通過寫總結(jié)，人們可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)和貢獻(xiàn)，展示自己的工作成果和價(jià)值。如何寫出優(yōu)秀的語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字？下面給大家分享一些語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字，希望對(duì)大家有所幫助。
蘇霍姆林斯基特別重視思維的訓(xùn)練，他說：“只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來思考，在思考中表現(xiàn)自己，用思考來指揮學(xué)生，用思考來使學(xué)生折服和欽佩的時(shí)候，他才能成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。”②在《理想》學(xué)習(xí)的整個(gè)課堂上，我還是比較關(guān)注學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練的：學(xué)生善于提出問題、善于思考問題，一直處在積極思考的狀態(tài)。
從這一點(diǎn)來說，可以有一兩句不采用“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”，教師也不必面面俱到、只要學(xué)生一提出問題就聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，也就是沒有必要每一句都做出細(xì)致的分析和理解。 但不能否認(rèn)：教師必須對(duì)課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題作出恰當(dāng)估計(jì)并有具體設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)新問題時(shí)手足無措。因此，在解決“大寫的人”的問題時(shí)引導(dǎo)不夠到位是一個(gè)遺憾，這遺憾促使我思考：老師要珍惜課堂教學(xué)每一分鐘，力爭(zhēng)在每一分鐘里都獲取最真實(shí)、最大的教學(xué)效益。
這堂課在很多方面都獲得了預(yù)期的成功，但還是有些小小的遺憾，比如在教學(xué)中，由于質(zhì)疑這一環(huán)節(jié)，時(shí)間花得比較多，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)有些匆忙。這些問題在今后的教學(xué)中要引起關(guān)注。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在此特將一年的工作一簡(jiǎn)單回顧。
一教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。每周正常12節(jié)課，而且密切配合學(xué)校的工作，利用早自習(xí)，晚課為學(xué)生輔導(dǎo)，每周課節(jié)達(dá)到16———18節(jié)課。
教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)習(xí)杜朗口的教學(xué)模式，進(jìn)行教學(xué)改革。教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一視同仁，因材施教，努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
二班主任工作
為了更好地管理班級(jí)，教育學(xué)生。每天7；00之前到校，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，安排學(xué)生早讀，檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況。中午必到班級(jí)檢查學(xué)生值日情況，解決學(xué)生的疑難。每天4：00對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育后，全面檢查班級(jí)的門窗，用電情況，才貪黑回家。
我積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我班先后被評(píng)為校主題班會(huì)一等獎(jiǎng)，文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生，紀(jì)律先進(jìn)班級(jí)。
總之，工作中有進(jìn)步，也有不足。今后路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
秉著“教語(yǔ)文，幫學(xué)生奠定人生精神底子”的信念，本學(xué)期我堅(jiān)持不怠地做了如下工作：
一、堅(jiān)持開展“傳統(tǒng)文化每日一讀”活動(dòng)，加強(qiáng)推廣校本教材學(xué)習(xí)使用，本著夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)為學(xué)生終身發(fā)展謀慮的理想督促學(xué)生共同真學(xué)提高。
二、認(rèn)真完成了高中語(yǔ)文必修三、四的教材學(xué)習(xí)。
三、具體常規(guī)教學(xué)任務(wù)如下：
1、堅(jiān)持每課一讀一練；每單元一測(cè)；每月一考。
2、督促每個(gè)學(xué)生完成教材誦讀篇目任務(wù)；完成8大8小作文訓(xùn)練。按規(guī)定如實(shí)登記學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀次數(shù)。
3、督促學(xué)生自覺完成名著《紅樓夢(mèng)》等讀書計(jì)劃。
4、適時(shí)開展讀書作文演講等有利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的系列課堂活動(dòng)。
5、輔導(dǎo)學(xué)生寫出優(yōu)秀作文，已經(jīng)幫助投稿幾篇，爭(zhēng)取見報(bào)刊。
6、指導(dǎo)學(xué)生整理班級(jí)《國(guó)韻誦讀——對(duì)聯(lián)集》，找機(jī)會(huì)匯編成冊(cè)。
語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化結(jié)合精深，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不易，但學(xué)好國(guó)語(yǔ)是每個(gè)中華子孫義不容辭的責(zé)任和使命。讓每個(gè)的學(xué)生也愛上并樂學(xué)語(yǔ)文，愛上讀書，愛上中華民族的傳統(tǒng)文化還是“道路深遠(yuǎn)”的。但“無求而自得”，這是語(yǔ)文教學(xué)最值得永遠(yuǎn)追求的境界。
這次語(yǔ)文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
《小青蛙》是一篇特別有童真童趣的兒歌，讀起來朗朗上口。所以，在教學(xué)前，我預(yù)設(shè)孩子們應(yīng)該是很感興趣的。課上的效果基本上還是滿意的。只是我發(fā)覺，大了一歲的孩子們和去年不一樣了。去年對(duì)他們而言新奇有趣的顯然已經(jīng)不能刺激到他們了，創(chuàng)設(shè)情境更需要技巧了。而圖片、影片對(duì)孩子們的吸引力還是十足的。與此同時(shí)，這學(xué)期我更關(guān)注自學(xué)能力的培養(yǎng)，在課堂上的體現(xiàn)之一就是，注重預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋。預(yù)習(xí)作業(yè)不僅要完成、要檢查，在課堂上，我也會(huì)抽出來時(shí)間和機(jī)會(huì)讓孩子們自己匯報(bào)預(yù)習(xí)的結(jié)果，錯(cuò)的及時(shí)糾正，對(duì)的及時(shí)表?yè)P(yáng)，正面強(qiáng)化。期望在持之以恒的努力下，孩子們的自學(xué)能力能夠有顯著的提高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性能夠被調(diào)動(dòng)起來。
在寫字教學(xué)上，本學(xué)期的生字突飛猛進(jìn)到一課七個(gè)生字，很擔(dān)心孩子們接受起來會(huì)吃力。所以我在講生字時(shí)采取了慢工出細(xì)活的做法。我講一個(gè)，學(xué)生書空一個(gè)，待他們描紅書寫時(shí)，我會(huì)大致把孩子們的書寫過一遍，做到及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。從這幾次的作業(yè)來看，書寫的質(zhì)量比上學(xué)期有所提高。平穩(wěn)渡過了過渡期后，我想，生字教學(xué)可以僅做有重點(diǎn)的突破，對(duì)于簡(jiǎn)單的生字，給孩子動(dòng)腦動(dòng)手，自己發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵迎新春。眨眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧今年的教學(xué)情況，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在遵循學(xué)校制訂的工作計(jì)劃和結(jié)合本班的實(shí)際，按計(jì)劃、按規(guī)定，按要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教，順利地完成了教學(xué)大綱的要求，并做到了寓教于樂。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（7、8）班語(yǔ)文教學(xué)工作，全新的語(yǔ)文課本改版后，在教學(xué)中邁向一個(gè)新的臺(tái)階。本人依據(jù)“三五X”教學(xué)的指導(dǎo)思想，聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面表達(dá)的能力，努力開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善質(zhì)疑的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外名著，以提高文化品位和審美情趣。本著多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于思考的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。