七年級第二學期語文教學工作總結范文

| 夢熒0

語文學習的興趣新課程改革背景下,教師應更新教學理念,經(jīng)過各種形式創(chuàng)設教學情境,引發(fā)學生思考。以下是小編準備的一些七年級第二學期語文教學工作總結范文,僅供參考。

七年級第二學期語文教學工作總結范文

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇1

時光匆匆,一轉(zhuǎn)眼,一個學期倏忽而過。在這個學期里,我很榮幸擔任163班的語文老師,和他們一起在知識的國度里快樂地暢游,共同進步。在此,向那些幫助過我的同事們,我真心地表示感激。本學期中,常規(guī)工作踏實,認真思考與鉆研,貫徹新課程理念的標準,以學生為主體,以老師為主導,自主、合作、探究的模式,充分發(fā)揮學生的能動性,拓展他們的發(fā)散思維,努力提高教學水平?,F(xiàn)將工作總結如下:

首先,嚴格落實教學常規(guī),保質(zhì)保量完成教學任務,努力提高教學水平。

本學期里,我堅持認真?zhèn)湔n,在備課過程中,將課堂要用到的素材,積極思考與篩選,將重點與難點一一羅列出來,根據(jù)學生的接受能力,制定相應的教學方法,設計合理有序的教學流程,為提高教學效果作好第一步準備。比如,在第一單元里,《憶讀書》冰心寫的這篇文章,知識面廣,涉及的內(nèi)容十分豐富,出現(xiàn)的人物眾多,在這樣一個情境里,學生很容易將其中有些東西混淆,理解得不透徹,所以,在上課前,先對學生作一個簡單地了解,看看他們對哪些東西已經(jīng)消化了,可以讓會的學生在班上通過自己的理解和感受,談談熟悉的作品與人物,并就其中的相關情節(jié)講述出來,讓更多的學生有興趣去學習。這樣,重點與難點,很明顯地呈現(xiàn)出來,并激發(fā)他們對學習本身產(chǎn)生更濃厚的興趣。以學生來帶動學生,更貼近他們的心理狀態(tài)。

其次,在課堂教學中,積極組織學生大膽表述自己的觀點,讓學生成為真正的課堂主人。

在課堂教學中,課堂的生命力在于老師的悉心引導,學生的積極討論。一個好的課堂,應該是百花齊放的,所有的討論圍繞著核心展開。思想與思想的碰撞,交織成智慧的火花,更深刻地在學生的心靈上種下了一顆會思考的種子。在新課程標準的引導下,自主、合作、探究的模式,正是促進學生學會主動思考、敢于去質(zhì)疑、善于捕捉信息的能力,并鍛煉他們的合作與交流能力。

我知道,在剛開始培養(yǎng)這種能力確實有些難度,他們很多人還沒有適應,大部分人都習慣地老師傳授,自己死記,而不是通過自己已有的知識去理解與體會。所以,我在課堂傳授過程中,慢慢地啟發(fā)他們能主動思考的這種習慣并鼓勵他們大膽表述自己的觀點,給予他們最大的精神表揚。同時,在組織學生互動中,將全班分成討論小組,每個人可以擁有機會在小組里各抒己見,小組里并派代表在班上發(fā)言,這樣班上形成一種向上的競爭力,無形之中,學生的思維得以拓展提升。教師在課堂里,既是學生的親密朋友,又是學生的引航員。整個學習氛圍都非常輕松、活躍、和諧。

另外,為了提高學生的寫作能力,我建議每個學生都備一本課外摘錄本。

寫作,對于剛進入初中的學生來說,這是一大難題。很多學生最不喜歡的就是寫作文,他們不知道怎樣去組織語言,怎么才能更好的表達自己意見,常常在寫作時,出現(xiàn)無話可寫,或者就是錯別字連篇,語句不通順。

在這種情況下,為了讓他們學會積累寫作素材,提高自己的`寫作能力,我讓每個學生都備一本課外摘錄本,將他們在報紙、書刊等等書籍中看到優(yōu)美詞句及段落摘抄下來,課堂內(nèi)的那更不用說,一一做好日期標記,工整地寫下來,并時常去翻閱、朗讀、背誦。并且我會不定時進行抽查。同時,也讓他們每天堅持寫日記,將每天的所見所感都寫下來。這一期下來,班上有部分人在這方面進步還是較為明顯的。

當然在基礎知識掌握中,我也非常重視。

每篇課文的生字詞,我十分注重。教完一個單元后,聽寫本單元的生字,并把有些重要的詞語解釋進行背誦。重點課文,進行鞏固,并背誦。

在傳授過程中,我也注重朗讀。通過有感情地朗讀課文,給學生一個好的語言環(huán)境,學生更能引起共鳴,從而更深刻地理解作者的思想感情。并在朗讀中,進行美的熏陶。

語文教學是一個需要長期積累的過程,這個工程,是漫長的,也是浩大的。學生語文能力的提高也不是一朝一夕所能達到的。但是,我會繼續(xù)努力,爭取能取得更好的教學成果。

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇2

本學期,我擔任初一年五班語文教學工作,能認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務。

一、工作內(nèi)容

我學習有關的教育教學理論,始終把熱愛學生放在第一位,關心愛護學生,對學生一視同仁。認真反思自身教學實際,盡到教書育人的職責,但我想光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。我堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的`業(yè)務能力。立足校本、積極探索一種適合本校學生的課堂教學模式,有效地提高了課堂教學效率。堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。注重教給學生語文扎扎實實的基本知識和技能,在注意吸引學生學習的興趣時,也注意不搞過多的花架子,一切教學手段都遵循切實有效的原則,給學生以扎實的語文閱讀與寫作地訓練。能主動積極參加每一次的教學教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學年我聽課達20節(jié)以上,完成學校規(guī)定的聽課目標。作為備課組長,能組織同組老師積極主動開展教學教研工作。同組的老師都能積極輔導學生參加各級各類征文比賽。

二、取得的成績

今年語文教研組承擔的國家級重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》通過了結題性驗收。我作為實驗教師在今年4月份被評為優(yōu)秀結題人員。備課組舉行“給語文課文配插圖”活動在科技文化藝術節(jié)項目評比中獲得二等獎。輔導的學生在科技文化藝術節(jié)中有魏琴、蘇婉真獲得校級二等獎,唐麗秋獲得校級三等獎;在三月份安全征文比賽中魏琴獲得校級二等獎,林美玲獲得校級三等獎;在團委開展“無煙青春有趣人生”征文比賽中王裕源獲得校級二等獎。并輔導學生蘇婉真參加晉江市名著知識競賽。

三、今后努力方向

1、落實對知識點的掌握,狠抓檢查。

2、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇3

在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。文章對一年的工作進行了兩方面總結?;仡櫼粚W期的工作,總結了以下幾個方面

一、思想方面

本人能積極參加思想政治學習,關心國家大事,擁護黨的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

二、工作方面

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的'指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作,本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學。平時,本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料,結合本校學生情況,認真?zhèn)浜谜n,設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇4

時間匆匆,一個學期的教學工作轉(zhuǎn)眼就結束了?;仡欉@一學期的語文教學工作,我感到既忙碌,又充實。對于毫無經(jīng)驗的自己來說,既是挑戰(zhàn),又是一種鍛煉。現(xiàn)將本學期的`收獲與不足總結如下:

收獲:

1、不斷向其他老師學習,堅持聽其他老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,把握好重點難點,對課堂教學平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,向有經(jīng)驗的老師請教教學方法,努力提高自己的教學水平。

2、重視學生良好習慣的養(yǎng)成,重視與孩子的溝通交流,讓自己成為孩子的朋友,善于激發(fā)孩子的學習興趣。

3、重視家庭作業(yè)的布置與檢查,充分發(fā)揮小組長的作用。

不足:

1、對學困生關注不夠,對他們要求不夠嚴格,由于自己擔任班主任,平時事情較多,沒有時間去一一輔導。

2、對學生書寫要求較松,學生的書寫質(zhì)量普遍較差。

3、學生常規(guī)不太好,上課很多同學聽課不認真,需進一步加強管理。

改進措施:

1、加大對學困生的輔導力度,充分利用飯后時間對他們進行輔導,可以實行優(yōu)秀學生幫扶學困生的辦法。

2、加強對學生書寫質(zhì)量的要求,堅持每天練字。

3、堅持不懈抓常規(guī),讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇5

逝者如斯,不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了。因為某種原因,這學期,我繼續(xù)擔任初一語文教學工作。雖然仍是教初一,但我并無松懈之心。以下是我在本學期的教學工作情況總結:

一、備課需認真

了解學生的情況、有針對性的教學是教學取得成功的關鍵。備學生、備教材在這一環(huán)節(jié)中是至關重要的。根據(jù)學生的真實情況,不同的教材采用不同的教學方式才能引起學生的學習興趣。我并沒有因為教過一年初一而松懈此項工作,因為在不同時間對不同學生的教授方式是不一樣的,萬物處于變化中。

二、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。它又是我們的“母語代言人”。新課改中,語文的比重要加大。學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在導入新課時,我努力讓學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的'畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

(二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生去說,仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧

的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。鼓勵學生去說、“逼迫”學生去說,一改“沉默課堂”的狀態(tài)。

三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

學生對閱讀類的題目時十分頭疼的,他們不知道如何去分析。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白,使得學生在做閱讀題目時不再困惑。

四、注重課內(nèi)外結合,用寫作聯(lián)系生活。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

寫作,是語文教學的重頭戲之一。學生常不知如何下筆,以致提到寫作文,他們就頭疼。為改善這種情況,我在教學中,寫作練習時,努力讓學生寫身邊之事,并舉出實例,跟著他們一起去寫,讓他們領會如何構思,如何選材和整合等。

此外,教學相長。在教學中,我與學生相互促進,共同成長。

本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,但也有許多需要改進的地方。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇6

本學期我繼續(xù)擔任七(3)班的語文教學工作,這一學期以來我兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的去完成我的教學任務,雖不是盡善盡美,但也自問無愧于學校和學生。經(jīng)過一個學期的語文教學以及與學生的交往,我對中學語文教學有了深刻的體會與感悟。語文是一門應用性很強的工具學科。語文教育就是通過立言以育人,用我們民族與全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)一代代學生,讓他們的身心得到健全的發(fā)展,為他們的人文精神積淀和終生學習能力“打底”。在這個意義上,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,對語文產(chǎn)生興趣,這就需要老師下一番苦功夫。我認真總結了自己本學期的教學,體會如下:

一、樹立正確的教學理念,大膽進行課堂創(chuàng)新。

我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣和情感,這樣就造成了課堂氣氛沉悶,學生缺乏激情。所以在課堂教學中,我采用了以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目標。為此,就要準確把握七年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。所以在課堂中我充分發(fā)揮學生對作品感知的自主性,精心設計提問,引導學生思考,激發(fā)他們學習語文的樂趣,收到了良好的效果。

二、豐富訓練方式,培養(yǎng)學語文運用能力。

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用豐富多彩的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文運用能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。

教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來跟上時代、有所作為,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結構??梢?,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對七年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復訓練過程。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:一是夯實基礎。凡是遇見的生字務必勤加練習,做到字字工整。詞語循環(huán)聽寫,做到隨手拾來。優(yōu)美的句子文章勤加背誦,做到爛熟于心;二是擴大積累。推薦課外讀物,引導學生廣泛閱讀名篇名作;三是訓練能力。閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;四是作文訓練。鼓勵學生多寫,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮經(jīng)常給予肯定和贊美,讓學生對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、用心去愛每一個學生,尊重每一個學生。

七年級的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的.學生經(jīng)常抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育和對學生的學法指導,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,常言道:“語言不是蜜,但可以粘住孩子的心?!崩蠋煹囊粋€動作、一個眼神都對學生起到鼓勵的作用。對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,每一個學生都渴望得到老師的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,這樣學生信任你、喜歡你,自然也就喜歡你所教的這門課了。

四、引導學生自己訂立學習目標,增強學習信心。

由于每個學生的學習成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,所以要改變以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。

五、注意自我的進步與修養(yǎng)的提高。

作為一名新時代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習,并經(jīng)常上網(wǎng)查詢,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,時刻注意樹立良好的教師形象。向優(yōu)秀教師看齊,愛崗敬業(yè),誨人不倦。熱愛學生,關心學生,與同事搞好關系。廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,把自己的全部精力投身于教育教學工作中。

總之,本學期做了一些工作,也取得了一些成績,但工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定加強理論學習,提高理論水平;多讀多寫,提高文學水平;勤于反思,積累教學經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇7

本期,我任教七年級語文。這一期也是我校繼續(xù)推進新的課堂教學模式改革的重要一期。我在加強理論學習的同時,遵循“在實踐中學習,在反思中進步”的原則,花了一些心思,下了一些功夫,現(xiàn)總結如下:

1、加強理論學習,認真學習“課標”,轉(zhuǎn)變教學觀念。根據(jù)期初學校教導處以及中學語文組所傳達的精神,本期我十分重視在教學中把握課標。我首先做的是打開網(wǎng)頁找到“初中語文新課程標準”,認真細讀了“課標”中提出的要求。

2、開學初,不急于上課,首先讓學生縱觀全冊書,了解課本內(nèi)容結構,介紹學習方法。如:什么叫自主、合作、探究的學習方式。要求學生善于利用網(wǎng)絡資源,善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學習要求,如:每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首。一學期內(nèi)要閱讀完“名著導讀”中的所有作品,并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向,學習起來時才不致于茫然失措。

3、在教學形式上,力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調(diào)枯燥的教學狀況,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式。我從杜郎口看到的課堂是鮮活的,不管是預習課還是展示課,都有學生的讀、寫、說,有時還有畫、辯、唱等形式。內(nèi)容也是豐富多彩,既有書本內(nèi)容,又有知識回顧和拓展,還有學生的創(chuàng)作??傊?,他們把語文課堂延伸到了課外,延伸到社會生活,將基礎知識,閱讀和寫作緊密地結合起來了,真正做到了提高學生的語文素養(yǎng)。如:上街找錯別字、病句交流與展示,月球知識擂臺賽,故事會(《寓言四則》、《女媧造人》),朗誦比賽(《理想》、《天上的街市》、《靜夜》,并附有一定的評分標準),并通過每次語文定期的系列之星評比進行激勵教學(如“書法之星、課堂之星、識記之星、作業(yè)之星、作文之星、考試之星)在知識攝取上,在能力培養(yǎng)上,有效的提高了學生的學習積極性,取得一定的效果。

4、重視創(chuàng)設學習語文的環(huán)境,提供展示學生成果的機會。如在教室里開設《亮點展示》、《手抄報》、《思想交流》等欄目,把學生的優(yōu)秀作業(yè)、作文及每次測試的成績與表現(xiàn),還有系列之星評比的`名單及時公布。

5、在課上努力營造融洽的氛圍,學生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發(fā)表,師生平等對話,同學間無拘無束地交流。

所以,我覺得我們的語文教學在依據(jù)文本,合理拓展的基礎上,不僅要讓課堂成為豐富學生知識的天地,而且要成為培養(yǎng)學生情感的天地,成為提高學生能力的天地。在課堂形式上,我改變了預習課做學案的方式,首先讓學生自由讀文,掌握字詞,了解作者,說出自己對文章的主觀感受,然后是學生研讀課文邊讀邊想,快速搜索與文本有關的信息。學生在自主學習時可在書上做批注,可查找資料,可分析交流,可聯(lián)想創(chuàng)作,可靜思默想,可奮筆疾書,總之,只要是與文本相關的內(nèi)容與形式皆可。然后生生交流,師生交流,互相補充、修改、更正。最后是讓學生展示成果。有了預習課打基礎,展示課上再不是過去那種念答案或冷場的局面了,70%的學生能積極參與進來。

經(jīng)過半個學期的努力,期中考試171班人平分達到了65.9分,及格率達到70.4%,優(yōu)秀率達到了33.3%。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這半個學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在半學期后如何自我提高,如何提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多研究,爭取進步。

以上就是我的期中教學工作總結。我知道我在教學上尚存在許多不足地方,希望在未來的日子里,能在各位領導、老師的指導下,取得更好成績。

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇8

結束了一學期的工作,作為語文老師,我也是對于自己這學期所做的語文教學工作要去做好回顧,去讓自己清楚自己做了什么,又是哪些的方面要去進步的,來讓自己以后也是可以更好的來開展語文教學的一個工作。

這一學期我?guī)У氖瞧吣昙壍恼Z文教學工作,這一個學期也是學生們剛從小學進入到初中的階段,學習的壓力也是大了很多,同時知識點也是比以前多了很多,可以說并不是一個很好教授的階段,但是作為語文教學,又是和其他的科目有所不同,所以也是學生們熟悉的日常,更是要去做好,讓學生們學好我們的中文,去更好的認識到語文的一個魅力。

所以在工作上我也是積極的把課堂的互動性去提升,雖然的確有很多要去記憶,要去背的東西,但是我也是更多的來讓學生們更為主動的學習為重點,來讓他們清楚的知道語文學習的魅力讓他們感到興趣,特別是又是出于青春期的學生,更是會有叛逆的心理,所以對于引導也是格外的重要。而一學期下來,也是所教學的幾個班級整體的情況都是不錯的,大家都是認真的去學好了語文,成績也是不錯。

對于個別的成績不太好的學生,我也是重點的去關注,有些是對于語文的興趣不是太大有些是本來基礎就不是太好的,我也是積極的去做好工作,去輔導他們,給予他們肯定,一學期下來也是有了很多的進步,同時自己也是感受到,的確語文的教學也是需要學生們更為自主的來學習,這樣的成果也是更加的大,這門科目也是更加的要去體會到它的魅力,那么主動性也是會強很多,特別是一些喜歡看故事,小說的學生們,也是給予他們好的引導,推薦優(yōu)秀的課外讀物。除了課堂的教學,在課后我也是積極的去批改學生們的作業(yè),去了解他們學習的進度是怎么樣的,不斷去調(diào)整教學的一個進度,去讓學生們更為適應初中的學習而且我也是知道科目多了,知識點更多,也是不能給到他們太多的`壓力,而是要讓他們感受到所學的是有收獲的,同時也是積極的和學生們?nèi)ソ涣?,去理解他們的所思所想。更好的來做好課堂的教學。

通過這一學期的教學,我也是更加的了解自己所教學的學生,同時對于自己教學方面也是看到有些的確做的還是不足的,同時也是積極的參與到學校以及教學組的培訓以及一些會議里面,去學好,不斷的交流提升,來讓自己可以更好的做好教學的一個工作,也是感激同事們給予了很多我工作上的指導和幫助,讓我也是可以更好的做工作,一學期雖然結束了但這工作也是才開始不久,也是要繼續(xù)的來教導好學生們,讓他們收獲更多有更好的一個成長和進步。

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇9

本人該學期擔任的是七年級的語文教學工作。學生剛進這個學校時,我通過與學生們的接觸,初步感覺到學生們具有以下特點:學習基礎較差,學習積極性不高,部分學習態(tài)度不夠端正,學習行為習慣不好。很多孩子對新環(huán)境都感覺不習慣。怎么辦呢?我想只有充分提高他們的語文學習興趣,讓他們由小學過渡到初中的學習生活中來。再加上學校進行課堂教學改革,要求教師改變多年來習以為常的教學方式、教學行為、確立一種嶄新的教育觀念。實現(xiàn)集體備課,使用學練卷,提高課堂效率。因此一學期來,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平,并順利完成教學任務。

一、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念。

改變了課堂教學的深層結構,注重基于方法指導的學生自主學習,我們結合自己學校學生的實際情況,也摸索著采用了“先學后教”的教學模式。

二、注重夯實基礎,加強課前預習

學生們的語文基礎差,因此只能從字詞著手,從細節(jié)抓起。上一節(jié)課之前,我都會先讓學生熟悉課后的字詞積累、注釋里的拼音抄寫,并完成學練卷預習部分。上課時,將重要詞語用多媒體展示出來,讓學生注音或填詞,然后利用早自習的時間聽寫。在聽寫第二課時同時要抽查前面一課的詞語,做到課課相扣,這樣一來,學生在掌握字詞方面有一定的進展。

三、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)

學生有小學升入初中,隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替,學習就成了一件令人討厭的事,再加上基礎本來就不怎么樣,厭學的情緒就像種子一樣在學習的心中生根、發(fā)芽??烧Z文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科,在新課程改革的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。從學生對學習感興趣,學習成績和能力的提高便指日可待。根據(jù)實際,采取了如下措施:

(一)學習課文內(nèi)容,補充課外知識

在充分備課的基礎上,我將文章的內(nèi)容簡化成幾個問題,放手讓學生去把握,讓他們自己去尋找目標,然后請同學回答,其他同學可以加以糾正或補充。這樣大多數(shù)學生就有事做。課外之余,讓學生們讀其他的課外名著,拓開他們的視野,培養(yǎng)他們的語文閱讀興趣。并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向,學習起來時才不致于茫然失措。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。在課堂上要同學們各抒己見。在最初階段,同學們還會有些膽小、害羞,教師可多鼓勵。慢慢的孩子們學會了闡述自己的見解。對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習無止境的道理。這樣的`課,課堂氣氛很活躍,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。鍛煉了學生們的口才,也完成了教學任務。但某些學生嘩眾取寵,故意發(fā)表“標新立異”的見解,讓同學哈哈大笑。今后還要正確引導。

(三)注重朗讀品味,讓課堂教學有氣勢

朗讀能讓同學們在比較中把握正確的讀音,形成良好的語感。在朗讀中揣摩,在揣摩中朗讀,二者的結合能讓學生更容易體會文章的思想感情。這種方法的運用讓同學們的積極性倍增,課堂的氣氛也很活躍。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會,我還嘗試讓同學們品味美句美段,去體會它為什么寫得美。進而能夠用文字去表達自己看到的美。

(四)加強合作學習,注重自主學習

在教學形式上,力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調(diào)枯燥的教學狀況,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式。老師在課上努力營造融洽的氛圍,學生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發(fā)表,師生平等對話,同學間無拘無束地交流。

四、用先進的教學手段,提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。在教學中盡量應用多媒體,增大教學容量,也提高學生興趣。為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

教學有法,教無定法。本學期,我們利用學練卷從基礎入手到提高能力直至學生學以致用,對學生進行了生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,我雖然通過自己的努力,完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

七年級第二學期語文教學工作總結范文精選篇10

光陰荏苒,忙碌而又充實的一學期轉(zhuǎn)眼間就要結束了,本學期我擔任七(1)、七(3)班的語文教學工作。靜下心來慢慢盤點,在平時的工作中,我認真學習,深入研究教法,結合生情學情,做好教學工作?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

一、細研教材、潛心備課

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。經(jīng)驗告訴我們,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機??上雮湔n的重要。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。結合學情制定教學目標。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設置懸念,這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

2、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的.生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,我在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。

2、選擇美文,讓學生感悟理解。

四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每周都要閱讀一篇課外文章并寫一篇小作文(周記)。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每單元一次,結合單元教學要求進行練習。另外周記以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一上交,所練內(nèi)容主要是以課后古詩詞十首,總之要認真書寫。經(jīng)過這學期的訓練,我感覺他們書寫進步很快。

五、作業(yè)設置合理、批改及時

在作業(yè)設置上,我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓練、習字等。在作業(yè)批改上,能夠做到認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

六、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進全體學生得以發(fā)展。

學生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我力求“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立互助小組,以組長為骨干,利用結對子形式,以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而樹立后進生學習的信心,促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。

七、積極參加學校組織的教科研活動,促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加學校組織的教研活動,虛心向同行學習,努力提高自己的教學水平。

總之,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!北緦W期我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

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