“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼。”痛與堅(jiān)持交替的軍訓(xùn)。讓我們接受著風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，軍訓(xùn)的第四天，正如李煜的詩(shī)“別有一番滋味在心頭?！庇只蛟S是“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！毕旅嫘【帋?lái)的大學(xué)老師對(duì)學(xué)生的軍訓(xùn)總結(jié)，希望大家喜歡！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生，也不再是初中生。軍訓(xùn)前我以為自己會(huì)輕松度過(guò)軍訓(xùn)的七天，沒(méi)想到的是第一天我?guī)缀鯃?jiān)持不下去了。
第一次看到教官的時(shí)候，我覺(jué)得他們很溫柔。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有我想象的那么溫柔。相反，他們非常嚴(yán)格，尤其是在訓(xùn)練期間。他們感覺(jué)像來(lái)自地獄的惡魔。讓我痛苦的是站在軍姿上，剛開(kāi)始還好，幾分鐘后腰酸了。
腿也站不穩(wěn)了，太陽(yáng)也絲毫不客氣。
我相信很多同學(xué)都跟我一樣，覺(jué)得教官像魔鬼，但這只是在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)λ麄兊目捶?，在晚上的時(shí)候，我看到了他們也有大笑的時(shí)候，也有娛樂(lè)的時(shí)候。
其實(shí)我并不喜歡軍歌，在此之前聽(tīng)的也是一些流行歌曲或者網(wǎng)絡(luò)歌曲這類(lèi)的歌。但是通過(guò)這次軍訓(xùn)，我愛(ài)上了軍歌，盡管我不會(huì)唱，放不出聲音，但我還是很認(rèn)真的聽(tīng)，使我心靈受到觸動(dòng)的是那首《軍中綠花》里面的那句：“媽媽你不要牽掛，孩兒我已經(jīng)長(zhǎng)大，待到慶功時(shí)再回家，看望好媽媽”，“遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士你不要想家，不要想媽媽”。在這之前，我是不能理解遠(yuǎn)方戰(zhàn)士的苦楚的，甚至覺(jué)得他們很可笑，為什么要拋下家人，去到很遠(yuǎn)的地方，就為了保家衛(wèi)國(guó)嗎？沒(méi)有家，哪來(lái)的國(guó)。但現(xiàn)在，我卻懂得了一個(gè)道理：沒(méi)有國(guó)，哪來(lái)的家。我記得在唱歌的時(shí)候，一個(gè)教官對(duì)我說(shuō)：“一池清水會(huì)因?yàn)橐坏挝鬯兊脺啙幔怀匚鬯粫?huì)因?yàn)橐坏吻逅兊们宄??！彪m然我不知道他是哪個(gè)班的教官，但是這句話使我銘記于心。然而軍訓(xùn)又何嘗不是呢，一個(gè)人做不好，或者做錯(cuò)，那么一個(gè)班就像一盤(pán)散沙，慢慢的就會(huì)變成一個(gè)越來(lái)越大的黑洞。
軍訓(xùn)使我懂得了很多，今天過(guò)后，還有四天的時(shí)間，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待接下來(lái)四天的軍訓(xùn)，堅(jiān)持，努力完成這七天的軍訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)辛苦籌備，我們的小小童軍軍事夏令營(yíng)活動(dòng)終于開(kāi)營(yíng)了！
今天一大早，家委會(huì)的成員們就早早來(lái)到學(xué)校，籌備開(kāi)營(yíng)儀式的各項(xiàng)工作。在大家的期待中，軍訓(xùn)的教官因走錯(cuò)路姍姍來(lái)遲，但今天開(kāi)營(yíng)的熱情卻絲毫沒(méi)有因此而消減，反而讓人感覺(jué)有點(diǎn)“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的感覺(jué)。當(dāng)身著海軍軍裝的年輕小伙子一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，孩子們都沸騰了，盯著這令人陌生又倍感好奇的軍官叔叔只看，有些小家伙忍不住嘀咕起來(lái)：他們是什么兵？陸軍？海軍？還是空軍？看他們的衣服多漂亮??！
在大家的熱切期盼下，開(kāi)營(yíng)儀式正式開(kāi)始。樂(lè)天媽媽鏗鏘有力的聲音將儀式拉開(kāi)序幕，校長(zhǎng)講話、<蓮>軍官講話、家長(zhǎng)代表講話、參訓(xùn)學(xué)員代表講話，一次次講話將儀式讓大家感動(dòng)不已、興奮不已，作為一名家長(zhǎng)，我為孩子能參與這樣一次有意義的活動(dòng)而倍感榮幸，畢竟這在她人生的成長(zhǎng)道路上是第一次。作為我們班級(jí)的老師，跟為孩子們參與這樣一次實(shí)踐活動(dòng)而感到高興，這將給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)一次全新的體驗(yàn)。作為一名學(xué)校的管理人員，更為這群家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勤汗水而深深感動(dòng)著?？傊?，今天的開(kāi)訓(xùn)儀式讓人振奮、讓人激動(dòng)，更讓人難忘。
考慮到孩子一個(gè)暑假的懶散生活作息習(xí)慣，我建議教官先由興趣入手，逐漸增強(qiáng)訓(xùn)練難度，讓孩子在循序漸進(jìn)的過(guò)程中收到規(guī)范的軍事化管理與訓(xùn)練，畢竟他們還只是一年級(jí)的孩子。
或許受了我的影響，上午的軍訓(xùn)也可謂是蜻蜓點(diǎn)水，兩位教官有些顧慮，怕強(qiáng)度太大了孩子吃不消，有幾個(gè)家長(zhǎng)在一旁沉不住氣了：沒(méi)事，對(duì)他們嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，就該讓他們好好鍛煉一下。家長(zhǎng)的心情我是能理解的，但是畢竟孩子第一次接觸軍訓(xùn)，加上一個(gè)多月暑假的松散，想一下緊起來(lái)也是不太現(xiàn)實(shí)的，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)也是不太合適的，今天的參訓(xùn)的興趣比質(zhì)量更重要，先要保持高度的興趣，才能保證后幾天的軍訓(xùn)能順利開(kāi)展下去，否則第一天太重，讓孩子感到恐懼，估計(jì)后面就會(huì)有更多的孩子因懼怕而請(qǐng)假，這樣就沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)此次軍訓(xùn)的預(yù)期效果了。
上午軍訓(xùn)小試牛刀之后，樂(lè)天媽媽組織了一次別具一格的團(tuán)隊(duì)拓展游戲。能夠看得出，樂(lè)天媽媽考慮得很周到，整個(gè)活動(dòng)組織過(guò)程也非常有序，孩子們參與其中，樂(lè)此不疲，訓(xùn)練與游戲有機(jī)穿插，孩子們高興，家長(zhǎng)們也放心。
下午午睡過(guò)后，給孩子播放了一集動(dòng)畫(huà)片，總得勞逸結(jié)合一下嘛。之后安排了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)孩子們預(yù)習(xí)了新課本第一單元的課文和生字，盡管剛經(jīng)過(guò)暑假，但孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還算不錯(cuò)，能看得出暑假里家長(zhǎng)們對(duì)孩子的新課預(yù)習(xí)給予了很多的關(guān)注，絕大多數(shù)孩子都能每天在家進(jìn)行一定量的預(yù)習(xí)訓(xùn)練，這樣的情形讓人感到欣慰，只要大家齊心努力，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是不一樣。我想，如果這幾天每天都能安排一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)之后就不存在假期調(diào)整，完全可以直接進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這也算這次軍訓(xùn)活動(dòng)的目的之一吧。下午的軍訓(xùn)內(nèi)容比起上午，既增加了量，又提高了質(zhì)，很顯然，孩子們經(jīng)過(guò)一上午的調(diào)整，已經(jīng)能很快適應(yīng)軍訓(xùn)生活了，這是我們所有家長(zhǎng)和老師最遠(yuǎn)看到的結(jié)果。
回家的路上問(wèn)女兒今天的感受如何，孩子直言不諱：還不錯(cuò)，<蓮>我覺(jué)得還是有點(diǎn)意思的。這與她事先在家的恐慌擔(dān)憂(yōu)是截然不同的，也然我懸在心里的石頭終于落了地。軍訓(xùn)第一天，旗開(kāi)得勝吧！
心里最想感謝，最讓我感動(dòng)的是我的家長(zhǎng)朋友們，他們是那樣的熱情，那樣的讓人感動(dòng)，為了孩子們的活動(dòng)，個(gè)個(gè)出謀劃策，跑前跑后從不埋怨什么，對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)教官、對(duì)學(xué)校等諸多因素更是考慮周全，整個(gè)活動(dòng)的籌劃與組織我完全沒(méi)有插手做過(guò)任何工作，甚至連開(kāi)營(yíng)前的家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)功能參加，但今天無(wú)論從活動(dòng)儀式組織還是到活動(dòng)正式開(kāi)展，都是那么井然有序，真的讓我感動(dòng)不已。我知道他們?yōu)榇烁冻隽撕芏?，從制定方案到組織協(xié)調(diào)，傾注了無(wú)數(shù)的心血，無(wú)論是作為家長(zhǎng)的我還是作為教師的我，心中總是的感動(dòng)總是無(wú)法停止。
在這里要特別感謝這次活動(dòng)的主策劃——樂(lè)天媽媽。她是一個(gè)讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容的人，樂(lè)觀、直爽、開(kāi)朗、率真、潑辣。在她面前，我永遠(yuǎn)不會(huì)感到累，也不會(huì)感到無(wú)聊，她總是那么充滿(mǎn)活力，也那么富有感染力，每每想到她，我總會(huì)忍不住笑，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，怎么這樣一個(gè)有趣的好人就讓我給遇上了呢？感謝上蒼，讓我遇到這樣一批熱情友善的家長(zhǎng)朋友，我會(huì)用我的感動(dòng)換成對(duì)孩子的百倍關(guān)愛(ài)來(lái)回報(bào)大家，相信我們會(huì)攜手創(chuàng)造一段人生最美好的記憶。
闊別大學(xué)，再一次體驗(yàn)軍訓(xùn)，大學(xué)時(shí)期的軍訓(xùn)生涯記憶一一浮現(xiàn)，記憶頗多，心目中的軍訓(xùn)充滿(mǎn)教官的訓(xùn)斥;軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。站軍姿，給了你不屈脊梁的身體，也給了你無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
軍訓(xùn)的日子雖苦，但卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。軍訓(xùn)是與困難挑戰(zhàn)，是與炎熱的酷暑作斗爭(zhēng)，是不斷的戰(zhàn)勝自我，完善自我，是磨練意志，精神也將得到提升，不斷戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，走向勝利。
軍訓(xùn)不是最終的目的，軍訓(xùn)的目的是讓我們每位教師都能夠有吃苦的精神，包括以后在我們的工作中也一樣，要發(fā)場(chǎng)那種堅(jiān)忍不拔的毅力和不達(dá)目的決不罷休的精神。
今天我上初中的那天，一進(jìn)教室，一股可怕的氣氛就來(lái)了：學(xué)生們緊張地討論著教官的嚴(yán)厲：“聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)很折磨人！”“是的，軍訓(xùn)會(huì)強(qiáng)迫你去做你不想做和做不到的事情。很?chē)?yán)！”聽(tīng)著這些話，我不寒而栗。軍訓(xùn)是什么樣的
正想著，一個(gè)踏步聲傳來(lái)。哦，是軍隊(duì)。這時(shí)，一位教官來(lái)到我們班，首先發(fā)表了“就職宣言”:“同學(xué)們，我是你們1班和6班的教官，這幾天我將和你們一起度過(guò)軍訓(xùn)生活中難忘的三天。祝我們合作愉快！”他一揮手，就結(jié)束了他的演講。我的心情已經(jīng)從緊張恢復(fù)到放松，心想：“哎，這個(gè)教官還挺幽默的，誰(shuí)說(shuō)教官?lài)?yán)明明很厲害的！”此時(shí)，我對(duì)這次軍訓(xùn)充滿(mǎn)期待。
演講結(jié)束后，就該進(jìn)入正題了?！_(kāi)始訓(xùn)練！教官帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)“陽(yáng)光燦爛”的地方。開(kāi)始在36度高溫下練習(xí)“蹲馬步”。蹲了一會(huì)兒，我們大汗淋漓。但是教官態(tài)度堅(jiān)決，誰(shuí)叫，誰(shuí)動(dòng)，跑操場(chǎng)！天啊，我們的汗水滴在地板上，教官視而不見(jiàn)！累！最后蹲步結(jié)束，接著是站在陽(yáng)光下，敬禮，胯禮等。而且還要求動(dòng)作規(guī)范，整齊有序.看到他以機(jī)器人的形式折磨我們，“魔鬼機(jī)器人”的綽號(hào)“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸爸媽媽?zhuān)乙丶伊耍?/p>
經(jīng)過(guò)兩天的“魔鬼訓(xùn)練”，我終于到了軍訓(xùn)的尾聲。最后，全校的軍訓(xùn)此刻就要舉行了。由于導(dǎo)師的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班取得了集體第三名?？粗@個(gè)來(lái)之不易的獎(jiǎng)項(xiàng)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了起伏。唉，我們的努力終于收到了沉重的果實(shí)！
當(dāng)我們分享勝利的喜悅時(shí)，教練不得不離開(kāi)?？粗坦僮哌h(yuǎn)，心里有點(diǎn)難過(guò)，這幾天的軍訓(xùn)生活又一次像電影一樣進(jìn)入我的腦海。沒(méi)有教官的訓(xùn)練，就沒(méi)有我們今天的榮譽(yù)。我們好像對(duì)這次軍訓(xùn)了解很多。這樣的軍訓(xùn)生活即將圓滿(mǎn)結(jié)束，我很期待高一的軍訓(xùn)。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)課——軍訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既神秘又陌生，同時(shí)我也很好奇。軍訓(xùn)的第一天晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)了很久，想知道軍訓(xùn)是什么樣的。訓(xùn)練會(huì)不會(huì)很可怕？
記得軍訓(xùn)的第一天，我們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，看到了我們班的教官。他筆直地站著，一雙明亮的眼睛，藍(lán)色的軍裝，腰間系著一條寬腰帶，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光?！罢嬗兄袊?guó)軍人的風(fēng)范！”我不禁在心里感嘆。印象最深的是站姿。教官很認(rèn)真的對(duì)我們說(shuō)：“站姿應(yīng)該是抬頭挺胸收腹，眼睛直視前方，大拇指靠在食指第二關(guān)節(jié)上，中指緊貼褲縫線，雙手緊握，腳跟并攏，腳尖分開(kāi)60左右，身體前傾。現(xiàn)在以軍人姿勢(shì)站立20分鐘。話音剛落，我們就按照教官的指示迅速一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上。我暗自高興地想：“可是20分鐘這么簡(jiǎn)單，好像沒(méi)有我想象的那么可怕?！皶r(shí)間一分一秒的過(guò)去，平時(shí)飛快的20分鐘，今天好像長(zhǎng)達(dá)20天。手很累，腿腳麻木，用鉛感覺(jué)很不舒服。我真的很想放松一下身體。即使我參加一兩秒鐘的活動(dòng)，我也會(huì)感到舒適和享受。想到這，我的手慢慢放松了。”哇，太簡(jiǎn)單了?！蔽倚南?，突然耳邊傳來(lái)一聲大叫，“我的手被夾住了！“我震驚了。我以為我被發(fā)現(xiàn)了。哦，是別人。突然我不由自主地夾緊雙手，心想：“看來(lái)我不能算幸運(yùn)了！”想到這里，我咬咬牙，終于堅(jiān)持到訓(xùn)練結(jié)束。
軍訓(xùn)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，如何吃苦耐勞，如何迎接挑?zhàn)，如何把握自由和紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn)不僅是增長(zhǎng)我們才能的機(jī)會(huì)，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這需要我們用心去學(xué)習(xí)、鍛煉和磨礪。通過(guò)五天的軍訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，凡事要嚴(yán)于律己，不要放松自己，要把自己開(kāi)始的事情做完。
進(jìn)入教師模式已經(jīng)一月有余了，在4月初，我作為一名在__幼兒園的實(shí)習(xí)生，很有幸參與到學(xué)校組織的全體師生軍訓(xùn)拉練的活動(dòng)中。這不是違心的話，是真誠(chéng)的，誠(chéng)懇的。過(guò)程或許真的是很艱難，但收獲更大，最重要的是我可以在孩子們的面前，證明我是可以跟他們一樣的，沒(méi)有優(yōu)越感，我們也不是個(gè)別案例。
x月x日早上八點(diǎn)整，我們?nèi)w師生在操場(chǎng)集合，隊(duì)伍面前一展展紅旗是信念，更是一種召喚。召喚著我們不斷前行，不得退縮。八點(diǎn)半整，大隊(duì)伍浩浩蕩蕩地準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，與春為伴，以歌為友，相約前行，總會(huì)是最浪漫的事。隊(duì)伍從學(xué)校出發(fā)，直奔__縣城x外環(huán)，再向東前進(jìn)，進(jìn)入東外環(huán)，沿著縣城的外環(huán)整整繞了一大圈。這其中的我們，是那樣不同。
我們是實(shí)習(xí)生，在隊(duì)伍的最后，卻也成為最惹人注目的一支小分隊(duì)，行人駐足側(cè)目，紛紛議論，此時(shí)的我，至少不會(huì)是預(yù)想當(dāng)中的害羞，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，我們是教師，我們是師大的實(shí)習(xí)教師。褪去學(xué)生樣子的青澀的我們，卻在跟學(xué)生一樣，徒步旅行。是，我更愿意用旅行這樣的字眼來(lái)形容我們的隊(duì)伍，更愿意和孩子們一樣，一步一步，用腳步來(lái)丈量大地。
痛苦的.時(shí)光總是最難熬的，隊(duì)伍行進(jìn)了三個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了此行的目的地――森林公園，隨后就是簡(jiǎn)單的午飯和休息?？粗⒆觽冟狡鸬男∽?，我知道，他們累了，其實(shí)我也累，手腳早已麻木。有的孩子看到我們，很訝異的問(wèn)我：老師，你們也是走著過(guò)來(lái)的?我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：對(duì)啊，你們都能走著過(guò)來(lái)，我怎么就不能呢?更何況這是要求，我必須要遵守埃孩子們總是天真的，總是以為只要是老師，就會(huì)有許多學(xué)生沒(méi)有的特權(quán)。
其實(shí)，我更喜歡這樣的感覺(jué)，用自己的腳一步一步地丈量土地，最起碼，很踏實(shí)。一步一個(gè)腳印，每一步都可以走的很穩(wěn)妥，不必受人訝異的目光，不必?fù)?dān)心是否走錯(cuò)，脫離隊(duì)伍，更不會(huì)有犯了錯(cuò)誤而害怕被發(fā)現(xiàn)的小小擔(dān)心。長(zhǎng)路漫漫，人生路又何嘗不是?
為人師表，傳道，授業(yè)，解惑。如若!
自己都還在混沌其中，又何來(lái)的事事皆菩提。
軍訓(xùn)在我的人生經(jīng)歷中數(shù)不勝數(shù)，小時(shí)候是軍官叔叔訓(xùn)我，長(zhǎng)大后是我和軍官同志訓(xùn)學(xué)生，每次軍訓(xùn)，形式與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作不盡相同，目的與意義也大同小異，久而久之甚至覺(jué)得有些沒(méi)那么重要了，但是今年暑假前的這次軍訓(xùn)卻是別樣的、有趣的、更是有意義的。
暑假前我校全體教師在天公作美的夏日迎來(lái)了校長(zhǎng)計(jì)劃已久的教師軍訓(xùn)培訓(xùn)，校長(zhǎng)穿上軍服做教官，教師穿上輕便裝作學(xué)員，一次別樣的軍訓(xùn)開(kāi)始了。
這次軍訓(xùn)一開(kāi)始，石校長(zhǎng)就請(qǐng)年紀(jì)大的幾位老教師坐到隊(duì)伍的后邊，心領(lǐng)神會(huì)的學(xué)習(xí)就可以，多么人文、多么適宜，這就是校長(zhǎng)帶給我們的第一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容———因材施教。
記得在開(kāi)訓(xùn)前校長(zhǎng)曾多次強(qiáng)調(diào)自己用心備課、精心準(zhǔn)備。這位從少年軍校出來(lái)的校長(zhǎng)第n次做教官，還用怎樣精心準(zhǔn)備、用心備課呀?這是我開(kāi)始軍訓(xùn)頭腦中一直覺(jué)得無(wú)聊的問(wèn)題，但當(dāng)軍訓(xùn)進(jìn)行過(guò)半后，我有所領(lǐng)悟了。我們的軍訓(xùn)并不像學(xué)生的軍訓(xùn)，教官一人指揮，老師、學(xué)生摳動(dòng)作，而是開(kāi)始時(shí)由校長(zhǎng)本人指導(dǎo)各位教師站隊(duì)、立正、稍息、跨立、停滯間轉(zhuǎn)法的基本動(dòng)作，后來(lái)由教師教員做發(fā)令員，帶領(lǐng)老師們練習(xí)。在選擇老師做發(fā)令員這一環(huán)節(jié)上，石校長(zhǎng)形式多樣：先點(diǎn)簽到號(hào)，把郭楠、李元利兩位青年教師請(qǐng)上了臺(tái)，她們年輕，不拘泥。然后請(qǐng)?bào)w育教師逐次登場(chǎng)，口號(hào)的音量、節(jié)奏的快慢等鮮明的對(duì)比顯示出了體育老師的基本功，甚至讓在場(chǎng)的每一位教師都自認(rèn)技不如人。最后用游戲“數(shù)七”的方式選出發(fā)令員，游戲既放松了身體又運(yùn)動(dòng)了大腦。幾輪練習(xí)過(guò)后，老師們對(duì)基本動(dòng)作要領(lǐng)都已熟悉，校長(zhǎng)巧妙的避免了獨(dú)自一人的疲勞作戰(zhàn)，同時(shí)形式多樣的選擇發(fā)令員又給軍訓(xùn)帶來(lái)了拉歌所不能產(chǎn)生的趣味。這有趣、這巧妙還明確地給我們領(lǐng)會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生的重要意義，這是校長(zhǎng)帶給我們的第二個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
軍訓(xùn)，其重要意義我領(lǐng)會(huì)有兩點(diǎn)。其一，學(xué)會(huì)我國(guó)軍人立正、稍息、左右轉(zhuǎn)法等基本技法;其二，在軍訓(xùn)的過(guò)程中體會(huì)中國(guó)軍人的精、氣、神，借以影響受訓(xùn)者本身，激發(fā)受訓(xùn)者斗志昂揚(yáng)的生活、學(xué)習(xí)、工作。但本次軍訓(xùn)還擁有另一個(gè)更為重要的目的———培養(yǎng)未來(lái)的施訓(xùn)體，我們站在臺(tái)下的每一個(gè)受訓(xùn)者，在這次軍訓(xùn)中不僅要接受一些簡(jiǎn)單的基本技法的訓(xùn)練，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著新學(xué)期訓(xùn)練學(xué)生的重要任務(wù)，為此“教官”與學(xué)員態(tài)度都很認(rèn)真。這也應(yīng)該是石校長(zhǎng)這次軍訓(xùn)形式培訓(xùn)的第三個(gè)內(nèi)容———教學(xué)中要講求一箭雙雕。
教與學(xué)，結(jié)果與過(guò)程同樣重要，把握教學(xué)藝術(shù)，充分發(fā)揮每一次教學(xué)行為的作用，更是我們教師應(yīng)該做的。