戴上手銬，押上警車。兩名“暴恐分子”劫持人質(zhì)移動路線：校門內(nèi)邊上——向彩磚廣場內(nèi)移動——陳列室墻角——繳械投降，被抓捕）
（二）鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院醫(yī)生到達(dá)學(xué)校后，對被劫持而受傷的學(xué)生鄒潤進(jìn)行及時救治。（模擬學(xué)生鄒潤頭部受傷，躺在擔(dān)架上，進(jìn)行包扎處理后抬上救護(hù)車）
（一）警報解除
1、學(xué)校校長廖留斌用手持喊話筒，向師生宣布“暴恐分子”已經(jīng)被抓獲，校園安全，警報解除。
2、各班教師打開門窗，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。
（二）活動總結(jié)
1、各班學(xué)生在學(xué)校德育部門的統(tǒng)一組織下（陳楊負(fù)責(zé)），有序抬好椅子到彩磚廣場進(jìn)行結(jié)合。
2、活動總結(jié)儀程：
（1）學(xué)校廖留斌校長對反恐防暴應(yīng)急處置演練活動進(jìn)行總結(jié)。
（2）派出所張永教導(dǎo)員對學(xué)校反恐防暴工作給予指導(dǎo)，并對學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識和法制知識教育。
（3）甘國云書記總結(jié)講話。
1、學(xué)校所有教師要高度重視此次演練工作，務(wù)必按照分工，各盡其職，各盡其責(zé)，確保此次演練活動取得圓滿成功。
2、3月20日早晨晨會課各班主任要利用市安教育教育平臺對學(xué)生進(jìn)行反恐防暴安全知識教育，組織學(xué)生觀看反恐防暴安全教育視頻，增強學(xué)生反恐防暴安全意識，提高學(xué)生反恐防暴自防自救能力，牢記“逃離、躲藏、反擊”六個字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃離。選擇恰當(dāng)?shù)穆肪€，巧妙地迅速逃離現(xiàn)場。第二是躲藏。沒有逃離路線不能逃離的就躲藏，藏的越隱蔽越好，要鎮(zhèn)靜，不要慌張，一定要保持安靜，不讓“暴恐分子”發(fā)現(xiàn)。第三是反擊。在受到“暴恐分子”的直接傷害時，要堅決進(jìn)行反擊，為自己爭取生存的機會。
3、3月20日早晨班主任要明確告訴學(xué)生，今天要開展反恐防暴應(yīng)急處置演練（上午10：00模擬，下午14：00正式進(jìn)行演練）。告訴學(xué)生應(yīng)急處置方法：警報鈴聲一響，待教師迅速進(jìn)入教室后，與教師一起關(guān)好教室門窗，用桌子緊緊抵住前后教室門，靠近樓道一側(cè)的一組學(xué)生要從教室前后通道迅速轉(zhuǎn)移至另一側(cè)過道內(nèi)下蹲。其余學(xué)生躲到桌子下面。教室內(nèi)保持絕對的安靜，直到學(xué)校用話筒解除警報。這一點必須要給學(xué)生講清楚、講透徹，嚴(yán)防學(xué)生因心理恐慌亂跑而造成踩傷、摔傷，或是留下心理陰影，或是回家沒講清楚，以訛傳訛，形成謠言，引起社會恐慌。
4、為避免學(xué)生亂跑造成意外傷害，3月20日上午10：00模擬練習(xí)和下午14：00正式演練時，所有學(xué)生全部回到教室，靜等演練開始。在班教師要清點班級學(xué)生人數(shù)，確保無一學(xué)生在教室外。
5、在演練過程中，女教師不要穿高跟鞋。所有參加演練的人員都要注意跑動的速度，注意跑下樓梯時的安全，嚴(yán)防在演練過程中摔倒摔傷。
6、扮演“暴恐分子”兩位教師在劫持兩名學(xué)生為人質(zhì)時，一定要注意力度不能大，移動時也要注意保護(hù)學(xué)生的安全，一定不要給學(xué)生造成傷害。
7、所有參加演練的人員在與“暴恐分子”對抗演練中，要注意器械的方向，動作的力度，嚴(yán)防給教師和學(xué)生造成傷害。
8、為嚴(yán)防因演練而形成謠言，以訛傳訛，引起社會恐慌，鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院人員到學(xué)校時，一律不得拉響警報。同時，注意車輛和人員的安全。
9、在安保器械使用中，一律不得使用高壓電警棍和辣椒水噴霧劑等會
造成人身傷害的安保器械。
10、鎮(zhèn)派出所警員在應(yīng)急處置演練中，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦理，所帶槍一律不得使用子彈，不能使用高壓電警棍、辣椒噴霧劑等易造成人身傷害的器械，嚴(yán)防發(fā)生意外造成人身傷害。
1、鎮(zhèn)政府參與應(yīng)急處置的治保人員要佩戴“治保巡邏”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐車輛到達(dá)學(xué)校門外，車輛停放在校門外適當(dāng)位置。
2、鎮(zhèn)派出所參與警員可穿防爆背心，戴防暴頭盔，持防暴盾牌、橡膠棍等，乘坐車輛到達(dá)學(xué)校門外，車輛停放在校門外適當(dāng)位置。
3、鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員穿醫(yī)生服，應(yīng)有護(hù)士參與，要準(zhǔn)備必要的搶救物品：擔(dān)架、聽診器、紗布、繃帶等，救護(hù)車到達(dá)后，停放在校門外適當(dāng)位置。
4、學(xué)校要提前準(zhǔn)備好安保器械：對講機、防暴頭盔、防暴盾牌、防刺手套、警用鋼叉、警用橡膠棍、防暴棍等，并提前做使用人員安排。
1、學(xué)校安保器械的使用安排：
保安杜新華：帶對講機、戴防暴頭盔和防刺手套、持鋼叉。
保安張永國：帶對講機、戴防刺手套和防暴頭盔、持防暴盾牌和橡膠棍。
防暴隊員：廖留斌、葉炳生、劉遠(yuǎn)政、何志林、楊光斗、蔣金、胡勇、劉洪明、鄧慶忠持防暴棍。
2、相關(guān)人員安排：
（1）“暴恐人員”陳楊、張建強扮演，戴頭套。
（2）被劫學(xué)生：六年級二班學(xué)生鄒潤（陳楊劫持）陳葉凱（張建強劫持）
（3）受傷學(xué)生鄒潤。
3、宣傳報道：
（1）鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)邀請大邑電視臺人員，學(xué)校負(fù)責(zé)邀請縣教育局相關(guān)人員。
（2）鎮(zhèn)政府宣傳員、鎮(zhèn)派出所宣傳員、鎮(zhèn)公立衛(wèi)生員宣傳員、學(xué)校宣傳員。
（3）學(xué)校攝像：陳林鋒。照相：蔣金。學(xué)校宣傳報道：何志林。
4、任何人未經(jīng)授權(quán)，不得擅自使用演練音像圖片資料在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，
嚴(yán)防造成虛假報道，引起謠傳，造成社會恐慌。
5、主席臺桌椅：
曹俊英：小會議室桌子5張，椅子10把，中午飯后即抬到位，擦拭干凈。
6、來賓接待：楊方瓊、楊光斗，準(zhǔn)備紙杯、茶葉、開水。
7、標(biāo)語：何志林 楊光斗 保安
8、演練活動未竟事宜，由活動組委會另行宣布。
地點：支行營業(yè)室
演練總指揮：
演練人員：支行全體員工
演練時間：20xx年xx月xx日
演練目的：為有效的應(yīng)對和妥善處置各項突發(fā)事件的發(fā)生，通過加強營業(yè)網(wǎng)點員工處置突法事件的應(yīng)急能力和安全防范意識，熟練掌握突發(fā)事件的處理流程，提高員工防范風(fēng)險的意識和應(yīng)變能力。明確各崗位職責(zé)和任務(wù)，磨練員工與犯罪分子周旋的現(xiàn)場心態(tài)和時間技能，最終達(dá)到銀行資金不受損失、員工及顧客人身安全的目的。
營業(yè)網(wǎng)點發(fā)生搶劫案件處置原則：
1.立即報警并啟動應(yīng)急預(yù)案
一旦遇到犯罪分子襲擊，應(yīng)迅速運用報警按扭，手機或固定電話報警，將現(xiàn)場的情況報告公安機關(guān)、安全保衛(wèi)部門，爭取外援的同時請內(nèi)援作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。報警的方式可以根據(jù)實際情況而定，越快越好。第一發(fā)現(xiàn)人或離報警裝置近的人要首先報警，以無聲和有聲等方式迅速報警，確保警訊傳出。報警過程中如遇特殊情況要靈活處置。值勤保衛(wèi)人員要時刻保持警惕，掌握主動，嚴(yán)防受制于人，確保自己的人身安全，一旦被歹徒控制，要機智勇敢地設(shè)法擺脫，沖出門外，大聲呼救，同時利用手中器械與歹徒展開搏斗。
2.保護(hù)重空
在報警的同時，要立即將重空放入保險柜并上鎖，迅速將鑰匙置于安全地帶或扔在不易被犯罪分子發(fā)現(xiàn)和拿取的偏僻角落，必要時，可采取將鑰匙迅速毀壞，防止歹徒進(jìn)威逼交出鑰匙或搜身。
3.保護(hù)現(xiàn)場
如果將犯罪分子擒獲，應(yīng)捆綁結(jié)實并防止逃跑。如犯罪分子逃竄，一部分人員應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門或周圍群眾追捕逃犯，另一部分人員應(yīng)立即搶救傷員，保護(hù)現(xiàn)金重要物品安全，并防止無關(guān)人員進(jìn)入或破壞現(xiàn)場。同時要迅速向公安機關(guān)、安全保衛(wèi)部門報告案情。
突發(fā)事件基本應(yīng)對方法：
1.隱蔽報警：目的是保護(hù)現(xiàn)場客戶和員工的人身安全，避免激怒歹徒。
2.巧妙運用語言：目的是穩(wěn)定歹徒激動的情緒，拖延時間，多使用“請你不要激動，您的要求我們會盡力滿足你的?！钡饶軌蚓徍痛跬角榫w的話。
3.隱蔽、轉(zhuǎn)移重要憑證減少銀行損失。
4.適當(dāng)放慢速度，拖延時間來等待警察的到來。
5.工作人員認(rèn)清歹徒面容，并引導(dǎo)其往視頻監(jiān)控區(qū)移動。
演練主要過程：
某個寒冷人中午，兩名穿著長款羽絨服帶著墨鏡的“客戶”走進(jìn)大廳，大堂經(jīng)理上前詢問是否需要服務(wù)時，一名歹徒抽出尖刀劫持了上前來的大堂經(jīng)理。另外一名歹徒拉開羽絨服露出綁在身上的炸藥跑到1號柜臺前大叫“錢是國家的，命是自己的！5分鐘之內(nèi)給我準(zhǔn)備100W現(xiàn)金，要捆好的100元鈔票.不準(zhǔn)報警，不然就同歸于盡！”此時的營業(yè)大廳客戶慌亂地開始大叫，亂作一團，有的開始準(zhǔn)備向外逃脫，有的楞在原地，彌漫著恐懼緊張的氣氛，面對突如其來的暴力威脅，員工們并沒有慌亂。
此時柜臺里1號柜柜員雖然緊張但臨危不亂，一邊裝成受驚狀將桌面現(xiàn)金和票據(jù)推散在地上引開歹徒注意，并迅速收好重要憑證，同時2號柜迅速通知主管將錢憑證鎖入保險箱并電話報警并到1號柜協(xié)助。主管說因為是小微支行沒有現(xiàn)金儲備正在準(zhǔn)備現(xiàn)金，不要激動，盡量拖延時間緩解歹徒的激動情緒同時注意觀察歹徒的體貌特征。另一方面廳堂的客戶經(jīng)理馬上通知其他同事并跟客戶經(jīng)理同另一名歹徒開始交涉，穩(wěn)住歹徒情緒，安撫歹徒，保安人員手拿防衛(wèi)工具在其后面隨時準(zhǔn)備行動?？蛻艚?jīng)理看準(zhǔn)時機即時疏散客戶，將客戶轉(zhuǎn)移到安全的地方。大堂經(jīng)理趁劫持歹徒不備，立即逃脫。歹徒的情緒開始變得激動，并揚言要引爆炸藥，快點拿錢過來。此時外面響起了警鳴，兩名歹徒見勢不妙，想逃跑，這時一名保安人員沖了上去將一名歹徒手中的尖刀打落，和其他員工將這名歹徒制服，另外一名歹徒拔腿就跑，被門口趕來的民警制服。
案例總結(jié)：
通過此次現(xiàn)場全真模擬的演示，對員工應(yīng)對突發(fā)情況的應(yīng)變能力和安全防范意識有很大的提高，由其是在突發(fā)情況下員工心理素質(zhì)的考驗和與犯罪份子周旋的技巧上的提高更是一次質(zhì)的飛躍。全場演練組織嚴(yán)密，情景逼真，場面驚險，給員工上了一堂深動的課。充分體現(xiàn)了本行員工遇事不慌，鎮(zhèn)定自若過硬的心理素質(zhì)，體現(xiàn)了員工團結(jié)協(xié)作，聽從指揮的集體作戰(zhàn)能力。對網(wǎng)點安全防范能力的提高收到了顯著的效果。
年03月24日下午15：00分；
全校師生、保安、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。教師xx扮演歹徒。
成立學(xué)校防恐反恐演練領(lǐng)導(dǎo)小組
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
姚 奎
成 員：
保安
各班班主任
鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xx全負(fù)責(zé)演練方案制定，xx負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處xx負(fù)責(zé)加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
（2）、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊
隊長：
成員：
宣傳組：
師生組織：
醫(yī)務(wù)組：前準(zhǔn)備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
疏散防護(hù)組：組長
安全應(yīng)急小組：
組長：
準(zhǔn)備工作
組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
1、學(xué)校放學(xué)，學(xué)生出校門，校門口持刀歹徒（由教師xx扮演）突然出現(xiàn)，綁架學(xué)生。
2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門，阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校，并立即報學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)。
3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令，立即啟動《小學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學(xué)生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護(hù)人員解救處置。
學(xué)生逃生路線
歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回向最近教室撤離，各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護(hù)學(xué)生。
1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
1、事發(fā)場地：學(xué)校校門
2、活動前的安全教育、組織紀(jì)律教育，班主任老師要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧嚴(yán)禁奔跑搶先。
對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施
主要防止學(xué)生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進(jìn)。
各樓道安排專門教師值守。
如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。
針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
3月28日 8：45分早操時間
全體幼兒、全體行政、全體教職員
1.總指揮：
2.防護(hù)組：
3.醫(yī)務(wù)組：（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）
4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工
5.安全應(yīng)急小組：
6.角色扮演xxx扮演歹徒
7.攝影師：
1.召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。
2．細(xì)化演練計劃，明確演練的具體時間。
3.與所屬公安局聯(lián)系，請他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準(zhǔn)備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習(xí)。
1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進(jìn)入我園，立即上前進(jìn)行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。
1．另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領(lǐng)導(dǎo)報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2．幼兒園防護(hù)組成員履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛(wèi)正在阻擋，是否啟動防暴應(yīng)急預(yù)案？”園長回答：“啟動防暴應(yīng)急預(yù)案。”行政值日人員立即拉起警報。
4．各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，到班教師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進(jìn)行保護(hù)。
5．應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場活動的幼兒護(hù)送到多功能廳。
演練結(jié)束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數(shù)，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復(fù)正常入園。
1.邀請民警針對演練情況提指導(dǎo)意見。
2.組長根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時總結(jié)，進(jìn)一步細(xì)化、完善演練方案。
為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學(xué)校開展應(yīng)急防暴反恐演練。為保證演練順利進(jìn)行，增強演練實效，特制定本方案。
一、演練時間：20xx年3月27日（星期一）下午2：30-3：30
二、參加演練人員：全校師生、學(xué)校保安
三、演練地點：校內(nèi)
四、演練程序：
場景設(shè)置：課間休息時，四、五年級學(xué)生正在操場活動，其它年
級學(xué)生在教學(xué)樓前操場活動。學(xué)校遭遇持刀歹徒入
侵，威脅師生安全。
1、校長宣布演練開始（利用學(xué)校廣播系統(tǒng)宣布：“安家莊小學(xué)20xx年防暴恐疏散演練現(xiàn)在開始”）。
2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學(xué)校保安與歹
徒周旋、勸告，發(fā)出警報，報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，報警。
3、發(fā)出疏散警報（小話筒警報聲，持續(xù)5分鐘后關(guān)閉）
4、校內(nèi)師生聽到警報后，迅速疏散到教室（其余年級）躲避，關(guān)嚴(yán)門窗，保持安靜。利用身邊能利用物品，做好自衛(wèi)準(zhǔn)備。
5、警察、保安、學(xué)校護(hù)校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。
6、進(jìn)行總結(jié)、點評，并進(jìn)行防暴恐逃生知識培訓(xùn)。
五、演練準(zhǔn)備
1、班主任會對教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確演練目的、任務(wù)和注意事項。
2、各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)演練方案，讓學(xué)生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求、疏散演練到達(dá)的區(qū)域，強調(diào)演練是預(yù)防性的模擬聯(lián)系，以免發(fā)生誤解，引發(fā)謠傳。
3、政教處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進(jìn)行認(rèn)真
檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。
4、成立相關(guān)工作小組，明確職責(zé)。
六、相關(guān)要求：
1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、疏散時速度不能太快，確保安全。
4、按規(guī)定路線疏散，不串線。
5、各班認(rèn)真對待，嚴(yán)密組織，避免危險情況發(fā)生。
七、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
演練總指揮：侯文軍（校長）
副總指揮：杜延田
成員：全體教師
職責(zé)：建立預(yù)防措施、加強應(yīng)急教育、及時有效處置突發(fā)事件，組織各年級安全疏散。
2、教室內(nèi)指揮組：各班班主任及任課教師
職責(zé)：
（1）演練前對學(xué)生進(jìn)行教育，講清演練的要求，注意事項。
（2）防暴警報發(fā)出后，組織、帶領(lǐng)學(xué)生疏散到教室避險
（3）組織指導(dǎo)學(xué)生關(guān)嚴(yán)門窗，在教室內(nèi)保持寂靜，避免引起歹
徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準(zhǔn)備。
（4）做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生沉著應(yīng)對，團結(jié)互助，聽從
指揮。
（5）組織并隨班級學(xué)生疏散，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)紀(jì)律，防止意外。
（6）防暴信號解除后，組織學(xué)生到操場集中進(jìn)行總結(jié)、點評。
為營造良好安全的社會氛圍，維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生員工生命財產(chǎn)安全，保持社會政治穩(wěn)定，根據(jù)省、市、縣教育局關(guān)于加強安全穩(wěn)定反恐防暴工作的通知，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況，特制定校園反恐防暴預(yù)案。
學(xué)校是人群密集場所，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，防止安全事故的發(fā)生。同時，認(rèn)真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故的演練活動，提高廣大師生的自護(hù)、自救能力，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。
1、認(rèn)真貫徹落實省、市、縣有關(guān)文件精神，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學(xué)校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2、 學(xué)校校長要對學(xué)校安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé)，主管校長要對本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任。
3、對全體師生進(jìn)行法制教育，加強師生的法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案，對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。
5、加強門衛(wèi)安保工作。 要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進(jìn)入校園。
6、加強食品安全檢測工作。 學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入學(xué)校食堂。
7、加強教學(xué)樓、食堂等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場所，切實加強學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
1、安保和反恐工作應(yīng)急處置小組
為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作應(yīng)急處置小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和處置全校的安全保衛(wèi)工作。
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張緒昂兼任辦公室主任。
2、工作職責(zé)
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
3、巡邏防范隊伍
組 長：
副組長：
成 員：
（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。
4、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。
7、實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。
8、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報告。
（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備。
6、在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學(xué)校某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、學(xué)校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
為有效預(yù)防、及時控制和妥善處置幼兒園安全及恐怖事件、突發(fā)事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，最大限度確保我園安全穩(wěn)定，全面落實上級精神，結(jié)合我園安全工作實際，制定本方案。并且金蘋果近日做了全園演練過程，讓所有教職工和學(xué)生進(jìn)行實際如何操作情況！
深入貫徹落實省、市、縣防恐工作的總體部署，堅持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應(yīng)急疏散演練，切實提高幼兒園防恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和防恐應(yīng)急工作。
2、本方案適用于我園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
幼兒園成立防恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我園防恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動預(yù)案，組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的安全管理。
組長：校長(XXX)
副組長：園長(XXX)
成員：學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人(XXX)、各班班主任(XXX、XXX、XXX、XXX)
幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護(hù)好幼兒園貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
(一)幼兒園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。
4、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與。
制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。
7、實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。
8、事件發(fā)生后，幼兒園應(yīng)即向教育主管部門報告。
(二)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。
1、在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問，同時把他的。行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入園內(nèi)作案的思想準(zhǔn)備。
6、在整個過程中，幼兒園應(yīng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、幼兒園應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
(三)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3、幼兒園應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、幼兒園應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在園內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、幼兒園配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
為了提高幼兒師生的應(yīng)急意識和能力，讓幼兒掌握基本的應(yīng)急疏散技能，增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。根據(jù)幼兒的實際情況，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，希望各幼兒班教師認(rèn)真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協(xié)同合作，圓滿完成應(yīng)急疏散演練。
20xx年4月23日上午10點整。
幼兒園全體教師，學(xué)校全體行政人員。
四、演練指揮小組：
1、總指揮：
2、副總指揮：
3、成員：
4、各班疏散成員：由各幼兒班老師輔助進(jìn)行
5、樓道小組成員：
6、各班疏散路線及安全地點：全體幼兒學(xué)生出教室疏散到院內(nèi)靠圍墻近3米處
1、總指揮發(fā)出信號后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地向院內(nèi)安全區(qū)域撤離。當(dāng)班教師為該班的第一指揮，各疏散人員在第一時間趕到教室口，協(xié)助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負(fù)責(zé)的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。
2、幼兒到達(dá)指定地點后由李國權(quán)指揮幼兒迅速用手抱住頭，下蹲，或坐下待命，各班教師維持好各班幼兒紀(jì)律，清點人數(shù)，并報告總指揮。
3、總指揮對本次的演練進(jìn)行小結(jié)。
4、全部演練結(jié)束后，各班幼兒在本班教師的帶領(lǐng)下按原路返*室，繼續(xù)進(jìn)行正常教學(xué)活動。
1、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護(hù)送到院內(nèi)的安全區(qū)域。2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒，為正式演練打下基礎(chǔ)。
4、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、。
5、演練撤離是不分班級先后，做到迅速有序，不慌張。
6、疏散小組成員，各班教師就進(jìn)幼兒旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓梯是否有人。
7、如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《幼兒園突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時間救護(hù)傷員。
20xx年4月30日星期三下午3點02分
校園內(nèi)
全體師生
為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散撤離并進(jìn)行自救，特制定本方案，并進(jìn)行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護(hù)自救技能。
適用于發(fā)生在珠海高新區(qū)xx第xx學(xué)校園內(nèi)的突發(fā)應(yīng)急事件。演練時間控制在6分鐘左右。
1.總指揮：xx。負(fù)責(zé)校園應(yīng)急演練工作的總策劃、總指揮。
2.副總指揮xx兩位副校長。配合總指揮部署、落實、督促校園應(yīng)急演練的相應(yīng)的指揮工作。
3.現(xiàn)場指揮xx。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練的具體實施和協(xié)調(diào)。
4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師負(fù)責(zé)應(yīng)急演練的各項分工和實施。
1.疏散引導(dǎo)組
組長：xx; 副組長：xx。組員：班主任或科任教師。發(fā)生防暴、洪水、地震等應(yīng)急事件時，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現(xiàn)場負(fù)責(zé)疏散學(xué)生到安全的地帶。
2.通信聯(lián)絡(luò)組
組長：xx;副組長：xx、各年級組長。發(fā)生防暴、洪水、地震等應(yīng)急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”、主管部門以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)報告，傳達(dá)事故情況，保證通信聯(lián)絡(luò)快捷而準(zhǔn)確。
3.現(xiàn)場防暴組
組長：xx。成員：全體保安員、非班主任、非級組長的男老師。發(fā)生暴力時，組長、副組長立即負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)全組教師趕赴現(xiàn)場，對施暴者進(jìn)行強行阻止，必要時實行正當(dāng)防衛(wèi)行為，極力控制施暴者遠(yuǎn)離學(xué)生，不再傷害學(xué)生。
4.現(xiàn)場救護(hù)組
組長：xx;副組長：xx;成員：xx和生活老師。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場臨時救治，對重傷學(xué)生及時求助120救急電話，及時送往就進(jìn)醫(yī)院。
5.心理輔導(dǎo)組
組長：xx;副組長：xx;成員：xx以及其它心理老師。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，安撫好學(xué)生。
6.后勤服務(wù)組
組長：xx;副組長：xx成員：廚房、衛(wèi)生工作人員。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛(wèi)生基本保障相關(guān)工作。
為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐暴安全疏散演練方案。
20xx年11月x日9：00早操期間
全園后勤人員、中大班全體幼兒及教師和保育員。
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組：
總指揮：xx負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)
應(yīng)變保護(hù)組：xxx、xxx、xxx負(fù)責(zé)在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。
緊急救護(hù)組：xxx提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥，負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護(hù)。
疏散引導(dǎo)組：xxx以及班上教師，負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組：xxx負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。
溝通協(xié)調(diào)組：xxx、各班班主任負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演：小班家委會兩名男家長（暫定）
攝像：xxx
報警：xxx
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報告，同時迅速拉緊急報警鈴。
3、總指揮xxx快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮xx通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，各班教師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進(jìn)行保護(hù)。
6、教師迅速將大一、中二班幼兒護(hù)送到大一班，將大二、中三班幼兒護(hù)送到大二班；將大三、中四班的幼兒護(hù)送到大二班；老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。
3、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖銳器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。
4、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：
（1）請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
（2）幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
小貼士：防恐防暴自救要點——隨機應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
通過此次演習(xí)，提高了幼兒園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識。在老師指揮下小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師的保護(hù)下，迅速撤離。
通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友和老師都加強了安全意識，保證了幼兒園正?；顒拥拈_展。
演練目的：
為進(jìn)一步提高員工的安全意識和自我保護(hù)意識，能夠應(yīng)對多種“突發(fā)事件”的處置能力，有效應(yīng)對刑事案件，開展此次反爆演練。
演練程序：
1、下午時分各營業(yè)柜臺柜員正在有條不紊地為“客戶”辦理業(yè)務(wù)，在3號柜臺的一名年輕“客戶”提取了兩疊現(xiàn)金，就在他把錢裝進(jìn)手提包準(zhǔn)備離開的時候，一歹徒忽然從旁邊竄出，一把搶過他手上的提包，準(zhǔn)備逃離營業(yè)廳。這名“客戶”立即大喊“有人搶錢啦！”營業(yè)廳的一名巡視保安已抽出隨身攜帶的自衛(wèi)武器攔住“歹徒”的去路。
2、營業(yè)經(jīng)理按響了110有聲報警按鈕，營業(yè)大廳鈴聲大作，并同時用手機打電話報警；柜員迅速將現(xiàn)金、印章、憑證等鎖入保險柜并亂碼。
3、見此情形，該名“歹徒”惱羞成怒，拔出尖刀對準(zhǔn)“客戶”，連連踢翻了營業(yè)廳的幾把座椅，把“客戶”逼到一個角落，并讓保安退后。大堂經(jīng)理一邊和“歹徒”周旋，一邊警告他：“你這么做太冒險了，我們這里有監(jiān)控，你跑不了的，現(xiàn)在停止還來得及?！?/p>
4、大堂經(jīng)理示意保安走向歹徒另一側(cè)，大堂經(jīng)理在這一側(cè)與歹徒周旋轉(zhuǎn)移其注意力，當(dāng)歹徒轉(zhuǎn)移注意力時，保安迅速用自衛(wèi)武器猛擊歹徒持刀手臂，將其刀具打掉，此時大堂經(jīng)理和保安迅速上前以迅雷不及掩耳之勢把“歹徒”撲倒，將其制服。
通過此次演練活動，使員工進(jìn)一步從思想上提高了對安全防范重要性的認(rèn)識，確保做到“在崗一分鐘，警惕60秒”，進(jìn)一步熟悉了遇到突發(fā)情況時的正確應(yīng)對程序，提高了員工緊急狀態(tài)下的心里承受能力，增強了網(wǎng)點防爆抗搶能力。
（一）指導(dǎo)思想
為有效預(yù)防、及時控制和消除園區(qū)重大突發(fā)事件的危害，保障園區(qū)的公共秩序，維護(hù)客戶生命安全不受侵犯做好防范，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我物業(yè)實際情況特制定反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。
（二）組織機構(gòu)
管理處成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：項目經(jīng)理
副組長：秩序主管
成員：網(wǎng)格長
應(yīng)急機構(gòu)組成人員主要職責(zé)
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責(zé)，加強反恐工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實；
2.充分利用各種渠道進(jìn)行防爆工作知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全體員工學(xué)習(xí)防爆工作知識的普及教育，廣泛開展防爆工作自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大職工和客戶防爆工作的意識和基本技能；
3.認(rèn)真搞好各項物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、搶險設(shè)備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)；
4.恐怖事件發(fā)生后，馬上采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行反恐工作，把恐怖事件造成的損失降到最低點；
5.調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)園區(qū)公共秩序，全面保障和促進(jìn)社會安全穩(wěn)定。
（三）工作原則
1.統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)的原則。一旦發(fā)生恐怖事件，應(yīng)及時向上級部門和當(dāng)?shù)毓膊块T報告；
2.積極搶救、快速治療的原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援；
3.人生第一原則。事件發(fā)生后，要以挽救客戶生命為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡；
4.科學(xué)施救原則，控制危險源，防止事態(tài)擴大。在事件處置過程中，要迅速判斷現(xiàn)場情況，采取有效措施控制危險源，避免在應(yīng)急處置過程中再次發(fā)生人員傷亡；
5.保護(hù)現(xiàn)場和收集證據(jù)的原則。在救援過程中，要盡可能有效地保護(hù)現(xiàn)場，收集相關(guān)證據(jù)，為公安等相關(guān)部門查明原因，提供正確處理的依據(jù)。
（四）事故處理程序及辦法
園區(qū)內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案，本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1.任何得到事件信息的人都應(yīng)在第一時間向管理處經(jīng)理報告，同時撥打110報警。
2.項目經(jīng)理或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員不惜一切代價設(shè)置警戒線，不讓不法分子靠近游客，防止事態(tài)擴大。
3.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布公園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。
4.集結(jié)優(yōu)勢兵力，攜帶防衛(wèi)裝備，對付犯罪分子勸阻和制止犯罪行為，爭取警方協(xié)助的時間，盡量在有利條件下制服犯罪分子。
5.盡快將所有客戶和無關(guān)人員疏散到安全區(qū)域。
6.實施事發(fā)現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員入園，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防止別有用心的人制造事故，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事發(fā)現(xiàn)場。
為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
20xx年10月13日下午15：30分游戲時間
全體幼兒、全體教職員工（以中、大班為主）
1、總指揮：王貴勝
2、防護(hù)組：柳鳳琴 張發(fā)翠 任子霞 劉得芬 劉秀梅
3、醫(yī)務(wù)組： 李秀福 （提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）
4、疏散組：各班教師、保育員及其他員工
5、安全應(yīng)急小組： 張曉婷（組長）
6、角色扮演： 校車司機張志文扮演歹徒，李春林、李延峰扮演警察
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、保教主任張曉婷立即向園長報告，同時迅速按響緊急報警鈴。
4、柳鳳琴快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離，操場內(nèi)的幼兒躲避到安全地帶。
5、李秀福通知醫(yī)療組做好準(zhǔn)備，為可能受傷人員提供緊急救助。
6、疏散防護(hù)組成員，立即履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼兒，等待執(zhí)法人員到來。
8、各班班主任和保育員迅速帶領(lǐng)幼兒按指定路線撤離到自己班級，教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。
9、安全應(yīng)急組成員到一樓操場入口協(xié)助大班老師疏散幼兒回教室。
10、回教室后教師立即清點幼兒人數(shù)，配班老師立即關(guān)閉門窗，帶班老師負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，叫幼兒不要出聲，盡量遠(yuǎn)離門窗。
11、持刀歹徒被制服，演練結(jié)束。
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。
3、介紹防暴工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。
小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
通過此次演習(xí)，提高了我園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正?；顒拥拈_展。